懷念的日子作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的懷念的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懷念的日子作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我快小學畢業了。周末我寫完作業翻起了留言冊，一個熟悉的名字出現在我的眼前，她就是我的同桌。
我們二年級坐在一起時，還都很幼稚，什么也不懂，所以我們玩得十分友好。經常是她沒有帶削筆刀，我把我的削筆刀借給她，我沒帶橡皮，她總是二話不說就把橡皮給了我。那時候我們無論對方需要什么，只要自己有，就一定會毫無保留地借給對方，從不求對方怎么回報，只把這看作是一份十分平常的助人為樂而已。
到了六年級時，我們又坐在了一起。或許是命中注定，也或許是隨機抽取。我語文好，她數學好，后面的同學經常說我們是“雙劍合璧，天下無敵。”但是這一次我們做同桌可沒有二年級時的和睦相處了，雖然說我們沒有像后面那幾排同學一樣大打出手，但也是每天都會有唇槍舌戰。
就比如今天，后面的那位同學點了一下說：“喊一下你的同桌。”我順手拍了一下同桌，又用手指了指后面的那位同學。可我同桌以她那視力硬是沒有看到我后面的那個同學的手勢，她向我吼道：“你打我干什么？找我有事嗎？”“他喊你。”我用手指了指后面的同學。“下次別再拍我了，讓他直接喊我就行，你力氣這么大，你是豬嗎？”“你才是豬！”一陣爭吵過后，我們誰也不理誰了。可是一分鐘過后我同桌又湊了過來：“唉，同桌，剛才是我不對，我錯了，對不起，麻煩你告訴我這一題怎么做好嗎？”
留言上她寫著：祝你好好學習，天天向上，開開心心每一天！
是的，小學生活怎么會沒有爭吵？不過，我相信陽光總在風雨后。你體會過嗎？
懷念的日子作文2
夜深人靜，微風輕拂，桂花樹的葉子發出聲聲輕柔的聲響，像是在唱搖籃曲。我和姥姥在家鄉院子中的一棵桂花樹下納涼。桂花樹下月影的碎片滿地搖曳。
月兒圓了，一旁的小星星依偎在月兒身旁，正如同我依偎在姥姥身旁。“姥姥，您還記得我又小時的月亮嗎？”
姥姥輕啟雙唇，“當然了，孩子，你小的時候，總是黏著姥姥，讓姥姥給你講嫦娥的故事，你說你也想去月亮上看看。慢慢地，你就伴隨著姥姥講的故事和桂花樹沙沙的聲響進入了夢鄉……”
月光照著姥姥的銀發，我可以清晰的看見姥姥臉上數不盡的皺紋……
“姥姥，那您還記得我童年時的月亮嗎？”我依偎在姥姥身旁說道。
姥姥笑了笑，“孩子，在你上小學的時候，每天的早上，姥姥都會拉著你的小手，把你帶到院子門口，給你戴上鮮紅的紅領巾，可精神了！只見你背起小書包，興奮地去上學了！晚上你回來的時候，姥姥總會摘一朵小桂花，送給你。那個在月亮下等待的黑影，就是姥姥呀……”
姥姥剛說完這句話，便一聲嘆息……
“姥姥，我好懷念以前的日子，我想再依偎在你身旁，聽你講嫦娥的故事，我想再讓您給我戴上鮮艷的紅領巾，為我摘下一小朵桂花……”
可是，現在我長大了，姥姥也已經老了……
“孩子，姥姥已經老了，頭上的白發數不盡，臉上的皺紋也數不盡。我不知道以后能陪你多久了，不過你以后要天天開心，因為當姥姥不再給你講故事，不再給你戴上紅領巾的時候，姥姥會在月亮上看著你，看著你在桂花樹下玩耍……孩子，今天也許是一個和以前普通的再普通的日子，但是你要記住這月亮，記住這桂花樹還有姥姥……”姥姥用她沙啞的聲音說道。
