書香伴我成長作文1000字_初一作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的書香伴我成長作文1000字_初一作文，歡迎大家分享。
書香伴我成長作文1000字_初一作文1
當打開一本本名著時，濃郁的墨香撲面而來，使我沉浸在書海中，無法自拔；當翻閱一篇篇經典時，精美的文字映入眼簾，使我陶醉在經典中，情不自禁。
高爾基是蘇聯一位著名的作家，他寫的小說可謂堪稱經典，他寫的《童年》在我的心中留下了久久不能磨滅的感受。童年，在人們心中是一個令人懷念的時期，那時的無憂無慮，那時的歡聲笑語，似乎還徘徊在我們的耳邊。可是，也有人的童年是不幸的。高爾基筆下的阿遼什卡是一個七八歲的小男孩，在這美好的童年里，他卻失去了父親，母親改嫁，就連剛出生的小弟弟也不幸夭折，這對于一個孩子來說是一個多么大的打擊。于是，他的媽媽把他送到外婆外公家，外婆很愛他，可是外公卻經常打他。
讀到這，我突然覺得我們真是比阿遼什卡幸福多了，可是我們仍然生在福中不知福，得到自己喜歡的玩具卻還是不滿足，還想要拿更多，把我們所謂的幸福建立在別人的心酸上。
阿遼什卡來到外公家，和外婆住在一起，他覺得，世界上沒有人會比外婆對他更好。那段時間，阿遼什卡生活在那個窄小的讓人喘不過氣來的恐怖生活。他的兩個舅舅，雅可夫和米哈洛為了爭奪外公的財產不擇手段，甚至殺害了自己的妻子，讓年幼的阿遼什卡留下了不小的心理陰影面積。
但是，他的童年也不完全是悲慘的。他有一個很愛他的外婆，還有幾個伙伴，雖然這幾個伙伴的下場很悲慘，甚至死于非命，但他們帶給了阿遼什卡無限的歡樂。“好事情”是讓阿遼什卡感覺最有趣的一個人，他是一位“藥劑師”，阿遼什卡經常去他那串門，他經常與阿遼什卡聊天，給他講故事。可是外公卻覺得他在“印假錢，燒房子”，要把他趕出房子，最終，阿遼什卡的最后一位伙伴也離他而去。
阿遼什卡的外公希望他有學問，于是每天教他讀《圣經》，每天帶他認字，還把阿遼什卡送進了學校，對此，阿遼什卡對他外公的印象也逐漸好轉，因為他知道，外公是愛他的。
原以為阿遼什卡的日子會慢慢變好，可是，不幸的事又降臨在他的頭上——他的媽媽死了！讀到這里，已經接近尾聲，可是我的腦袋“嗡”的一聲，阿遼什卡只是一個孩子，為什么那么多的不幸降臨到他頭上，原本是他家人犯下的罪孽，可是上帝卻偏偏一直在報復這個孩子！也許上帝是為了磨練他的意志吧。如果這些不幸的事有一天降臨到我們頭上，我們會像阿遼什卡一樣樂觀積極地去面對嗎？還是選擇逃避？通過高爾基的這篇《童年》，它讓我懂得了堅強的重要，讓我懂得了要以一個樂觀的態度來面對生活中的不幸與災難。這篇小說反映了俄國當時沙皇統治的腐敗，以及對普通人民百姓的壓迫與殘暴的社會腐敗現象。
合上書，一陣陣書香再次撲面而來，回味著這些經典，它似乎指引著我，讓我對生活有更多理解。這濃濃的書香令我沉醉；這濃濃的書香讓我回味；這濃濃的書香伴我成長……
書香伴我成長作文1000字_初一作文2
“書是人類進步的階梯。”一篇真情的文章，一席精彩的辯語，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進而實現自己的人生目標。
我喜歡讀書，我陶醉于書中流溢的香氣，甚至有時候我會為書中的一個個字而浮想聯翩。那一個個正方的形狀，每一個字的結構，都是一首詩；每一個字的沿革，都是一部歷史。“飚”是三條狗的風：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風一般的馳過，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順著方向過去，聽到枯草索索作響，有如秋風卷過去一般。那字中蘊含著無限的奧秘，讓人忍不住去探索，每一次的結果都讓我快樂。
書香四溢，人們愛讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖“懸梁”，蘇秦“刺股”，孫子“韋編三絕”，匡衡“鑿壁借光”。陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛讀書，在書中，我可以身臨其境，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園。我閉上眼睛，幻想著書中大自然的情景，我托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場面，我輕緩地拍擊著水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來，我的眼又不由地望著那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛讀書，在讀書中，我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
