勞技課作文（精選13篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的勞技課作文（精選13篇），希望對大家有所幫助。
勞技課作文1
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響起了。同學們飛快地跑進教室，端端正正地坐在座位上，等待老師來上課。
過了一會兒，老師踏著輕快的腳步來到教室。一進教室門，老師就讓我們把勞技課本翻到三十八頁，教我們做紙飛機。首先，拿出一張紙，把紙對折再翻開；然后順著折過的痕跡把紙對折；接著再對折一次；接下來把那個尖尖的角折進去；最后，再對折一次，飛機就折好了。
折好飛機后，老師說要帶我們去操場上比一下，看誰折的飛機飛的遠。我們聽了，馬上排好整齊的隊伍，準備去操場上比賽。到了操場，我們飛快地跑到草地上飛紙飛機。我拿起紙飛機，舉高手，用力向前一拋。紙飛機瞬間離開了我的手，晃晃悠悠地向前飛去。雖然不是飛得很遠，也沒有其他同學的飛機飛得高，但是我依然很高興，因為這是我第一次折的紙飛機。過了一會兒，我們每個人都汗流浹背，老師就讓我們回教室了。剛到教室，下課鈴聲就響了。
這真是一節快樂有趣的勞技課！
勞技課作文2
今天下午的勞技課，老師教我們疊了一種動物——“蛇”。
你聽上去可能會有這種想法：不就是一條蛇嗎！誰都會！別看嘴上說著會，實際上還挺難折的……第一步，將折紙從中間折一下，使它成為一個三角形。第二步，把三角形打開，再把兩個邊往里折，使它變成一個菱形，再把菱形的“頭”沖下，“尾”沖上。再把上方的兩個小角往里折就行啦！下一步，將“蛇”的身體分成四份，把每段之間折一下就行了。下面就不好折了，一凸一凹一凸一凹一凸一凹“哎呀！太難啦！太難啦！這個太難折啦！”
最后，我找陳浩問了一下，我才知道這個東西多難折。我們折完之后，勞技課老師又給我們放了動物總動員的圖片。看完之后，有的同學在看動畫片，有的同學在玩折紙，還有的同學在看書呢！看著大家的樣子，我也感到了快樂。
啊，這節課我真高興，因為我學會了怎樣折紙蛇。
勞技課作文3
期中考結束了，這兩天我們要去勞技中心學本領。
今天學的是金工。我們到了金工教室，看到了一架架機器和很多工具：有老虎鉗、尖嘴鉗……
鈴聲響了，開始上金工課了。老師走到講臺上說：“金工，就是金屬做的工藝品。”說完，老師拿起鐵絲，用尖嘴鉗把鐵絲夾住，擰了幾下，做出了一個“棒棒糖”。接著，他又在鐵絲上彎了幾個圈，做成了一個可以放在桌子上的小架子。
做完以后，老師把東西放在桌子上，又拿起一根鐵絲，一邊做一邊給我們講解，告訴我們怎么做。講完后，老師發給我們每人一根鐵絲和一個尖嘴鉗，讓我們開始自己做。我很快就做完了，把東西交給老師，老師給我打了個“優”。接下來的幾天，我們又做了木工、家電。
這次勞技課好玩極了，讓我學到了很多知識。
勞技課作文4
星期五，我們上了一節勞技課，這節課要制作果盤，我和同學們都很高興，因為這個題目讓我們非常感興趣。
因為要制作果盤，所以主要的材料就是各種各樣的水果，還有刀具。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜地坐在教室里等待老師來上課。老師走進教室，讓同學們把各自帶的水果擺放在桌面上，然后老師開始介紹果盤，講一些注意事項。看著桌子上的水果，我早就忍不住了，盼望著老師快點講完，好讓我大顯身手。
老師把六個人分為一組，所以我們一組六個人帶的水果，做好之后，一定很豐盛。一個同學拿了一個橘子用刀橫著、豎著、斜著各切了一刀，最重要的是切的時候不能切到底，那樣整個作品就失敗了。把橘子皮剝開，就成了一個“橘花”，把“橘花”擺放在盤子中間，然后把剩余的空間削一點梨片，就好像一朵盛開的花朵綻放在雪地里……