那一天，是一個讓我懷念的日子。我靠在姥姥的身邊，聽她說這些話……
懷念的日子作文3
黃昏，一臉疲憊的我騎著單車穿過小巷回家。
轉過巷口，一陣稚嫩的童聲引起了我的注意。哦，原來是鄰家的小女孩在和同伴玩游戲。
望著她們，我的思緒仿佛回到了六年前，還記得外婆家門前的小溪，院內高大挺拔的桑樹。那曾是我兒時的天堂。我和伙伴們春天去養蠶，夏天去游泳，秋天去勞動，冬天吃紅薯的場面。年幼的我們吃完飯就聚集到一起嬉戲。
依稀記得那一年的夏天，夜，格外藍；星，那么亮。我們常在一起數星星。小時的我，一直以為：那是仙女不經意間撒下的水鉆。不知是誰提出探險的點子，我們結伴來到了樹林。
密密麻麻的樹木，遮住了天，藏住了月。突然，草叢里傳出沙沙的聲音，嚇得我們屏住了呼吸，一動也不敢動，膽大些的向灌木叢中靠去，扒開草叢，才發現原來是一只小兔子，伙伴們相視一笑，笑聲傳出樹林好遠，好遠。
“嘻嘻，我贏了哦！”一陣銅鈴般的笑聲將我拉回了現實。哦，原來是鄰家的小女孩贏了。我望了望她又看看自己身上的書包。不經意間才發現，自己在逐漸長大，是什么時候呢？自己不再相信美麗繽紛的童話，那些兒時的單純，那些兒時的快樂，跑哪去了呢？
哦，我多么懷念那些逝去的日子，我一定再去一次故鄉，再回憶一次快樂童年。
這是一篇回憶性的敘事文章。小作者從鄰居小女孩的游戲切入，引導我們與他一同走進一個繽紛多彩的童年世界，隨著小女孩的笑聲起，回憶結束，這樣寫來，構思十分巧妙，情節推進也非常的自然。作者還注意通過選取典型事件來表現童年的樂趣，語言生動，富有情趣。
懷念的日子作文4
孩童時期的喜好宛如3月的陽光，時而晴，時而陰，每一個變幻都深深打動著我的心靈。我曾像愛麗絲那樣誤入音韻的仙境，品嘗音樂給我帶來的驚喜，卻不料想到如今已是充滿懷念，不如當時的癡迷。
我初遇音樂是在親人去世那一年。雨落微涼，一絲悲傷的旋律緩緩縈繞在耳畔，刺痛著我的心。大人們攙扶著我稚嫩的手低聲細語，幼小的我不識生離死別之痛，只道朦朧中爺爺漲紅了雙頰，熱淚盈眶地站在臺上宣讀哀悼之言。剎那間，高亢激昂的樂曲聲傾襲全身，伴隨著雷鳴，閃現出顫抖的、人影交錯的幻覺。我聆聽著心中的苦楚凄涼，恰似源源不斷涌現的旋律，竟似心臟漏跳一拍，眼前不禁浮現出老人待我的種種好處。曲子細絲纏綿，勾著心弦最柔軟處，低沉而細膩地訴說著老人的生平——哭泣聲是它的伴奏，似乎花朵也聽得垂下頭不再艷麗。想到林黛玉葬花之景，我的心頭又是一陣苦澀。這落寞孤寂的二胡曲不正在提醒我老人家最愛的就是種花嗎？可我也不知是什么花，什么曲。
之后，葬禮上的一曲便成為我踏上音樂海洋的羈絆，它代替老人活在心中，照顧我，安慰我。我喜愛那溫柔的嗓音道出星空下的長河，喜愛溫文爾雅的古典樂話說歷史波瀾，更喜演奏人將畢生心血傾倒在享受人生中去。我潛移默化地在了解音樂后感悟，在感悟后釋然。他像無盡的波濤一點一點擊打著我這塊礁石，那婉轉悠揚的音律便是千層之浪，帶領我領略大好河山，融情于為一葉輕舟而苦悶惆悵的詞瑤，當然也免不了喪失血親的絞心之痛我都漸漸體會。究竟我那時算不算是一個心思細膩的人了呢？我想只有音樂這溫婉多情的姑娘方知曉。
隨著年齡的增長，玩味多時的沖動漸趨平淡，也許那也是我人生經歷中的必要選擇。有些事就是這樣，步入高潮大氣磅礴后渺無音訊，人生也要度過這一時的輝煌。我喜好淡了，心愁散了，但并不失落，新的追求想想，也是新的考驗，就像月有陰晴圓缺，人也有離合悲歡。