我喜歡讀書，書籍一直都伴隨著我的成長。在書中，我為窮人桑娜的愛心而感動，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛斯梅拉爾達的命運而嘆息，為簡愛的最終幸福而歡欣。當讀到《三國演義》時，我對諸葛亮運籌帷幄的才能贊嘆不已；當讀到《水滸傳》時，我被梁山好漢們義薄云天的豪情折服；當讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，當我仔細品讀書籍時，一幅幅往事般的畫卷漸漸展開：陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊的落寞彌漫了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來的，多么令人吃驚啊！南北朝民歌《刺勒歌》，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，通過贊美柳樹，更贊美了春天，歌頌春的無限創造力，使我聞到了春的氣息；孟浩然的《春曉》，“夜來風雨聲，花落知多少”，則表現了春天夜雨后清晨的美麗景色……
“品書香一縷，讀人生百味。”朋友們，讓我們沉醉于書香中，盡情遨游在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營養，健康快樂的成長吧！
書香伴我成長作文1000字_初一作文3
書韻悠長，伴我成長
夜，如此靜謐；月，如此皎潔。
我靜坐在窗前，手捧一冊書，淡墨飄香，緩緩沁入心脾。我就喜歡在書中找尋這份靜謐和充實。
我自認為是一條“小書蟲”。因為從認識拼音開始，書，就成了我生活中不可缺少的一部分。最早接觸的是動物大王沈石溪的作品，我簡直成為了他的鐵粉。凡是他寫的書，我必看，我被他雄渾又細膩，粗獷又穩重的文風所折服，更感動于他筆下的每個動物的靈性和傳奇。繼而又愛上了曹文軒的書籍，苦至深則顯美，愛在《青銅葵花》間；世態炎涼，心間依然充滿著《山羊不吃天堂草》的正義道德；《草房子》里散發出人性之美的光輝，不斷沖擊著我的心靈。接著在老師的引領下，我真切感受到了中國四大名著的迷人魅力，可謂是中國文學史上的四座偉大豐碑……現在我看的書越來越多，我深陷書中，不可自拔。
愛書，讓我獲得了快樂，但也讓我遭罪了一回。記得一次，期末考試迫在眉睫，老媽心急火燎。知道我“一書在手，萬事不愁”，于是就給我硬性制定了一套“法西斯政策”：為了考試，課外書暫時擱置。這豈不是要了我命啊，古語說：“人可一日無食，不可一日無書。”可老媽把我關在書房里，時不時還來一下查崗。但趁著老媽在外屋給學生寫評語時，我輕聲緩緩起身，拿起了《老人與海》啃了起來，心中暗暗地有些小竊喜。剛看完第一章，突然一個黑影悄無聲息地出現在我身邊。我轉頭一看，只見媽媽拉長了臉，來了一聲獅吼：“怎么樣，書好看吧？作業寫完了沒？復習好了沒？該看的試卷都看了？”我可憐的耳膜啊，被老媽的“連珠炮”震得快粉碎了。可我還是心存僥幸，把書扔在了床尾，想著等老媽一走，就繼續“竊讀”。當老媽側身關門而去，我就又迫不及待地拿起書看了起來。忽然老媽來了個“回馬槍”，殺得我措手不及，手忙腳亂，正準備問老媽能否“繳槍不殺”，可來不及了。媽媽暴怒之下，二話不說，奪過我的書撕成了兩半。看著愛書的殘尸，我只能默默悵然淚下，“限你半分鐘之內自覺收起，繼續復習，待會我要檢查！計時開始！”不允許我爭辯一句，老媽下死命令了。唉，哀默大于心死……只能照做了。
除了這次的書命案，還有……
那是一個炎熱的早上，老媽不在家，我拿起一本《我們愛科學》蜷縮在沙發上，津津有味地看起來。太神奇了！原來蘋果等水果的血型是A型的，羅漢果等24種植物的血型是B型的……剎那間，我被書插上了翅膀，自由自在地徜徉在淡淡書香中，我一會兒來到了皚皚白雪的珠穆朗瑪峰；一會兒又奔向了氣勢恢宏的法國凱旋門；一會兒又飛向了日本欣賞各式各樣的櫻花，靚麗的粉紅帶著幾分的乳白；一會兒，睜開眼，呀！我來到了未來世界，海陸空機車？磁懸浮房子？會說話的動物？好高科技啊！著實讓我驚嘆！“丁零零——”我的電話手表響了，我一看，都下午三點整了，我中飯還沒吃呢，此時才發現肚子早已唱起了“空城計”了。
我與書的故事還在演繹……
夜已深，書頁仍泛著縷縷清香，伴我入夢，伴我成長……
書香伴我成長作文1000字_初一作文4
在人生的旅途中，書是我不可缺少的一部分。如果我是一個燈籠，那么書就是讓我變得耀眼的燭光；如果我是一只風箏，那么書就是帶我翱翔的風；如果我是花朵，那么書就是滋潤我成長的陽光和雨露……
早在我三歲時就和書結下了不解之緣！一次，我聽爸爸說明早要去買書，當我醒來后看到爸爸不在家，就大哭大鬧起來。因為他答應帶我去公園，所以硬是要媽媽帶我去找爸爸。媽媽使出渾身解數都無濟于事，在黔驢技窮之際只好帶我去找爸爸。來到書店，我立刻破涕為笑：“老爸，帶我去公園玩嘛！”這時，老爸卻神秘地從身后拿出一個“長方形”塞到我手上。“你先打開看看，我再陪你去公園！”老爸依舊笑意盈盈。為了能和老爸一起去公園，我勉為其難地打開這個“長方形”，起初，只是漫不經心地瀏覽，后來，我目不轉睛地看了起來，當然還有媽媽在一旁講解，到最后，我如癡如醉，甚至忘記了要去公園。之后我對書產生了濃厚的興趣。長大我才道這本書叫《洪恩寶寶看世界》。從此我一改平時的習慣，變得十分“文靜”，愛上了小畫書，一看就是半個小時。看到這種情形，老媽疑惑不解：“怪了，怪了！平時連半分鐘坐不住的小淘氣包怎么會這么安靜？”“淘氣包變成了一個‘小淑女’！”老爸滿面春風，“這可是書的功勞啊！真是一物降一物！”“老媽快點來念給我聽！”我打斷了他們的對話。媽媽風一般地沖到我面前，我心里十分羨慕媽媽，希望自己也能像她一樣“學富五車”，不再當“文盲”。漸漸的，文字稀少、插圖豐富的小人書已經退出了我的讀書小天地，取而代之的是文字較多、內容豐富的童話書……現在，我的“盤中餐”變成了文學名著，更多的是歷史資料。每當我看歷史書時，看得慷慨萬分，看得潸然淚下……不由得替古人擔憂起來。正是讀了這么多書，我不僅了解到更多的歷史知識，而且寫起作文來也得心應手。
