難忘的一節課作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的一節課作文，歡迎大家分享。
難忘的一節課作文1
今天早自習語文老師說：“今天，我們一起制作個水果拼盤把。”說完教室里同學們立即興高采烈的歡呼起來，接著就嘰嘰喳喳吵個不停。
老師讓我帶幾個同學一起去買水果，我帶著幾位男同學和幾位女同學去買水果。剛走出去教室同學們就嘰嘰喳喳地想一群麻雀，走出校門那就無法無天了。
我們來到了水果攤，看到各種各樣的水果高興極了。我們買了蘋果、香蕉、梨、葡萄，還剩下一點錢不知道買什么好，我想買火龍果一看價格又覺得太貴了，又看看菠蘿更貴，挑來挑去還是買了火龍果。我們終于買好水果高高興興的回學校。
剛到學校就看見語文老師帶著同學們往實驗室走去，我們拿著滿載而歸的水果給老師看。老師看了也高興極了。我們拿著水果走進了教室，同學們看了都忍不住的吞口水。
開始分組了，老師把我、樂怡、夢璐、秋琴、泉易、超越、靜玟、等分成了一組。老師開始分水果了有蘋果、桔子、香蕉、葡萄、火龍果。康哲興沖沖地不知從哪里拿了一塊西瓜。
有了這些材料，我們興致勃勃地開始制作水果拼盤。我們把水果都先把皮剝掉，然后把香蕉切成條狀和圓片，再把蘋果、火龍果、想梨等都切出來。
水果都準備好了，我們開始拼湊起來，我們先把桔子放在盤子的四周、把黑溜溜的葡萄放在桔子的中間、把一塊梨放在葡萄的中間、把切成三角形的火龍果和蘋果放在葡萄的下面、再把香蕉放在葡萄上面做成了眉毛，這樣一張可愛的笑臉制作完成了。
我們還另外做了一盤水果拼盤是送給老師的。我們拿著水果拼盤給老師們一起分享，老師讓我們拿著水果拼盤拍照。可等拍完照回到了教室，發現楊熠晨同學把我們剩下的一個梨給偷吃了。我們剛想找他算賬，他已經逃的無影無蹤了。
接下來我們把盤子里的水果拿出來吃，我們每人分了分，結果不到五秒鐘水果就被同學們一掃而光了。尤其是楊康哲同學抓起一把就往嘴里塞，腮幫子都鼓鼓的手還不忘接著拿，真是吃著碗里的，看著鍋里的。
這次活動我懂得了同學之間要團結，才能把事情做得更加完美。這節課讓我非常難忘，也希望老師能多舉行這樣的活動。
難忘的一節課作文2
在六年的小學生活中，同學們、老師們、校園、課桌……每樣都令我難忘。但是，有一節課卻令我難以忘懷。
那大概是四年級的事吧！那天好像是兒童節，那堂課，我迄今難忘：
那天下午，我一路哼著小曲到班上，哇！瞬間我就驚呆了；門上：窗戶上、吊燈上、黑板上……到處都是彩帶、窗花、蝴蝶結，還有同學們那秀氣的藝術字。可以說，教室里充滿了節日的氣氛。
我一頭霧水地放下手里的書，但猶豫了半晌，也參與了進去。
不一會兒，鄭老師來了，宣布了這節課開聯歡會的消息，同學們面露喜色，看似平常的臉卻藏不住內心的狂喜。
主持人張濛育和陳怡芳出來主持。第一個節目是同學們的合唱。優美的歌聲如潺潺的小溪，那么動聽，那么悅耳，那嗓音如天籟一般，仿佛她們都化成了一只只可愛的小百靈，快樂的歌唱著。同學們和我都深深的陶醉在這悠揚的歌曲之中了。
接下來便是李明洋和張鑫麟的雙簧了。他們一個坐在前面對口型，一個在后面說話，他們那風趣幽默的語言時而逗得同學們哈哈大笑；時而疑惑不已；時而拍手叫好。這倆人出神入化的節目，令我和同學們贊嘆不已。
再過幾個節目，就到我和陳奕霖的相聲《羊上樹》了。我的心里好似揣了一只活潑的小兔，怦怦亂跳。我半瞇著雙眼，嘴里含糊不清地背著臺詞，額頭也在不知不覺中浮上了一層細密的汗珠。
好不容易挨到我們的節目，我懷著忐忑不安的心情慢慢走上講臺。相聲開始了。“我是個偉大的科學家！”陳奕霖繪聲繪色地說道。“就你，還科學家？”我毫不猶豫地接出下一句臺詞……
節目表演完了。老師開始帶著大家投票，最后選出來的優勝者果然是——合唱隊！作為獎勵，老師發給他們每人一朵小花、幾顆美味的水果夾心糖。