可以說是音樂拯救了我，當我在最悲痛之時萌發新的情感，去懷抱一抹音的春風來滋潤內心的不足。我感激它，因此當不再癡迷于此時我并不悲傷，愿用這短短的片刻來永恒地懷念。
懷念的日子作文5
或許依舊浮云流水，或許依舊天空湛藍，記憶中留存最深的，卻是往昔的歡笑，但一切都已過去。
——題記
時光，穿梭不斷，流轉在眼前，時隔兩年，我仍然記著你們，如今我們身在異地，我懷念，懷念我們一起玩耍的日子。
那時我九歲，我們總是在夕陽西下時，不約而同地來到故鄉的那條小溪，當太陽把最后一抹殘陽拋灑到溪水上方，溪水慢慢地向前流淌著，在殘陽的襯托下，顯得是那么清澈。每當這時我們總會被這美麗的景色深深的吸引，陶醉在其中。當黃昏來臨之際，小溪旁會不時地傳出歡聲笑語，我們在溪旁捉小魚、小蝦每當自己捕捉成功時，旁邊的小伙伴總會發出羨慕的聲音，但他們手里卻沒有停著，便更加仔細地尋找起來，借著在溪旁居住的人家點亮的燈光，我們在水草里捕到了一些小蝦。當黑暗到來時，我們從溪水中光著腳丫，來到了岸邊，我們又開始了高聲談笑，一會兒娓娓而談，一會兒又被一個令人愉快的話題逗得前仰后合，一會兒又開始打鬧嬉戲。我們的歡聲笑語打破了夜晚的寧靜。就在這時大人們卻悄無聲息地來到了小溪旁，催我們回家吃飯，我們竟然在玩耍之時，忘記了饑餓，我們在大人們一遍又一遍的催促下，戀戀不舍的離開了小溪。我們又在晚飯后，來到了溪邊的岸上，脫掉鞋，在泥土上走來走去，泥土濕濕的、軟軟的，我們坐在大石頭上，抬頭看著那布滿星星的夜空，閉著眼睛，想著這一天是如何度過的，我們總是在睜開眼睛時，看著眨著“眼睛”的星星，回憶著曾經發生的趣事，時間總是過得那么急匆匆，在不知不覺中已經到了十點多，我們只好穿上鞋連忙往家里跑，因為大人們總會對我們有些擔心，我們又依依不舍地看了看夜里的小溪，彼此告別……
歲月匆匆流過，兩年已經過去了，那曾經的歲月，就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但他還是把貝殼留給了沙灘，那曾經的歲月，就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但他還是把星星留給了蒼穹，懷念那些匆匆流過的日子，懷念每一點我們在一起的細碎的陽光。
懷念的日子作文6
紙飛機、竹風箏、蒲公英，都是會飛的精靈。承載著純粹的夢，飛向藍天的那邊。只因童年，只因懷念。
——題記
白駒過隙間，忘了自己怎樣粗略地路過小學，也忘了自己怎樣迷迷糊糊、磕磕碰碰，又開開心心地走過童年。夢過哆啦A夢的方便袋，養過小智的寵物機，學過柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由，也逝去了久別的“六一”兒童節……
懷念的日子里，我與小伙伴圍著自家的圍裙，假戲真做地在屋后的一塊空地上擺好鍋碗瓢盆，試圖為我們的過家家游戲添些趣味。我呀，一邊忙著燒根本煮不熟的飯菜，一邊忙著分配角色。小A是媽媽，小C是爸爸，其余是兄弟姐妹。我們一起坐在橙紅的磚壘成的椅子上。假裝吃完了飯，又去玩捉迷藏、跳皮筋、踢毽子、丟手絹……那純粹的不摻雜質的笑容猶如一股清泉，流入每個人的心中。那時的我們，體會的是城里的孩子體會不到的樂趣。
