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以亮點為話題的作文（通用27篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么你有了解過話題作文嗎？以下是小編幫大家整理的以亮點為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以亮點為話題的作文 1
生活，有如一杯清純濃郁的奶茶，需慢慢斟酌，細細品味，才能道出生命清靜中的閑適自在；又似變幻莫測
捉摸不透的迷宮。只有勇于冒險，確立起點，方能突破漫漫人生之路的障礙強石，早達成功彼岸閃亮之點！
人生在世，最大的欣悅莫過于眼前突現成長的亮點。這是一段記憶，一段激情。驀然回首，多少擱置已久的祈愿得以在閃亮的瞬間實現，成為心中難忘的慰藉！
花兒吮吸雨露，含苞待放，開出小巧的蕾蓓。那是難得一見的亮點；
小溪襯映花石，細水長流，歌出暢快歡愉的隨想曲。那是經久不息的.亮點；
流星收藏金光，劃過天際，傾訴久藏深處的心言。那是瞬即逝的亮點………
世間一切萬物都突破著亮點！
“世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”慢慢長路的磕磕絆絆，風風雨雨。正是預示著終有一日雨后天晴的開始。“陽光總在風雨后。”堅信總有彩虹，閃亮的時刻將不期而約，秀出個人的風采，永遠立于自信的舞臺！
以亮點為話題的作文 2
我們生活在一個奇妙的大千世界，這兒的每一個眼神，每一句話語，甚至一個極其細微的動作，都可以成為一個光彩奪目的亮點。同樣，也包括一個人高尚的品格。
自從經過了這件事，每每在我的夢中，都會浮現出他“高大”的身影。
那是一個北風呼嘯的冬天。無情的風婆婆掠去了樹木的衣裝，風吹在臉上如刀割般痛。正巧，那時我與表弟上完補習班正要回家。
我們焦急地站在車站，等候公交車的到來。車子終于來了，我倆就像趕去投胎一樣沖上了汽車。誰知，這不爭氣的車子驟然間熄火了。表弟見狀，立馬站了起來。“你想干什么？”我一把拉住他。表弟笑了笑，對著司機說：“叔叔，您再發動一次。”司機叔叔回過頭來看了看這個不懂事的孩子，再次發動車子，不行！
“大家聽著，干脆我們下去推車吧！”表弟就像個指揮官一樣，站在車的座位上。“你犯傻啊！反正這兒離家就一站路。”我拉著他正要下車，“我們還是走回去吧！”“不！”表弟跑下車，在車后奮力地推著。但畢竟就他一個小孩，任憑他使出吃奶的力氣，也無濟于事。眾人似乎被他的行為所感染了，紛紛走下車子，幫忙推車。表弟見了，驚喜萬分。他口中喊著：“一、二、一、二……”他的口號聲回旋在上空，直沖天宇。真沒想到，平時調皮貪玩的孩子，現在竟……身為他的表哥，我似乎有些慚愧。狂風呼嘯，風中夾雜著雪花，但大家毫不顧忌這些，仍用力推著車子。車子緩緩地移動著，狂風對他們加油，雪花為他們助威。
車子最終發動了，表弟嬉笑著走到座位旁。我看到了他那凍得發紫的`手，十分內疚。一個天真爛漫的孩童，他的品質是那么高尚。我仿佛看到了他那顆純潔的心靈，在我的眼前閃爍。
雖已下起了鵝毛大雪，可人們一點兒都不覺得寒冷。他們的心發出了熾熱的光芒，也許這就是一個燦爛的亮點。
以亮點為話題的作文 3
每個人都有閃光的地方，或者是他的優點，或者是她的勤勞，或者是她的永不言敗。
經過初中三年的拼搏奮斗，我終于踏上了高中的生活旅程。同學和老師的新面孔，亮堂的新教室，美麗的校園風景，讓我產生了一種全新的感覺。
剛一開學，班級人數不多，于是我便想著一個人單獨坐一張桌子，不料，幾個星期后，又來了一位女生，班主任看見我旁邊有一個座位，于是班主任就安排她和我坐在一起，因此我和她成了同桌。她穿著紅T恤，扎著兩條又大又粗的馬尾辮，濃濃的眉毛下面長著兩顆又大又圓的眼睛，臉皮黑黑的，一看就知道是從鄉下來的，所以我對她的第一印象不大好，在一次數學周練中，我胸有成竹，考出了一個令我十分滿意的成績，而同桌連一百分都沒考到，我有點沾沾自喜了，認為沒有人可以與我相比，于是在驕傲自大中又迎來的第二次數學周練，但是令我十分驚奇的是，我只考了一百多分，與上次相比有天壤之別，而同桌則差強人意，比我稍好些。猛一抬頭，我發現她的臉上露出絲絲笑容，我覺得很沒面子，心里很不是滋味，于是我留到最后一個走，生怕別人問起我的數學成績來，等他們都走后，我便開始關好窗鎖好門便走了。到了車棚，我發現還有兩輛車，有點納悶﹕走讀生都走了，這兩輛車，一輛是我的，另一輛是誰的呢？我正在思考的時候，眼前走來一個人，是她，她怎么還沒回家呢？我問她有什么事，她說：“我知道你這次沒有考好，所以才最后離開，別人不知道，但身為同桌的我知道，所以我留下來，想‥‥‥”“我沒有考好，沒有考得過你，你就在班上嘲笑我的驕傲自大吧，為什么還特意在這兒朝我潑冷水呢？”
