微笑的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的微笑的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑的作文1
“微笑，比什么都重要，世界還很美妙……”隨著這首歌曲，我的腦子里猛的蹦出了那個(gè)洗濯我心靈的微笑。
那天，秋季濕漉漉的天氣使我的心境很壓抑、煩躁。那濕漉漉的衣服，穿在身上，聞到了一股怪味，我的心更壓抑了。
走在大街上，吵鬧的聲音從不間斷，汽車(chē)后面的尾氣彌漫著整條大街，車(chē)后的發(fā)動(dòng)機(jī)的嘈雜聲，讓人聽(tīng)得心煩。我在人群中好不容易左推右撞的來(lái)到賣(mài)菜的地方�？缛肜锩娴牡谝徊�，看到那些攤主們都似乎板著臉，懶洋洋的坐在椅子上，與平常那熱鬧繁忙的菜市場(chǎng)截然不一樣。我也被這種天氣影響著，板著臉，走到一間買(mǎi)豆制品的攤店里。我漫不經(jīng)心看著店里的豆制品。突然間，一個(gè)身高不到一米六，臉上有皺紋，腰上掛著一個(gè)腰包的男子，走到我身旁：”請(qǐng)問(wèn)，你想要點(diǎn)什么？”我毫不在乎他的問(wèn)話，回頭看也不看。他看著我臉上毫無(wú)表情。走到了桌子的旁邊，拿了一個(gè)碟子，盛上了幾塊豆腐干，再次走到我的身旁：”這豆腐干好香的，你看看！”我才抬起頭。他兩手端著盤(pán)子，臉上露出那陽(yáng)光般的微笑，那微笑，洗濯了我的心靈。
一霎時(shí)，煩躁不見(jiàn)了，煩人的汽車(chē)聲不見(jiàn)了，擠擠挨挨的人們臉上展現(xiàn)出了善意的笑容。有多久，沒(méi)見(jiàn)這樣真摯單純的微笑，有多久沒(méi)有這樣被微笑感動(dòng)？
一個(gè)陽(yáng)光美麗的微笑留在了我的記憶中，那微笑是一種美德，讓我銘記著，銘記著那陽(yáng)光般的微笑，洗濯我的心靈的微笑，美德，在此體現(xiàn)。
微笑的作文2
美是什么？也許是一杯甜甜的牛奶、也許是一句甜美的話語(yǔ)……可在我心里，它是一個(gè)最美的微笑。
那是一個(gè)星期四，許多幼兒園大班的小孩子來(lái)我們學(xué)校參觀，由于幼兒園沒(méi)有提前告訴我們要來(lái)參觀，所以就沒(méi)有小講解員。大隊(duì)輔導(dǎo)員急得滿頭大汗，可來(lái)都來(lái)了，總不能讓他們走吧。大隊(duì)輔導(dǎo)員找了借口說(shuō)：“那個(gè)……小講解員要下午才能來(lái)�！薄靶�，我們等她�！边@時(shí)，輔導(dǎo)員找到我，叫我隨便寫(xiě)一段講解稿先背下來(lái)。下午再給孩子們介紹校園。
“臨危受命”的我只能連忙準(zhǔn)備。時(shí)間過(guò)得很快，一晃就到下午了，天啦！我快緊張死了，我該怎么辦？萬(wàn)一忘詞了怎么辦？萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一老師家長(zhǎng)不滿意怎么辦？……種種猜測(cè)急上心頭，我甚至連“怦怦……”的心跳聲都聽(tīng)得清清楚楚。正在我不知所措的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員向我揮了揮手，給了我一個(gè)甜甜的微笑，仿佛在說(shuō)：“不要害怕，老師相信你一定可以的�！辈恢罏槭裁矗吹捷o導(dǎo)員的笑容，我一下子充滿了信心，那股害怕勁一下子飛到九霄云外去了。我流利地講解起來(lái)：“學(xué)校的教學(xué)區(qū)由……”不一會(huì)兒我講解完了，臺(tái)下給了我熱烈的掌聲。有一位幼兒園的老師還夸道：“不錯(cuò)！果然是所好學(xué)校！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)心地笑了，我也長(zhǎng)舒了一口氣，自豪地笑了。
在我心慌意亂的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員送給我的那個(gè)笑容我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它像春天里的陽(yáng)光溫暖著我，給了我勇氣和自信。那淡淡的微笑，就是最美的微笑。
微笑的作文3
