我的拿手好戲跳舞優秀作文范文（精選54篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的拿手好戲跳舞優秀作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇1
人的未來風雨莫測，有一項拿手好戲非常重要。它可以在你失意時為你開辟一條出路，也可以在你得志時增添生活的樂趣。但是，一個人如果要擁有一項拿手好戲，并不是一件簡單的事。
我的拿手好戲是畫水墨畫。我不太記得我是什么時候開始學的水墨畫，大概是三年級吧。記得我剛開始學的時候，主要在畫荷葉、蘆葦這一類簡單的花鳥畫。
因為簡單，我學得很快。學了一段時間后，我開始接觸山水畫，臨摹一些較難的大畫，就不像以前畫花鳥那么得心應手了：樹有分單勾樹，雙勾樹；石頭要勾、皴、擦、點、染，染的時候，花青是代表樹，赭石是指泥土；布局有前、中、后景……我的腦容量不支持了，再加上如果不注意，畫面布局就會失調，我覺得太難了，進入了一段低谷期。
但是，對于挫折，最好的辦法就是面對它，克服它。在那一段時間，我看到比我學得久的同學畫得那么好，萬分羨慕，希望自己也能像他們一樣。于是，我努力了一把，每當我臨摹一幅畫時，我都先仔細觀察。
有一次，我臨摹一幅畫，觀察后發現：前景主要是樹，要畫濃畫大，中景后景主要是山，中景的山要畫得淡一些，小一些，遠景的山要畫得更淡更小。提起筆來，我就心中有數：這兒該用什么墨色，那兒該畫多大，要怎么樣才能畫得更美觀。沒幾節課，這幅畫我就完成了，并且臨摹得很好。以后，我就按著這樣的方式，越畫越好，終于走出了這段低谷期。
現在，我早已經掌握了許多這種以前認為比登天還難的構圖與技巧。我不僅水墨畫畫得好，在學校畫的畫也多次被美術老師表揚。
如今，水墨畫已經成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇2
這世上的人千奇百怪，從來不缺能人異士，縱是普通人也不會一無所長。而我的拿手好戲就是彈鋼琴。
說起鋼琴，很多人都會想到“樂器之王”。的確，鋼琴音域廣，表現力強，但我學鋼琴一開始只是單純地覺得……鋼琴挺美觀實用——又能當寫字臺，又能當書架，還可以在琴鍵上涂鴉。
我學了幾年的鋼琴，可以彈一些流行歌曲了。我現在會彈《風中的蒲公英》《無羈》《冠世一戰》等。這讓我感覺前面的努力沒有白費。沒有一件事是簡單的。這幾年，有淚水，有汗水，有想過放棄，但和我從鋼琴中汲取的快樂比，這些都不算什么。
記得有一年我上臺演奏《風中的蒲公英》，緊張到腿和手都不住地抖。然而，我一看到鋼琴，就安心了。黑白鍵交織著，傳出陣陣樂潮。我仿佛就變成了曲中的蒲公英。
我看見了：風在我指尖彷徨著，把雪一樣的白鍵變成鋪天蓋地的絨毛，把墨一樣的黑鍵化為種子，一朵朵蒲公英帶著我過去的笑與淚，帶著我滿心的希冀與歡喜，像柳絮一樣舞著。
等我回過神，臺下掌聲如雷貫耳。我深深地鞠了一躬，感謝聽者對我的鼓勵，感謝老師對我的教導，感謝父母對我的支持。
其實，我不止一次地想過：我學鋼琴是為了什么。如果說是為了考級，拿了證書以助小升初去更好的中學，那就完全沒有學鋼琴的必要了。我不想為了考級而彈琴。真正喜歡的東西才會是用心去學的。也許，這就是彈鋼琴是我的拿手好戲的原因。
那么，你的拿手好戲，又是什么呢？
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇3
每個人都會有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則很普通——畫畫。
我從大班開始學習畫畫，到現在已經六年多了。我在這些年中從沒有缺過課，即使有事要請假事后我也會補上。從兒童畫到水粉再到素描，每一樣我都認真學認真畫，而且我有多幅畫在學校展覽，一幅畫已交到學校正接受評選。我還有許多幅畫被送往畫展，并得到獎狀。
一個周六的晚上，我照常去學國畫。到后，我便擺好工具，開始練字，到了七點多，老師便親自示范。老師一邊畫一邊為我們講解整幅畫的結構、調色。她還會向我們介紹所畫的內容，讓我們明白所畫事物的特點，例如芙蓉花是一花多蕊。
輪到我們自己畫了，老師畫得很快，她提醒我們不要著急，看準了再畫。我們都信心滿滿。
我在腦海中回想老師畫時的步驟，我開始畫了，我拿起那只專門用來畫花鳥的筆，用一個干凈的小碟子調鈦白，顏料必須調到筆“肚”子里去，這樣畫出的花才飽滿才好看，隨臺再繼續調曙紅在筆的前端，調至毛筆呈紅到白的漸變。我開始找位置。大概設想了畫的布局后，我開始畫，先從最淺的地方開始，大概定好基本位置后，又調色，將整體顏色變深，繼續畫。一筆、兩筆……隨著筆一次次落下，紙上浮觀出一朵嬌艷的牡丹花，接著又是一朵，然后是葉子。
一個多小時過去了，只見一朵朵牡丹在翠綠的葉間開得絢麗，幾只小蜜蜂在四周飛著。
最后是題字，我提筆寫”春—日”，呀，寫錯了，不是春日，沒辦法去找老師，老師一臉無奈，說只能將錯就錯了。唉！許多學生家都看看我的畫，說真是太可惜了，我也很后悔。
看來，字和畫都要好好學呀！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇4
隨著音樂的響起，一群“小精靈”們穿著亮晶晶的服裝，帶著優美的舞姿跟觀眾見面了。只見一個“小精靈”從這一邊“飛”到了另一邊，簡直就像一只在花叢中穿梭的蝴蝶……這位“小精靈”就是我。這也是我的拿手好戲——跳舞。
在八歲時，我完成了人生中第一場正式的演出。那時快要放寒假，也正要期末考試了，在別的小朋友正在復習的時候，我還在舞蹈房里排練舞蹈。
頂著壓力，在期末考試的前一天晚上，我排練到晚上八點半才回家。手因為拿扇子而起了泡，第二天考試，只能帶著手套寫。我曾多次想退出此次演出，可媽媽每次就一句話：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，沒有付出，哪來的結果呢？”
我心里琢磨著：是呀，沒有付出哪來的結果呢？世上可沒有“天上掉餡餅”的事啊！更何況我還是領舞！我要堅持！每次這樣一想，我又咬牙堅持了下來。
演出時，我們伴隨著優美的音樂，擺動著輕柔的身姿。觀眾們靜靜的看著。他們好像面對著花園，花朵在溫暖的陽光下開放著。有含苞欲放的，有完全開放的，還有花骨朵兒的。花香四溢的花園里，霎時間飛滿了蝴蝶，讓人感覺置身在天堂。
這次演出也更堅定了我的心——說舞蹈是我的愛好，不如說舞蹈是我的一部分，我也是舞蹈的一部分！
那次演出，我們的舞蹈獲得了第三名，期間還是要多虧了媽媽的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”這也是我的座右銘，貝多芬說過“沒有失敗就沒有成功。”成功是失敗的結晶。
如今，我已拿到了舞蹈九級證書。幾年的學舞經歷讓我體會到，跳舞增強了我戰勝困難的勇氣，也讓我生活變得充實，變得色彩繽紛。
我的拿手好戲——跳舞。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇5
對于每個人來說都有那么一兩件事是最難的，或許有些人為此選擇了放棄，有些人卻選擇繼續走下去。
就好比我，我最近迷上了跳舞，每次從電視啊，網絡上看見一些跳舞的段子，眼球就被吸引了進去，看著視頻中那些舞者婀娜的身姿，矯健的身姿，老練的舞步，埋在我心底的那顆學跳舞的種子就在萌芽，就在蠢蠢欲動，我便拿著手機跑到一個沒有人的地方，自己開始苦苦鉆研，可是還沒開始跳呢，我的信心就跌落了許多，我本以為跳舞是件很容易的事情，還自信的認為一天就能學會，可事實卻比我想象中還要難，我還沒跨一步呢就差點摔了一跤，接著又是第二步，第二步我跳著跳著自己都笑了，因為我跳起舞來并不柔，只是硬邦邦地挪動腳步罷了，我看見自己映在地上的影子就想笑，哪有視頻中舞者的“英姿颯爽”啊，根本就像個小丑在進行表演，更確切的說是像個妖怪在張牙舞爪，我瞬間不想再跳了，一個人站在原地發呆，因為這太累了，哪是一天兩天能學會的，簡直比登天還難。
接著我就開始幻想了，我就在想，我站在一個舞臺上，底下是許多的觀眾，我就在萬人矚目的舞臺上開始了鬼步舞的表演，等一支舞鋼結束，底下就想起了雷鳴般的掌聲，我自信地走下舞臺，頭抬得老高了，心里美滋滋的。可是很快這個白日夢就醒了，我發現我依然是站在原地，依然是那個跳起舞來笨拙的家伙，我多么希望那個幻想是真的，于是我又開始了下一輪，我發誓我一定要跳好它，我一定要成為幻想中的那個自己。
“世上無難事，只要肯登攀”對，就是這樣，再大的事情都會解決，只要你有一顆堅持下去的決心。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇6
我從小喜歡跳舞，媽媽告訴我，我還是在站立不穩小時候，只要一聽到音樂，我就會扭動身體。我喜愛的電視節目大多都是舞蹈類的，每次看到電視中舞臺上那些神采飛揚的小朋友，我內心就不平靜，想著那一天我也有機會成為一名舞蹈家。
有一天放學回家，媽媽說：“玉兒明天是星期天，媽媽要帶你去一個神秘的地方，但現在不能告訴你”。我心內在想是不是去珠海郊外的荷包海島，還是去珍珠樂園……我想了很多。
第二天我很早就起床，很快就做好各項出發的準備工作。媽媽帶著我坐車，來到了一幢大樓前我下車了。然后我們坐電梯來到了三樓，我一進門就看到很大大一塊境子，還要很多很多獲獎者的照片，聽到很有節奏的口令，找到一位身材修長的姐姐。媽媽才對我說：玉兒知道這是那里嗎？，我說好象是學跳舞的地方，媽媽說：對呀這里是珠海市“小海螺”藝術中心，今天是帶你來報名的，我們家的小舞蹈家從今天開始成長了。我聽好高興好高興。
教我的是沈老師，是珠海一位很出名的舞蹈老師，她有著長長頭發，大大眼睛，高高的鼻子，身材修長的。她問我們：“想不想成為一名優秀的舞蹈家？我們異口同聲回答說想。那么我告訴大家：“臺上十分鐘，臺下十年功”，我們又點驚訝，不是吧，上臺十分的動作要練十年嗎？
那一天上課時間90分鐘，但沈老師只教我們一個“跨腿”動作，練得我們一身酸痛，在下課的時候老師要求我們每天練習45分鐘，我終于明白了老師的那一句：“臺上十分鐘，臺下十年功”真正含義，我一定要一個動作一個作練習下去，成為一名優秀的舞蹈家。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇7
如果有人問我，“你的愛好是什么？”我會大聲回答你，“跳舞！”如果有人問我，“你喜歡舞蹈老師嗎？”我也會大聲回答你，“我喜歡！”今天，我要談談我最喜歡的舞蹈老師。