她忙解釋道：“不，不是的，我知道，在我沒有來之前，你是一個人坐的，而你的數學成績也是班上的一個亮點。因為你拿你的成績與我的對比，很有成就感，那也正常，但是你卻被勝利沖昏了頭腦，把成績當成了包袱，導致這次周練失常。須知人外有人，天外有天，每個人都不應該因為一次勝利就驕傲自大，目中無人。所以，我留下來的`目的是想提醒你一下，希望你能改掉這個毛病。這是作為同桌的我對你應有的關心，請你不要誤解，更不要有其他想法。”
我聽后，深受鼓舞。那一次談話，使我對她有了全新的認識，我覺得，她的身上也有許多亮點……
從那以后，我懂得了許多道理，也重新認識了自己，勝利后不再驕傲，不再自大，我的數學成績也一如既往，保持在班級的領先位置，成為我個人學習的亮點。
我覺得，這次小小的挫折，是我人生中的一筆財富！
以亮點為話題的作文 4
冬天的夜晚，總是早早地籠罩整座城市。
我費力地擠上回家的公交車，從包里拿出復習提綱：就要期末考了，在車上閑著也是閑著，倒不如背背歷史。很不幸的，今天我趕上了晚高峰。車子在車水馬龍中停滯不前，許久才能移動一寸。
車廂里人頭攢動，師傅并沒有開燈，只從車外透進一點點亮光，昏暗的很。我咬著嘴唇默念著：“百家爭鳴促進學術與思想的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰……”但其他車廂里的昏暗喧囂切斷了大腦與知識的聯絡，十幾分鐘過去了，我依然記不下那一小段意義。我開始小聲地念出聲：“……為中國古代思想文化的發展奠定基礎，對后世影響深遠。”
車廂里的燈猛地亮了，師傅的'聲音從前面傳來：“小姑娘，看不見字就叫叔叔開燈啊，這么暗，對眼睛不好。”我望向師傅。他眼角漾出幾絲細紋——他應該與我父親差不多年紀吧？他的孩子，也應該和我差不多大吧？這個時候，他的孩子也在緊張地準備期末考吧？而他駕駛著公交終日穿梭在城市里，早出晚歸，根本無暇顧及孩子。我在車上背書的情景，大概勾起了他心底的一點遺憾和柔軟吧？……
暖黃的燈光醞釀著我心中的感激，嘴邊頓時翻騰起千言萬語卻都塞在舌尖，匯成了一句“謝謝”。
車到站了，我也終于能通順背下那一小段意義了。走上天橋，極目遠眺，萬家燈火映入我的眼眸。我目送著公交車遠去，那從車窗里透出的一點亮光，溫暖了整個夜晚，遠遠的，凝成了一個亮點。
以亮點為話題的作文 5
亮點，我心目中的亮點是一滴晶瑩剔透的，雨后綠葉上的小水珠，它靜靜地流過我的心靈，洗滌我心靈的污垢，至今，我仍未忘懷。——題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，鐘聲是如此清脆，同學們一個接著一個走回教室。老師猶如往日，走向教室，只見手中拿著一沓畫滿紅筆的試卷，教室一下子議論紛紛。老師把試卷遞給同學們，讓他們發下去。只見一個同學朝我走來，他的眼神愣呆了，他把師卷遞給了我。我漫不經心地翻開師卷，怎么？57分？我愣住了，手心的汗水把師卷的一角弄濕了，我無言可說，由107分下降到57分，我確實不能接受著現實，我的腳不停地在顫動，手心的汗依然流個不停。在回家的路上，我不停地埋怨，不停地自責，57分猶如一把刀向我脆弱的心靈地劃了一刀，我無法面對媽媽，我無法面對媽媽對我的期望。
走到門前，我不敢敲門，我在門前呆了10分鐘，隨后鼓起勇氣，輕輕地敲了敲門，媽媽把門打開了，臉帶燦爛，說：“女兒，今天的菜可新鮮了，快來品嘗媽媽的手藝。”我一句話也沒有說，放下書包，靜靜地看著媽媽，媽媽走到我的身邊，摸摸我的臉蛋兒，問：“告訴媽媽怎么回事，媽媽替你解難。”我輕聲地說：“我數學測驗57分。”只見媽媽一句話也沒有說，跑進了房間。接著，我手中持拿著卷子跑進了房間，只見媽媽吾住她那布滿歲月蒼桑的臉狹，我用我那通紅的手把媽媽的手輕輕地拿開，緊緊的握著媽媽那冰冷的手。只見媽媽眼中的淚花中的亮點在我眼球里閃過，那一滴淚花滴在我的'手背，是那樣地溫暖，是那樣地晶瑩，它悄悄地流過我那冷冰冰的心田，它悄悄的洗滌我心靈的創傷，它悄悄地給了我溫暖，它悄悄地給了我能量，媽媽什么話也沒有說，只是不停地流淚，此時的我，眼睛一下子模糊了，猶如斷了線的珠子。