全班的氣氛瞬間被點燃了起來，大家紛紛拿出噴雪，你噴我一下，我噴你一下，好不熱鬧……聯歡會結束了，在大家銀鈴般的歡笑聲中結束了。
突然才發覺：小學六年時間匆匆而過，如清風，掠過同學們的心里；如清泉，潺潺流進同學們的心田；如鮮花，揮灑在同學們的心坎里！
難忘的一節課作文3
“叮鈴鈴”哇！上課鈴終于響了！同學們一下子全端坐在位子上激動萬分，迫不及待的等老師來。我們為什么那么激動呢?哈，那是因為我們事先從班里的“狗仔隊”口中知道了這節課要玩游戲呢！
一個漫長的的等待，老師來啦！同學們一下子議論起來，注意，我們不是議論老師，而是老師手中的一疊紙頭。老師拿紙干嘛？做手工?不會吧，那默寫?這是游戲嗎?情報有誤?我們都奇怪的望向了老師。老師笑著把紙發了下去，我們長嘆一口氣，等待著老師報下第一個詞語，老師卻神秘的笑了笑，說：“第一小組的人在紙上時間第二小組的在紙條上寫人物，第三組的在紙上寫地點，第四組的在紙上寫在干什么，一地要寫清楚哦！”老師沒讓我們默寫已經夠奇怪了，還讓我們寫這個！同學們雖然疑惑但我們還是按老師說的做了。我是第一組的所以我思量了一會寫上了“二千年前”一會老師看我們都寫好了說:“我現在呢，在每一組里隨便叫一個同學。”便叫了每組里一位并讓他們依次報出在紙上寫的第一個報的是時間“一年前”年，第二個報的是人物“孫悟空”，第三個報的是地點“KFC”（肯德基），第四個呢報的是“在上廁所”有的同學已經開始偷笑了，但還有一些還一臉茫然的看著老師。老師依然是笑著說：“連起來呢？”有些同學開始狂笑，還有些早已趴在地下大喊：“哇哈哈~太….哈哈~太..搞..咳咳(笑的嗆著了)..笑了哈哈。”我也連了起來讀了一遍“一年前，孫悟空在KFC上廁所！哈哈呵呵哇呵呵”孫悟空一年前出現了嗎？還在肯德基里上了個廁所！！我們也興奮起來了！個個搶著要把自己寫得報出來。我也急忙高高舉起手就怕老師看不到我。終于不知道已經第幾輪時老師叫到了我。我把“二千年前”報出來后就急忙聽后面的同學報的是什么，結果是“二千年前，嫦娥在網吧里洗馬桶”這一句話又引起同學們一陣大笑，又有不少人趴在了地下，就連老師也忍不住笑的前俯后仰。
不知不覺下課鈴響了，許多還沒輪到的同學失望的放下了手。老師給我們總結說:“其實時間、人物、地點、還有人物在干什么是寫作文的方法，作文里有這些才能寫得好。”哦，原來老師做這個游戲是在教我們怎么寫好作文呢，老師真是別出心裁呢！
難忘的一節課作文4
從小到大，上過無數堂課，也許課的內容早已淡忘，但總有一堂課因為它特殊的含義而意義非凡，讓它與眾不同。
時光倒回七歲的那年，小小的我膽子特別小，平時都不敢大聲說話。但我有幸遇見了一位老師—黎老師，她是一位上了年紀的老教師，對我們這些一年級的小鬼頭們總是特別和藹，成天笑瞇瞇的。一次公開課的經歷，使我對她充滿了一種深深的尊敬，還發現了她的“特異功能”。
教室后面坐滿了聽課老師，我緊張得大氣都不敢喘，咬著自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，簡單的問號之后，老師便開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。我始終無法思想集中，時不時地便偷瞄一眼后面的老師，他們的目光真犀利，感覺我的背后涼風吹過。忽然，老師“甩”出了一個簡單的問題，同學們的胳膊，口里還不停地嚷著“我來，我來……”我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？遲疑的右手從空中緩緩落下，縮在桌肚。唉，我還是克服不了我自己。正當我灰心喪氣的時候，黎老師卻叫我來回答。我心頭一震，在所有人的目光中站了起來，嘴巴里支支吾吾說了半天，愣是一句話也沒出來。我急得又要“黃河決堤”了，黎老師用眼神暗暗地鼓勵我：“加油，不要怕。”那溫柔的眼神像一股暖流撞擊我的心靈，觸動我的心弦，我明白了黎老師的用意，重拾了自信，用最響亮、最流利的回答證明了自己。我做到了！當我坐下的時候，所有人都給予了我最熱烈的掌聲，我克服了緊張，更戰勝了我自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，還伴隨著幾句妙語連珠的發言，黎老師的眼神中是更多的贊揚。