我的舞蹈老師叫方琴。他是個健康的年輕人。我們叫他“帥芳”或“芹菜”。他身材高大，頭發清涼，兩條濃眉，一雙彎著的“新月眼”，一張大嘴巴，鼻子又高又直。更重要的是，他教體育！方先生舞跳得很好，為我們排練了很多舞蹈，在區、市都獲得了很多獎項。我們娃哈哈小學的舞蹈在全市很有名，這和他是分不開的。我幾乎參加過方老師安排的所有舞蹈，如《小波爾卡》、《牛樂隊舞》、《碟子》、《心舞》、《激情》、《花蕾》等，其中“心舞”是方老師的驕傲。它講述了一個盲人孩子想學跳舞，但在經濟條件差的情況下學不到。她也想戴紅領巾，但她不能上學，所以她不能戴。后來，一群少先隊員來教她跳舞，教她學習，還戴上紅領巾，實現了她的兩個夢想“火”是方老師的威望。這是我和徐大霄和武警消防大隊的叔叔一起表演的。這是一種改編自真人故事的舞蹈。它講述了消防隊的叔叔如何冒著艱難險阻，不遺余力地營救被大火困住的兩個女孩。這個節目的排練是在暑假期間進行的。我們放棄了很多休息時間。方先生還犧牲了和女友約會的時間。演出非常成功，贏得了獎。我們狠狠地打了他的“棒子”，吃了肯德基“蓓蕾”是方老師的追求。描述了三株從土壤中發芽的幼苗的表情和心情。由于害怕吃苦，它最終變成了一棵又高又直的樹。該舞蹈榮獲城市藝術節二等獎，并為學校贏得榮譽。
方老師是一位很有能力的教師，有很強的事業心。他不僅學會了與他共舞的能力，而且學會了吃苦耐勞的精神。我們把休息時間換成了獎牌。我喜歡你的老師！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇8
從小我就崇拜明星，仰慕世界冠軍，我也想成為和他們一樣的人。媽媽告訴我，這些人之所以耀眼，是因為他們在蛻變前承受了常人不曾經歷的苦痛。
我的夢想就是成為像楊麗萍一樣的舞蹈家。從四歲開始，媽媽就給我報了舞蹈班。一開始老師就告訴我們：“不是每一個人都適合跳舞，經過集訓后，還要進行選拔考試。”
所有熱愛舞蹈的小朋友都想晉級。自那天之后大家都爭分奪秒地練功。我每天都去舞蹈室練舞，剛開始老師教我們下豎叉，我使盡全力努力向下壓腿，一個多小時過去了，腿沒有下去的跡象，一用勁感到骨頭好像已經被掰彎了，鉆心的疼，血管似乎斷了，我覺得我的腿要廢了，急忙站起來發現是虛驚一場。之后我又去練橫叉，開始我只能下到一個板凳那么高，老師慢慢幫我壓腿“啊啊啊！”我痛地直叫，當老師用溫柔的眼神詢問我是否要放棄時，我低著頭咬著牙，只能在內心吶喊。在我的堅持努力下，我終于過了這個關。練習了下腰了，我的骨頭好硬，頭只要向后仰就摔跤，我幾乎堅持不下去了。這時，同伴告訴我一個好方法，可以在墻上下腰，我用手托住墻穩住身子沿著墻慢慢向下，太好了，我一點點下去了。可是下去了我又起不來，又一次摔了跤。就這樣廢寢忘食，從下午五點練到晚上八九點才回家，我堅持了幾個月。
資格晉級賽來臨，我走上舞臺，將橫叉、豎叉、下腰等基本功一一展示出來，完成得又輕松又漂亮。晉級賽中我脫穎而出，所有評委都為我亮了“晉級”燈。這時才覺得之前所有的付出，都是為今天的成功打的基礎。
自此以后，我在學跳舞的路上，風雨無阻，一年年奔跑在練舞的路上。一張張獲獎榮譽掛滿了墻。每一次看到它們，我都會快樂無比，更能理解有苦才有樂的道理。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇9
從小，舞蹈就對我有著神奇的吸引力。
我喜愛舞蹈是因為每當看到電視里那些舞蹈演員跳出優美的舞蹈，我就會羨慕不已。尤其是看到拉丁舞后，更加如此。拉丁舞恰恰的勁爆讓我動心；倫巴的柔和也讓我動心；牛仔的熱情更讓我動心。于是，一顆想學習拉丁舞的種子便在我心中萌發。
在一個鳥語花香的早晨，我和媽媽去街上買菜。突然，我的手上多了一張傳單。我漫不經心地拿起放在自己的眼前，粗略地看了一遍。忽然，我看到了拉丁舞三字，急忙把把那張傳單像很珍貴的寶物那樣，摟在懷里仔仔細細地重新看了一遍。這張傳單是宣傳拉丁舞的。喏，這兒還有培訓班的地址呢！我小聲嘀咕著。你說什么？寶貝女兒。媽媽疑惑不解地問。沒什么，沒什么！我心中暗喜：啊，終于可以參加拉丁舞培訓班了。哎，萬一媽媽不同意我參加怎么辦？還是先說給媽媽聽吧！這次一定要說得甜一點。
媽媽，我可以去參加拉丁舞培訓班嗎？我的好媽媽！嗯？怎么想起去參加拉丁舞培訓班啦！媽媽說完看看我手上的傳單，恍然大悟。可以啊，是該把你送去培訓培訓！oh！可以參加拉丁舞培訓班啦！我興高采烈地叫。于是，媽媽牽著我去培訓班報了名。
剛開始學的時候，我的舞姿并不優美，許多動作都要做錯，節奏也跟不上。在學習新舞蹈時，每次做錯的都是我，我慚愧極了。我那時就像只大笨熊，但我并不放棄，還是堅持練習。除了每周上兩節正常的拉丁舞課，除了做作業的時間，除了到學校上課的時間，我無時無刻都在訓練我自己的基本功。慢慢的，我的節奏感、舞姿都比原來好多了。同時，我也得到了老師的肯定和信任，還登上了舞臺去表演呢！
舞蹈猶如火爐，它讓我登上舞臺，不停地鍛煉著我，磨練著我的毅力。我愛跳舞！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇10
我是一個活潑可愛的小女孩，我有許多愛好，有唱歌、畫畫、看動畫片、騎獨輪車……總之有很多，可是我最喜歡的就是跳舞。聽媽媽說我從小就很有跳舞的天賦，每當電視上有音樂響起，小小的我就在床上給大家自編自演，看表情和動作還蠻像那么回事兒，于是在我四歲的時候，媽媽就把我送進了舞蹈班，至今已經有將近四年的時間，我已經由一個小不點兒出落成了一個大姑娘。
每個周末媽媽都帶我去學跳舞，風雨無阻。從一開始簡單的練習，像繃腳背、擴指、吸腿、蹦跳步……一點點的增加難度，到后來的下腰、劈叉、壓腿、壓垮……再到現在的前橋、后橋、屈肘前滾翻、東北秧歌組合、藏族玄子組合……每一個動作都包含著我辛勤的汗水，雖然很苦很累，但是我都堅持了下來，度過了一個又一個的難關，老師看到我很刻苦就精心指導我，哪個動作做錯了，應該怎么做，不厭其煩的教我。我也對自己嚴格要求，力爭做好每一個動作，一份耕耘，一份收獲，去年我已經拿到了舞蹈考級三級的證書，今年馬上又要四五級發起挑戰，我有信心一定能夠勝利！
我從學習跳舞到現在，參加過許多次的舞蹈比賽，也多次獲獎，成功使我變得更加自信，從中我也悟出一個道理：只要你付出辛勤的努力，成功的目標一定能夠實現。我愛跳舞，跳舞讓我的身體變得健康，氣質和身姿變得更美，還可以在舞臺上展現自己。告訴你們一個秘密，我長大了想當一個舞蹈家，雖然這個目標不太容易實現，但是我會為了這個目標而努力的，伙伴們，為我加油吧！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇11
在我四五歲時，媽媽把我送到了國光幼兒園的形體室，讓我到那里去學跳舞。
一天放學后，我去了形體室后，老師說："小朋友們，今天我們學壓腿"，說著，老師給我們示范了一遍又說："你們來做一遍吧！"
我想，壓腿嘛，小意思。我學著老師的樣子把腿抬到鐵竿上去，可我抬了好幾次都沒抬上去。我靈機一動，想出一個好辦法：我去拿了個小板凳，右腳踩在板凳上，左腳抬到鐵竿上。我用力把左腳抬到鐵竿上，終于，我把腿抬到鐵竿上去了。
壓腿第一步做好了，現在該進行第二步了。我伸直了手和身體，盡力讓手和身體向腿靠近，可是這樣太痛了。老師看見了，就說：伍怡同學，我來幫你。老師用雙手使勁地按著我的背，啊！老師幫我壓腿比自己壓的痛好幾十倍呢！
一分鐘，兩分鐘，我的腿實在痛的不能再痛了！我的腿漸漸地彎曲，這時我的同學李詩棋便豎起大拇指說："伍怡，你是最棒的，加油哇"。突然，我想起了一句名言：臺上一分鐘，臺下十年功。想到了這句名言和聽到了同學的鼓勵。我打直了腿，伸直了手和身體，用牙齒緊緊地咬住嘴唇，用小手拉扯自己的小辮子，用一種疼痛，代替另一種疼痛。
老師瞧見了我的動作做標準了以后，就把手放了。一分鐘，兩分鐘過去了，老師說："好了，伍怡，你已經完成了壓腿這個動作了"。聽到了老師的話，我連忙把腿從鐵竿上放下來，然后從板凳上跳下來。我亮嗓門大聲呼喊：我成功了，我成功了！從這件事情，我深深地體會到了世上無難事，只怕有心人。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇12
今天，老師讓我們回家做一個小實驗，我坐在陽臺上想了好久好久，我要做什么實驗呢？
媽媽見我滿臉愁容，便走過來對我說：“我們來做個紙屑跳舞的實驗吧！”
“媽媽，這個實驗需要用到哪些材料呢？”我趕忙追問。
媽媽笑著對我說：“告訴你吧，這個實驗很簡單，只需要一把直尺和許多細小的紙屑就行了。”
于是，我按照媽媽的話，把需要的所有物品都準備好了，并依次放在桌上。剪好的小紙屑有的像潔白的雪花，有的像雪白的梨花，更像身負重責等待召喚的士兵。
材料準備就緒，我等待著媽媽的下一步“指示”。媽媽讓我先拿起直尺放進頭發絲中，使勁地摩擦。前后持續一分鐘后，我將直尺從發絲中拿出，直接放在小紙屑上。咦，怎么沒反應呢？我疑惑地望著媽媽，媽媽微微一笑，說：“你再試試，然后自己想想是什么原因。”
我連續試了幾次，紙屑像是不聽話的士兵，躺在桌子上無動于衷，好像在嘲笑我說：“我就是不讓你吸起來，哈哈哈哈！”
我氣急啦！媽媽看見我生氣的樣子，走到我身邊，摸著我的頭對我說：“你看你每次把直尺放在頭發上摩擦的時間那么短，怎么可能讓紙屑在直尺上跳舞呢？”聽了媽媽的話，我頓時豁然開朗。
我再次把直尺放進頭發里，來來回回使勁摩擦，摩擦了好一會兒，再次靠近紙屑時，神奇的事情發生了：小紙屑居然全都吸到了直尺上。我來回地移動直尺，小紙屑跟隨直尺來回擺動，好像小姑娘在翩翩起舞，好看極了！我開心地揮動手中的直尺，終于成功啦！
實驗結束了，我還意猶未盡，媽媽看著我說：“這個實驗證明了摩擦是可以產生靜電的！”這真是一次成功的實驗。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇13
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。正如這詩句所說的，想要明白其中的道理，還得去嘗試。就在今天的作文課上，我和同學們一起體驗了一次有趣的實驗——雞蛋會跳舞。
做這次實驗，需要準備水杯、雞蛋、鹽、攪拌筷等東西。看著老師已擺滿在桌子上琳瑯滿目的實驗材料，我心里既期盼又緊張：到底這次實驗會不會成功呢？