這一滴也許是淚花中的亮點，也許是激勵的亮點。
以亮點為話題的作文 6
這是發生在非洲加納一所中學里的一個真實故事。
這天，一位老師走進教室。老師拿出一張畫有一個黑點的白紙，問他的學生：“同學們，現在你們眼前‘看到的是什么？”
學生們的眼睛首先盯住了黑點，齊聲回答：“一個黑點。”
老師面露遺憾地說：“為什么總是把眼光集中在黑點上？難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？在生活中，我們可不要這樣只看到黑點啊！”
教室里鴉雀無聲。
隨后，老師又拿出一張黑紙，中間有一個不大的`白點。他叉問學生：“同學們，現在你們又看到了什么？”
這次，學生們齊聲回答：“一個白點。”
“太好了！”老師這回高興地笑了，“就該這樣。生活中我們要學會發現亮點，學會看到光明！”
沉寂片刻，教室里響起了熱烈的掌聲。
老師別開生面的這堂課，一直深深地印在一個學生的心里。他就是后來的聯合國秘書長科菲·安南。正是這堂課，教會了安南看到生活中的陽光，哪怕是眼前一片昏暗的時候，也能看到希望的曙光。正是憑著這一點，安南贏得了人生的成功，而且給世界和平不斷帶來希望的陽光。
以亮點為話題的作文 7
今天，我們跟隨著老師來到了仙境一般的天鵝湖。那里生機勃勃，湖邊的小草爭先恐后地生長著，似乎想擋住美麗的天鵝；小花也不甘示弱，把莖長得長長的。我撥開小草，便看見了被磨了一般光滑的湖面，上面悠閑地游著幾只天鵝。
那天鵝的嘴，如同被打蠟一般，在陽光的照耀，閃閃發光。天鵝，十分高傲。它高傲的地方，表現在它那細長而又光滑的脖子。脖子彎曲著，頭向上仰著，好像看不起人，眼睛也向上看。
天鵝披著一件雪白的羽毛，漂亮華貴。那翅膀，像一團蓬松的云朵，毛茸茸的，讓人忍不住想摸一摸，而且滴水不沾。
天鵝的歌聲和美麗的身姿，是最美的`搭配。天鵝三五成群地游來游去，一邊“啁啾”“咕咕”地呼應著同伴。
它游水時從來不專心，時而低頭看小魚小蝦，準備吃掉它們；時而抬頭望著天空，若有所思；時而在傾聽流水的嘩啦聲、小鳥清晨的婉轉歌唱。聽著聽著，自己也開始唱歌，歌唱了就成了三重奏，讓人忍不住屏住呼吸來傾聽這美妙的音樂。
天鵝是世界上一個美麗的亮點，它讓畫家畫了一幅最美的畫，它讓詩人寫了一句最好的詩句。
以亮點為話題的作文 8
改革的春風為祖國插上了騰飛的翅膀，把我們家鄉吹得煥然一新。
土家房變成了洋房，田埂變成了大馬路，收割機代替了鐮刀……我生在農村，長在農村，以前大人們都想當城里人，可現在的農村已經趕上城里了。不說別的，就說住房吧！以前的土家房又破又小，墻上還有裂縫，每當下大雨時，總有一兩個地方不停滲水，要用盆子接著，可現在變成了寬敞而華麗的洋房。
墻面是粉刷過的，又白又滑，房頂上是紅色的琉璃瓦，既漂亮又不會漏水。洋房的實用面積好大，地面是地磚鋪成的，拖地時很是方便。內部設施也非常齊全，現代化的廚房清潔衛生，衛生間潔凈宜人，臥室冬暖夏涼，家用電器更為我們送來了生活的'便利。住在洋房里的感覺就是一個字——“美”。
我們村原有的舊房已全部更新為洋房，一排排洋房前是平坦寬敞的水泥路，路邊是一色的花壇，花草欣欣向榮，樹木舒枝展葉……宜人的居所，展現著家鄉迷人的風采，我們就像生活在美麗的大花園中，舒心，幸福！土家房變成了洋房，這只是改革開放這片大海中的一滴小水珠，還有不計其數的變、變、變……
祖國的一切都在變化。看著越來越繁榮的家鄉，我要放聲高歌，歌唱偉大的祖國，歌唱美麗的家鄉，歌唱我們的幸福生活！
以亮點為話題的作文 9
在“研究”兩字上下功夫，是本學期教學工作的重點。開學五周來，各備課組陸陸續續開展“同課異構”課堂教學研究。同一備課組針對同一教學內容，同一課時，同一教學目標集體備課，然后各位教師發揮自身的教學特色，結合教學班學生實際，展示課堂教學，并在此基礎上加強教學方法研究。
本周二，由初二數學備課組展示的“同課異構”公開課，吸引了全校數學教師前來聽課，圍繞著新授課《梯形中位線》四位教師的課一氣呵成，各有特色。
陳老師的課重“變式”，通過制作一把梯子，并不斷改變梯子的條件，激發學生的學習興趣并滲透梯形中位線定理。
李老師的課重“發散”，通過創設情境引入并啟發學生不同的定理證明過程，培養學生的邏輯思維能力。
顧老師的課重“構造”，運用幾何畫板的多種功能，突破定理形成和證明的難點，使學生體驗信息技術的魅力。