已是晚上的九點(diǎn)鐘了，可我還在為我的那幾道數(shù)學(xué)題不知所措、無(wú)從下手。雖說(shuō)我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很差，但這幾道數(shù)學(xué)題目也著實(shí)讓我想了老半天，爸爸在我身邊該多好�。∥液鋈幌肫鹆宋业陌职�。我的爸爸因?yàn)楣ぷ鞒Ｄ暝谕獯蚬�，一年中偶爾有一兩次回家。每次在家的時(shí)間都不長(zhǎng)。也不知道是常年不和爸爸媽媽在一起的原故，還是常年和爺爺奶奶在一起的原故。我從不主動(dòng)打電話給爸爸媽媽?zhuān)词褂新?tīng)爸爸媽媽說(shuō)那也是好幾年前的事。我那時(shí)還不懂事，當(dāng)自己淘氣被爺爺奶奶罵了，就打電話跟爸爸媽媽告狀。
“夢(mèng)琦，你作業(yè)還沒(méi)做完��！”這時(shí)耳邊響起了奶奶催促的聲音，對(duì)了！給爸爸打電話。喂！電話那頭傳來(lái)了爸爸那熟悉的聲音，爸爸親切的問(wèn)“夢(mèng)琦找爸爸什么事”我也總是習(xí)慣性的一聲傻笑，嘿嘿…！爸爸我有幾道題不會(huì)做，爸爸說(shuō)“你報(bào)題目，爸爸拿筆來(lái)記”，我在電話的這頭飛快的報(bào)著題目，爸爸在電話的那頭飛快的記錄著，不一會(huì)爸爸就記完了，電話那頭大約停頓了一會(huì)。緊接著又傳來(lái)爸爸的聲音，然后爸爸一步一步詳細(xì)的為我講解題目。不知不覺(jué)時(shí)間已過(guò)去了二十幾分鐘。
哦！我已經(jīng)聽(tīng)懂了這幾道題目，這幾道題在爸爸的指點(diǎn)下再通過(guò)自己的思考，原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單。真是開(kāi)心！我能感覺(jué)到爸爸在電話那頭的微笑，“不早了，夢(mèng)琦早點(diǎn)睡�。∶魈爝�要上課呢�！边@時(shí)電話那頭又傳來(lái)了媽媽的聲音，我微笑著說(shuō)：“媽媽你也早點(diǎn)休息，拜拜！”我開(kāi)心的掛斷了電話。
微笑的作文4
一個(gè)荒涼的山坡上，站著一棵老樹(shù)，它正輕輕地嘆息著。雖說(shuō)是春天但老樹(shù)的枝葉還是稀稀疏疏的。
"唉!"它的嘆息驚動(dòng)了一朵小野花。小野花問(wèn):"老樹(shù)爺爺，你為什么嘆氣啊?""你看看，幾十米之內(nèi)，連一棵跟我說(shuō)話的樹(shù)也沒(méi)有。""唉!"老樹(shù)說(shuō):"想當(dāng)年，這一帶是茂密的森林。那時(shí)侯小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小鹿在地上玩耍，小溪流纏繞在我腳下，大森林里一片興旺的景象。后來(lái)，人們?yōu)榱速嶅X(qián)，亂砍亂伐老樹(shù)，先后把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破壞生態(tài)平衡�，F(xiàn)在，這里連一只鳥(niǎo)影也沒(méi)有，小動(dòng)物也不知道跑到哪里去了。"說(shuō)到這里，老樹(shù)不禁流下了淚水。
正說(shuō)著，跑來(lái)了幾個(gè)孩子。老樹(shù)說(shuō):"難道連這些孩子也來(lái)砍樹(shù)嗎"孩子走近了，可是他們并沒(méi)有來(lái)砍樹(shù)，只是把一株株小樹(shù)苗種在土里，再澆上一些水，還插上了小木牌:請(qǐng)保護(hù)樹(shù)木。老樹(shù)看看他們，微微地笑了。
微笑的作文5
課外活動(dòng)時(shí)，我們大家都跑到操場(chǎng)下玩。只有孤單的小明在教室里坐著，我覺(jué)得他很難過(guò)，臉色特別難看，又不知道他在想什么?我勸他不要傷心了，他不聽(tīng)，看到他那樣我也很難過(guò)。
一會(huì)兒，課外活動(dòng)結(jié)束了，到了音樂(lè)課，我坐在小明的身旁跟他說(shuō)：小明，別再這樣悶悶不樂(lè)了，有什么事就直說(shuō)吧。小明聽(tīng)了只好說(shuō)出實(shí)情。他說(shuō)：我奶奶病了，需要很多錢(qián)治病，這讓我很頭疼。聽(tīng)了他說(shuō)的話，我突然想出了一個(gè)主意，我立即跑到校長(zhǎng)面前，對(duì)他說(shuō)：校長(zhǎng)，小明說(shuō)他奶奶病了，需要很多錢(qián)，要不要我們?cè)趯W(xué)校搞一個(gè)愛(ài)心活動(dòng)呢?校長(zhǎng)聽(tīng)了感到很驚訝，好呀，這是個(gè)好主意，我這就去開(kāi)一下會(huì)。說(shuō)著他就走進(jìn)會(huì)議室……經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的研究討論，決定于第二天早操舉行一次全校師生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