哈哈，實驗開始啦！首先老師拿起了一杯裝了大約八分滿的水，記住只能裝八分滿哦！以免水太多，雞蛋放進去水會溢出來。調皮的老師把水杯放在面前對著我們，因為水的倒影，所以水杯立刻變成了一張“哈哈鏡”，照得老師的臉時大時小，逗得同學們笑得前仰后合。接著老師把圓滾滾的雞蛋沿著水杯的邊緣輕輕地放了下去，一瞬間小小的一顆雞蛋變成了一個“大胖子”沉在水底，一動不動，可愛極了！然后老師拿起鹽倒入杯子中，頓時，杯中就像下雪一樣，鹽粒緩緩地落在杯底，似乎為雞蛋鋪上了棉被。最后老師拿起攪拌筷快速攪拌，邊攪拌邊像一位大魔術師一樣下了“咒語”：“雞蛋雞蛋，快浮起來！千萬別失敗呀！失敗了我怎么跟同學們交代呢！”雞蛋似乎聽懂了一樣，它像一位芭蕾舞者一樣踮起了腳尖，從水底浮到了水面，落出了那可愛的小臉蛋。同學們一見，激動地大喊：“呀！快看！雞蛋浮起來啦！”隨后老師用筷子調皮地把雞蛋給壓到了水下，可是雞蛋翹了翹小腦袋，好像在說：“小朋友想看我，我可不愿意回到那鋪了一層棉被的水底，再做大胖子了。”這時老師大聲宣布這次實驗的原理：水加入鹽，讓水的密度增大，才能托起雞蛋。
是啊！只要你擁有一顆敏銳的心和善于發現的眼睛，你也可以發現生活中許多奇妙的事！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇14
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正如這詩句所說的，想要明白其中的道理，還得去嘗試。就在的作文課上，我和們一起體驗了一次的實驗會跳舞。
做這次實驗，需要準備水杯、雞蛋、鹽、攪拌筷等東西。看著已擺滿在桌子上琳瑯滿目的實驗材料，我心里既期盼又：到底這次實驗會不會呢？
哈哈，實驗開始啦！首先老師拿起了一杯裝了大約八分滿的水，記住只能裝八分滿哦！以免水太多，雞蛋放進去水會溢出來。的老師把水杯放在面前對著我們，因為水的倒影，所以水杯立刻變成了一張哈哈鏡，照得老師的臉時大時小，逗得同學們笑得前仰后合。接著老師把圓滾滾的雞蛋沿著水杯的邊緣輕輕地放了下去，一瞬間小小的一顆雞蛋變成了一個大胖子沉在水底，一動不動，極了！然后老師拿起鹽倒入杯子中，頓時，杯中就像下一樣，鹽粒緩緩地落在杯底，似乎為雞蛋鋪上了棉被。最后老師拿起攪拌筷快速攪拌，邊攪拌邊像一位大魔術師一樣下了咒語：雞蛋雞蛋，快浮起來！千萬別失敗呀！失敗了我怎么跟同學們交代呢！雞蛋似乎聽懂了一樣，它像一位芭蕾舞者一樣踮起了腳尖，從水底浮到了水面，落出了那可愛的小臉蛋。同學們一見，激動地大喊：呀！快看！雞蛋浮起來啦！隨后老師用筷子調皮地把雞蛋給壓到了水下，可是雞蛋翹了翹小腦袋，好像在說：小想看我，我可不愿意回到那鋪了一層棉被的水底，再做大胖子了。這時老師大聲宣布這次實驗的原理：水加入鹽，讓水的密度增大，才能托起雞蛋。
是啊！只要你擁有一顆敏銳的心和善于發現的，你也可以發現生活中許多奇妙的事！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇15
小豬欣欣一看到電視里的舞蹈演員跳舞,就非常羨慕。最后，她終于決定了：去學跳舞！欣欣跟媽媽說了以后，媽媽就笑話她：“你這么胖還想學跳舞？一頓飯吃八大碗面條，現在這么胖，連跳都跳不起來，還想學跳舞？真是笑話，笑話！”小豬苦苦哀求媽媽，最后，媽媽只得讓她去試試。
學跳舞的第一天，欣欣買了一條彈力褲和一件舞蹈專用衣。就去了舞蹈班。
媽媽把欣欣送到了舞蹈室，就走了。欣欣看到班里的同學小鹿美美，她跳得可好了，欣欣看得入了迷，直到羊老師叫她，她才回過神來。
羊老師讓美美教欣欣。美美先給欣欣做了一個示范：“躺在地上，手把住腿，往頭上拉，就是這樣。”欣欣學著美美的樣子，把腿往下拉，怎么也拉不下去。欣欣尷尬極了。美美又手把手地教，終于教會了，這讓欣欣的心里沾沾自喜。
第二次學舞蹈，欣欣看到許多漂亮的裙子，一下子愣在了那里。羊老師說：“這有什么大驚小怪的，不就是一些衣服嗎！”欣欣開始正規地學舞蹈了。
開始，欣欣一點兒也不會跳，同學們都鄙視她，不過，欣欣一點兒也不傷心，繼續練她的舞蹈。
經過了五個月的學習，欣欣終于跳得好了，伙伴們目瞪口呆。欣欣暗自得意。羊老師開始教她們跳團體舞了，到了演出的那一天，欣欣找不到衣服了，只好向小鴨子阿春借了。
在藝術節上，欣欣她們的團體舞榮獲了一等獎！在學校的獲獎名單上，明確地寫著：欣欣、美美、花花、蘭蘭、娜娜、莎莎、阿春、阿皇、香香、依依、麗麗在第八屆藝術節團體舞榮獲一等獎。
小豬欣欣非常高興，因為她獲了獎！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇16
一個陽光明媚的下午，太陽公公把他燦爛的笑臉送進了校園，送到了我們每個人的身上。我心里暖洋洋的，因為，今天我們要上“魔術課”。
上課了！葉老師提著她的神秘手袋，邁著輕盈的步伐走進教室。“今天，我們要做一個神奇的實驗！”她笑瞇瞇地掃視了大家一眼，故意賣了個關子。
什么實驗呢？我們眼睛一眨不眨地盯著老師，想看到答案。
等大家注意力全部集中了，葉老師不慌不忙地從講臺桌下拿出一根蠟燭，一條頭上綁著細絲的環形紙蛇，還有一個一次性的飯碗，一個大三角板。
我看了看，除了那條紙蛇，其他的一點兒都不神秘。很多同學也開始嘀咕。
葉老師還是充滿自信，她讓我們把窗戶關上，拉上窗簾，電風扇也關了。然后，她像個真正的魔術師一樣，空著手讓我們看了看，然后從手袋里抽出一個打火機，將蠟燭點燃，又用大三角板的一頭勾住穿在紙蛇上的細絲，移動三角板，讓紙蛇的尾巴一動不動地定位在蠟燭的上方。
“現在，魔術要開始了！你們說會怎樣？”葉老師舉著三角板考我們。
“我知道，如果不小心，紙蛇要被烤焦了。”“調皮鬼”嚷開了。
可是，紙蛇好像游動起來了。一會兒工夫，紙蛇越轉越快，就像在跳舞。在燭光的映照下，綠色的紙蛇變成了紅色，好像一位身穿紅衣的少女在那兒跳圈圄舞呢！我們不由得拍起手來。
紙蛇為什么會跳舞呢？原來，蠟燭燃燒使周圍的空氣變熱，熱空氣往上升，紙蛇就被推動了，因為紙蛇被剪成環狀，所以就圍著蠟燭轉圈圈啦！
原來，神奇的魔術背后深藏著科學知識呀！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇17
現在有許多的興趣班，比如：繪畫、武術、書法、舞蹈。而我的愛好是舞蹈，因為跳舞可以給我帶來快樂。
舞蹈又分很多種：拉丁舞、中國舞、爵士舞等等，而我選擇了拉丁舞。
記得有一次我們去石家莊電視臺表演拉丁舞，曲名《歸去來兮》。我們一共有八個人，早上，父母帶著我們上了公交車就出發了。一路上我們都被路邊花樹呈現的美麗景色給迷住了。大概過了兩個多小時就到了石家莊。我們像被關在籠子里的小鳥一樣飛快地跑出去。老師帶領著我們去練習室里去練習要演出的舞蹈。我們都非常認真地練習。我想：我可是要上電視的，一定不能出差錯。我們一直練，不停的練，具體練了幾遍我已經數不清了。
忽然聽到老師說：“同學們，快到我們上場了，“跟我去試衣間”。我們跟著老師來到試衣間，每個人都換上了粉紅色的舞蹈服，手里拿著用竹子編織的傘，上面滿是桃花，十分的漂亮。接下來，老師挨個給我們化妝。首先我們每個人臉上先涂點面霜，然后我們排著隊一個一個的讓老師幫我們化眉毛，眼線，腮紅，眼影……妝化好了，我們飛速的跑去舞臺，幸好時間剛剛好。
我們來的時候，導演正在那里站著等我們呢！我們急急忙忙的跑向舞臺。擺好姿勢后，音樂就開始了。我突然變得好緊張，握著雨傘的手都出汗了。好害怕跳錯，怎么辦？這時聽到大家嘴里說著的節奏聲，我緊張的心才慢慢的平靜下來。這時在我們的面前忽然亮出了一排耀眼的燈光。呀！好刺眼！我的同伴看見了，和我用眼神交流，這樣我試著躲避了燈光。在朋友的幫助下，我們終于把這首曲子跳完了，太棒了！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇18
最近，媽媽有了學跳舞的想法，她說，她要在外面找個老師上課。我在旁邊插嘴道：“到外面學費這么貴，還不如我教你呢！既學了舞又能減肥。”
我只是說說而已，沒想到媽媽居然爽口答應了：“好，那我懶得去外面學了，你教我，一節課100塊錢，怎么樣？”
我是萬萬沒想到媽媽同意了，這個賺錢的方式，來得有點措手不及啊。但，我還只是個小孩子呢，一個半小時就100塊錢，未免太多了，要么，就50吧！
我上完自己的舞蹈課，媽媽就在車上問我：“張老師，好久開課呀！”聽這語氣，她是有點迫不及待了。我裝模作樣地思考了一番，說：“要不，就今天晚上吧！”媽媽連聲說好。
準備開始上課了，我盡量把自己裝得像個老師，神態、動作都賣力地模仿著，媽媽稍微做錯了，我就嚴厲地說：“怎么是這樣呢？”做得好了，我又開心地說：“那對了啰！”完全跟我的老師一模一樣。
我是把老師教給我的一套流程全部用在了媽媽身上。媽媽一把老筋骨了，就是活動不開，動作也有些別扭，讓我這個當老師的焦頭爛額。
基本功、律動練好后，我便開始教媽媽成品舞。我一個舞蹈起碼有十個八拍，媽媽頂多學兩個八拍就記不住了，就算記住，倒回去前面學的忘了，前面復習好了，后面學的又忘了，但我還是耐心地教著。至少媽媽把動作學會了，她都沒有舞蹈功底，能跳成這樣，算有天賦的了，我剛開始學時，伸手都困難呢！
說句實話，媽媽硬生生地把街舞跳出了廣播體操的味兒。但，我相信媽媽后來會越來越好！
媽媽可不大在意自己跳得好不好，她說得最開心的一句話就是：“減肥了，減肥了！”
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇19
生命，是一種沉重的美麗。
從上帝賦予我們每個人生命的那一刻起，隨著時光荏苒，來自內、外的因素便不斷的給生命加壓、加重。背負沉重的生命，有些人被壓得喘不過氣來，甚至幾于崩潰：而有的人仍然能夠帶著微笑細細品味生活的美妙，因為他們領悟了生命的內涵，懂得生活的技巧，把自己最優美的舞姿呈現給生活。
霍金的生活背負著比常人更重的分量，他要比常人付出更多的努力。面對生活，他有自己生活的妙技——熱愛生命，緊握信仰，不懈努力。他坐在輪椅上，但是他的思想卻在宇宙中遨游，他一自己最美的姿態，跳出了無與倫比的生活之舞，令世人仰慕！
當袁隆平挽起褲腿，身于稻田中，頭頂烈日，拿著放大鏡，細細觀察稻子。起初，人們認為他是不值得的，是徒勞的，一個大學生，竟做這個！他背負著沉重的生命，但他從不覺疲憊，因為他掌握了駕馭生命的技巧：做自己喜歡的事，忘我的做，這就是最美的。他最終演繹了生命之最，令世人驚嘆！
我們，依舊如此，面對現實，我們的生命同樣很沉重。我們背負著學習的壓力，來自各方的期望，遙遠的夢想……有時，我們真的被壓得喘不過氣來，我們感到生命是沉重的，但是一點也不美麗。