冰心奶奶曾說過：童年是真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑。人生的美，也莫過于短暫的童年，單純美好的回憶。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”這首名叫《童年》的歌一直拉動我心里的那根弦，掀起我對童年的回憶。此時的我，只能翻開書本，與“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物必細察其文理”的文字共品童年之趣。
煙花再美，也只不過轉瞬即逝，而這正是它最美的地方。初中緊張忙碌的生活沖淡了兒時之趣；一身的任務，也讓我無法再享童年之樂。我也意識到，現實已把結局注定——我的童年已去，它已如夢般消失。
懷念，我的童年。童年給我留下了深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠燦爛，永葆青春。
新的旅程，新的青春，還在延續。太舍不得昨天，就去完成一個更幸福的明天。
懷念過去的日子，懷念我的童年。過去的日子是一首歌，一首成長的歌。唱著唱著，我走到了十五歲的今天。
懷念的日子作文7
每個人的心里都總會有那么一個人，或許，她已經離開很久了，我們的故事也已經結束了，可她卻永遠住在你的心里。她的一顰一笑還會清楚的記著，等想念的時候心里卻是無限的苦澀與淡淡的傷感。婉婉，不知怎的，望著窗外的細雨，我就想起了你，我又懷念起了那些時光
在我的印象里，老家的夏天格外炎熱，那時我總和隔壁鄰居家的女孩兒婉婉一起到河灘邊玩。我們就穿個吊帶，一件涼快的短褲。婉婉總是喜歡光著腳丫在淺灘邊玩，我不敢，她就故意潑起水花，笑得特變燦爛，那銀鈴般的笑聲聽起來舒服極了。
看著婉婉高興的模樣，我也想試試。我小心翼翼地走進水邊，地下全是圓滑的小石頭哈哈！婉婉突然朝我撩起水，水花灑在了我的碎花吊帶上。陽光下，水珠被照耀的格外晶瑩剔透。
我也撩起水花，落到了婉婉的頭發上，婉婉開心地笑著一會兒，我突然看到幾只黑色的小水蟲，走進點兒原來是小蝌蚪啊！婉婉，是小蝌蚪啊！快，拿個瓶子！婉婉一臉期待地看著我，我笑了一下，全神貫注地看著小蝌蚪，手里的瓶子小心地移動著。近了、近了我一個使勁兒，上身趴得太狠了，結果摔了個大跟頭，小蝌蚪也游走了。喜喜，你沒事兒吧？咋辦，衣服都濕了，奶奶會說你的婉婉無措的看著我。沒事兒，奶奶頂多是說幾句！有了，我去拿我的衣服給你，你在我家門外等著！婉婉拉著我的手向她家跑去。
死丫頭！你拿衣服做什么？啊！別跑！站在墻外，我都聽到了婉婉媽媽大聲的叫罵，下一秒，婉婉沖了出來，立刻拉著我的手，說著快跑，我搭上她的手跑著呵呵，沒事了。快把衣服換上吧！婉婉擦擦汗，笑瞇瞇地說。婉婉，對不起，害你被訓了謝謝你！我抱著婉婉，又說：改天我請你吃大西瓜！哈哈，這可是你說的喲！好了，快換衣服吧
婉婉，對不起。我失約了。我沒有向你道別就離開了，你一定在生我的氣吧。但是我真的沒有忘記，真的沒有忘記！我還記得你最愛那條碎花裙，還有那首《野花》，婉婉，我好想你你還在那兒嗎？還在等待那個夢嗎？可惜，那些只能成為懷念的日子了
懷念的日子作文8
一轉眼，我就度過了小學六年級的生活，告別了我親愛的老師和同學。
現在我真想念我六年級的生活啊！在上六年級時，雖說得上初中了作業很多。但是我那時覺得那和我上低年級時沒有什么區別。我還是寫完作業玩，背完書了又玩，反正我一天中的三分之一的時間都在玩。可現在學習的科目多了，作業多了就沒時間玩了。真懷念我上六年級時的生活啊！