書不僅給我帶來了知識，而且也讓我做了不少啼笑皆非的糊涂事！
暑假的一天，媽媽讓我把削好的菠蘿用鹽水浸泡一下，待會兒姐姐要來。我一邊看書，一邊浸泡菠蘿。經過一番浸泡后，我把菠蘿給姐姐吃，在嘗了我制造的怪味菠蘿后，姐姐說：“你家的菠蘿真是與眾不同啊！”我感到疑惑不解，嘗了一口，立刻目瞪口呆，才想起來在浸泡的時候就覺得鹽怪怪的，原來把味精當成了鹽。看到我這個樣子，姐姐笑道：“你這個書呆子，肯定是洗菠蘿的時候又手不釋卷啦！”
書，像一個指南針，在我“迷路”時為我指路；書，像一條小溪，源源不斷地為我輸送“溪水”；書，像一只小船，載著我駛向知識的海洋……
書香伴我成長作文1000字_初一作文5
幼年時的我，懵懂無知，面對印入眼簾的書籍沒有一點想閱讀的欲望。那時的書既不能使我獲取它蘊含的無限知識，更不能讓我體會其中的樂趣。而長大后的我豁然開朗，是一個不一樣的我，變得活潑開朗，變得會享受書帶來的哲理和做人的啟示。
回憶過去，當我厭倦了那寫滿漢字的課外書時，是媽媽在背后推了我一把，讓我進入了一個充滿書籍的世界，是媽媽用她小時候的故事鼓勵了我：在她的童年里，沒有書籍，沒有漢字，每次抱著最大的希望走到外公面前求著讀書上學時，外公總是冷酷無情，不肯滿足媽媽的小小心愿，媽媽總帶著失望離開。媽媽告訴我：以前的學費不過幾元錢，而他的父親寧愿拿去賭博，也不愿意讓她上學。媽媽不想讓我“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，便鼓勵我好好讀書，她讓我明白知識不是別的，就是記錄下來的經驗，就是立足當今社會的前提條件。
漸漸地，我嘗試閱讀書籍。在我讀六年級時，買了第一本課外書——《哈佛家訓》。里面記載了許多名人如何走向成功，改掉壞習慣。其中有一個故事讓我終生難忘——“籬笆上的鐵釘”。當一個脾氣很壞的男孩發脾氣時，就在籬笆上釘一個釘子。第一天累積下來就有37個釘子，后來他一天不發脾氣，就可以拔掉一個釘子。最后，釘子拔完了，他同時也發現控制自己的脾氣實際比比釘釘子要容易得多。他的父親告訴他：這些洞永遠不可能恢復原來的樣子了，就像你和一個人吵架，說了難聽的話，你就會在他心里留下一個傷口，像這個釘子洞一樣。射一把箭在一個的身體里，再拔出來，傷口也難以真正愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。
這個故事告訴我一個這樣的啟示：每個朋友和家人都是最寶貴的財富，他們總在我們遇到困難時，傾聽我們的煩惱，解決我們的煩惱，讓我們更加自信、更加勇敢。可是，如果我們講了讓他們痛心的話，做了傷害他們的事，不要認為他們會不介意。這就好像籬笆上的釘子一樣，留下永遠的痕跡。壞脾氣好比一柄劍，既傷害了他人，也傷害了自己。雖是如此，壞脾氣也是可以改的，只要正確的方法，加上堅持不懈，就可以甩掉壞脾氣，度過這個關卡。
從此，我進入的那個世界充滿書香、充滿歡樂，而我在書中學到了知識，并陶醉其中，而不是浪費它們所留下來的財富。一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋；一本新書像一盞神燈，照亮我們最遙遠、最黯淡的生活道路；一本新書像一把鑰匙，打開知識大門，從無知到滿腹經綸。
成長中，我們離不開閱讀，更離不開思考，讀書可以豐富我們的人生，增長才干，喚起我們的潛能，不斷提高和革新自己，奠定了走向未來的基礎。我愿永遠伴著書香成長！
書香伴我成長作文1000字_初一作文6
讀書破萬卷，下筆如有神。可是，我一直不愛看書。一寫作文，就咬起筆桿子來。“月兒，你要多看書呀，特別是作文書！”這是老師經常對我說的一句話。可是一拿到沉甸甸的作文書，看著那些密密麻麻的文字，我就仿佛感覺自己的身體內有一只只螞蟻在爬行，頭暈目眩。
星期天，我和媽媽在家看電視。媽媽把頻道調到了教育臺，對我說：“月兒，看這個節目，這個節目現在很火，好多孩子都在看呢！”什么節目那么精彩？我一看，是“中國漢字聽寫大會”，哼，這有什么了不起，不就是聽寫幾個字嗎？我抬頭瞥了媽媽一眼。“窈窕”，“給，快些！”媽媽可是神速呀，早就為了準備好了筆和紙。“啊，怎么寫？寫什么？”“你不是會寫嗎？”我頓時啞口無言。“耄耋”，電視里又開始了第二輪的聽寫。我更是一頭霧水，別說寫，聽都沒聽過。什么“漢字聽寫大會”？剛才的自信已經找不到影兒。媽媽開始不停地數落我：“叫你多看書，多看書，你不聽，以為自己多得行……”我的臉漲得通紅。這時，電視里開始播放起公益廣告：“讓書香伴我成長，讓閱讀奠基人生！”多美的語言！可我……
從那以后，我整天抱著一本字典，查生字，讀生字，記生僻字的讀音，字形，字義，和媽媽一起堅持收看“中國漢字聽寫大會”。有一次，我們學《我的伯父魯迅先生》這篇課文，老師問：“這篇課文是誰寫的？”同學們都脫口而出：“周華！”“什么，周什么？”我立刻站起來大聲地說道：“不對，是周曄，那個字不是讀huá,讀yiè！”老師向我投來贊許的目光。