我們需要獲得一些戴著腳鐐跳舞的技巧，我們需要培養這么一種能力來快樂地生活，來發現生命的美麗，用最美的舞姿來演繹生活。
松松眉頭，看看窗外美麗的風景；緩緩腳步，聽聽鳥兒的私語；靜靜心靈，千萬不要忘了讓心靈透透氣……體味生活，學會欣賞生命的曼妙姿態，欣賞生命那份沉重的美麗，活出自己的姿態，獲得屬于自己的那份精彩！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇20
在我二年級的時候，爸爸媽媽竟然報名參加健美操班。
記得那是在我上二年級的第三個星期，老師發下來一張錢塘陽光報名表，我對爸爸說：“爸爸媽媽，我要報名書法班嗎！”爸爸看了一下報名表點頭說：“嗯，就這個吧！”我以為 爸 爸同意我報名書法了，沒想到爸爸媽媽竟然說：“ 女兒，要不你去學健美操，還可以上臺表演，而且你的身材好，手也非常的小巧，一定會學好的，我們相信你。”我搖搖頭大聲哭了起來，爸爸先在報名表上打了個勾，再用那雙粗糙的大手狠狠的打了我一下。嗨，我這個父親，他竟然打自己的孩子，我真不懂爸爸這是什么意思，為什么要來打我。我一邊哭，一邊狠狠地看了爸爸一眼。這時，爸爸的臉緊繃繃的樣子好害怕呀！
這時，媽媽走了過來，伸出溫暖的大手摸著我的頭說：“孩子，你就聽你爸的話吧。女孩子學跳舞會讓身材更好。”我看著媽媽那溫和的樣子點了點頭。
在一個星期六，媽媽叫我自己去上興趣班，我對媽媽說：“媽媽，可是我不想去。”媽媽蹲下來摸著我的頭對我說：“孩子快去吧。”“媽媽，我真的不想去。”我請求的說。“那好吧，媽媽帶你去。”媽媽溫和地說。說完，就帶我來到了學校，把我送到了健美操房，親了我一口，就離我遠去了。
媽媽我真的不想上健美操，這一刻，我只想在你身邊，媽媽帶我回去吧。可我知道，那是不可能的。我知好硬著頭皮學跳健美操，后來竟然能上臺參加演出了。
已過了二年半，我已經是五年級的學生了，在這二年半的時間里，我現在終于明白了，父母供我們上學，供我們吃穿，又供我們上興趣班，已經非常的勞累，爸爸媽媽的頭上多了幾根白發，白發就代表爸爸媽媽對我們付出的太多------那也就是愛。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇21
人的一生中可以學很多本領，有剪紙、手工編織、彈鋼琴、書法、繪畫……而我學的是跳舞。
也許，有的人看見臺上表演的舞者會說：“這么簡單的舞蹈，也要排練那么久。”他們不知道，每一個舞蹈動作都有它們的難度，沒有好的基本功就練不成好的動作。有的人說：“跳舞好好玩呀，我也要去學!”他們不知道，學舞蹈的路上很艱辛，要付出很多血汗。每一個優雅的動作，每一支完美的舞都是無數次摔倒換來的。“看起來輕巧，做起來難”這句話說得一點也沒錯。還有的人說：“他們真幸運，能讓那么多人為他們鼓掌!”有句話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功!”每一支優美的舞蹈都是學跳舞的人練了十遍、二十遍、甚至更多的次數才換來了熱烈的掌聲和真誠的稱贊。
學過舞蹈的人都知道，舞蹈之路總是磕磕絆絆、崎嶇難行，到處都有新的挑戰。疼痛難忍的動作也不少：壓腿、下腰……每個學舞蹈的人都有著難忘的經歷，我當然也一樣了。那是一節練習翻跟頭的課，在老師的幫助下我輕而易舉地翻過了跟頭，可是，沒有老師的幫助我就怎么也翻不過去。可這是這次表演最關鍵的動作。我急得像熱鍋上的螞蟻。結果一翻，就摔了一跤，疼痛折磨著我，失望中的我想放棄。就在這時，老師看見了，意味深長地對我說：“做任何事都要付出血汗，成功的背后是無數次失敗，一次失敗又算什么呢?”我聽了強忍著疼痛慢慢地站起來，一次又一次地練習，終于學會了。
雖然后來我因為學習的關系停止了學舞蹈，可是，我永遠都不會忘記學舞蹈讓我明白的道理：世上無難事，只怕有心人。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇22
“哇，這個同學好厲害呀！跳舞跳得這么好！。”聽到別人夸贊我的好朋友小紅的時候，我心里羨慕極了。于是我回到家馬上跟爸爸說：“我也要學跳舞。”爸爸聽了，想了一下對我說：“如果要學的話，要認真學不能玩耍。”我聽了馬上回答：“知道了。”爸爸就就帶著我去報名學舞蹈了。
上第一節舞蹈課的時候，老師先教我怎么去做站下腰。老師就叫我去拿幾塊墊子放在下面，然后慢慢地扶著我下腰。一開始時我覺得很痛，但是我還是忍住了，慢慢地我把腿壓下去了。等我壓得差不多的時候，老師就幫我減少了地下的墊子，就這樣一塊塊墊子被減掉，到最后一塊墊子都不用了，這時，我驚喜地發現我竟然能站下腰了！
第一節課給我帶來了喜悅，我更有信心去學了。到了第二節課的時候，老師教我怎樣去下橫叉，一開始我的腿是屈的，不能跨開，老師就叫一位同學給我展示一次，我看著別的同學做這個動作是那么輕松，心想，這個動作也應該不難學。我練習著把腿一點一點往下壓，把我的橫叉變得更加直。可是越往下壓，我的腿就越來越痛，真想放棄！老師扶著我，在一旁鼓勵我：“堅持一下，很直了。”我咬咬牙，慢慢地就腿壓了下去，呀，我會橫叉了！老師看見我那么堅持，就對全班同學說：“快看，快看，沐慈同學會橫叉了！”同學們立刻給予了我熱烈的掌聲。聽著老師對我的稱贊，我的心里甜滋滋的。
我覺得學每一件事情都要先苦后甜，無論你練什么東西都要有耐心地去練，不要一會兒練一下就不練了，如果這樣，你會什么也學不好。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇23
伴隨著一首首悅耳動聽的舞曲，臺上舞姿妙曼的身影，全情投入的演出，美麗繽紛的場景布置，一切的一切都深深吸引著我。打從這一刻開始，我便深愛這一種興趣，這一種運動——跳舞。
從幼兒園到上小學，我都是舞蹈專訓隊的一員，每次踏進舞蹈室，看到那里的的大哥哥，大姐姐們跟著音樂翩翩起舞，總是感覺羨慕不已，想要成為一個出色的舞臺演出者，就必須付出汗水。
幸運的是我經過篩選后，成了專訓隊員，正式投入了訓練當中。每日清早老師都必須要我們進行鍛煉，壓腿，拉腰，踢腿，練個沒完沒了，沒停的汗水，腰腿的疼痛，夾雜著老師的呵責，我曾經想過終止訓練，想過放棄。但隨著時間的推移，我在老師的鼓勵下，學長的幫助和自己的堅持下。我由起初的生澀，逐漸變得熟練，到踏上舞臺表演的時候的收放自如。待表演結束后，臺下觀眾雷動的掌聲和歡呼聲，我臉上不再是因訓練而有痛苦的表情，而是成功的喜悅和充滿陽光的燦爛笑容。
我喜歡跳舞，因為我享受那種感覺。每當有演出時，爸爸媽媽都是那么支持我，必然是我的第一個粉絲。記得那一次我要去順德演藝中心參加演出，媽媽悉心為我描畫出精致的妝容，令我更加神采奕奕，信心滿滿。而爸爸在臺下用他那堅定的眼神注視著我，給我無比的鼓勵和信心。演出的時候，我始終保持平和狀態，不會緊張失措。我滿懷自信的踏上臺板，優雅的舞姿博得眾人的喝彩……那一刻，我興奮極了！
跳舞給了我很多辛酸和痛苦，也給我知道一分耕耘，一分收獲的道理。“臺上三分鐘，臺下十年功”，多一點積累，就多一點成功的希望。需要綻放精彩的人生，就不能輕言退縮，放棄！
我要繼續努力，追尋自己的夢想，我要成為舞臺中央最熠熠閃亮的明星！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇24
我的愛好有很多，如跳舞、游泳、畫畫、打羽毛球等等，可我最喜歡的，莫過于跳舞了。
每每看到電視里的哥哥姐姐叔叔阿姨們跳著熟練的舞步，我就會認真看她們表演，通過她們的眼神，我從中看出了她們的光榮與自豪；再看她們的動作，是那么的柔美、舒展，像美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，雖然心里特別羨慕他們，可嘴上卻驕傲地對別人說：“哼！他們哪里有跳得我好呀！
瞧，我跳的舞步多嫻熟！”然后便開始劃動起幼稚的舞步，時不時地拍拍自己的屁股，讓房間里有更多的笑聲，最后再擺出一個自己覺得很“酷”的造型，直到聽到爸爸媽媽給我的掌聲，我才假裝正經地抱拳表示感謝。
媽媽看我那么喜歡舞蹈，給我報了一個舞蹈學習班，我開始正式學習舞蹈。通過學習，我明白跳舞根本不是我想象的那樣輕松。剛開始先練基本功，老師給我們開軟功時，教室只能聽見一種聲音就是同學們的慘叫聲。我曾多次向媽媽提出放棄學習，可是都在媽媽的反對中堅持下來。經過長時間的學習，我們的身體終于變得柔軟而有彈性了。
從我學習跳舞到現在，學校有什么節目我都會很榮幸地被選上，同學們都很羨慕我，每當站在舞臺上聽到觀眾給我們的掌聲，我心里特別自豪，美滋滋的。體會到那種成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。每當聽到優美的音樂響起時，我都會情不自禁地隨著旋律跳起來。
我喜歡跳舞，對于女孩子來說，跳舞會把身體矯正得格外好看、優雅，跳舞給了我健康的身體。我喜歡跳舞，舞蹈不僅帶給我榮譽、快樂，還給我的生活增添了無窮的樂趣。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇25
每當我在電視上看到那些叔叔、阿姨或演員，在臺上盡情地表演時，我都會被他們那優美的舞姿深深地吸引著。我是多么羨慕他們呀!多么盼望有一天我也能象他們一樣自豪地走上舞臺，向所有的觀眾們展現出我最漂亮的一名，從那以后，我就開始迷上了舞蹈。
等到我學了舞蹈，我才知道舞蹈并不像我想象的那么簡單，嘚先訓練基本功。練基本功可真不容易啊!要先壓腿、劈叉、下藥、翻跟斗……等等。有時候，疼得我真想大哭，因為我喜歡“它所以，我愿意堅持到底，不輕言放棄。我持之以恒，刻苦訓練，一天，兩天，一個月，兩個月……機會終于來臨了,我們舞蹈團接到了到電視臺演出的消息,我很光榮的被黃老師選中。
上臺的那一天終于來到了，我又盼望又害怕，又激動又緊張，心怦怦直跳，這可是我第一次上臺演出，還要和濮存昕等其他表演藝術家同臺演出，可不能演砸了，我不斷地為自己加油鼓勁，心想：一定要面帶微笑，一定要把握節奏，一定要動作到位……
隨著優美的音樂聲響起，我完全陶醉在其中，盡情地舞蹈著，音樂聲在我最后的定型動作中，戛然而止，臺下觀眾頓時響起了熱烈的掌聲，我開心極了，因為我成功地完成了第一次登臺演出。
從那以后，我就深深地愛上了舞蹈。因為舞蹈，鍛煉了我的膽量，讓我變得更加大膽自信;因為舞蹈，增強了我的體質，讓我身體更加健康;因為舞蹈，塑造了我的體型，讓我告別了駝背;因為舞蹈，讓我結識了許多新朋友，使我更加大方，勇敢。
美麗的舞蹈，美麗的夢!舞蹈就是那么的讓我著迷，讓我快樂無比!
