我是譜歌的人作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我是譜歌的人作文，歡迎閱讀與收藏。
“一支歌，一支難忘的歌，一支美麗歲月匯成的歌……”這是媽媽曾經唱過的一支歌，至今讓我記憶深刻。是啊！一個人完整的一生就像是一支歌，而在我心中不同的年齡階段就代表著一個美妙的音符，把這些音符組成、集合起來，就是一支歌。
一、音符Do：代表著我無憂無慮的幼兒階段，是我人生奠基的階段。那時候，我天天跟著媽媽到幼兒園去，跟著老師和小朋友快快樂樂的說著甜美的兒歌，做著有趣的游戲……其實在幼兒園里，我最喜歡繪畫和唱歌了。那時候，我天天拿著五顏六色的畫筆，不厭其煩地涂鴉出許許多多成人看不懂的畫，而在我眼中我的畫卻是那樣的精美絕倫；那時候，我天天“不分時間與場合”地唱著別人聽不懂的歌曲，而在我心中，我的歌卻是那樣的美妙動聽。就在這無憂無慮中，我一天天健康快樂的成長著！
二、音符Re：代表著我充滿幻想的小學階段，是我人生成長的階段。在一天天長大中，我走進了快樂美麗的童年，也懷著好奇的心情踏入了小學的大門。當我過人生中第七個“六一”兒童節的時候，我懷著激動的心情，戴上了讓我羨慕已久的紅領巾，因為老師和媽媽都曾告訴我：“紅領巾是紅旗的一角，是用無數英雄的鮮血染成的。”于是，我充分地發揮著自己的想象力，用一顆天真童稚的心去體會著這句話的'分量。我面對著藍天，深深地吸一口新鮮的空氣，心里暗暗地下著決心：紅領巾，我一定不會給你“抹黑”的！接下來的日子，我刻苦地學習，一次又一次地挑戰自己，鼓勵自己去參加各種各樣的活動和比賽，也一次又一次地獲得了優異的成績。為我的小學階段畫上了一個完美的句號！
三、音符Mi：代表著我奮發向上的初中階段，也是我立志的階段。20xx年9月，我步入了初中的大門，看到學校大廳里那條醒目的標語：“好好學習，天天向上”的時候，給我腦海里留下了深深的印跡。初中的大門里面蘊含了許多新知識、新老師和新朋友，讓我從懵懂無知一下子變得豁達開朗，我終于明白了唐代詩人李白的那句“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的寓意，知道了“立志”對我們學生是多么的重要。于是我帶著那股“急湍甚箭，猛浪告奔”的勁頭，制定出了我的學習計劃和今后的努力方向。因為我深深地知道，我惟有揚鞭策馬，努力奮起，才對得起父母，對得起老師，最重要的是對得起自己。我仔細審視了一下手中的砝碼：“只有刻苦、執著”，我將用一種堅定的必勝信念和現實作最后的博弈。我想，每個曾經拼搏過初三的人都體會過這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心感受著豪情壯志帶給我們這些青年人的無限憧憬……兩年多的漫漫準備期，終于到了要拉開戰幕，挑戰自我的時刻了！歡樂也好，痛苦也罷，畢竟這一段的真實，記錄著我最具有分量的人生階段。我相信迎接我的將是一曲勝利的凱歌！
而我，就是那個譜歌的人！
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