字典就是我的另一位老師。雖然它不會說話，但是它教會了我許多知識。漸漸的，我又喜歡上讀散文。魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《往事》成了我的最愛。后來在老師的推薦下，爸爸給我買了一本《中華上下五千年》。我又開始了對祖國歷史的研究。
“平明尋白羽，沒在石林中。”這句話怎么會出現在《中華上下五千年》這本書上呢？是什么意思呢？我百思不得其解，追著老師刨根問底。老師意味深長地說：“孩子，要想弄明白，就得自己親自去讀，去看！”我又不得不跑向圖書館，尋找那本唐詩宋詞。讀著李白的《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現了一簾飛瀑。讀者王維的《送元二使安西》，我眼前又仿佛出現了輕輕楊柳。原來古詩是一個充滿幻想，富有情趣的世界。后來，背誦古詩是我每天的必修課。到現在我已經會背200多首了，還被老師稱為“故事大王”呢！
書就是我的老師，給我打開了知識的大門。我從原來的“一竅不通”變得“融會貫通”。書香會一直伴我成長。
書香伴我成長作文1000字_初一作文7
古人云：“讀書百遍，其義自見。”這句話讓我感到十分地親切。
在我三、四歲的時候，爺爺給我買了很多書。因為那時我還很小，好多字都不認識，所以我就請爺爺幫我讀那些書，聽得多了，書中的故事就能背下來。每次一有機會，我便會講給小伙伴們聽，小伙伴們又會把這一好消息告訴老師，所以老師便會“請”我去當小老師，給班上的小朋友講故事。只見我左手拿著書，右手拿著麥克風，信心十足地講了起來，正當老師看我會認識這么字而驚訝時，她忽然發現我手中的書都拿倒了。其實，這些故事我早都背得滾瓜爛熟。
隨著時間的推移，我已經會認識很多字了，這會兒不用爺爺再給我讀故事了，我可以自己看書讀故事，慢慢品味書給我帶來的快樂……《白雪公主》看得我淚落如珠；《美人魚》看得我如癡如醉；《一千零一夜》讓我浮想聯翩……只要我有書看，我就會廢寢忘食。
蘇聯作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話對于我來說，功用更是不言而喻。
因為我閱讀的課外書非常多，所以我的從練習寫作開始一直保持在優良的水平。記得有一次，老師讓我們以《我最熟悉的一個人》為題寫一篇。在這篇中我用了一句話“他的眼睛瞪得像兩枚圓銅幣。”當老師讀了我的后，老師表揚我這句話用的真好，語句描寫十分生動。聽了老師的話，我的臉“唰”的一下就紅了，老師好像看出了我的心思，對我說：“怎么了？”我慚愧地低下了頭，對老師說：“老師，這句話是我引用的高爾基先生的《童年》一文的。”老師笑了笑對我說：“這沒什么呀，學以致用，值得表揚！”
隨著年齡的增長，我已經不怎么看那些短小的故事書了，慢慢的我又看起了長篇小說。《聊齋志異》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等名著我都看過，這些書既豐富了我的見聞，又提高了我的理解能力。
我的爺爺常常鼓勵我多寫，多投稿。有一次，我寫了一篇《我的“貪玩”老爸》，請爺爺幫我發給紅橡林的編輯老師。稿子發出去后，我的心里忐忑不安，生怕自己的稿子得不到編輯老師的認可和贊許。一天過去了，兩天過去了，三天過去了……一個周過去了，編輯老師還是沒有給我回復，等得我心急火燎。又過了兩天，編輯老師終于給我回復了，只見上面寫著：“寫得不錯，已登稿！”我高興得一蹦三尺高，“真是功夫不負有心人！耶！我成功了！”
書，讓我的生活多姿多彩；書，讓我學到了更多的知識；書，讓時間不再漫長；書，豐富了我的見聞；書就像我的知心朋友，我的家人；書，你真是世界上所有知識的結晶啊！
書香伴我成長作文1000字_初一作文8
在漫長的成長道路上，有著太多的幸福與美好，而我卻偏愛與書為友，讓書香做伴……
難過時·書香做伴
難過時，書是一支快樂劑。
上學期，一位好朋友誤解了我，偏說我拿了她那支嶄新的鋼筆，我們倆大吵了一架，我氣鼓鼓地回到家，蒙上被子，在軟軟的被窩里抽泣……直到那時，我才明白，被誤解的滋味是多么的難受！
擦干眼淚，我隨手拿起一本書，看著看著，就被書中跌宕起伏的故事情節吸引了，被主人公那種堅持不懈、不怕困難的精神感動，仿佛自己也置身于其中……漸漸地，煩惱也被拋之腦后。是啊，漫長的成長道路上難免會有一些挫折和煩惱，但只要用微笑去面對，一切矛盾都會化解，想到這兒，我平靜了下來，認為這件事我也有不對的地方，就去和好朋友道了歉，最后，我還幫助她在抽屜里找到了鋼筆。
閑暇時·書香做伴
閑暇時，書是一位好朋友。
閑暇時，來到書店，輕輕地挑上一本書，懷著忐忑的心情打開，用獵奇的心態窺視兩三頁，便被那扣人心弦的情節吸引，往往拿起書就放不下，覺得眼睛脹痛才戀戀不舍地合上，而腦中還在回憶著書中精彩的情節或文字，細細品味，沉醉在其中……
并非任何時候都適合讀書，唯有靜下心來才能投入，品味出書中那真正的含義。午后，坐在桌邊，倒上一杯熱氣騰騰的奶茶，捧在手心，透過一層薄薄的窗簾，看到窗外陽光明媚，微風浮動，在喜愛的書中暢游，一遍又一遍地讀，每一遍都有全新的感受……