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇26
今天我在金筆課堂里上了一節有趣的實驗課——葡萄干落入雪碧的變化。這是多么神奇呀！下面我帶你一起看看吧！
上課了，老師先從辦公室里快速地拿出一個東西說：“大家來看我拿的東西是什么？”哦，原來是葡萄干。老師又準備了一瓶水，她溫柔地給大家說：“看，這是一瓶普通的水，不信大家可以看看。”接著老師又拿出了一個普通的玻璃杯，然后她又把水倒入玻璃杯。就在她倒下去的那一剎那，神奇的水里面有許多透明的泡泡往上升，一個個泡泡像一個個小姑娘穿著晶瑩的紗裙，在水里一蹦一跳的舞蹈呢！
看到這里，同學們爭先恐后地說：“這不是普通的水，而是雪碧！”還有同學大聲說：“這水里面放的有小蘇打。”同學們個個都想弄明白，有的同學還好奇地說：“這就是一瓶水，有什么神奇的！”最后老師和藹地說：“這就是雪碧。”
接著老師把一些葡萄干放入雪碧里，又一個奇跡發生了！葡萄干在水里發出“滋滋滋”的聲音，它還不時的在水里翻動著，一會兒上去，一會兒下來，像在開展活動一樣。水中還有許多小泡泡一直在變大。葡萄干一會兒立起來，一會兒落下，有的像一個穿著珍珠衫的姑娘，有的像在蹦蹦床上瘋狂玩耍的小孩子。
正在我們疑惑不解時，老師告訴了我們原理：因為氣泡附在葡萄干的褶皺上，布滿氣泡的葡萄干密度比飲料的密度小，所以它們會浮起；當泡泡消失的時候，葡萄干的密度超過了飲料的密度，所以葡萄干會下沉。聽到這個原理，我頓時恍然大悟。
生活中的神奇現象有許多，就像葡萄干遇到雪碧竟然會有這樣的神奇，以前我還不知道呢，以后我一定要認真觀察生活中的點點滴滴。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇27
你們瞧，我的那榮譽證書，是怎么得來的呢？它是通過我刻苦努力得來的。這努力付出了汗水，也得到了快樂。
我看到別人學跳舞，拿到了不少的榮譽證書，心里既嫉妒又羨慕，漸漸的，我對跳舞產生了興趣，于是，我請求媽媽讓我學跳舞，媽媽很爽快地答應了，并對我提出了一個要求：“要學就不能半途而廢。”我滿口答應了，因為那時的我根本不知道學跳舞的艱難，也不知道為此要付出多少汗水。
剛開始，我是什么也不會，什么也不懂。練功的時候，老師讓大家一排排的下腰，就我下不去。老師讓大家學舞蹈的時候，一套套動作看得我眼花繚亂。當時我真的很自卑，很害怕去學舞蹈，后來也馬馬虎虎學會了兩個舞蹈。這樣的日子持續了好久，不知到了第幾個星期，我在一次小測試中找到了自己的天賦和自信。事情是這樣：老師叫大家一排排測試，我不僅過了關，還得到了老師的表揚。自從那次小測試過后，我對舞蹈的那層恐懼感好像消失了，我真心希望自己能把舞蹈跳好，我開始在家里拼命地練功，為了把橫叉下去，我把腿貼在墻上，一壓就是20多分鐘，我那時已經不知道什么是疼了，只覺得腿都麻木了。再去舞蹈班上課時，老師看我有了點進步，就開始幫我壓腿，老師坐在我的腿上，把我的腿往下壓，當時我真的很疼，很難受。可我告訴自己：一定不能哭，要不然老師又不管你了。
通過這次的學習，我不但學會了跳舞，還懂得了一個深刻的道理：無論事情有多難，只要你有決心，就一定能克服道路中的困難，沖向成功。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇28
生活有時候就像那璀璨的舞臺，樂曲如風輕輕拂過的時候，沒有舞伴的你還有音樂，不妨牽著自己的手跳舞。
每個人都有不同的遭遇，因而也出現了不同的人生。有一個小女孩兒，小時候因為不小心，燙傷了半邊臉，從此便像是一個剛從地獄中逃出的惡魔。一邊皺巴巴的，而另一邊卻擁有少女白嫩的肌膚，這就形成了鮮明的對比。
走在街上，時常會聽到小孩兒說：“媽媽，你看，那兒有一個花臉，我怕！”
一句話，便讓她無地自容，難道她走在街上也是一種錯？是一種對美好生活的恐嚇嗎？她的內心是怎樣的痛啊？
后來她明白了為什么敲鐘人卡西莫多少言寡語了。是啊，他跟誰說話呢，她也一樣，只要努力去做自己該做的事，陽光下的她就像一只老鼠，只能沿著陰暗的墻角逃離。
長發遮不住那令她痛苦的半邊臉，卻顯出了她的自卑和孤獨。企盼奇跡，但那總歸是幻想，當一切都過去的時候只有對鏡呆坐。一遍又一遍的問上蒼：為什么會這樣？為什么？但上帝給任何人的東西都不會多，也不會少，那屬于自己的是什么呢？
漸漸的，她喜歡上了繪畫，那畫面上美麗動人的女子來自于她的心靈，慢慢的，繪畫成了她的唯一，她在畫中釋放快活，她學會了坦然面對現實，不再顧忌別人異樣的眼光，因為陽光總在風雨后！很多的樹并沒有因為枝斷皮裂而干枯，為什么不能相信殘缺也是一種美！在人生的舞臺上一定非得要有舞伴才能舞出絢麗嗎？其實一個人也可以跳出美麗。
其實天很藍，陰云終會散；其實海不寬，此岸連彼岸；其實夢很淺，萬物皆自然；其實苦很甜，只要心如愿。
笑對人生吧，因為殘缺的人生也可以舞出自我，也有舞的價值。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇29
你們學過舞蹈嗎？我在這次學習舞蹈的過程時知道了怎樣才能學好舞蹈：堅強，能吃苦耐勞。
我從四歲時開始學的舞蹈，我的胯在舞蹈班里是最差的一個人，但是我跳的舞在舞蹈班里絕對是最出色的一個，因為壓胯，我哭了好幾次，太疼了，所以不能吃苦的人根本不能學舞蹈。
有一次，老師讓我過去壓胯，我的腿馬上就下去了，可是太疼了，老師讓我忍一會，可是我連這一會都沒忍下來，太疼了，我哭了，老師對我說，你看看別人，都能堅持，就你不能堅持。我并沒有恨老師，以為我心里知道那是為我好。
從那兒以后我開始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因為我要學會堅強，能吃苦耐勞。
過了幾天，我又去了舞蹈班，我們今天先下腰，然后壓胯，別人一個一個都下完了腰，然后去壓胯，有的人受到了表揚，我心想：我一定也要受到表揚。我下完了腰，我去讓老師幫我壓胯，老師一點點往下給我壓，倒疼的時候我忍著，老師一直在旁邊鼓勵我，別人也一直在旁邊鼓勵我，讓我很感動，胯一直再往下，一直再往下，老師讓我休息一下，過了一會，我去找老師，讓老師接著給我壓胯，我一直都很堅強，但是到了最后，我太疼了，老師讓我在忍一會，我心想：王瑜瑩，你一定要堅強，吃苦。終于，我的胯下去了，我很開心，老師也在一直說我很棒，下次繼續努力。我把這件事告訴了我的家人，他們為她們有這樣一個女兒感到驕傲，同時我很高興。
從中，我體會到，無論做什么事，都要學會堅強，要有吃苦耐勞的精神。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇30
在我的生活中有許許多多的第一次。但是令我印象最深的是：第一次跳舞。
在我上幼兒園大班的時候，我和媽媽去逛濱江。我見到有些哥哥姐姐叔叔阿姨在那兒跳舞，覺得很好玩，我就跟媽媽說：“媽媽，我要學跳舞可以嗎？”媽媽聽了馬上毫不猶豫地答應了。
媽媽給我報了芭蕾舞蹈班。第一次，去上課所以我非常興奮。老師一開始讓我練的'是--一字馬。我心想：哼，一字馬而已嘛，簡單啦！我立刻做給老師看。老師見我一字馬過關了，就微笑的點著頭。然后老師讓我把腳直直的伸到頭上去，保持這樣的動作五分鐘。我的一字馬可以，這樣的動作也不是很難啦！我就展開雙手，慢慢地把其中一只腳伸到頭頂。一秒，兩秒，三秒……半分鐘不到我的身體開始抖動了。沒想到不過一會我整個人都重重的倒在地下了。老師見到了，搖了搖頭。
回到家，我的雙腿和雙臂開始作痛了。我就哭著跟媽媽說：“媽媽，我不學跳舞了，還有那動作好難學噢。”媽媽疑惑地問：“為什么呀？”“你看。”我把腳伸出來給媽媽看，“都扭到腫了。”我回答。媽媽和藹可親地說：“不要哭啊，當初是你自己說要學的呀，但是你現在又不學，錢都交了，豈不是浪費了。還有，我們做什么都好，都有堅持不懈，就算你跳得再不好，只有堅持練習也會有好的一天。”
我聽了媽媽的話后，在接下來的課中：訓練時，再痛，再難，再苦我也堅持下去，一次次地跌倒后，都會堅強地再次站起來。結果兩個月后，我已經可以一邊聽著音樂一邊跟著音樂跳舞了。
在這一次學舞蹈中，我知道了：不管遇到什么困難，只有堅持和堅強下去就會有成功的一天。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇31
在我的記憶中，有許多的第一次，我最難忘的唯有那第一次學跳舞。
上幼兒園大班時，路過一家舞蹈學校門口時，看到一群小姑娘在舞臺上跳蹈，我瞬間就被那優美的舞姿吸引，我深深地著迷了。我邊羨慕地看著她們，邊纏著媽媽帶我去學舞蹈。在我的軟磨硬泡中，媽媽終于極不情愿地同意了，我興奮得一蹦三尺高。
第二天媽媽領著我，來到舞蹈學校給我報了名。因為先天條件比較好，加上我對舞蹈的癡迷，老師所教的每個動作我都很規范、很到位、而且美觀。幾次受到老師表揚，這讓我很自豪。可好景不長，老師讓我們壓腿，就是把腿架在把桿上，然后胸貼近腿部。“嘶——”我倒抽了一口氣，“好疼啊！”隨著時間的推移，汗珠一滴一滴地從額頭上滑落。我腦中閃過媽媽教我的方法，回憶從前的美好事情，能轉移注意力，來降低疼痛感。我腦海里浮現出舞臺上那些舞蹈演員曼妙的身姿，迷人的舞姿，想：她們一定是吃了許多苦頭才練得這么完美。再看看我現在才練個基本功，這算什么。我內心頓時充滿了勇氣。
隨著時間推移，我的體力漸漸不支了，老師終于宣布壓腿結束。那一刻，我竟發現同學們看我的眼光幾乎都是贊許的，原來，只有我一個人堅持到最后，其他學員早趴地上了。老師將我拉到前面，微笑著說：“看看這位小同學，最會堅持，可是我們的好榜樣喲！”老師把她的手放在我腰后，讓我慢慢往后仰，快倒地時，我急忙用手支撐住地面，形成優美的弧度。老師悅耳的嗓音揚起：“這就是我們下一個要練習的動作——下腰。”
時至今日，我還記憶猶新。從此，我再也沒有覺得練舞蹈是辛苦的。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇32
視頻里的邁克爾杰克遜邁著絲滑的步子，在毫無摩擦力的地面上熟練地漫步著。“啊，真精彩！”
老師神神秘秘地告訴我們，今天我們就來模仿邁克爾杰克遜的基本練習，教室里一片混亂，男生們一個個在討論著，而女生們都躲進了桌子，底下像極了縮頭烏龜。
總指揮說她來教我們，我覺得老師就是一個“舞渣”，怎么教？原來是把杯子放在頭上練習頭的平衡，而腳夾著書本是練習我們腳的絲滑。
比賽開始了，先是男生，他們一個個沉默不語，誰也不肯先上，終于有一個叫黃繹陽的人自信滿滿地上去拿了一本書和一個杯子，男生們像被傳染了似的，一個個想先上。我在心里猜測：黃繹陽，這么有信心，肯定是個小舞王。
“開始！”那三個男生頭頂著杯子，腳一點點別別扭扭地往前方走去，就像是一大群長得肥肥胖胖的大企鵝呢。哎呀，那個小舞王和其中一個人都輸了，剩下最后一個人，他雙手舉起以求平衡，一步步小心地前進，“三米、兩米、一米，到了！”這局勝利很明顯，勝者就是小金。
總指揮真可惡，居然把難度變大了，這讓我們女生像是上了刑場似的，一個都沒敢上去。男生們也有些恐懼，人數變少了，總指揮從前幾局的勝利者選了兩個比賽者，他們深呼吸把事情準備好，我們臺下的人也期待得不得了。
“參賽者準備好了嗎？終極比賽正式開始！”他們可能是因為路程變長了都緊張死了。他們都還沒走幾步就掉了，返回到起點重新開始，他們第二次走得穩多了，眼看其中一個人離終點只有一步之遙，可就在走這一步時，我們屏住呼吸，他的本子從褲縫中掉了下來，太可惜了，臺下的人連連嘆息。
我躲在角落里不敢上場，下次再勇敢一些吧。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇33
舞蹈房里、舞臺上，我正給同學們演示后橋的標準動作。雙手往地上一撐，一只腳輕輕地點地，另一只腳懸空著，停一下，用腰的力量優美地站起來，就這樣一氣呵成做完了一整套動作。我踮起腳尖，邁著輕盈的步伐走下舞臺，同學們掌聲不斷，而且投來了羨慕的眼光：“她真厲害，怎么能練得這么好呢！”我咧開嘴笑了，可誰知道這背后我付出了多少汗水。
這個絕招要從幼兒園說起，那時看大姐姐化著美妝在舞臺上跳著優美的舞蹈，我羨慕不已，下決心要學好舞蹈。
到了舞蹈房時才知道跳舞很枯燥，很辛苦，那時我還是小班，每星期二、五放學后立即去舞蹈房練舞。每堂課陳老師都要求我們練習半小時的基本功：下大腰、橫叉、豎叉……這堂課陳老師讓我們練一字馬，要求腿一定要直，而且一動也不能動，只要你腿一彎，陳老師就會幫你壓直。有一次我前滾翻不會，就在家里拼命地練，功夫不負有心人，我終于學會了，急著演示給爸媽看。我一連翻了好幾個，媽媽豎起大拇指說：“你真棒！”
我開心極了，翻得更歡了，突然我的方向偏了，只聽“咚”的一聲響，我哇哇大哭。媽媽卻哈哈大笑，我就哭得更厲害，爸爸連忙過來把我抱起來，揉揉我的“小饅頭”，媽媽笑著說：“對不起，你的囧樣我一時沒有忍住笑！”
有一次跳舞的時候，我的腰用力過頭扭傷了，一個月我連走路都很疼痛，我很想放棄，但又覺得不學太可惜了。傷勢漸漸好了，我參加了第二屆新星璀璨比賽，經過一個多月的排練，我終于拿到了特金獎。練舞讓我明白一個道理：失敗并不可怕，只要努力，成功就離我們不遠了。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇34
“左左，右右，進退go go go。”這是哪里傳來的聲音呢？哦，原來是一群群活潑可愛的小兔子們伴隨著歡快的樂曲在跳“兔子舞”呢！
活動開始了，首先，陳校長先教了我們跳舞的方法，他和藹可親的講了起來：“兔子舞既好玩，又健身，而且還體現了兔子團結友愛、互相幫助的精神。兔子舞是這樣跳的：先抬起左腿跳兩下，再抬起右腿跳兩下，然后向蹦一下，向后退一下，再向蹦三下。”校長話音剛落，我們立刻都變成了一個個活蹦亂跳的小兔子，跟著陳校長跳了起來。左兩下，右兩下，進退進進進------我們玩的不亦樂乎，開心極了。其中，男生跳的最滑稽，有的像個憨態可掬的小熊貓一樣扭來扭去，有的像猴子一樣東撞西闖，有的像醉漢一樣亂碰亂撞。他們搞笑的動作逗得同學們笑得前仰后合。
女生們那輕盈的舞姿叫我們贊嘆不已。我們悄悄的跟著女生后面練習，幾次之后我們的舞姿也越來越優美了，陳校長看見了，不禁向我們投來贊許的目光。伴隨著歡快的音樂，同學們開始變換隊形：有的把雙手放在前面同學的肩上，像一條巨龍一樣蜿蜒前行；有的手牽著手圍成一個圓圈，慢慢地向中間蹦去，好像一朵綻放的花兒合攏了嬌嫩的花瓣；還有的跳成了一個“6”字。真是有趣極了。
Left-Left-right-right-go-go-go!”好不快活!咦?那不是張阿姨和李叔叔嗎?他們也不由自主地跳了起來。看他們那一張張開心的笑臉,一定也找到了童年的快樂吧!來吧!朋友們,加入我們的隊伍來跳“兔子舞”,保你跳出快樂,跳出青春!