這一節勞技課，我收獲了許多，還學會了如何制作果盤，這是最有趣的一節勞技課！
勞技課作文5
今天，我們上了一節勞技課，做了雞蛋造型。
我們穿好衣服就進去了。我們首先看到了大屏幕上的小動物，它們是用雞蛋做的身體，胡蘿卜做的身體其他部位。老師說：“今天，我們來做小公雞。”我們先聽老師講解，老師說：“小雞的雞冠、雞爪、雞嘴和雞翅都要尖一點……”
我們開始做小公雞了。我先做雞冠，先把圓形的胡蘿卜片一分為二，再把其中一片蘿卜片刻成鋸齒狀，雞冠就完成了。我再做雞爪，把半片胡蘿卜片的一角給切下來，把胡蘿卜片切成鋸齒狀，然后再做另一只腳，做法和上一個一樣。我再做雞嘴，把一半片胡蘿卜的一角給切下來，把中間刻成一個三角形，雞嘴就完成了。我最后再做雞翅，把一半片胡蘿卜靠中間一點的位置往后刻成鋸齒狀，前面刻成平的，因為要插到雞蛋里。
我拿了一個雞蛋，從上面切了下來，再往左右兩邊切一個小洞，再往雞蛋下面切兩個小洞。我把雞冠放到上面的切口，把雞嘴放到雞冠下面，在往走右兩邊插長雞翅，往下面插上雞爪，小雞就完成了。
我們拍完照以后，就把雞冠、雞嘴、雞爪和雞翅都拔下來，放到鍋里，做成鹵蛋。我們等了幾分鐘后，鹵蛋好了，我們一人分了一個，吃了起來，鹵蛋很香。我們吃完，就回教室了。
今天可真開心呀！
勞技課作文6
今天我終于等到了期盼已久的勞技課，老師發給了我們蘋果。我看著我手中的兩個蘋果想起來了，我之前看著的蘋果，我看著蘋果就會流口水，可我又不可以吃，就想著上勞技課的時候用的不要現在吃了。我拿出自己的“存糧”饃饃片吃了起來，吃著饃饃片解饞。直到今天終于可以吃了。
我到了勞技教室發現變了樣了，桌子本來是三條的擺放的可是現在就像一個u型一樣呢。我們到了位置我以為會發做飯時的衣服，可是我錯了老師這次沒有發衣服而是讓我們穿著校服做。
老師先教我們把蘋果分成三份，老師說不用我們切老師給我們切。老師講了水果雕刻的.幾個步驟，然后老師給我們做示范做蘋果天鵝，老師先做的是身體，別把牙簽給插到中線上，之后用小刀做個四十五度的角給切了下去，然后在那個地方切了三個羽毛，之后向后挪就感覺很像一個天鵝的身子了，之后又做翅膀。最后老師又教我們做頭。之后再拿上蘋果籽當眼睛。
我開始做了拿了一個牙簽插到了中線又拿了小刀本來以為超簡單的可是做起來十分的難啊，我做的雖然很爛可是我總比那些讓老師給他們做的強吧。
這次勞技課我很開心。
勞技課作文7
今天下午我們上了一節勞技課，我們一進教室，就看見講臺桌上面有面人鸚鵡，我們就知道要做什么了。
老師來了，我們就開始看老師怎么做鸚鵡，老師給了我一個黃色的面泥，我先把它放到手上，就開始揉，揉完，我們就開始把他搓的有光澤，搓完，我就把前面的一頭搓的粗粗的，另一頭我搓的細細的，我把粗的那一頭往上面稍微抬一抬，然后老師就給我們每人發一點面泥，發完之后，我們就開始把它搓成一個圓，然后往鸚鵡的頭上按上那個圓，之后我們就把周圍的泥聚在一塊，把它的嘴能的尖尖的，然后把他能成一個鉤型。
然后我們就開始做眼睛，我們先往下面鋪成一點白的，上面有一個黑色的球球，然后我們就開始做背上面的羽毛，我們先把三種顏色捏在一起，捏好之后就開始往同一個方向滾，滾好我們就平均分成兩段，把其中的一部分的兩頭滾得尖尖地，中間粗粗的，好了我們就對折，放在他的背上，然后用另一部分也分成兩段，分好后就把它們搓的長長的，然后又對折，按到兩邊，鸚鵡就完成了。
這節課真是太好了。
勞技課作文8
勞技課上，劉老師笑瞇瞇地問我們有沒有做過飯菜，一聽到這個問題，我們頓時明白了，哦，原來今天的勞技課要學習做菜！