在深深的夜里，聽著那不知名的小蟲輕輕地鳴叫。打開臺燈，讀著《麥田的守望者》，被一個少女那顆純潔的心感動著，她只想擁有那麥田的顏色，讀完這篇少年小說，我的眼睛似乎有什么晶瑩的東西在閃爍……又沉浸在《夏洛的網》中，被小豬和蜘蛛的友誼震撼……看著《銀頂針的夏天》，幻想著自己也有那樣的一枚銀頂針……時而又被《淘氣包馬小跳》中的四個壞小子逗得哈哈大笑……
迷茫時·書香做伴
迷茫時，書是一盞指路燈。
剛上四年級時，老師說要我們自己寫演講稿競選班干部。放學路上，一路想著該怎么辦呢？到底競選還是不競選？競選吧，又害怕自己選不上，多丟臉啊！可不競選吧，這么好的機會就要白白丟掉，豈不是太可惜了？點兵點將，最后到家了也沒弄出了個勝負！
到底該怎么辦呢？我“嘩嘩”地翻起那本新書——《今天我是升旗手》，慢慢地我沉浸在那精彩的故事情節中，主人公肖曉雖然并不算很優秀，但他為了當升旗手的夢想，一直不斷努力，終于在臨近小學畢業前光榮地當上了一名升旗手！看完這本書，我被肖曉那不懈努力的精神鼓舞著，是啊，選不上又怎么樣？只要參與了，努力了，就會有收獲！我信心大增，“唰唰”地奮筆寫起了演講稿……第二天，當我紅光滿面地演講完時，迎接我的是全班同學那雷鳴般的掌聲，最后，我以70多票的絕對優勢順利當上了中隊長！
書是一支快樂劑；書是一位好朋友；書是一盞指路燈……書無時無刻不伴隨著我，在成長的道路上留下一抹絢爛的色彩，與書為友，讓書香做伴，書香伴我成長！
書香伴我成長作文1000字_初一作文9
書是人類進步的階梯，是我們精神的食糧，而一本好書，更是能讓人受用一生，讓人得到心靈上的滿足，精神上的充實。從小，我就愛讀書，愛上書中那傳奇般的人物，愛上書中那曲折動人的故事，愛上那些簡單而深刻的道理。
記得，有一本書曾占據了我的心靈，它便是《窗邊的小豆豆》。《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳切子上小學時一段真實的故事，故事發生在第2次世界大戰結束前的東京。作者一年級時就因淘氣被退學，來到了巴學園，在巴學園校長小林宗作先生的引導、關懷下，逐漸從他人眼中的“異類”成長為一個能被大家所接受的人，并為他今后的成功奠定了基礎，作者用最純真的筆觸描繪出一個孩子的眼光所看到的校長小林宗作先生與巴學園校里校外所發生的一個個故事。”
“尾巴”就是一個有代表性的故事，校長批評教師這樣事情其實并不是非常特別，而很少有校長會為了教師一句考慮欠周的話而在廚房大發脾氣，小林宗作先生就是個特例，原在早晨，那位教師毫無惡意的問身體殘疾的高橋君一句話：“你有沒有尾巴？”從而招來了校長的批評。或許有人會認為校長小林宗作先生太過嚴厲了，但換個角度想這正是校長先生對學生的重視。當然，如果大家仔細看一下的話，不難發現，校長批評教師的地點既不是有很多學生的教室，又不是有很多教師的辦公室，而是在空無一人的廚房中。顯然，校長不想讓教師難堪。由此可見，校長先生真是用心良苦啊！
校長先生是真正喜歡和尊重每一位孩子的，比如在校運動會上專門設置高橋君擅長的項目;經常對小豆豆（黑柳徹字的昵稱）說：“你真是個好孩子。”等等。這種種細節，無一不讓人感到：小林宗作先生真是個細心的人。小林宗作先生是多么愛孩子多么熱愛他的教育事業啊！
如同書封面上寫的那樣：“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。這本書給每一位讀者送去了歡笑與感動。我記得，我曾經也是調皮而“異類”的，我的童年并沒有幸運到與小豆豆一樣，在那個時候，我不快樂，甚至是厭惡學校的，然而，我也曾有一個關心我的老師，雖然那個老師只給我上了一節課，但是她的美好的話語（我都記不清具體內容了）和親切溫柔的神態一直成為我心中最溫暖的角落。直到我讀到這本書，我心中的美麗和感動才被放大，彌漫整個心靈，我相信，這份，將是我一輩子的財富。
黑柳徹子用純真的筆調寫出來當時的她和他心中的小林宗作先生和巴學園，讓人覺得不可思議，又真實感人，讓人讀了覺得溫柔，清心，感覺在接受心靈的洗滌。
書香伴我成長，漫游書海《窗邊的小豆豆》，是許多書都無法比擬的。那個曾被人看作“怪怪”的小豆豆和小林宗作先生同那個巴學園共同留在了我的腦海里，也成為我揮之不去的美好記憶，伴我一點一點的成長！
書香伴我成長作文1000字_初一作文10
“書籍是人類進步的階梯”這是蘇聯作家高爾基說過的話。一本好書可以讓我們受益終生，書是我們的良師益友，教會我們做人的道理，在不知不覺中伴隨著我們的成長。
從咿呀學語的孩童到一個陽光快樂的青少年，我們不僅長高了，長大了，而且學到了許多知識。書也伴隨著去我們，解開了一個又一個荒誕離奇的事件，探索了世界的奧妙。
我是個喜歡讀書的孩子，一看到書，就會愛不釋手，廢寢忘食。我就像餓狼撲食一樣，不斷地補充自己的精神食糧。物質上的食糧只是表面的，但精神上的食糧是內在的，它能豐富我們的知識，開拓我們的視野。一本好書，你愛看，我愛看，大家都愛看，對于一本好看的書，我會像餓狼撲在上面流連忘返，正如高爾基所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我會看了又看，看了又看，記下那些優美生動的詞語和句子段落，將它們變為自己的東西；我會流連忘返，廢寢忘食；和那些故事的主人公們一起探險；我會和主人們融為一體，感受生活的酸甜苦辣。對于書籍之類的東西，我始終饑腸轆轆地汲取它們的甘露。