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇35
放寒假了，我的跳舞集訓也就開始了……雖然集訓只有三天，考試的內容卻有好幾項，時間安排得還是有點緊。
集訓的第一天，我爸爸早早把我從床上叫起來，一陣忙呼，就直奔舞蹈學校。剛到教室，就馬不停蹄地投入訓練。倫巴、恰恰……總感覺，身體已經忙不過來了。
從八點半一直到中午，三個多小時的緊張訓練，可以說，真的是沒有一絲的松懈，手勢、手勢……腳步、腳步……。不斷地重復練習，不停地在錯誤中改正。實在是很辛苦，幸好，我的舞蹈老師們準備了餅干、蛋糕等可口的小點心，讓我們在課間小憩的時候，稍稍補充一點“能量”。
原本需要練習一整天的計劃，卻因練習毛筆字，得做點改變。簡單吃完中飯，匆忙趕到西魚巷練字。我的胳膊，有點不聽話了，酸酸的，硬硬的，平復了一下心情，安靜地寫完毛筆字，又得趕往跳舞學校，真累啊！
第二天，第三天，都這樣，唯一不同的是我不再抱怨，開始習慣了這個節奏，我的腳步、動作、手勢，都在一點一滴地進步和變化中......
終于到了考試那一天，伙伴們都很緊張，攥著手，閉著眼，默默地給自己許愿，祝福自己能順利通過考核。一輪接一輪，初級班、中級班，總算輪到我們的高級班。我也自信地邁開雙腿，走進考級的教室。隨著音樂的響起，起步、甩手、轉身、下擺，每一個動作，每一處眼神，每一滴汗水，都伴隨這個時刻的音樂，跳躍起來，仿佛看見無數的音符在跳躍，有燈光，有勁舞，有我們的不懈努力......
考試結束了，大家都通過了。歡樂、淚水、汗水，再一次交織到了一塊兒......
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇36
在我小的時候，特別喜歡跳舞，當看到別人在跳舞的時候，我都會不由自主的停下來，學習他們的動作。我想在正規的舞蹈班學習舞蹈，但是媽媽卻要讓我自己練習。就這樣，我自己開始學習舞蹈。
在二年級的時候，我每天放學，都會回憶這一天看到的舞蹈動作，自己在家里練習，慢慢掌握要領，每天都會復習以前的動作。
那年暑假，爸爸帶我去長征，到哥哥家去玩，哥哥有一個女兒，在舞蹈班學習，哥哥讓我陪她去學，當時，我特別激動，特別開心，迫不及待的帶著哥哥的女兒去了舞蹈班。她換上了舞蹈鞋，走進舞蹈室，開始熱身，把腿放在單杠上，拉直，頭往下壓；一個人盤腿睡下，另一個人踩在這個人的膝蓋上，壓平；練習劈叉、下腰。我邊看邊學。只是老師打開了電視，屏幕上一遍又一遍的播放著那一段舞蹈，讓同學們自己模仿著學習，我也邊記邊學，都快學會了。一轉眼，時間已經過去了兩個小時，而我卻越看越起勁。
哇！這位老師真柔軟，什么難動作都可以輕而易舉地做出來，我真想也在這里學習，但是這是不可能的，爸爸媽媽是不會同意的。
同學們專心學習著電視中的動作，老師認真的教導著同學們，同學們很快就學會了，我也學會了，她們整齊的做了一遍就下課了，可我還陶醉在那優美的舞蹈之中。
“功夫不負有心人”在我努力的學習下，劈叉、下腰這些小技巧已經難不倒我了，我盤腿睡下，不用人壓也是平的。我一定要繼續努力，超過那些在舞蹈班學習的人。
只要我更刻苦，再努力，一定會成功的。舞蹈，我愛舞蹈！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇37
今天，老師讓我們回家和爸爸媽媽做一個小實驗。我坐在陽臺想了好久，要做一個什么實驗呢?“我們來做個紙屑跳舞的實驗吧!”媽媽看我猶豫不決的樣子，便對我說。“這個實驗需要用到哪些材料呢?”我連忙追問。媽媽笑著告訴我：“這個實驗很簡單，只需要一把直尺和一些小紙屑就可以了。”
于是，我按照媽媽的要求，把所需實驗物品準備好，并依次放在桌上。桌上剪好的紙屑有的像潔白的雪花，有的像雪白的梨花，而站在桌邊的我，更像一個身負重責，等待媽媽下一步指示的士兵。
一切準備就緒，媽媽讓我把直尺放在頭發上使勁地摩擦。接著，我按照媽媽的要求“咔哧咔哧”地在頭上使勁摩。我一邊摩擦一邊問媽媽：“媽媽，我下一步該怎么做呢?”“你再把摩擦好的尺子放在紙屑上移動，記住要與紙屑間隔開一點距離哦!”媽媽又下達了第二個任務。聽了媽媽的話，我把剛摩擦好的尺子慢慢地靠近紙屑，可紙屑一動不動。我又試了一次，可紙屑依然沒動，好似在和我打阻擊戰似的，嘴里還陣陣有詞：“就你，是永遠也弄不動我的!”我生氣了，將尺子往邊上一扔。媽媽看見了，摸著我的頭說：“你要在頭發上摩擦五分鐘，一分鐘是不行的，要耐心哦!”“好，一定要成功!”我暗暗地在心里下定決心。我迅速又拿起尺子在頭發上來回摩擦了五分鐘。這一回，我剛輕輕靠近紙屑，紙屑果然像蝴蝶一樣翩翩起舞。我樂開了花，高興得跳了起來，“我成功啦!”媽媽見了也開心地笑了，她說：“這個實驗是讓我們知道摩擦產生的靜電可以讓紙屑跳舞呢!”
通過這次的實驗，讓我懂得了摩擦可以產生靜電，并且可以吸引細碎的小紙片。其實，我們的身邊還有許多有趣的科學實驗，只是需要我們去探索和發現。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇38
今天，哥哥對我說：“妹妹，紙屑不用風吹，也可以跳舞。”我半信半疑，問：“怎么可能呢？”哥哥神氣地拍拍胸脯，說：“那我們來做個實驗吧。”
準備好兩張小紙片和兩把塑料直尺后，實驗便開始了。我學著哥哥的樣子把小紙片撕成一片片細小的紙屑，哥哥告訴我：“用塑料尺在頭發或毛衣上使勁地摩擦，等到感覺尺子有溫度后，再移到紙屑上方，就會有神奇的事情發生。”
聽完哥哥的話，我立馬照做了起來。我把尺子在頭發上使勁摩擦，摩擦了一會兒，我想應該差不多了，就快速地把尺子移到紙屑上方。可紙屑像扎了根一樣，紋絲不動，并沒有跳舞。我心想：也許是熱度不夠，再來！這次我足足擦了3分鐘，再移到紙上。咦？怎么還是這樣呢？我又試了幾次，都沒成功。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，嘟囔著：“哥哥，你是不是又在騙我？”哥哥聽了，哈哈大笑，過了好一會兒，他才捧著肚子上氣不接下氣地說：“你看看你的紙片有多大，而我的呢？”我低頭一看，的確，我撕的紙屑比哥哥的大了好幾倍。
于是，我立刻把紙片撕小，又把尺子放到頭上飛快地來回摩擦，接著把尺子放在紙屑上方。“哇，紙屑飛起來了。”我激動不已，只見紙屑緊緊地抱住尺子，像久別重逢的老朋友，有些在尺子上翩翩起舞，有些則呆立不動。
我疑惑地問哥哥原因，哥哥笑了笑，說：“這是因為摩擦產生靜電，尺子上的靜電吸引著紙屑，紙屑才能在沒有風吹拂的情況下跳舞。”
生活中處處有學問，只要我們處處留心，就會有收獲。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇39
七月的來臨有點倉促，我們還在忙著為期末考試復習，它就在一天天逼近;而待到從宿舍搬走的那一刻，它就已經來到。
說真的，很不希望它的到來，因為這面臨的是分別，兩個月的分別。即使我們知道兩個月之后又會重新聚在一個教室里學習，卻依舊不舍。當聽到有同學要轉學的消息，我傻傻的想象這學期能一直延續下去。這個班里的每一個人都是我們的另一個家人，不是嗎?
那天的天空很干凈，或許是上面布滿白云的緣故吧!我們歡快地奔向走廊盡頭，準確的說，那里是一個很好的觀望臺，它一直被我們喜歡著。有一朵云很大，幾乎占滿那邊一整片天呢，它在移動、變化著，我們呢?為這一發現欣喜、歡笑著……與此同時，我心里卻在想：已經很難得了，我們竟還能這么孩子氣的笑著、跳著，那是天使的笑容。
七(1)班的同學們，你們都是善良的孩子，盡管偶爾會搞一下惡作劇，耍耍脾氣，但是，你們永遠都是最棒的!我還記得課間我們熱情高漲的討論數學題，我還記得我們一起在漫天星空漫步，我還記得我們都有小男生、小女生很認真的小秘密……與你們的回憶如此美好，我一直很用心地在珍惜。
有時想到了你們，我總會不自覺的笑。那個甜呀，只有我們37個人能明白。我們一起走過的每一個時刻，我都想努力品味，可惜時間太匆忙，還沒來得及去記憶，它就已經走過。
在我眼中，咱們七(1)班的每一位，都是上帝的孩子，是神的孩子。我們頭頂上都有一個無形的光圈，它叫單純。但愿這種單純能保留到永遠，僅此而已。
上帝，請允許我們再來跳一支舞吧。在這個幸福的七月，和所有神的孩子一起……
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇40
人生好比一本充滿回憶的書，每當想起以前發生的事情，就像打開了記憶之門，有高興的、有失敗的、有緊張的、有激動的……最近就有一件讓我久久不能忘懷的開心事，那就是有趣的跳舞比賽啦!