別看我們班平時文縐縐的，可只要劉老師說到有關做飯做菜時的話題時，一個個就像專家似的，高談闊論地說起做飯做菜的要領。特別是王若愚，平時一副懶散的摸樣，可一聊到有關做飯做菜的事，他就立刻變成了一個小行家，與別的同學夸夸其談起來！劉老師讓我們自由交流了一會之后，便開始向我們發出有關做菜的提問，如做菜時怎么將菜放進鍋里而不會讓油濺出來之類的小訣竅，許多同學踴躍的舉手回答，看到同學們如此認真的模樣，劉老師的嘴角流露著一絲絲笑容。交流了一會，劉老師見我們一個個信心十足，便給我們留了一個特殊的回家作業——回家炒一盤銀芽肉絲。由于一些同學還沒有做過菜，劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過程，其中還特地地強調了讓我們自己做菜，請家長品嘗我們的成果。我認真地聽著劉老師的話，并將做銀芽肉絲的順序給記了下來，以便在做的時候做一下參考。
放學回家后，沒多久，我就迫不及待的跑去超市買來了做銀芽肉絲的材料——一塊豬里脊肉和一些綠豆芽，我將綠豆芽泡進水里洗凈，并把豬肉切成了一小條一小條的。開始做飯了，懷著緊張而又興奮的心情，我先將火點開，然后往鍋子里倒入了一些油，等油燒熱之后，我用鍋鏟將之前切好的豬里脊肉倒進鍋里，一倒進去，之前燒熱了的油立刻發出了“噼噼啪啪”的聲響，嚇得我趕緊后退，生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了，我哆哆嗦嗦的拿著鍋鏟，小心翼翼的翻炒著肉片，還好，油沒有濺出來！過了一會兒，肉快熟了，根據劉老師在課上講的內容，現在應該將綠豆芽放進鍋里炒了，我將綠豆芽從水里撈了出來，快速的丟進鍋里，并開始翻炒起來，我認為綠豆芽比豬肉要難炒一些，因為綠豆芽的比較大，而且數量也不少，翻炒時很容易不小心從鍋子里掉了出去，等綠豆芽快好了之后，我又往鍋里加了一些水，并蓋上了鍋，等了約4、5分鐘，我將鍋打開，把菜倒進了盤子里，一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦！
第二天到了學校，同學們把自己做菜的圖片和視頻展示了出來，內容好豐富呀！有的同學沒買到綠豆芽，就用黃豆芽代替，也有的同學向父母請教后做了萵苣肉片等等。同學們紛紛訴說著自己的成功經驗，也有的同學“沮喪”的說自己把菜燒糊了。但是大家一致認為燒菜是非常有趣的一件事，而且決定以后有機會要多做菜給爸爸媽媽吃！
勞技課作文9
今天下午第一節課是勞動與技術課，我們一般叫它勞技課。這一節勞技課上，老師教我們用勾針學習勾織一些東西。我在暑假已經向媽媽學習用勾針勾織一些簡單的物品。所以，老師一說，我就會用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。
老師看到我熟練地勾織她布置的物品，于是，她就對我說：“胡紫薇。你真聰明，一學就會！”我說：“不是我聰明，而是我在暑假里已經向媽媽學習過了，所以您一說我就知道應該怎么做了。”“噢，那么你是不是就不要勾織了，可以放到回家以后再勾織。現在請你出來幫助教那一些不會織的學生，好嗎？”老師這么一說，我還沒有站起來走出座位，已經有不少同學走過來要求我教他們。我說：“好，請你們一個一個來。邊上的請你們聽仔細看明白，等到你上來的時候，我教起來就會省力一些，你學習起來就會快一些。”同學們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個同學教起，旁邊的同學全都認真地聽著看著。