在我上六年級時，老師讓我們回答問題，如果你自己回答的不對老師就讓別人回答，直到有人說對了老師再給我們講一講，加深我們的印象。現在上初中，老師只是挑一兩個同學回答問題，如果回答不對老師就給我們說正確答案讓我們寫下來。教法完全和我上六年級時很不一樣，這讓我很不習慣。我想自己去理解一道題，可有時也理解不了，就只能聽老師說答法的時候記在題目的旁邊，背一背了。上中學不好，我多么懷念我上六年級時的日子啊。
記得我在下課時一寫完作業就跑出去玩，不論外班的還是低年級的我都和他們玩。跟他們在一起非常的有意思：聽他們講一講他們發生的什么事情啊，和他們做游戲啊。有時我和低年級的小妹妹玩時，我總是炫耀一些我學過的東西，有時候我讓他們目瞪口呆時我就很開心。有時我還會找一些謎語讓他們猜，因此他們都很喜歡我，都愛和我玩。可是上中學了，面對那些大哥哥大姐姐我又能找誰去玩呢？我又怎樣有時間去玩呢？現在，要是我做一些動作耳邊就會響起笑聲和說幼稚的聲音，然后我就再也不敢去做了。中學的生活缺少樂趣，我多么想念我六年級的生活，多么向往那五彩繽紛的日子，多么想念那些小朋友啊！
我懷念上六年級時的日子，可就是不能改變我上中學的事實，不能改變我已經走向成熟的道路，不能改變我已經和老師同學分別。我多么懷念六年級時的日子啊！卻只能把這份懷念深深地埋藏在心底。
懷念的日子作文9
光陰似箭，日月如梭。小學生活，早已成風，化作歷史，擦肩而過，同學們的名字與長相已逐漸模糊，只有那美麗而寬闊的校園，仍舊清晰地展現在我的腦海中。
早晨8點開始，校園生活就開始了。一直到下午5點，都在與校園“親密接觸”。自然而然，我和校園之間就有了感情。此時此刻，我腦中出現了生機勃勃的校園，出現了嬉戲玩耍的同學，出現了校園中的一草一木，出現了……
忘不了，六年來校園給予的呵護；忘不了，六年來校園給予的快樂；忘不了，六年來校園給予的教育；忘不了，……
還記得那一次科學課上我們抓昆蟲。那一聲聲呼喊，一次次驚訝，我永遠不會忘記；還記得我們在校園中開展讀書節。那叫賣聲，喊價聲，久久回蕩在我耳邊；還記得在校園里開辦的T-shirt秀，那衣服中央自畫的絢麗奪目的圖案與顏色，我將永遠珍藏于心……我們在校園開展了許多有趣兒的活動，雖有許多忘記，銘記的只有一點：校園給了我快樂與歡笑。
一年級時的1+1，二年級時的1×1，三年級時的四則運算，四年級時的分數，五年級時的小數，六年級時的百分數……小學學到的東西簡直多如繁星，很多我已記不太清楚，銘記的只有一點：學校給了我知識和智慧。
小學六年，我從一年級時一個童稚的孩童，不經意間成了一個全面發展的少年。成長的過程我已記不得，銘記的只有一點：學校給了我成長。
點點滴滴，學校記錄了我的成長，豐富了我的知識，給了我笑聲與歌聲……
想念和你在一起的日子，人民大道小學，你永遠是我心中最神圣、偉大的殿堂。
懷念的日子作文10
童年悄悄地離開了我，不知不覺，我已經步入了少年的行列，成為新一代的接班人了。看著窗外的孩子們嬉戲玩耍的身影，忽然想起了自己久別的童年。
小時候，每次暑假我都去鄉下的姥姥家度過。在姥姥家，一點也不用受爸媽的約束，十分的快樂。那天，我和我的一群小伙伴去山上玩，我們坐在草地上打滾，猜拳，跳皮筋，但是我們最喜歡的就是比賽捉螞蚱。看著我們自己捉來的戰利品，互相炫耀，互相比較看誰捉的最大。我們在草地上歡快地跳著，跑著。自由自在……想到這，我突然又想：兒時的那些小伙伴們現在生活如何呢？他們應該和我一樣，被大量的作業和考試壓的喘不過起來吧！