上個星期，學校開展了第十八屆“吟國風，唱校韻，慶元旦”校園文化藝術節，由于時間關系，師生們抓緊一切時間背歌詞、練動作。尤其是老師們，抽空給我們排練。我們班排練唱校歌一般都是借助音樂課，老師耐心地給我們糾正音律、幫助我們記憶歌詞，還選拔了領唱、指揮官。經過訓練，我們已經唱得相當到家啦——就是讓我們倒背如流，也未嘗不可。
另外一個節目，便是集體舞。剛開始大家都很害羞，尤其是男孩子，都不想跳，老師想盡了各種辦法，甚至下達了命令，不跳的話退出班級，這一下讓我們知道了事情的嚴重性，便都不再亂說話啦!當老師給我們看了舞蹈視頻之后，有一些同學開始躍躍欲試了。視頻上的男孩子們都動作規范，朝氣蓬勃，我們也想成為他們那樣，成為一個充滿正能量的少年。
剛開始排練的時候，我們動作總是不規范。為此，老師也總是頭疼不已，但是我們都沒有放棄，日復一日地排練著，遇上我們實在做不來的動作，老師就給我們稍加變動一下，讓動作簡單而又充滿力量。終于功夫不負有心人——我們一遍比一遍整齊有度，老師的臉上也逐漸有了笑顏，從嚴厲變得溫柔，從指正變成夸獎，我們心里別提有多開心了。
正式表演終于來了，我們意氣風發、精神抖擻，最終穩穩拿下了二等獎。雖然只是二等獎，但是我們都特別開心。這次表演也讓我明白了一個道理：努力了就會有收獲，付出了就有可能會成功，在以后的奮斗路上，都要有一顆充滿奮斗和努力的心，即使失敗了，也不后悔。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇41
別看我長得眉清目秀、扎著馬尾巴，其實我可是一個好玩、好動，又好奇、好學的假小子哦！我不僅活潑可愛、性格開朗，我還有許多愛好呢。比如：畫畫、寫作文、唱歌……不過，我還是最喜歡跳舞。媽媽說跳舞能陶冶性情，長大后氣質也會更好，這些我可還不懂，我只知道跳舞能鍛煉身體，能滿足我好動的需求，跳舞的時候我很快樂。
我從6歲就開始學跳舞了。我很勇敢，不管是春天，春雷“轟隆轟隆”地響著，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來。夏天，太陽像個大火球，兇狠地把大地烤得熱辣辣的。還是秋天，一陣陣大風吹過，一片一片樹葉飄落下來。冬天，寒風刺骨，鵝毛大雪紛紛揚揚漫天飛舞。我都堅持去上舞蹈課。
我參加過許多表演，最讓我驕傲的是我校“鐘靈毓秀，百年校慶”的時候，那天，我是舞蹈《動起來吧》的主要角色――領舞。我穿著鮮艷、亮麗的藍色衣服、裙子、靴子，當主持人說：“……請欣賞舞蹈《動起來吧》”的時候，我的心像懸在半空中的繩子――搖擺不定，懷里像揣著一只兔子，怦怦直跳，這時，我想起了楊老師說過的話“我們小明星舞蹈隊的小朋友是最棒的！”我就沉住氣，昂首挺胸、精神抖擻地走上七彩壯觀的舞臺……表演結束后，雷鳴般的掌聲一陣陣響起，一浪高過一浪，在校園的天空久久回蕩。那天，我也得到了許多校長、老師、同學的表揚，我的心像
喝了蜜一樣甜滋滋的。我知道，這是楊老師辛勤教導和我平時勤學苦練的成果，因為“臺上三分鐘，臺下三年功”嘛！
跳舞不僅給我帶來快樂，還使我更加自信。我愛跳舞！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇42
爸爸經常放著音樂，在家里胡亂地跳舞。
有一次放學回家，我剛到家門口，就聽到屋內傳出一陣陣節奏強烈的音樂聲。我打開門一看，只見爸爸雙手往上自然地舉著，雙腳左右開列，站成一個大“八”字，他一會兒下蹲，一會兒起立，一會兒朝前走幾步，一會兒又后退，那樣子滑稽極了。
爸爸見我回來了，連忙幫我擰下書包，對我說：“寶貝兒，快來和才爸一起跳會兒舞。”“老爸，你沒事吧？我可不想跳，你還是請老媽吧！”我笑著說。“別呀！我好不容易才等到你回來呢！”爸爸一臉的乞求。看到爸爸的樣子，我答應了。
我們手拉著手跳起舞來。一開始，由爸爸帶我，剛走幾步，我們就到了電腦桌前，爸爸摟著我腰的手重重地撞到了電腦桌上，而他好像沒什么感覺，繼續跳著。沒一會兒，爸爸又踩到了我的腳，我“哎喲”地大叫了一聲，可爸爸卻仿佛沒聽見，而是把頭扭向一邊，偷偷地輕笑了兩聲。我心想：“你就裝吧，一會兒看我怎么報復你！”就對爸爸說：“爸爸，現在該我帶你了吧。”爸爸同意了。我呢就邊跳邊尋找機會。我發現爸爸的身后正好是沙發，我便帶著爸爸大步朝前走去……爸爸“撲通”一屁股坐到了沙發上，他皺了皺眉頭，站起來繼續跳。看到爸爸的樣子，我強忍住笑，再次尋找著機會。這時，我發現電視機安裝的高度剛好和爸爸的身高差不多，于是，我又帶著爸爸跳向了電視機那邊……“咚”的一聲這后，只見爸爸手摸著腦袋怒氣沖沖地對著我說：“你這是故意的，不跳了！不跳了！”看到爸爸那生氣的樣子，我的心里樂開了花。
直到現在，爸爸還偶爾會請我和他一起跳舞，我也會不失時機地整整他！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇43
你們平時在看表演的時候，有沒有很羨慕他們，可以穿著漂亮的衣服，在那兒表演。所以我回到家就叫媽媽給我在舞蹈班里學跳舞。
到了那天，我穿著自己的衣服來到舞蹈班的門外，老師說：“這些東西給你，對了，你把衣服也換一件，我們要穿一樣的衣服和一樣的舞蹈鞋，還有一樣的舞蹈包，這些都是報名送的不要錢。”聽老師這么說，媽媽就放心了。
我進了跳舞班里，老師就說：“開始上課了，都進來不要在外面玩了。”等老師還沒說，所有同學就進來，這時老師又說：“我給你排一下隊，下一次進來就這么站好。”我看了看左邊又看了看右邊我站在中間，我左邊那位同學和我右邊那位同學我都認識，因為我們三個在學校是同班同學，所以都認識，我就叫了叫她們倆，我們又見面了。
老師說：“我們今天來開腰，老師每個人抱著你們下腰，慢慢地下去不要太快，每個人自己先拉一下腰。”別人的軟度很好，我的軟度不是很好，老師說：“好了，第一個，張涵韻你先來。”就這樣我慢慢的走了過來。老師說：“下一個人，不要走得很慢，快一些。”就這樣，我的下腰成功了，所以老師說：“非常好，就是軟度不是很好。”
丁零零丁零零，我們下課了，等媽媽來到了時候，老師走到媽媽旁邊，和媽媽：“涵韻，今天表現很好。”媽媽說：“那還不是老師教的好。”走在回家的路上，媽媽又說：“我們去買肯德基。”我問媽媽為什么要買？媽媽說：“我今天表現很好，所以獎勵你。
就這樣，我一天天學會了跳舞，我也可以和上臺表演的人一樣，能在臺上跳舞，來展現我的美啦。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇44
我特別喜歡跳舞，4歲的時候，我就開始學習跳舞了。
剛開始，我什么都不會，老師就一步一步的教我練習基本功。“首先，我要教你們踢腿。”老師說。聽完老師的話，我們好奇地瞪著眼睛望著老師給我們做示范。只見老師把腿踢到頭頂上，腿筆直的，就像一把劍一樣。我心想：這還不容易，把腿踢到頭頂上不就行了嗎？接著，老師又要教我們下豎叉。老師剛下完豎叉，我又想起了老師下去的場景，腿像數字“一”一樣，沒有一點彎曲的地方。
看完了老師的示范，老師叫我們自己練習。我先踢腿，結果踢得高，腿不直。腿直了，可是只踢了幾十厘米。下豎叉吧，就是腿彎彎的，像條小蛇一樣。這時吳老師走過來說：“楊奧芳，你要認真的學習，掌握動作要領，這樣才能學會的。”
我牢牢地記住了老師的話，反復的練習起來。每天晚飯后，我就開始進行舞蹈基本功的練習。每次練習基本功之前，都要做一些準備活動，包括抻抻筋、踢踢腿。活動充分后，就開始練下腰、劈叉、前橋、后橋等基本功。
起初，由于腰很硬，動作總是做不到位，我很著急。媽媽看到后說：“你是小孩子，你的腰雖然很硬，但是經過反復練習，你的腰會變軟的。”于是，媽媽就幫助我一起進行訓練。我做下腰動作，讓媽媽給我量一下手到腳的距離。最初的距離是42厘米，經過每天的練習，我感到我的腰一天比一天軟，動作越來越規范，大概經過一個月的時間，我終于可以用手抓到腳了，這些天的吃苦流汗沒有白費。
后來，老師說我的基本功有了很大的進步，又教了我一些舞蹈。我終于會跳舞了，我真開心啊！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇45
世界上有很多植物，有參天大樹，有青青小草，還有五顏六色的花兒和清香撲鼻的果樹，但是你見過跳舞草么？顧名思義，就是會跳舞的草，是不是很神奇呢？
初次見到跳舞草，是在西雙版納的植物園里面，導游姐姐說帶我去見一種有趣的植物——跳舞草，來到花園里，她先讓我自己找一下，這里有白色的雞蛋花，有青翠的含羞草，還有各色的太陽花，各種各樣的植物，到底哪株才是跳舞草呢？順著導游姐姐手指的方向，我在一個花壇里看到了，跳舞草長得真的很不起眼，就像雜草一樣，一不留神，沒準你會和它擦肩而過。它長得很矮、很矮，我必須得蹲下來才能看見它。從高處望下去，跳舞草的葉子亂七八糟的，真不像一個舞蹈家。走近一看，跳舞草是一株沒有花蕾的草，細細的，有點絨毛的莖上錯落有致的排列著幾片葉子，葉子尖尖的，有點像竹葉，摸上去滑滑的。在陽光照射下，葉片上的水滴看起來像在跳舞。導游姐姐俯下身，對著跳舞草輕輕的哼起了小調，我目不轉睛的盯著小草，突然，有沙沙的響聲，奇跡出現了，跳舞草隨著小調，有節奏的舞動起來，輕晃的葉片猶如飛行中輕舞雙翅的蝴蝶，又似舞臺上翩翩起舞的舞蹈家。導游姐姐的歌聲一停，跳舞草也隨著音樂停止了舞蹈。
除了會跳舞，這不起眼的跳舞草還具有一定的藥用價值，全株均可入藥，具有舒筋活血的功效。葉子可治骨折；枝莖泡酒喝，能強壯筋骨，治療風濕骨痛。
雖然看起來其貌不揚，但跳舞草真的是一種神奇的植物，大自然真神奇！就像我們人類一樣，平凡的人也會有很精彩的人生，是金子總會發光！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇46
銅鑼一聲響。
她的腳下是戲臺。她華麗得就像那戲臺。戲臺兩邊掛著面具，淡藍色的繡花紋樣延下珍珠，紅色的流蘇隨著風微微擺起，面具上的眼妝里寫滿了驚艷。驚艷了看客，也驚艷了時光。
她微施脂粉，輕戴釵環，水袖一揮，應聲而起。柳葉似的彎眉輕蹙，杏目中流出淡淡的哀思。一座戲臺，一支舞，她像一朵奇葩，在寒冬臘月冰雪中綻放，高傲又孤寂；又如懸掛在墨色天空中的月亮，將清輝灑向人間，落于湖面，微風吹動漣漪，碎了一池光輝。月下的女子時而抬腕低眉，用水袖遮住自己嬌羞的臉；時而輕舒云臂，玉袖生風。收腿、舉臂、旋轉、回眸，女子手中折扇轉、甩、開、合極為流暢。
戲臺下的觀眾似乎被這美好的一幕勾住了，或面露驚喜，沉醉之情寫在眸中；或偏頭與三兩伙伴低聲贊嘆舞蹈之美；或跟著女子一同感悟情緒的千變萬化。我也漸漸入了戲。故事依舊是花前月下的才子佳人，可還是讓人著迷。心動搖之際，就已跌入了情境。
女子舞姿輕盈，步步生花，如潺潺的流水，如潔白的云朵。使人想到：舞衫回袖勝春風，歌扇當窗似秋月。使人想到舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。使人想到：千回赴節填詞處，嬌眼如波入鬢流。忽然間，她將水袖甩開來，愈跳愈快，形體成了優美又急促的思緒！愈跳愈快，思緒中不存在任何秘密！愈跳愈快，難過、不舍、期盼與絕望交織在一起，纏繞在一起，仿佛要將她的靈魂抽離軀體！忽的，她跌坐在地，悄聲地抽噎……
屋檐下的大紅燈籠里點著亮麗的火，一曲畢，一舞終，臺下看客熱烈的鼓起了掌，她嘴角勾起淺淺的弧度，秀麗而又嫵媚的臉龐上沾染了幾分火光帶來的溫度。
她在掌聲中默然退了場……
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇47
叮鈴鈴……叮鈴鈴……一陣清脆的上課鈴聲響了起來。同學們頓時像泄了氣的皮球一樣慢吞吞的走進了教室。
剛到教室，語文老師笑瞇瞇地說：“同學們，今天我給大家玩一個‘紙人跳舞’的游戲”吧。大家都不敢相信自己的耳朵，滿臉的疑惑。這紙人怎么會跳舞呢？老師會不會是在騙我們啊？這時的老師也不講話，只見她小心翼翼地拿起了桌上紅色的紙和剪刀剪了起來，同學們面面相噓，議論紛紛地看著老師。
一眨眼的功夫，老師說：“大家看好了，老師揚了揚手中己剪好的紅色小紙人”同學們爭先恐后地伸長脖子看。大家屏著呼吸。教室里安靜地沒一點點聲音。只見老師把一個空筆在頭發上摩擦了一下，好了之后，把空筆貼在了小紙人上，我簡直不敢相信自己的眼睛，躺在桌上的紅色小紙人竟然動了起來。像是好掙扎著要爬起來似的。終于，它搖搖晃晃地站起來了。我揉了揉眼睛，繼續仔細的觀察，像似做夢一樣。可不一會，小紙人卻像中了邪似的，直挺挺地倒了下去。