我對那個同學一點一點地說著，一步一步地教著。他聽得非常專心，學得常快，不一會兒，就會勾織了，很快就勾了一小塊。我就對他說：“不錯，你學得真快，現在你可以回去坐在座位上慢慢照著我教你的方法勾織下去。”他說了一聲謝謝就走了。這時，我開心得想大笑起來。可是，我知道，現在在上課，不能夠這樣放肆。于是，我把喜悅藏在心里，繼續教第二個同學勾織。這一個同學比第一個同學學得還要快。我想看來我剛才講的不錯，讓他們在邊上看也就是在學習嘛，所以就會縮短實際學習的時間了。又一個同學被我教會了，我也讓他回去繼續勾織。
老師叫我們停止勾織了，她在布置任務，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多么靈巧。老師的任務剛剛布置完畢，下課的鈴聲就響了起來。
雖然下課了，但是我還不愿意離開座位繼續勾織著。等到下一節上課前，我已經勾織好了一朵五彩的胸花。同學們都爭著要看，我說下課后再看，免得讓老師批評。
回到家里，我進門就把胸花拿出來給媽媽看。媽媽看著臉上都開了花。
啊，這一節勞技課真有趣！我永遠忘不了！
勞技課作文10
今天是我期盼以久的好日子，因為今天有千載難逢的課程——勞技課。“啊，熬了兩個大周，終于可以去牢記時尚勞技課了！”我心里暗暗的歡呼道。干完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來到了勞技室。
走進勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請墻邊，之后便快步走到了自己的指定位置。這時，老師也正式開始講課了：“同學們，今天我們來學習的是水果雕刻中的蘋果天鵝！”之后老師便把水果雕刻的是從什么時候開始的過程以及給中國飲食文化增添色彩給我們簡單的介紹了一下。同時也告訴我們用小刀的時候要注意安全。
現在就開始正題了，老師首先拿出一個誘人的蘋果，把它切成三分。之后，老師用小刀把天鵝的羽毛切了出來。最后，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的用牙簽固定起來，一只既可愛又誘人的小天鵝就完成了。我心里面不寫一個的想：哎呀，不就在蘋果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽——小菜一碟！
想著想著，我便開始了雕刻，向爭個第一名。因為獎品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機不可失失不再來，我變速的開始做天鵝的羽毛。可是，那把刀子在我手里好像一個不聽話的孩子，不管怎么切，都切的令自己不滿意。這個蘋果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學都做了一半了，自己還沒做，心里想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會說不好，但是老師卻鼓勵我，和藹可親的說：“哎呀，羅澳做的不錯。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。”聽了老師的話，我認真修改，終于完成了自己的作品。
今天得了勞技課真開心呀！
勞技課作文11
“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起來了。同學們爭先恐后地跑進教室，等待著上課。這節是勞技課，蔣老師像往常一樣走上了講臺。
“請大家安靜下來。”咦？！蔣老師原本洪亮的聲音今天怎么像蚊子哼似的？大家不約而同地抬起頭。教室里安靜極了，連針掉在地上的聲音都能聽得到。“蔣老師昨天拔了牙，流了很多血，又縫了兩針，所以今天不方便給大家講太多的話，請大家自習吧！”蔣老師費勁地吐著每一個字。臉上流露出不放心的神色。哎，蔣老師肯定是擔心班上幾個“搗蛋鬼”會趁機“興風作浪”，攪亂了課堂紀律。