有一次周末，我在學校圖書館借了一本《城南舊事》，剛到家，扔下書包就拿起書包讀了起來。我讀的津津有味，越讀越有趣，可不知不覺中，我卻跟著主人公英子一起高興，一起悲傷，她高興我也就高興，它悲傷我也就悲傷，秀貞和妞兒的不幸結局讓我難過惋惜，蘭姨娘的到來也使我興奮，我幾乎和英子融為一體。當我讀完書以后，我才慢慢回過神來，呀，天快黑了，媽媽就要來了，可我飯還沒做啊，我急忙跑進廚房，慌慌張張地撿菜，切菜，洗菜，但剛到廚房一看，原來媽媽已經來了，她已經來了半個小時了，我恍然大悟地跟媽媽說：“媽，我看書看過頭了，雖然還沒吃，但我可吃了許多知識呢！”媽媽笑起來。
如果你想周游世界，你想帶什么呢？毋庸置疑，你肯定會說：一個手機，一件衣服，一個音樂盒，一個手表……但我只要一本書就夠了。書就像我們的伴侶，陪我們一起分享快樂，憂傷。想一下，坐在船上，拿著一本書，聞著新鮮的空氣，聽河水潺潺流著，再探索著文字的奧妙，坐在車上，望著窗外飛過的風景，帶著美好的心情，感受大自然，又吮吸著知識的甘露，那是多么的快樂的事。
一年級在老師的教導下，我們學會了拼音和簡單的漢字；二年級我們已經能夠閱讀簡短的文章；三年級我們學會了寫作文，并且能讀長一些的文章，再以后，我們慢慢地能讀懂上千字的文章，甚至是一本書。這期間，書永遠是我們最貼心的伴侶，最真誠的朋友，最有學問的老師，書，永遠伴隨著我們成長。
多讀書，讀書，是書讓我們進步，讓我們懂得做人的道理，書香伴隨著我們，讓我們馬上行動起來，在浩瀚的知識海洋里遨游吧！
書香伴我成長作文1000字_初一作文11
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書可益智，亦可陶情。每每泛舟書海，恣意暢游之后，我更覺讀書是一種體驗，一種快樂，一種成長。
翻開《唐詩宋詞》，一襲墨香撲面而來。嗅著書香，獨品詩韻，古雅清麗的詩詞意境里，寫不盡詩人們的幾許柔情，也訴不完詞人們的幾多豪邁。追尋他們的足跡，我徜徉于或雄渾或凄婉的詩境，不經意間，我已順著蘇軾的墨跡，走進了他的內心，聆聽了他來自心底的聲音。
蘇軾一生極盡坎坷，屢遭貶謫，卻能以澎湃的詩情放聲高歌“大江東去”；一首“老夫聊發少年狂”，慷慨激昂，盡顯英姿勃發，丹心赤膽。被貶杭州，“青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波”唱出了多少豁達與自得；“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”更見其被貶時隨緣自適、自我排遣的達觀。
掩卷沉思：失意、悲傷帶來了蘇軾命運的多舛，他不曾抱怨，卻化作了“誰怕？一蓑煙雨任平生”的淡泊從容；化作了“人生如夢，一樽還酹江月”的豪邁舉杯。蘇軾在逆境中永生的信念，讓我不斷地叩問自己：我是否也該收獲一份豁達的'心境？
詩詞帶我走進美德境界，小說則給我無盡的人生啟迪。
翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，走近保爾，深觸他的精神之魂，在他身上再尋我所需的精神力量。
讀之，驚覺保爾小時候很頑皮，愛搗蛋，卻在朱赫來的指引下，一步步成長為鋼鐵戰士，他身上凝聚著現代人難以具備的優秀品質：他不追求奢華，意志頑強，在被病魔侵入四次的險境中，死里逃生，憑著頑強的毅力活了下來；他執著、熱忱，把全部身心投入到忘我的工作中，毫無怨言；他堅持、樂觀，身患殘疾，依然要去戰斗，怕拖累家人，選擇了從事文學創作，在精神上支持解放事業。保爾一生平凡儉樸，意志卻如高山上挺拔的青松，愈挫彌堅；高尚的靈魂如涓涓細流，永遠蕩滌著我們的心胸。
輕輕地合上書，我翻滾的思潮已漸于平靜。“讀書，可以使我們的思想更成熟”，從蘇軾、保爾身上，我欣賞了文字的唯美，領略了自然的美妙，悟出了生活的哲理，懂得了生命的真諦，從困惑中信步走了出來，恰如飲了一杯清茶，其香沁入心脾。
無論是蘇軾，還是保爾，他們都在困境中堅守，在低谷里堅強，其實在我們成長的道路上，也不都時時灑滿了陽光，烏云雷電、狂風暴雨也會不期而至。唯有樂觀面對，勇敢搏擊，鍛造自我，方能使自己鑄就成一塊不朽之鋼。
書，與我同行；書，伴我成長。悅讀路上，我要灑一路芬芳，帶著欣喜，悠然沉醉；悅讀路上，我要讓一縷縷書香無盡彌漫……
書香伴我成長作文1000字_初一作文12
在我很小的時候，我家里就藏有兩本厚厚的《兒童百科全書》，我對書中的內容非常癡迷，經常會把玩具丟在一邊，把兩本書找出來如醉如癡地看個沒完。可是，那時的我認識的字非常少，只能看書中的一些畫畫。媽媽見我常常看得津津有味，就給我買了很多帶畫畫的書讓我看，一邊看還一邊教我識書中的字，這便激發了我看書的興趣。
在書的陪伴下，我漸漸長大了，識的字也越來越多了。可是對一些平常很少見的字或者是復雜點的字還是不認識，媽媽見了，便教我怎樣查字典。慢慢的，我學會了查字典，這樣看起書來就得心應手了，并且我覺得字典是個神奇、又有趣的東西，無聊的時候，我甚至會把字典當成書來看。
四年級的一個假期里，我和爸爸、媽媽去新華書店買書。在書店里，我們三人想看什么書就買什么書，特別是我，一下子選了四五本科普方面的和兩三本文學方面的書。回家時，每人手上都拎了一個大袋子，里面塞滿了心愛的書，真是滿載而歸呀！一回到家里，當然第一件事就是看書，幾天假期里，書成了我最好的伙伴。從《安全護照》里，我學會了怎樣保護自己；《可怕的現象》告訴我了“死海”的秘密；《365夜睡前故事》讓我知道了神醫華佗小時候的故事……