“唉……”同學們都用失望的眼神看著老師，老師似乎有些不好意思地說：“別灰心嘛，相信我一定會成功的”
只見“嗖……”地一下，小紙人的竟一個鯉魚打挺，站了起來。隨著它的手也揮動了起來，它時而高舉雙手，時而一腳高一腳低，像個喝了酒的搖搖擺擺的醉漢，時而單腳著地，飛快地旋轉，像個跳冰上芭蕾小公主，時而兩腳朝天，像似在練武功……
大家都用驚喜的眼光看著老師大叫著：“老師，你真棒！”
這一節課，同學們都好開心啊！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇48
我喜歡做什么？在空中揮舞幾筆，就成了一幅美麗的畫卷。
畫畫，能使人心靜，不會心浮氣躁畫畫既修身養性，提高品味，有能培養耐心和審美觀。
記得幼兒時，我很喜歡畫人，每次美術課的時候我總會打起精神認認真真的畫畫，畫完后我總會被老師表揚和贊美。幼兒時學習水彩，后來我學習素描。有一次，我去了學畫畫，老師走了過來說：“今天我們來畫素描，畫一個正方體。”這時我的臉瞬間僵了，畫素描？我會不會畫不好？畫錯了怎么辦？畫前我的心總會忐忑不安，開始了！老師一開始是手把手的教“來！素描的線是很直的所以畫線要有一定的速度你看！”老師說。“哦！我也來試一下。”哎，我為什么畫不直，不要急，我一定可以！我王一斐怎能被一條直線打敗呢？
畫一個正方體，放長線的目的就是比較，對比角度，把形畫準。把兩條相向的線無限延長你就會發現他們就會交叉在一起，這就是透視，近大遠小，近寬遠窄。打好形后就是鋪調子，畫明暗關系。先將暗面鋪出來，一個色調，不需要變化，然后將灰面畫出來，兩個色調對比度清楚。暗面中把投影和幾何體石膏像自身暗面進行區分開。在畫這些時鉛筆調皮的很，各種問題讓我雄心壯志的心熄滅了。我心想：沒關系，我一定能做到的！問題打不倒我，加油！“你的畫很不錯，改掉一些小毛病就沒問題了！你畫的比例不協調，改一改”老師說。“嗯，好的！”
在我的努力下，終于畫好了，“真不錯，表揚你！”老師說。聽了后我的心比吃了蜜還甜！
繪畫，讓我收獲得更多的是快樂，同時我懂得了一個道理：無論做遇到什么困難，都要堅持不懈。不經厲風雨，怎能見彩虹？
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇49
翻朋友圈找記錄的時候，無意中看到之前留存的關于跳舞的視頻。雖然只是短短的十幾秒的記錄，同時畫質也不是很清晰了，但我還是能分辨里在舞蹈群中自己的身影，以及那時而笨拙，時而酷酷的動作。
就在那么一瞬間，我其實是有被自己的舞姿所打動的，因為這樣是他人的一個視角拍攝的，站在不同的角度看自己跳舞。我突然發現，其實并不像自己想像的跳的很不協調，或者說不堪入目，有時候，一些舞蹈動作技巧甚至看起來比其他的學員要流暢很多。
跟隨著音樂，一個個快節奏的步伐，我居然也能跟得上，同時也一直很怡然自得，看不到因為害羞的扭捏。
這個視頻讓我的思緒再次回到那段在舞蹈群里的時光，也是那一段經歷，對我的心態起了很大的改變。
我覺得跳舞是會改變一個人的自信心的。可能在跳舞之前，你是一個膽小害羞的人，可是當你學會一曲舞蹈，懂得沉浸其中，踩著節拍，完成好一個個動作的時候，似乎并不在意當時有多少在觀看，不在意他人的眼光，只要你的舞姿到位，眼神自信，你甚至能看到他人眼中對你的贊許。
還有一個啟發就是，跳舞讓我明白，所以有的成功都不是一蹶而就，都是需要辛苦的練習，不斷地重復，以及挑戰才能成功的。從最開始對新舞步的畏難心理，到硬著頭皮跟上一次兩次，發現居然有進步，再到后來的練習，然后能完整地跟上一整曲的時候的成就感，這種體會只有親身去經歷才能明白。
通過跳舞這件事，我學到了自信，學到了成功背后的堅持，而這也更讓我喜歡上了舞蹈。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇50
小時候看電視上的一些哥哥姐姐們在舞臺上跳美麗的舞蹈，那一刻，我就喜歡上了跳舞，纏著媽媽幫我報一個舞蹈培訓班，那一年，我三歲。
剛剛去跳舞的時候，練習橫叉很痛，小小的我忍不住哇哇大哭，回到家，哭著喊著跟媽媽說不想去跳舞了。爸爸媽媽聽了，俯下身子對我說：“你不是羨慕那些會跳舞的哥哥姐姐嗎？孩子，沒有什么事情是輕輕松松、隨隨便便能夠成功的，你既然想學跳舞，就不要輕易放棄，堅持就是勝利！”那一瞬間，我又想起了舞臺上哥哥姐姐們優美的舞姿。
學習舞蹈的過程，依然是艱苦的。練橫叉的時候，大腿伴隨著酸痛，有時走路都痛，練習下腰的時候，一不小心就摔跤了，練習空翻的時候，一開始怎么都翻不過去……但是我從未放棄。慢慢的，橫叉我能一步到位，下腰能堅持很長時間，空翻能一連翻好幾個……隨著舞蹈技能的提高，我對自己也越來越有自信了。
功夫不負有心人。堅持了六年后，我終于登上了人生第一個大舞臺-富陽影劇院。那一天，我穿著亮閃閃的演出服，化著精致的彩妝，長長的馬尾辮扎在頭頂。演出開始了，舞臺上燈光閃爍，隨著音樂的響起，作為主角的我，第一個出場，我一個漂亮的空翻，雙腳在空中劃出一道優美的弧線，就這樣我出場了。想到臺下有幾百位觀眾在看著我表演，我十分興奮，認真的完成了每一個動作。長長的辮子隨著舞姿在空中自由甩動，仿佛它今天特別快樂。我們出色地完成了這次表演，贏得了陣陣掌聲。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”學習舞蹈讓我明白了，學習任何事情都要堅持不懈，不放棄。它帶給我的不僅是健康的身體，還有快樂的心情和美好的享受。我愛跳舞，我會一直堅持下去。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇51
今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗。老師給我們一人一張餐巾紙，先讓我們把餐巾紙撕成小紙片，接著老師發給我們一些吸管、尺子、小刀、木頭鉛筆等。
開始實驗了，我先拿出尺子，握住其中的一端，把它放到頭發上來回地摩擦，然后迅速移到紙片上方，屏住呼吸，瞪大雙眼，仔細地觀察著。只見這些小紙片就像有了生命一般，紛紛站了起來。它們有的掛在尺子的邊沿，一前一后地晃動著那小身體，好像在朝我彎腰致意；有的一個鯉魚打挺，牢牢地粘在了尺子的背面，就像黏人的小孩子撲進了媽媽的懷抱；有的一個連著一個，懸在了尺上，好像正與朋友手拉手做著游戲；還有的滴溜溜地旋轉起來，跳起了芭蕾舞……真是太神奇了。我驚得目瞪口呆，過了好一會兒小紙片才安分下來，重新躺在了桌子上。原來塑料尺子摩擦后會吸附小紙片呀。
接著我又分別取出金屬刀和木頭筆，一邊采取同樣的方法摩擦，一邊期待著奇跡再次發生。可這紙片卻絲毫不給我面子，無論金屬刀，木頭筆如何召喚，它們都紋絲不動，賴在桌上呼呼大睡。看來金屬刀，木頭筆摩擦后不能吸附小紙片。
老師問：“同學們，知道這是什么原理嗎？”同學們都搖了搖頭，一個個面面相覷。老師告訴我們：“這是摩擦起電的原理”。聽了老師的話，我才恍然大悟，原來塑料摩擦后會產生靜電，靜電會產生磁力，可以吸起又輕又小的紙片，而金屬和木頭卻不會。
通過這次實驗，我不僅知道了有關靜電的知識，還明白了，只有勇于實驗，深入研究，才會有所發現的道理。原來生活中處處有學問呀！看來我們要多觀察生活，做一個生活的有心人！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇52
我沒有高挑修長的個頭，沒有獨立鰲頭的成績，也沒有美麗出眾的容貌，但是我有協調的四肢和超高的悟性。在它倆的協助下，我能跳出恰恰的快感，倫巴的柔和，牛仔的激情……
打小我就喜歡跳舞，幼兒園一畢業，爸爸媽媽就把我送進了舞蹈班。
初進舞蹈班，看到教室里四周都是鏡子，能把我的身姿360度無死角的展現出來，心中別提有多激動。這一學就是五年，在這五年里我也曾想過要放棄，但最后都咬牙堅持了下來。功夫不負有心人，在學習舞蹈的這幾年里，我參加過大大小小數十次比賽，次次都是載譽而歸，每每想到這些，都覺得以前吃的那些苦都是值得的。
最近的一次表演是五一假期在武漢舉辦的一場比賽。這場比賽的規格很高，選手也很多，站在人頭攢動的舞池邊，我的心“砰砰”直跳，大腦一片空白，之前幾次比賽積累的一點自信瞬間蕩然無存。媽媽看到我緊張的樣子就連忙安撫我說：“以前那么多次表演都完成的非常出色，這次也一定能行，別給自己太大的壓力，只要正常發揮就行！”我想：也是，來都來了，就一定要把我最優美的舞姿展現在這舞池里。頓時我信心倍增，剛好這時熟悉的旋律在耳邊響起，該我上場表演了，我的手就不自覺的隨著音樂翻轉，身體也自然的律動起來。漸漸地我完全陶醉在這動人的舞曲里，仿佛整個表演變成了我一個人的專場。一曲舞畢，四位評委向我投來了贊許的目光，隨后大屏幕上也亮出了我的比賽得分——一等獎！Nice！我開心地奔向媽媽，興奮地跳了起來！
五年的舞蹈學習讓我明白了一個道理：世上無難事，只要肯攀登！這就是我，愛跳舞的我，肯堅持的我！
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇53
今天，又到了王老師給我們上作文課的時間了。只見她手里拿著一把剪刀，一張彩紙，一枝圓珠筆，笑容滿面地來到我們的面前。我們看著王老師拿著的東西心想：王老師葫蘆里賣的是什么藥呢？她就像老鼠掉進米缸里——全身上下都是米（謎）。
王老師好像是看穿了我們的心思，說：“我最近發現了一種奇怪的紙，它會跳舞。”“啊！”教室里又發出了一片驚訝聲。王老師不緊不慢地拿起剪刀把彩紙剪成紙屑，這些紙屑像螞蟻，像芝麻，還像米粒。王老師使勁地讓圓珠筆在自己的頭發上反復摩擦。還邊摩擦邊念著“咒語”：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來顯靈。”我們的眼睛瞪地像銅鈴，目不轉睛地盯著王老師的手，只見她迅速地將筆放到一片片紙屑的上方。哇噻，這些紙屑竟然乖乖地吸附在了筆桿上，她輕輕一搖，紙屑一搖一擺，好像是在跳舞，真是太神奇了。這到底是怎么一回事，我們百思不得其解，大家議論紛紛，教室里頓時炸開了鍋。
有的說：“王老師一定是在筆上沾了膠水。”
有的說：“一定是王老師的頭發是濕了的。”
有的說：“王老師的頭屑粘住了小紙屑。”
大家說得好不熱鬧。
鄭蕭迪不愧是班里的“智多星”，他胸有成竹地站起來，說：“塑料筆與頭發摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸住了。”哦，原本一頭霧水的我們立即恍然大悟，紛紛動手做了起來。
我用的是尺子。尺子用力地在頭上飛快地地“摩擦”幾下后，我就適可而止，把尺子放到小紙屑的上方，小紙屑馬上吸附到了尺子的頂端，我高興地一蹦三尺多高，因我試驗成功了。
在我們現實生活中，有許多自然現象是可以用科學去解釋的，只需要我們平時多留心觀察，多多去想，肯去刻苦鉆研，就會有巨大的收獲。
我的拿手好戲跳舞優秀作文 篇54
誰說街舞跳得好就一定要不停地練習？誰說練舞室沒有歡樂？我們的街舞老師就完美地打破了這個傳說。
一 “現在，我教大家一些新技巧。”老師站在我們面前說道，“大家跟著我做。”說完老師便開始做示范動作。“這個不是昨天教的嗎？”我狐疑著，但還是跟著做了起來。
“好！大家跳得非常好！”老師繼續著他的教學，我們也都跟著老師做動作。突然，空氣中傳來了一種輕微的聲音“咔嚓”。我們正思考這是什么聲音時，老師已經躺在地上了，只見他“哎喲……”地呻吟著。我們也都跟著他做這？因為老師說過，他做什么，我們必須跟著做。
于是，一副另畫面便出現了：老師領著一群人躺在地上呻吟著……
二 俗語說的好：臺上一分鐘，臺下十年功。老師為了讓匯報演出有個完美的結果，一個個地檢查我們的練習情況。
輪到小翔，只見他意氣風發地開始跳了起來。可是，萬萬沒想到啊，小翔兩腿用力地將自己送向空中，兩手握拳，右胳膊收縮，兩腳伸直，就差一披風，他就是一位現實版的小超人了。只可惜的是沒有神力，所以悲劇就發生嘍——小翔摔了個“狗啃呢”。
雖然沒有泥，唉！只是苦了小翔同學了。
三 “大家辛苦了，休息一下吧”老師說道，他也是滿頭大汗了。“耶！”大家一哄而散。幾個小伙伴已經疊羅漢似的坐在了凳子上。只見小偉坐在最上面，結果下面的同學一用勁兒，只見小偉向前一彎，便砸向了離他最近的瓶子。“哎喲！疼！”阿偉揉著疼痛處，手一松，額頭上便出現了一個花樣瓶蓋圖。看著他狼狽的模樣，周圍的觀眾已笑瘋。
練舞雖辛苦，但練舞時的趣事，足以讓你在閑暇時回味無窮。
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