第二天早操，小明一下來(lái)就被校長(zhǎng)叫到舞臺(tái)上面，叫他講述他奶奶生病的故事。就在小明剛剛走上舞臺(tái)的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，操場(chǎng)上驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小明感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小明也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述了他奶奶生病的故事。故事十分感人，他的普通話也說(shuō)得很好。故事講完了，操場(chǎng)上又想起了經(jīng)久不息的掌聲……小明向大家表示了深深的感謝，然后，他在同學(xué)們的掌聲中微笑地走下了舞臺(tái)。
從那以后，小明就像變了一個(gè)人似的`，不再像以前那么憂郁。和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有說(shuō)有笑，一起做游戲、一起排練節(jié)目……唱著請(qǐng)把你的微笑留下……明天明天這微笑將是遍野春花。
微笑的作文6
每個(gè)人都有微笑的時(shí)刻，微笑的時(shí)刻就代表了對(duì)人的關(guān)心，對(duì)人的熱情，對(duì)人的感恩，對(duì)人的祝福，對(duì)人的招呼，對(duì)人的愛(ài)等等……
笑笑家族里我最喜歡的是微笑，因?yàn)樽I笑，嘲笑，尖笑，狂笑，冷笑都笑的很夸張，只能代表人當(dāng)時(shí)一會(huì)兒的心情，而微笑讓人感覺(jué)真誠(chéng)，永遠(yuǎn)留戀，值得回憶。哥哥姐姐在表演節(jié)目時(shí)，他們的臉上會(huì)放射出熱情的微笑，讓人感覺(jué)如癡如醉。那些好心人去看望災(zāi)區(qū)小朋友時(shí)，幼稚的臉蛋上就會(huì)露出感激的微笑，讓人有一種欽佩的感覺(jué)。當(dāng)我取得成功時(shí)，我會(huì)笑咪咪走到媽媽跟前，對(duì)媽媽微笑一下，媽媽會(huì)很快的猜出我考得好，點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)的眼神，讓人心情愉悅。
微笑在身邊總是討人喜愛(ài)�？抟彩且环N釋放和解脫，它和微笑都是一種人的心情，它里面包含著痛哭，啼哭，大哭，小哭等，遇見(jiàn)不愉快的事時(shí)都會(huì)流下眼淚，表現(xiàn)出人們最差的心情，但有些是感動(dòng)的眼淚。一個(gè)成植物人的孩子，媽媽為了喚醒自己的孩子，她暗自流淚，為了恢復(fù)孩子的健康，堅(jiān)持每天為他按摩，洗漱，對(duì)話和常人一樣對(duì)待，母親持之以恒，最后感動(dòng)了所有的人，孩子不負(fù)母親的照顧，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，流下了眼淚，孩子的蘇醒讓大家都露出了微笑。這難道不是感動(dòng)的的眼淚嗎？它也離不開(kāi)微笑呀！
微笑在我們身邊隨處可見(jiàn)，人最好高興一點(diǎn)，哭也過(guò)一天，笑也過(guò)一天，不如樂(lè)觀微笑過(guò)好每一天。
微笑的作文7
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課鈴響過(guò)，老師還沒(méi)有來(lái)，班里異常混亂。班長(zhǎng)郭號(hào)站了起來(lái);“同學(xué)們，今天老師生病了，恐怕不能來(lái)上課了，我們更應(yīng)該自覺(jué)上好自習(xí)課，讓老師放心�！惫�(hào)話音剛落，王老師就走進(jìn)教室說(shuō);“同學(xué)們，對(duì)不起，我來(lái)晚了，耽誤你們上課了。”