錢老師的'課重“互動”，問題設計層層遞進，不斷調動學生學習熱情，通過變式練習，滲透數學轉化、知識遷移、舉一反三的能力。
聽課老師情不自禁地贊嘆：這樣的“同課異構”教學研究有味道，很有意義。
以亮點為話題的作文 10
你，沒有參天巨柏，卻有茵茵綠草；
你，沒有哈佛的譽滿全球，卻也聞名遐邇；
你，本是一顆沙粒，但經心血汗水的滋潤，終成為燕趙大地上一顆璀璨的明珠！
你，無通身的珠光寶氣，卻如太陽般給予月亮光輝！
你，衡中。自己創造自己的燦爛，自己譜出自己的輝煌。和風陣陣，為之贊歌！草木起舞，為之歡呼雀躍！
帶著幾分好奇，用天文望遠鏡窺視宇宙的秘密；看繁星點點，看月缺月圓。
帶著幾絲愜意，或坐亭子里，但憑風乍起，吹皺一池春；或倚小橋欄桿，凝望碧水，遐思邇想。
你充滿著魅力與實力。參觀、取經的'學校接踵而來。衡中敞開大門，亮出自己。我們不怕他們取走真經，以彼之道，還彼之身。真金不怕火煉，生于憂患，死于安樂。我們不怕輸給對手，怕的是沒有對手。競爭雖殘酷，卻足以成就一個強者！
成績是昨天的，榮譽是昔日的。衡中人沒有止步，時刻銘記著追求卓越的校訓。聞雞起舞古人事，只爭朝夕今衡中。向著又一個勝利前進！不達目的誓不罷休，不到長城非好漢！
靈氣勇氣朝氣，三氣并存，氣貫長虹；信心決心恒心，三心同在，心想事成。我們知道我們的未來不是夢；我們知道，衡中的未來不是夢。
以亮點為話題的作文 11
從前，有一座美麗的國度，那的人愛干凈，道路上行人遍野，在人群的氣流中，還能聞到一點的花香味。
但是這個國度的公主卻是個瞎子，因為這個國的人都貪圖榮華富貴，所以沒有人敢娶她，這位公主叫做伊瀾娜，他的母后叫做影莉寧，國王叫做伊瓦德，一家人都很善良，因為王后身體非常虛弱，就在她生完的第二個孩子的時候就不幸去世了，這年伊瀾娜剛好十一歲，過了十年之后，伊瀾娜在花園散步，因為她看不見所以撞上了正在和國王交談的雅博特公爵，的身上，雅博特公爵并沒有怪她，而是將她扶起來，并紳士的鞠了一躬，沒想到的是伊瀾娜公主竟然能夠看見了，這是她自己都不能接受的事實，雖然是好事，但她也都不習慣自己的`眼睛呢？
到了晚上的時候，她對雅博特公爵念念不忘，她不知到自己已經喜歡上了雅博特公爵，過了幾天后，公主覺得她如果不見公爵一眼她就不安，于是，公主就把事情告訴了國王，國王想要幫助自己的女兒，就之婚次，公爵非常愿意，在婚禮當天伊瀾娜說了這樣一句話，這就是我人生的最亮點！
以亮點為話題的作文 12
一天，我在公園里閑逛，突然看到在花園的一角里有一個大花壇，我不禁湊上去觀賞。
一走進花壇，一股沁人心脾的芳香就撲面而來。一個個嫵媚動人，婀娜多姿，一個個生機勃勃，瑰麗多彩。我望著這些花枝招展的小花，不禁眼花繚亂。
秋風颯颯，這時，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。我走近菊花。頓時感覺目不暇接。瞧，菊花有紅的，白的，黃的，紫的，還有黑里透紅的，白里摻黃的。菊花不僅色彩各異，而且姿態萬千—有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的'昂頭怒放，有的倒掛枝頭，有的笑舞東風，有的安詳自若，有的三五結伴，有的一枝獨秀……
在諸多的花叢中，深情的牡丹風姿卓越，亭亭玉立，以其濃艷的“姿容”技壓群芳，實在不枉“國色天香”之稱。花園中，唯一能與牡丹一爭高下的就是艷麗紅了，他們開的瀟瀟灑灑，無拘無束。其實，那許許多多的小花也別具一格，為花園增添了無窮的樂趣。
花兒可以讓人沁人心脾，可以幽香醉人，沉浸在花兒的樂園里，不是一件美好的事嗎？
以亮點為話題的作文 13
奧運會已經閉幕了。16天來，各國運動員八仙過海、各顯神通。一場場驚心動魄的比賽，一個個勝利而激動的喜悅，一張張站在領獎臺上的幸福的笑臉。當你在回憶這16天的“幸福運動會”時，你會感到無比的快樂，當你在翻閱這本“書”時，再多翻幾遍，甚至上百遍你都不會覺得膩味，因為這是一場無與倫比的' “電視連續劇”。
杜麗在第一場奪首金比賽中，沒有成功衛冕，她哭了。過了幾天，杜麗登上了領獎臺，她又一次落淚。這名老將永遠都是最棒的。又是一名老將張寧，當她贏了謝杏芳時，跪下來激動地哭了。女排當時輸給了美國，但她們并沒有放棄，一路披荊斬棘獲得了銅牌。那位母親為了給兒子治病不顧一切參加奧運會，在賽場上她拼盡全力，在背后她慈祥和藹。稱為神童的美國菲爾普斯勇奪8枚金牌，可在背后他付出了很多，一天當中他只有吃飯、游泳、睡覺……