一縷金色的陽光映入我的眼簾，我突然記起小時候關于太陽的一段故事來：那是一個晴朗的日子，我和小伙伴靠在大樹下，我透過樹葉的縫隙看到了太陽，就笑著對他們說：“喂，你們快看，太陽照著我，我長得最好，所以太陽是我的。”“不對不對，太陽照著我，太陽是我的，我長得最好”她說。
“太陽明明照著我，太陽是我的”“是我的，太陽照著我”我和她便一人一句的吵了起來。這時，鼻涕王抽一抽鼻涕說：“太陽是誰的我們問問它不就知道了嗎。”“怎么問？”我說，“我們賽跑吧，太陽跟著誰太陽就是誰的。”于是我們就開始賽跑了，可是到最后，我們誰也說不清太陽是誰的……一幕幕自由的場景，一個個幼稚的行為，清晰地印在童年的記憶里。
童年過去了，我們也長大了，童年雖然值得回憶，但是未來也需要我們去創造，你說是嗎？
懷念的日子作文11
每次想起那段快樂的時光，嘴角總在不經意間微微揚起。
----題記
小時候，爸爸媽媽總是很忙，沒有時間照料我。于是，就將我送到了住在鄉下的奶奶的家中。
那人
初到奶奶家，人生地不熟的，我很少出門。并且我怕生，所以不曾和別人說過話。那天家中有急事，只留我一個人在家。上午我自己在家玩的不亦樂乎，可到了中午肚子就開始叫起來了。家中又沒什么可吃的，只好挨餓。正在院子里和小狗玩，卻看見一個人影閃了進來，心里很害怕。又想起大人說的人販子，就趕緊跑到屋里躲了起來。但隨著一聲：“小悅，這是我剛做好的面條，你趁熱吃吧。”我松了一口氣。
那人，多么質樸、善良。
那事
漸漸地，我和這里的孩子成為了好伙伴。我們經常在一塊玩耍、打鬧。那次，我們計劃烤紅薯吃。于是，就到地里挖了些。由于我們沒有帶任何工具，就只能用手和撿的木棍挖。弄得指甲縫里都是泥，我們也顧不上。然后我們在我家屋后找了一片空地，挖了一個坑，把紅薯放進去，就開始點火。為了能盡早吃到紅薯，我們不停地撿木柴。終于，一股香濃的紅薯味鉆入我們的鼻孔。就趕緊滅火，把紅薯弄出來。也顧不得燙，只是胡亂把灰拍掉，就直接一口咬上去，那叫一個香。
那事，多么有趣、難忘。
那景
黃昏，和伙伴們躺在平房頂上一起看夕陽，才覺得“最美不過夕陽紅”這句話真不假。小小的村莊被一片紅籠罩著，多么祥和啊。不久，裊裊的炊煙從參差錯落的煙囪中鉆出、飄起，濃濃的飯香彌漫在空中。家家戶戶做飯的溫馨場面，是多么美的一幅畫卷。
那景，多么美麗、迷人。
“嘭”鄰居的關門聲將我從回憶中拉了回來。
我懷念過去，懷念住在鄉下的日子。
懷念的日子作文12
舊屋很小，只有區區的幾十平方米。自我懂事以來，就一直生活在這。
長大了些，到了愛蹦愛跳的年齡，便經常到陽臺上，跳一個，再滾一下，接著又爬一下。一整個下午的時間就這么過去了。偶爾也“雄心大發”，試著去“探險”——所謂的“探險”，也只是想爬上陽臺的石圍墻，看下外面的風景而已。可通常是雙手搭拉著上去吊著身子，只剩下雙腳在不停撲騰。父親看見了，“哧”的笑了一聲，走過來抱著我上去。“計劃”成功后，我高興地指東指西問問題，父親則在一旁，慈愛的看著幫我講解。
上小學后，坐在教室里的我最盼望的是放學的鐘聲。每當這時，我總是背著母親新買給我的書包，一蹦一跳地回到家樓下。還沒到門口呢，就扯開嗓子：“開門！”因為我知道，我這“霸道”的聲音一經傳去，母親就會開著門在門口迎接我。接著我進門后，書包被母親拿下，又趕我到飯桌吃飯——正當我吃得粘了一臉幸福的米渣子時，嘮叨聲如期響起“瞧這孩子……”我則在一旁邊扒飯邊傻傻地“呵呵……”