孫力驚奇地說(shuō);“老師，您病了……，”“你看，我現(xiàn)在不是好好的嗎?”可是老師面色蠟白，嘴唇干裂，顯然是發(fā)著高燒�！覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)新課……’王老師吐的每一個(gè)字，講的每一句話，仍然那么清晰，響亮，根本看不出他是帶病上課。我們正聽(tīng)的津津有味，突然，幾顆豆大汗珠從他那和善的臉頰上流了下來(lái)，接著，聲音也低下來(lái)，再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。
只見(jiàn)王老師雙手扶著講臺(tái)，頭深深地低了下去，好像在看教案。透過(guò)頭發(fā)間隙，我看見(jiàn)他雙眼微閉，眉頭緊鎖。顯然痛苦正在無(wú)情地折磨著他。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏一把汗，猛然間，王老師抬起頭，面帶微笑，又講了起來(lái)。是啊!王老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而漫長(zhǎng)的一節(jié)課啊!我們被老師這忘我的精神感到了，眼里噙著晶瑩的淚花，不約而同地把老師圍了起來(lái)……
微笑的作文8
我的父親是一個(gè)普通的人。但他那不平凡的微笑使我永記在心。
一
七歲那年，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，父親是我的陪練。我和父親來(lái)到操場(chǎng)。開(kāi)始了，我還沒(méi)慌過(guò)神，父親就一溜煙地跑了。我喜歡逞強(qiáng)，一鼓作氣地沖了上去。父親的臉上分明多了幾條皺紋，眼睛也凹下去了……突然，我被前面一塊石頭絆倒在地，鮮血直流。父親看著我去露出了神秘的微笑。
兒時(shí)的我，不懂。
二
十歲那年，發(fā)升級(jí)考試成績(jī)了，我心里十分忐忑。結(jié)果，我得了個(gè)難以置信的成績(jī)：科學(xué)不及格�；氐郊遥翌^發(fā)凌亂，心跳急速……可父親接過(guò)成績(jī)單，蹙眉思考了片刻，卻并有落下我想象中的暴風(fēng)驟雨，給我的是個(gè)一個(gè)溫暖而又慈祥的微笑和耐心細(xì)致的分析講解。
年少的我，似懂非懂。
三
我現(xiàn)在已近十一歲了，課業(yè)繁重，作業(yè)增多，壓得我無(wú)法喘氣。父親一如往日，耐心細(xì)致，鼓勵(lì)有加。在我有丁點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就會(huì)微笑著激我前行。初中的我已經(jīng)漸漸讀懂了父親的微笑。
父親的微笑鼓勵(lì)著我，父親的微笑提醒著我……
微笑的作文9
“賣(mài)豆腐腦了——”
一陣清脆的叫賣(mài)聲，在街上回蕩。
我剛起床，媽媽就叫我去買(mǎi)豆腐腦，并再三叮囑：注意車(chē)子，過(guò)馬路要小心。
我向街上走去，只見(jiàn)豆腐腦的是一位中年男人，他精瘦的臉上充滿了笑容，他的吆喝聲整條街都能聽(tīng)見(jiàn)。
賣(mài)豆腐腦的攤子邊上圍了好些人，我趕快跑過(guò)去，生怕豆腐腦賣(mài)完了。我聚精會(huì)神地盯著他打豆腐腦，他的動(dòng)作可真熟練，盡管人很多，不一會(huì)兒就輪到我了�！昂昧恕辟u(mài)豆腐的叔叔微笑著說(shuō)道。我點(diǎn)頭接過(guò)，轉(zhuǎn)身就跑，沒(méi)跑多遠(yuǎn)，一不留神踩了塊香蕉皮，“撲嗵”一聲，摔倒了，豆腐腦被甩出老遠(yuǎn)……
這時(shí)，賣(mài)豆腐腦的那位叔叔向我走來(lái)，把我從地上扶起來(lái)，微笑著輕輕地問(wèn)道：“摔痛了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。叔叔接著說(shuō)：“豆腐腦也灑了吧？來(lái)，叔叔再給你一碗豆腐腦�！闭f(shuō)著，便打了一碗豆腐腦遞給我。望著慈祥的叔叔，我小心翼翼地捧著豆腐腦走了。
雖然這件事過(guò)去很久，但是叔叔嘴邊的那抹微笑卻深深地留在了我的心里，我甚至沒(méi)有對(duì)他說(shuō)一聲謝謝。我想這微笑里有著一種愛(ài)——無(wú)聲的愛(ài)，這種無(wú)聲的愛(ài)，即使是在寒冬里也會(huì)讓人的心里充滿溫暖。在生活中只要我們用心地去感受，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多帶著微笑的臉。我也會(huì)將這抹微笑送給更多的人，讓他們知道世界充滿愛(ài)。