在杜麗身上，我們感受到了她運動的熱情；在張寧、菲爾普斯身上，我們感受到了他們的勝利與喜悅；在女排身上，我們感受到了合作與不屈服的快樂與勝利；在那位母親身上，我們感受到了偉大的母愛！
我們不在乎勝利與失敗，只在乎享受過程！
以亮點為話題的作文 14
夜幕降臨，愛看美景的我急匆匆地趴在陽臺上，仰望星空。“哇！那是一道五彩、美麗的彩虹！”我大叫道。但又想想：“咦？現在是夜晚，即使有彩虹也不可能看見呀！”我揉揉眼睛，定睛一看，這才看清這道神秘的“彩虹”。哈哈它是一束美麗的燈光，燈光散發出無數光芒，忽淺忽深、忽強忽弱，如果不仔細看，還以為是真的彩虹架在那呢！在“彩虹”的照耀下我的目光轉向了那片金色的草坪。在許多細小的燈光下，原本綠油油的草坪現在灑滿了金粉，看上去使人陶醉！突然窗臺下的燈，“呼”得一起亮了起來，它像一塊吸鐵石，一下子把我的目光吸引了過去。五彩的燈光，忽而深忽而淺、忽而淡雅忽而濃郁、忽而熱情忽而冷淡！調皮的我在慢慢掌握著他的變化規律。于是我在窗前手舞足蹈，就像一位魔法師在擺弄這自己的.小魔球。玩夠了小魔球，我慢慢地向遠處望去，五顏六色的燈光撲面而來，紅的似火、黃的似金、綠的似碧、藍的似海，我的眼睛被五光十色團團包圍著，看得津津有味，讓人流連忘返。
夜晚，那閃閃的亮點使我興奮不已，夜晚，那閃閃的亮點使我快樂無比，夜晚，那閃閃的亮點令人陶醉，夜晚，那閃閃的亮點使我心曠神怡！
以亮點為話題的作文 15
林靜，風清，那輪明月再次升起......
我手舉著那裝有晶亮的水的杯子，像那月下獨酌的李白，享受著“舉杯邀明月，對影成三人”的超凡境界。可惜但值得慶幸的是他孤我不獨，因為我看到了：
那馳騁在沙場的韓信出現了，身披黃金甲，面對項羽小兒臨危不懼，怒目圓睜，刀劍出鞘，寒光四射，頓時血流成海，劉邦一世英明從此奠定。雖說是開國功臣，但兔死狗烹，鳥盡弓藏的命運是抹不掉的。慘死于長樂宮中，但他以死明志。為國而死為劉邦而死，他忠肝義膽，死得其所。我夢回初漢，置身長樂宮中，注視著那躺在血泊中的韓信，頓感心潮澎湃，他那高大的'靈魂成為西漢的中流砥柱，就像那明月中的亮點，永遠照耀著那個昌盛的時代。
這時，一曲《高山流水》灌入耳窩，在這清明的月光下和幽靜的竹林中正坐著一位高人，他神采飛逸，輕柔的手指在琴弦間彈跳，這不正是大詩人王維嗎？怡然自得好不悠閑，笑容中帶著禪意，完全沒有“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的那種孤獨飄零。只有他那精神和才氣的亮點在明月中發光。
這兩顆亮點像一雙眼睛，與我對視著，開啟了我的心扉，滋潤著干涸的心田，溫暖著那顆冰冷的心，給了我另一雙眼睛，讓我去感受一切。
以亮點為話題的作文 16
棋壇天才李世石永遠是一幅盛氣凌人的神態，但當他每次觀看棋手對局的總是由衷地說道：“好”。曹黃炫在一次與徒弟李昌鎬的決戰不勝之后，也滿心真誠地說：“你才是世界第一啊！”面對這樣的為別人甚至為對手而發出的喝彩聲，一種發自心底的敬佩油然而生。為別人喝彩，首先是去肯定別人的價值，以一種客觀而謙虛的態度發出的贊賞。
每一屆世界青年鋼琴大賽上，臺下總是掌聲不斷，喝彩聲不斷。那些已經波有實力的青年演奏家們哪個不知道學琴的辛苦？能夠坐在那里，已經是一種莫大的榮耀，為對手的成功表演喝彩，何嘗為是對自己的'肯定？
為別人喝彩，有助于一個整體和諧氣氛的營造，于利于集體的進步。集體中的每個成員都感受到來自別人的鼓勵和掌聲時，更加樂意為集體中其他成員的成功而加油助威。
為別人喝彩是一種個人修養和道德水準的體現。不僅為比自己強的人喝彩，也要為不及自己但努力而有卓越表現的人喝彩。不吝掌聲，肯定別人就是為他人開一朵絢麗的花，既美好了心靈，也美好了世界。
以亮點為話題的作文 17
“在不屈信念的追求中，他們保持了最美好的品質，使人生大方光彩！”
人生亦如此。人應該有所追求，堅定不屈的信念，才能更好地完成人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉我獨醒”的感慨；沒有在污濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醨”，寧愿投身汨羅江，也不愿污其追求。
他在人生的追求中，保持最美的品質，留下萬世美名。