初一了，因為學校要實行封閉性管理，所以只能一個星期回一次家。陽臺的.石圍墻對于現在的我來說一躍而上，也不再幼稚地喊“開門”。剩下的，便只有在書山題海中走一回神，那以后所謂的“富人”生活，抑或所謂的“窮人”生活對比下，之后若有所思的點下頭，繼續撲騰于書山題海之中。父親也只能呵斥我好好學習，母親也只能給我端牛奶而已，連空氣也無端一度窒息。不知怎的，竟然對這個一起生活了十幾個春秋的舊屋起了厭舊——厭惡舊屋的就，我不想請同學來我家；厭惡舊屋沒生氣，像風燭殘年的老人。
然而，終于有一天，要搬家了，特高興，以為可以過上一個夢想中“幸福生活”，卻發現，站在陽臺，放眼不到十米就被高樓所擋；也不能在樓下喊“看門”，因為我家住高層，即使有那么能耐喊上去，也會被素未謀面的鄰居扔拖鞋。整天機器人一般，還要被困在“籠子”里。……現在想起舊屋，唉……
真的很懷念舊屋——小小的……舊舊的……也無所謂。
懷念的日子作文13
深秋的道路那么寂靜，昔時平坦闊凈的校園，稀稀拉拉的撒著一些金枯的葉子，像曾經六年的日子，化成枯黃的葉，亦隨風掩埋在泥土之下。
一次偶然，我來到校園內，蕭瑟的風帶著絲絲涼意，我想懷念一下在六年前的那個秋天。
時鐘疾然倒轉，熏暖的陽，在迷茫的晨霧中展開。
“哎，你的頭發好卷！”“媽媽！媽媽！”……四周喧嘩，抬頭望向四周，大堂人群涌動，稚嫩天真的笑容掛在每個孩子的臉上。衣服里的指尖頓時不再凍僵。我提步漫走，一個轉身，看到那是一（7）班的牌子。
花正紅，柳正綠，風正若有若無地穿梭其間。大家的個頭像激動的草莖蹭地向上。班長正在和隔壁班的班長打架，我和未來的好姐妹踢著果子。
提步操場，同學們正在上體育課，彼此之間也越來越相熟，摟著肩聊著天，你推我搡的在斑駁的夏陽中嬉戲打鬧。男孩子大汗淋漓地守著球門，搶著步子。女孩子們圍著一張乒乓臺，不時傳來一陣陣歡呼聲高低起伏，回蕩耳邊。
輕輕踏過那些承載著我們無數時光的地方，我心中百感交集。
秋風凄然，冬風來臨，同學們裹著棉衣，灰冷的冬晨下，在教室里搓手跺腳。一（7丿班一下子變成了四（7）班、五（7）班。來到一間間我們曾經坐過的教室，調皮的男孩在走廊打鬧奔跑，老師震耳欲聾般的訓斥聲，同學們一次次的抱怨哀嚎聲，一切都是那么熟悉，它們深深的烙在我的腦海里，成為我最想珍藏的時光。
走過教學樓，風一直在吹，一直在吹………樹冠茂密而蔥蘢，最后一次懷念的陽光從間隙打下來，掠過樹下流著汗打掃地板的我們；掠過在操場上正上著不知是倒數第幾節的體育課；掠過在校門說著“老師再見！”的我們卻怕哪一天的“再見”是永久的離散。
花香一直隨風吹拂，校園卻不知何時寂靜下來，只是淚與回憶模糊了心和眼睛。
我站在校門口，驀然回首，六（7）班的同學與老師仿佛就站在那里，揮著手向我微笑。
斷然轉身，炙熱的夕陽鑲嵌在地平線上，大步向前走，在懷念中走向夕陽。懷念青春的日子。
懷念的日子作文14
醇香的老酒，越放越香，讓人回味無窮;粉嫩的荷花，最終衰敗，讓人嘆惜不已;翠綠的碧草，平淡無奇，讓人流連忘返。
夕陽無限好
過去的光陰中，一起與父母樂，一起與朋友笑。在落日余輝中暢想美好。老師的鼓勵，家長的笑容，朋友的游樂，早已沉淀在歲月的長河中。不經意間的發覺，夕陽無限好。
在現在回味過去，比過去中品味出一番味道，升華出一種憬悟。又何嘗不是人生一大樂亨。懷念過去的日子，啊!夕陽……
翠減紅衰愁煞人
曾經面對明月獨自流淚吧!曾經一個孤獨寂寞無人問津吧!曾經遭老師，家長批評吧!