出乎意料，教室里異常安靜。平常的幾個“搗蛋鬼”，有的拿出了作業來做，有的拿出《快樂日記》來看，還有的討好似的拿出勞技課材料，做起手工來。幾位上課愛講話的同學也閉上了喋喋不休的大嘴巴。蔣老師在教室中巡視了一會兒，看無事可管，就又走回了講臺。
是呀，我們已經在小學度過三年了。三年中，我們經歷了與太多老師的分分合合：彭老師鄉村支教，陳老師咽炎休假，鄧老師待產在家…..。失去了才知道珍惜！與敬愛老師們的每次分離，每次重聚，都讓我們深深體會到老師對我們的良苦用心。她們像辛勤的園丁，細心培育我們茁壯成長；她們像無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。蔣老師，你對我們的付出我們也能夠看到。我們長大了，我們也懂得了體諒。
“叮鈴鈴……”，悅耳的下課鈴響了。蔣老師用手勢示意我們下課。我突然發現蔣老師笑了，笑得比吃了蜜還要甜。
勞技課作文12
今天又是一個星期日，我們在下午第三節可有一節勞技課。
因為上周老師就給我們留了個作業——回家拿蘋果、梨、或是胡蘿卜，因為這周有勞技課。
所以我們從上周就盼著這周勞技課的內容了，看著其他班做成的水果雕刻，我們個個都迫不及待的想要去上勞技課。今天下午，我們都拿著蘋果去了勞技教室。
到了勞技教室，老師先給我們講了怎么做雕刻蘋果。我們一個個看的非常認真，看著老師小心翼翼的橫著豎著切蘋果，我們又興奮又害怕。興奮的是覺得老師做的很好看，害怕的是覺得做這個好難呀。
老師說完以后，把我們所有人的蘋果切成三瓣，給我們兩人一組發了小刀，我們就開始做了。我和王文是一組，王文說讓我先做。我按著老師說的步驟小心翼翼的切著蘋果，切上面天鵝的羽毛的時候，沒有切好，有一些歪，但是做下面其他羽毛的時候就做得挺好了。然后我有做好了脖子，第一次左脖子沒有做好，我就把沒有做好的脖子吃了，又有做了一個好的脖子。
然后在王文做了，王文竟然把刀刃朝上，差點割到了手。后來王文不小心把天鵝做壞了，我們兩個就把“天鵝”分著吃了，然后南國林又給我分了半個梨，我又吃了一塊哈密瓜，還把自己做好的天鵝也吃了。
最后因為吃的太多，打了個飽嗝，勞技課太有意思了，我回家以后要給媽媽展示我的精湛的刀工。
勞技課作文13
這一大周，我們上了一節勞技課。
上一周，老師讓我們準備了一些水果和蔬菜，上勞技課的時候用。有些同學說勞技課是在水果上雕刻。
我們來到勞技教室后，勞技老師讓我們把蘋果雕刻成一個天鵝，并重復的強調，在用小刀雕刻的時候一定要注意安全。老師先把一個蘋果切成了三塊，中間的那一塊最薄。老師說道：“先找到這個蘋果的對稱軸，再傾斜45°地輕輕切到對稱軸后，再把蘋果反過來，按照剛才的方法切蘋果，切完以后，這個蘋果片可以推出來，一定不要太使勁，不然就推不出來了。”老師就讓我們自己開始做了。
我是給我們兩個人一把小刀，并把我們的蘋果切好。由于女生離老師近，所以她們先開始。跟我的一組的是郭穎燃，她拿著小刀在蘋果的對稱軸上劃來劃去，就是不敢下手。老師看了后，對我說：“你去前面再拿一個吧。”我飛快地跑向前面的講臺上，拿起一個小刀就往回跑。拿到小刀后，我跑到我的位置前。怎么也下不去手，老師講的時候我覺得很容易，可是做起來可就難呀。終于，我狠下心，切了下去后，我推了推。可怎么也推不動，于是我又把刀沿著痕跡，又切了下去，這次能推下來了。切完后，我又開始剪翅膀，可是剪完后才發現。我剪的翅膀一個大一個小。開始剪脖子了。我用牙簽勾勒出一個輪廓后，便把脖子切下來，按到身體上了。
就這樣，我的鵝就出爐啦。
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