我自認為自己是一個“書蟲”，家里的藏書自然就多了，目前已經有六七十本了。其中，我最喜歡的書是《西游記》，最喜歡的人物是孫悟空。因為孫悟空他英勇善戰，只要一遇到妖怪就會吩咐豬八戒、沙和尚兩個師弟保護師傅唐僧，自己沖上前去跟妖怪決一死戰。為了降“黃風怪”，他的眼睛受了重傷；為了熄滅火焰山的熊熊烈火，他“三借芭蕉扇”；為了戰勝假猴王，他忍辱負重堅持到底。孫悟空在除妖捉怪時，不僅善戰，還足智多謀。經常施展七十二般變化，讓妖怪們防不勝防，身處絕境時從不慌張，總是隨機應變，化險為夷。十萬八千里的西行路上，他與兩位師弟齊心協力保護師傅，跋山涉水，經過數不清的磨難，降服了無數個妖魔鬼怪，終于取得真經，孫悟空也被如來封為“斗戰勝佛”。我們應該學習孫悟空這種英勇頑強、處變不驚的精神。
隨著時光的流逝，我漸漸養成了睡前看書的習慣。記得有一次睡覺前，我和媽媽在床上看書，媽媽看了一會兒就不看了，而我呢，卻在一旁津津有味地看著我的童話書，不知不覺中幾十分鐘過去了，我卻什么也不知道似的，還是遨游在童話世界中，書中有趣的故事讓我著迷，我正在為“小豬唏哩呼嚕”難過時，媽媽突然怒吼一聲：“都幾點了，該睡覺了！”我只好老老實實地關燈睡覺，心中說：“小豬，明天再見！”
現在，我只要一有時間就會鉆到書堆里“飽讀一頓”。書香伴我成長，讀書給我了快樂。
書香伴我成長作文1000字_初一作文13
書，是一扇美麗的心靈之窗，通過書可以看到世界的奧秘，人生的快樂和憂傷；書，是妙不可言的彩虹，感知美麗、神秘和光亮，給人以靈感；書，是人類的精神食糧，給人以力量；愛上書，是一種幸運，世間千般樂，書香最誘人。
在我幼小的時候，那時的書對我來說像一幅幅美麗的圖畫，是媽媽把我帶進知識的海洋，通過講故事明白了一些道理：《龜兔賽跑》讓我知道了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理。《丑小鴨》的故事告訴我：做什么事情都要積極向上，努力進取。
伴隨著五彩繽紛的書，我慢慢地成長起來，我上學了，告別了幼兒叢書，走進了寫滿字和拼音的世界，開始自己閱讀了，《白雪公主》、《格林童話》、《灰姑娘》、《小故事大道理》在閱讀中，我結識了美麗善良的白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘……這些故事，讓我知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。
二年級的時候，我參加了“國學班”，沐浴在國學經典的書香中，讀《大學》知道了“正心、修身、齊家、治國、平天下”的人生哲理。讀《論語》使我知道了“仁義”——愛別人，也要愛自己。“三人行，必有我師焉”，“知之為知之不知為不知”的學習和做人的態度。讀《孝經》我明白了“百事孝為先”的做人道理。
隨著識字的增多和理解能力的增強，我的閱讀范圍在不斷擴大，《昆蟲記》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《海的女兒》、《格林特船長的兒女》，在書中，了解了幾十種昆蟲的生活習性和特征；懂得了海底水生物的驚險刺激故事；明白了小林校長的耐心和智慧，體會了海倫。凱勒的堅強和執著……
我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》、《笑貓日記》這些書都是校園題材的書。從中體驗了校園生活的開心和痛苦，分享了他們的快樂和悲傷！
讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。當我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在心，然后活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢地成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。
海倫。凱勒說過：“書，隨時是文學寶庫，裝宇宙萬物，駕奴日月星辰；書，是類身邊的顧問，隨時可以提供你所需要的知識。”不錯，每當生活、學習遇到困難，書就會幫助我，給出滿意的答案。常言道：“腹有詩書氣自華”。讀書可以升華氣質，保持自信的態度；讀書變得更加聰明與睿智；讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以從中得到啟迪，吸取經驗……
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。我會踩著階梯一步一個腳印，與書為友，暢游書海，去體驗讀書的快樂，沐浴在書香中，在書香中沉醉，在書香中認識博大的世界，在書香中快樂地成長！
書香伴我成長作文1000字_初一作文14