浪漫主義大詩人李白，在人生中堅定不屈折的信念、他沒有因為仕途失意而忘卻信念，他那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫，是他內心品質的真正寫照。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪放是他的天性，寧愿背井離鄉去，也不愿染其信念。
他在人生的追求中，堅定不屈的.信念，讓他流芳百世。
蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中的雄宏壯志。他一身正氣，滿腔報國志，屢屢被貶，也不墮青云之志，仍心懷天下。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。
人生的追求如果能夠堅定不屈的信念，保持那最美好的品質，是人性之光流光溢彩，人生大放光彩。
以亮點為話題的作文 18
生命，如同鉆石一般有幾千個不同的橫切面，幾個棱角，每一面、每一個都放射著不同的光芒，具有獨特性，生命也是一樣，每一個人的生命都有不同的特點，自然它所放射出的亮點的角度、光亮度也會不同
世界上沒有兩片相同的葉子，自然的，也不會有完全相同的兩個人，即便外表一模一樣。但性格、內涵、愛好……也有所差別。因為每一個生命所放射出來的`亮點也是千差萬別的。
也許你的生命的亮點，只是微弱瑩光，但請你不要盲目悲觀，請相信我吧！星星之火也可以燎原，是金子總會發光，而并不在于它的含金量
也或許你的生命的亮點，光芒四射，但請你不要太過自傲，請相信我吧！水能載舟亦能覆舟，切不可以驕傲自滿，要知道人不可能盡善盡美千萬不要因為自己的優點，而去忽視別人的優點，要知道人外有人，天外有天
而你要做的只是發揮你的優點，學習別人的優點，孔子有句話說得好：見賢思其焉，見不賢而內自省也，見到賢人，我們應該向他們學習，而見到不賢的人，應該自我反省。人生的路還很長，我們不斷地學習，來使我們生命的亮點，越來越亮，讓生命越來越好。
以亮點為話題的作文 19
三國時期，有一位老先生，他足智多謀、能言善辯，他是蜀國的丞相，也是一位杰出的政治家、軍事家、外交家、文學家、書法家、發明家，他就是三國中偉大的智絕——諸葛亮。
諸葛亮早年就跟著叔父諸葛玄來到荊州，叔父諸葛玄死后，諸葛亮就隱居了起來，后來劉備三顧茅廬，將諸葛亮請了出來，一起聯孫抗曹，在赤壁之戰中把曹軍打的大敗，又奪得荊州，建安十二年，又奪得漢中，這一次又一次的輝煌戰績，使我對他十分敬佩，這是我為他點贊的一個原因。
諸葛亮的智慧在他一生參與的所有戰爭中都有體現出來，而他的智慧表現的.比較突出的是《智算華容》這件事。本華容小路崎嶇坎坷，泥濘不堪，不利于行軍，而大路平坦寬闊，利于行軍，曹操戰敗，急于逃跑保命，必定會走大路，但諸葛亮料到曹操奸詐，覺得大路有伏兵，所以不敢追上去，便叫關羽在伏兵之處故意點上煙火，這是他料到了曹操生性多疑，別人見了會以為有伏兵，曹操見了必反疑我此乃疑兵之計，在這個過程中，諸葛亮的心思比曹操多轉了一圈，諸葛亮的聰明才智可見一斑，這也是我對他點贊的原因。
諸葛亮的智慧百分之百我是跟不上的，他的神機妙算也為他的國家帶來了許多貢獻，總之，我要為諸葛亮點贊！
以亮點為話題的作文 20
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們帶來美好的希望，催促我們健康成長。一進校門，門前有兩棵挺立的松柏，像威武的士兵迎著每一位同學與老師。松柏，四季常青，書頁密密麻麻，在百花凋零的季節，萬木枯寂的季節，惟獨它能傲然挺立在風雪之中。蒼翠依舊如故，啟發人們戰勝困難，奮力拼搏。松柏后面是花壇，花壇里面的.杜鵑花含苞欲放，不時散發著陣陣清香，旁邊的迎春花不甘示弱，黃色的小花瓣，在綠葉的襯托下，顯得那么美，那么好看。迎春花———花壇里的亮點。
春天伴隨著落花走了，夏天伴著炎熱奔來了，大家個個熱得直流汗，嘴里不停得吃著解渴消暑的雪糕，可杜鵑就不一樣了。它那婀娜的身姿，鮮艷的花裙子在陽光下顯得格外醒目。
秋姑娘踏著輕輕的腳步來到了人間，秋姑娘是紫色的，你們看，她輕輕一吻牽牛花的花蕊，那牽牛花就穿上了紫色的連衣裙，它高興地直吹喇叭。
冬天來了，世界仿佛是一臺超大型電冰箱，凍得人們上牙打下牙直發抖。花朵不再有以前的艷麗與嬌貴，然而臘梅以那頑強的毅力與冬天做斗爭。著名。著名是詩人王安石曾說過"遙知
不是雪，為有暗香來。"當時那種愜意的場面......