過去的時光，不全是燦爛的笑臉，不都是幸福的微笑，驀然回首間，也有不少辛酸往事也一并落入記憶的大海。翠減紅衰愁煞人……
有歡笑，就有淚水，想想，人生又何嘗不是如此。如果能從過去的悲傷中得到一種啟迪，一份理想，就算翠減紅衰愁煞人，我又怕他何妨!
時光荏苒，摒除了美好與殘酷，剩下的就是平平淡淡的回憶。它既不如夕陽無限好的幻妙，也不如翠減紅衰愁煞人的殘酷。它只是它，平平淡淡
毫不引人矚目。但這些事過去發生過，現在也將發生，春風吹又生!
回味平淡，收獲一份平常心。在懷念過去中，在平平淡淡逝去的日子里用心發現，即使波瀾不驚，但在它之下卻是蘊藏無窮的深意。
掩卷深思，這種收獲的來源何其簡單——春風吹又生。
過去的日子，有喜，有悲，有歡，有樂;過去的日子，有開懷大笑，有號淘大哭，有不動聲色。但就因如此，我們不應把過去視為過去
應懷念過去的日子，得到現時的生活哲理。
懷念過去的日子，收獲一種道理;懷念過去的日子，得到一份欣慰;懷念過去的日子，牢記過去，暢想未來!
懷念的日子作文15
春節，如煙花般綻放又轉瞬間消逝，令人懷念難忘！
春節前，老家只有爺爺奶奶在，而春節期間則是一反常態，十分熱鬧。每當離老家還有幾十米時就能看見縷縷炊煙，籠罩著老屋，老屋在炊煙、竹林的掩罩下若隱若現。走上臺階，跨進大門，眾人連忙迎了上來。爺爺把我們的行李放進屋內，奶奶在鍋灶上燒火做飯，喊道“我孫子回來啰！”姑媽，大媽正在擇菜，大伯正貼著春聯，哥哥、姐姐和弟弟從場地上跑回來迎接我們。
春節，就是老屋里充滿了歡聲笑語。
春節，就是充滿了煙花炮竹的煙火味。
每年春節，我們總會早早準備好煙花炮竹。我們幾個孩子常常在屋后竹林埋下“地雷，”再排成一列一步一個腳印在竹林里穿行，時不時就會踩到炮仗，發生爆炸，令人興奮又害怕。春節當晚的煙火令人震撼。天一黑，一個個的煙花便按捺不住了，迫不及待的沖上天，發出五顏六色的光芒，地平線上轉眼已明亮如白天。不經意間，爺爺已點燃了場地上的煙花，發出了震耳欲聾的響聲，耀眼的光芒。我們幾個孩子在場地上擺放炮仗，點燃煙花，手里揮舞著煙花棒，在空中留下了一道道火紅的“飄帶”。玩累了，靠在椅子上，對著遠處的煙花指指點點，評論著哪家的煙花大，誰家的煙花好看，哪個煙花的聲音響……
春節的煙花是令人懷念的。
大年初一，奶奶帶著我們朝著東邊走去迎財神，我們幾個孩子拿著狗尾巴草，蹦蹦跳跳。大人們在小河邊停下腳步，在小河邊或站在或坐著聊天；我們孩子則在河上獨木橋走來走去，在河邊比賽打水漂；在枯黃的農田之中，我們一大家子給它帶來了生機。
老家的那片農田，記錄了那令我懷念的日子。
春節，那個讓我懷念的日子，讓我們團聚，讓我們快樂。春節的一切經歷，都會銘記在我腦海之中。
【懷念的日子作文(集錦15篇)】相關文章：
懷念童年的日子作文(15篇)02-24
懷念過去的日子現代詩歌02-13
那段快樂的日子作文(集錦15篇)04-07
愛的日子作文04-02
日子初三作文(集錦15篇)02-28
遷居的日子01-19
復習的日子02-22
倒霉的日子作文(12篇)03-14
倒霉的日子作文12篇03-14
閃亮的日子作文(14篇)02-26