微笑的作文10
生活中，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無(wú)聲的微笑。
我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。
我喜歡畫(huà)畫(huà)。林老師也很支持我畫(huà)畫(huà)。記得有一次，林老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)畫(huà)，在區(qū)里如果得了一等獎(jiǎng)，就會(huì)選送到市里參賽�！蔽衣�(tīng)了老師的話，我心怦怦得直跳著，心想：如果我畫(huà)得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不用緊張，這幾天你認(rèn)真練習(xí)。老師支持你！”老師的微笑，讓我如釋重負(fù)，給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力；到了比賽的那天，老師親自把我送到賽場(chǎng)的門(mén)口，還摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，好好畫(huà)就行！”，又給了一個(gè)天使般的微笑。這微笑是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，讓我信心十足地走進(jìn)賽場(chǎng)；當(dāng)我捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀出來(lái)時(shí)，老師已在門(mén)口候著。老師看著獎(jiǎng)狀，擁抱著我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對(duì)我所取的成績(jī)的肯定和贊賞，讓心花怒放。
啊，老師的微笑飽含著老師對(duì)我關(guān)切、鼓勵(lì)和期待。她將激勵(lì)著我不懈前行。
微笑的作文11
秋日的陽(yáng)光失去了夏日的熱情，多了一絲秋日的清涼與溫情。風(fēng)吹起來(lái)，夾著屬于秋天的清香。窗外，晃動(dòng)的樹(shù)枝在透明的陽(yáng)光中顯得安逸自在。一個(gè)美麗寧?kù)o的午后。
輕輕地打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始處理作業(yè)。如此安逸的午后，空氣里卻依然繃著急切的節(jié)奏，即使是在學(xué)校、路上或是家里。永遠(yuǎn)是相同的節(jié)奏。想要抓緊時(shí)間，卻不知道干些什么，于是覺(jué)得學(xué)習(xí)就是最好的途徑。學(xué)。初三的日子，似乎只有這個(gè)字。每天三點(diǎn)一線的來(lái)回，迷茫著上初三，是不是只是為了那個(gè)畢業(yè)證書(shū)和應(yīng)付中考？早就成了個(gè)機(jī)器，麻木了。
妹妹從門(mén)外探出了頭。像是個(gè)做錯(cuò)事孩子，嘟起小嘴，似乎害怕打擾了我。我擺擺手，招呼著她。她一得到我的允許，立刻跑進(jìn)來(lái)。笑魘如花。她舉起一個(gè)發(fā)帶給我，告訴了我一個(gè)美麗的夢(mèng)：她夢(mèng)見(jiàn)媽媽給他買(mǎi)了許多這樣漂亮的發(fā)帶，都是好看的粉色�？粗翘鹛鸬男θ荩覉�(bào)以微笑。單純的孩子，透明的心靈沒(méi)有一絲塵埃，像一個(gè)水晶。我突然有感而發(fā)地想到了自己的童年，應(yīng)該和她一樣吧！會(huì)為了一個(gè)棒棒糖而高興，興沖沖地把它藏進(jìn)自己的小寶箱里；也會(huì)為了一只小鳥(niǎo)的死而難過(guò)，去為它造個(gè)墓。但畢竟長(zhǎng)大了，我已經(jīng)有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立、承擔(dān)，不是么？即使是有壓力、挫折和失敗，但是別人不也是這樣過(guò)來(lái)了么？失敗是難免的，但有人依然不放棄。是信念，是信念堅(jiān)定了夢(mèng)想的基礎(chǔ)，鋪開(kāi)了成功的道路。別人行，我為什么不行？
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