書是什么？有人說：“書，只不就是一本載滿枯燥文字的讀物罷了。”我卻認為并非如此，書是歷史文化的瑰寶與結晶，書是人類積極向上的精神糧食，書更是人類的良師益友。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話一點也不假。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”讀幼兒園時，每天晚上要做的便是趴在小小的床上，聽爸爸給我講故事、讀詩詞。“小不點”的旅行故事給我的思想添上了翅膀，一首首詩詞讓我深深地領略到世間的唯美哀傷。一個不夠聽兩個，兩個不夠聽三個，我開始不滿足爸爸于所講的故事，于是訂閱繪繪本圖書。書里面生動的圖畫、有趣的情節如一只大手把我拉了進去。我看得愈發陶醉。書，已經在我幼小的心中埋下了種子，在一個個故事的灌溉下，生根發芽。
上了小學，我學會了讀拼音，可以獨自看書了。我常常呆在小小的房間里，和冰心老人聊繁星的奧秘，聽安徒生講美麗的童話故事，和福爾摩斯一起尋求真理。小小的我，因為書，明白了這個世界并不如童話世界般美麗，有骯臟，也有貪婪，所以我們要用真誠和愛來消泯這些丑惡的思想。
“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”后來，認識的字多了，我不用再看拼音了。于是，我可以看更多的中外名著。我時常沉浸在哈姆雷特的生死追問中，也曾和比安基一起欣賞四季之美，還跟隨過馬克吐溫筆下的湯姆去遠方冒險。我羨慕伊凡可以擁有偷影子的能力，同情霧都孤兒奧利弗的悲慘身世，為因殺死一只根鳥而被歧視的黑人湯姆憤憤不平。在書籍的海洋里，我拾取了許多閃閃發光的智慧寶石。這些寶石激蕩著我的心弦，讓我一次又一次得墜入書海。
“欲窮千里目，更上一層樓。”初中，是一個嶄新的開始。我總是將自己的喜怒哀樂寄托在書中。漸漸地，我發現，讀書就是在讀人生，讀書就是可以超越時空的心靈交流。我偏愛余光中的“人生如逆旅”，也被他的生活態度所感動，思考著“如果我有九條命，那會是怎樣”；我愿意同林清玄一起尋找“清歡”，脫離世俗的羈絆，回歸最單純的歡喜；當然，我也神往梭羅在瓦爾登湖遠離城市喧囂的日子，夢想著自己也能做一個自由自在的隱士。
我還迷上了書中精忠報國的英雄人物，為那些為國捐軀的勇士所折服。每當我念著文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時候，吟著于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的時候，誦著譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的時候，我全身的血液因之沸騰。出生在和平年代的我們，雖然無法提上大刀上陣殺敵，卻可以在內心呼喊“為中華之崛起而讀書”。
我的成長，離不開書的陪伴：傷心時，書給我慰藉；得意時，書讓我清醒；頹廢時，書給我力量；躁動時，書讓我寧靜。世間千般樂，書香最迷人。成長之路，書香為伴。悠哉！樂哉！
書香伴我成長作文1000字_初一作文15
書，是一把打開知識殿堂的鑰匙；書，是一個讓人受益匪淺的營養品；書是人類進步的階梯。而我，就是其中的受益者之一。
一年級的時候，我的閱讀量幾乎為零，但在之后的一個月里，一句話改變了我對書的看法。那是一個風和日麗的下午，我們班正在舉行語文考試，全班都在奮筆疾書，只有我例外。我正在努力思考著一道題目，一直用鉛筆敲自己腦袋，不時看向窗外，尋找靈感。這時，一句由杜甫寫的“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句吸引了我的注意。從表面上來看，這句話說的是：一個人只要讀了很多書，落筆做題就會有很大幫助。懂得了這一道理的我，沒有再繼續糾纏在這道題上，而是去做別的題目了。很快，試卷發下來了，我沒有再像以前那樣得到滿分，而是懂得了一個道理：只有多讀書，才能增長更多知識。
那天晚上，我一回家便對媽媽說：“我要看書。”可我們家沒有多少錢，怎么買書呢？對了，借書不就可以了嗎？可是，上哪借呢？經過好幾周的“四處奔波”，我們終于打聽到少兒圖書館借書不要錢，我們便迅速趕到那里，辦好了卡……從此，我的讀書生涯便開始了。
很快我便升到了二年級，閱讀量也明顯增長了許多。從原來的幾本書到現在的二十本書。不要以為我只是隨便翻翻而已。其實啊，我對一些比較吸引我的文章，還是會多讀幾遍的。嘻嘻！有句話說得好：好記性不如爛筆頭！我還會將其中的優美詞句抄在一本筆記本里。有一次，老師要求我們在課堂上現場寫一篇看圖寫話。我看了一下題目，這不就和之前我看到的一本作文書上面的一篇作文一模一樣嗎？我急忙“啟動”腦細胞，回憶起來……不一會兒，平時寫作超慢的我，竟然在十分鐘內寫完了。
第二天早上，我的作文被選成范文在班上進行朗讀，那時我的心里別提有多高興了！老師接下來的話語更令我興奮：“在這次看圖寫話中，張誠宇同學寫得最好，簡直就是‘作文之王’！”從那時起，閱讀的好處便如滔滔的江水一樣向我涌來：平時考試或做練習時，最后一道題往往許多同學都不會做，而我確能用最簡單的方法將它解開；平時寫作我的作文總能得“優”，還常常在班上朗讀，真是太棒了！
現如今，已是五年級的我，更是懂得了許多讀書的好處：讀書，可以增長你的見識，使你在同學之間“鶴立雞群”；讀書，可以開闊你的心胸，使你不會為了一些雞毛蒜皮之事而斤斤計較；讀書，還可以陶冶你的情操，使你在人生的舞臺中處于不敗之地。
書，給我帶來了許多快樂，也給我帶來了許多益處。讓我們這對形影不離的好朋友一起在知識的天空自由飛翔，共同成長吧！