以亮點為話題的作文 21
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
——題記
大雪紛飛。寒風刺骨。
山腳下，一樹刺眼紅梅傲然綻放。這便是我心中的亮點---不畏風雪、意志堅強，有骨氣有靈魂的中國魂---梅花。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，梅花只盛開在隆冬，愈是寒冷愈是風欺雪壓，她就開得愈精神愈秀氣。她不怕環境的惡劣，她不懼狂風的呼嘯，她不畏雨雪的欺壓，她獨具一格地展現自己。
“俏也不爭春，只把春來報”，她不與世俗同流合污，也不與野花爭搶春光，更不與鮮花爭奪榮耀，她只是甘愿做一個報春的使者。
“待到山花浪漫時，她在叢中笑”，她一直那么默默無聞，她一直祝福著他人，她就是那么地為別人著想。她的心里裝著每一個人和物、裝著山水花草、裝著你和我。
“百花開時我不發，我若開時百花殺”，她是那么的有骨氣、有傲氣，她從不向任何人事物低頭，她從不脫離自己的故土，她從不因外界因素而放棄綻放。即使再艱難再困苦，她依舊那么的有骨氣。
梅，就是中國的民族魂。中國歷史上那些頂天立地的大人物，都像梅花那樣高風亮節、威武不屈，心裝整個中華、情系各個民族，創造了一個又一個豐功偉績，卻從不炫耀自己。做人就應該像梅花那樣，像他們那樣。
我眼中的亮點---梅！你的精神將永遠激勵我成長；你的`風度將伴隨我一生；你的靈魂將隨著千千萬萬的中國人而傳承下去！
以亮點為話題的作文 22
小草受到陽光的撫摸，輕輕地，探出了腦袋；鳥兒受到陽光的撫摸，欣欣然，張開了眼。
愛就像陽光，無處不在，我受到愛的撫摸，成長路上一片溫暖。
爸爸的一次諄諄教導，媽媽的一桌豐盛飯菜，外公的一個新殷切期望，外婆的一番噓寒問暖，使我一直快樂無憂，猶如沐浴在愛的海洋中，
親人的愛就像陽光，總是那么溫暖，那么默默無聞，細心地呵護我的成長！
初中三年的時光大多在校園中度過，當我遭遇失敗而沮喪時，朋友們給予我安慰；當我獲得成功而歡欣時，朋友們給予我擁抱；當我遇上困難棘手無策時，朋友鼎力相助……
無數句真摯話語，無數次日夜下的握手同游，使我天天受到愛的滋潤。
朋友的愛就像陽光，總是那么樸實，純真，與我在青春路上同行！
當我在街上不小心丟了東西時，會有一位小弟弟幫我撿起；當我摔倒時，會有一位大姐姐向我伸出手，拉我一把。
茫茫人海中，一位素未謀面的陌生人互相幫助，使我學會了給予，施比受更幸福。
陌生的愛就像陽光，那么樂于奉獻，不求回報，教我人生的哲理！
昔日的小草已舒展開嫩綠的.葉子，迎接太陽的笑臉，昔日的小鳥已撲騰著羽毛漸豐的翅膀，投入陽光的懷抱。
愛就像陽光時刻照耀著我，使我健康、充實。
以亮點為話題的作文 23
冬天的夜晚，總是早早地籠罩整座城市。
我費力地擠上回家的公交車，從包里拿出復習提綱：就要期末考了，在車上閑著也是閑著，倒不如背背歷史。很不幸的，今天我趕上了晚高峰。車子在車水馬龍中停滯不前，許久才能移動一寸。
車廂里人頭攢動，師傅并沒有開燈，只從車外透進一點點亮光，昏暗的很。我咬著嘴唇默念著：“百家爭鳴促進學術與思想的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰……”但其他車廂里的昏暗喧囂切斷了大腦與知識的聯絡，十幾分鐘過去了，我依然記不下那一小段意義。我開始小聲地念出聲：“……為中國古代思想文化的發展奠定基礎，對后世影響深遠。”
車廂里的.燈猛地亮了，師傅的聲音從前面傳來：“小姑娘，看不見字就叫叔叔開燈啊，這么暗，對眼睛不好。”我望向師傅。他眼角漾出幾絲細紋——他應該與我父親差不多年紀吧？他的孩子，也應該和我差不多大吧？這個時候，他的孩子也在緊張地準備期末考吧？而他駕駛著公交終日穿梭在城市里，早出晚歸，根本無暇顧及孩子。我在車上背書的情景，大概勾起了他心底的一點遺憾和柔軟吧？……
暖黃的燈光醞釀著我心中的感激，嘴邊頓時翻騰起千言萬語卻都塞在舌尖，匯成了一句“謝謝”。
車到站了，我也終于能通順背下那一小段意義了。走上天橋，極目遠眺，萬家燈火映入我的眼眸。我目送著公交車遠去，那從車窗里透出的一點亮光，溫暖了整個夜晚，遠遠的，凝成了一個亮點。
以亮點為話題的作文 24
我常常想，什么是亮點呢？這似乎有點難找到答案。不過自從那次讓我記憶猶新的賞花后，我便明白了亮點的真諦，也知道了是什么使那個亮點如此地奪目。
那天，正是一場大暴雨之后的涼爽，空氣咸濕且清新，我乘著車，來到了賞花之處。雨后，人影稀少，一派寧靜。我看到一些花，便徑直走了過去，來一個近距離觀察。嗯，花兒們平時的高貴氣質在此時似乎一下子泯滅了不少，看來這大雨是“罪魁禍首”啊。幾朵高傲的玫瑰花被花蕊中的雨水壓得喘不過氣來；再看那杜鵑更是不行了，幾片花瓣零星散落在地面上，幾朵稍大點的'杜鵑被折枝了一半，花蕊奄奄一息地朝著地面；還有牽牛花的“大喇叭”里面盈滿了雨水，它的頭忍不住傾斜了一半，雨水“噼叭噼叭”往下掉。
我感覺很無趣，處處枝折花落，毫無生機可言。我又四處張望，想看看有沒有什么不起眼的“亮點”在等著我發現。在一堆雜草中，幾朵小野花傲然挺立著，它們的花瓣流倘著幾顆大大的、重重的水珠。它們不在乎這一切，水珠壓著，雜草罩著，它們那骨干的力量讓我想起了一句話：向著明亮那方，向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要向著燈火閃爍的方向！小野花便是向著太陽，蓬勃著生命，勇敢追隨溫暖。
那雜草叢中的小野花為什么比那些外表光彩奪目、五彩繽紛的花兒們更加有折服力？為什么？是因為那百折不撓的精神使它脫穎而出。它們才是花中的亮點，是花中之王。
以亮點為話題的作文 25
一個建筑物有亮點，一幅畫有亮點，一篇故事有亮，我的校園也有一個亮點——內天井。
內天井最引人注目的就是佇立在花壇中央的桂花樹了，它的葉子是淡綠色的。秋天的時候，它開出來的花香極了，總能在我冥思苦想的時候，送來一絲希望；在我極度疲勞的時候，送來一絲清涼；在我傷心難過的時候，送來一絲慰問。
其次是魚池，在桂花樹的右邊，魚池中有三座假山，大小不一，形態各異，假山上有許多洞，洞中長滿了青苔，碧綠碧綠的，好像碰一下就會滴出油來，池中的水有時候是綠的，有時候是藍的。綠的時候，像一塊無瑕的翡翠；藍的時候像一顆晶瑩剔透的'藍寶石。在下雨的時候，池面上會散出一圈圈波紋，發出“叮叮咚咚”的聲音，就像一首歡快的交響曲。
旁邊圍成一圈的冬青樹和山茶花我覺得是很好的點綴，特別是山茶花，花朵是玫瑰紅的，花瓣有四片大拇指指甲蓋那么大，嬌艷欲滴，像一只只玫瑰紅的蝴蝶停留在樹上；像一位美麗的姑娘在翩翩舞動；像天上的繁星那么多。讓人如癡如醉，留連忘返。
我最喜歡的就是石凳長廊了，石凳長廊圍繞在桂花樹上，我經常坐在石凳上，吹著涼爽的風，看著有趣的書，聞著桂花、山茶花的花香，時不時，咧開嘴，笑了。
啊！我愛我的校園，更愛我學校的內天井。
以亮點為話題的作文 26
在我國燦爛的歷史長河中，詩是一個亮點，它句式整齊，朗朗上口，令人回味無窮。它們孕育著哲理，抒發了作者的思想感情，描繪了美麗的畫面。
豐富的哲理
在《酬樂天初逢席上見贈》中的詩句“沉舟側畔千帆過，病樹前萬木春“中，我們知道了將來一定比現在好，新事物一定代替舊事物的哲理，它讓我們樂觀積極生活；“在”我生待明月，萬事成蹉跎中，我們知道了我們最好的時間是當前，我們應該珍惜時間；在“欲窮千里目，更上一層樓”中，我們明白了要想有更高的成績，我們應該更回努力，再進一步的哲理……
深厚的`感情
從蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”中，我們體會到作者思念親人，祝福親的人感情；從文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我們知道了作者熱愛家鄉，為國捐軀的豪言壯志……
繽紛的畫面
在“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來”中，我們看到了滿園的紅色，關都關不住；在“白雪也嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”中，我們仿佛置身于一片潔白的世界，樹枝結著濃密的“白花”……
詩，是中國的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是中國的一尾魚，游在清澈柔波；詩，是中國的一股風，悠揚在深深的胡同。一句句簡簡單單的話，往往可以告訴我們很多很多……
以亮點為話題的作文 27
小戀在我們班里曾經是最令人討厭的一位，她非常的胖，屁股超大，走起路來，屁股上的肉一抖一抖的。她卻偏愛穿短裙，更顯出大腿的粗短。我們給她取了綽號叫“肥肥”。她脾氣又超差，總喜歡跟同學們吵吵鬧鬧，還經常跟老師頂嘴。學習成績也極差，每次考試都不及格，拉低了我們班的平均分，我們都不喜歡她。有時我們不小心碰到了她，她馬上發出震耳欲聾的叫罵聲，罵我們神經病，還會狠狠地反推了我們。同學們都懶得理她。
倒是后來發生的幾件事，讓我改變了對她的看法。先是我們班上公開語文課，來聽課的.老師很多，弄得我們很緊張。老師提問時，我們都不敢舉手發言，老師不高興地說我們的手今天是不是落在家里了，怎么都不舉手發言？氣氛很是尷尬。這時小戀舉起了高高的手，問題答得也干凈利落又精彩，贏得了一片掌聲，關鍵時刻她幫我們解了圍。
再有學校舉辦藝術節——舞蹈比賽。平時舞蹈跳得不錯的小麗也不參加了，說練舞蹈太辛苦了，沒時間。這樣我們班里就沒人參加了，老師對我們非常失望，說我們不積極。這時，小戀站出來了，她說：“老師，讓我去參加可以嗎，我喜歡舞蹈。”老師高興地說：“當然可以，那就你去參加吧。”老師帶頭鼓起掌來，同學們卻不喜歡她，底下的掌聲是稀稀拉拉的。她的身材不適合跳舞，她能勇敢去站出來救場，真是非常不容易，比賽結束了，她沒有獲得名次，這也是我們預料中的。但她的無私和勇氣卻令我十分欣賞，也改變了我對她的一些認識。
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