“教師是太陽底下最光輝的職業”，他用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培育桃李開遍天涯海角。這難忘的一課和永不能忘的恩情會深深地在我的心底埋下種子，等到它萌芽、開花、結果……
難忘的一節課作文5
唉，又是音樂課，真沒勁！當上午第三節鈴聲響起時，我不由自主地在心里嘀咕著。每次音樂課，不是讓我們自己欣賞歌曲，就是讓音樂素質比較好的同學教我們唱幾句，同學們不是亂成一團就是垂頭喪氣，真不知老師怎么想的！
隨著由輕而重的腳步聲，我只得挺了挺身子。咦，怎么會是苗老師？這不是教四年級的老師嗎？原來，今天的音樂課是苗老師來代課的。苗老師身材不高，身穿藏青色的中山裝，最引人注目的就是他那滿臉的胡子，隨著嘴角一動一動的，好逗人！仔細一瞧，苗老師手里還拎著一只長方形的黑袋子呢。只見他慢慢地將黑袋子打開，原來是一架電子琴。我們瞪大眼睛看著，教室里出奇的靜。苗老師對著我們微微一笑，嘴邊的胡子又動了動，就將電子琴的插座插上了，接著用一只手在琴鍵上亂按了一通，發出一陣嘰里呱啦的噪音，好刺耳！有的同學甚至捂上了耳朵！苗老師見大家這樣子，胡子又動了動，笑瞇瞇地說：有的人認為琴很好彈，隨便按下去就是音樂，這叫亂彈琴。同學們頓時哄堂大笑。亂彈琴好聽嗎？一點都不好聽。這節課咱們就試著別亂彈琴，好嗎？好！同學們異口同聲地說。
于是苗老師順手拿起一顆粉筆，在黑板上快速地畫了一個琴鍵，教我們每個琴鍵如何發音，如何按鍵，彈琴的時候又要注意什么，講好了就叫我們親自上去試試。同學們你望望我，我望望你，都不敢上去。我心中雖然也挺想去試試，可一想到那么多的目光都看著我，萬一也是亂彈琴怎么辦？苗老師似乎看出了我們的心思，嘴邊的胡子又動開了：同學們，能到講臺上來親自演奏這樣的機會是不多的，俗話說‘機不可失，時不再來’，可要把握時機呀！說著，又笑瞇瞇地看著我們。去！不要做膽小鬼！我看了看苗老師那和藹可親的樣子，猛地站了起來，來到了講臺。隨著手指按琴鍵的動作，黑的白的琴鍵似乎在跟我做游戲，多、來、咪-----的聲音是那么清脆，虧我剛才聽的認真，其實也不難呀！
接著，又有許多同學到講臺紛紛亮相，無論彈錯的還是彈對的，個個笑容滿面，信心十足，教室里一派輕松愉悅的氣氛，直到下課鈴響了，同學們還興致勃勃的呢！
我想：要是以后每節課都能這樣，沒有老師的嚴厲批評，沒有同學的愁眉苦臉，只有大家的歡聲笑語，那該多好呀！
難忘的一節課作文6
20xx年上半年期末考試的時候，一想起李老師懷孕的消息，我就心煩意亂：她不會繼續教我們了？看著李老師那一天天漸漸變大的肚子，心里老不是滋味，總有點難受。作息時間亂作一團，寫作業時心不在焉，滿腦子都是對新老師的想象與李老師以前和我們發生的`點點滴滴。
期末考試后，她親口和大家說：“同學們，老師下個學期不能繼續陪伴大家走過這剩下的一年了。”講臺底下一片嘩然，頓時，議論聲四起，教室里的討論聲持續了好一陣時間，老師也沒有像以前那樣，立刻制止我們說話，只是等我們討論完，過了好久，教室里終于安靜了，老師又沉思了許久，才說：“老師十分不舍得你們，但是因為一些特殊情況，老師不得不離開你們，畢竟五年了……”至于后面說的什么我也不是太記得了，只是靜靜的趴在桌子上，仔細的回憶著：從一年級，年幼無知，李老師精心的培養我們，漸漸的，我們也懂事了。還記得李老師對我的一言一行，每次鼓勵，每次批評。五年，發生了許多事，有些事或許隨著時間長河漸漸淡忘，但李老師對我們的教誨我永遠不會忘。當初那個羞澀的小屁孩，已經成為了一個懂事的大男孩，在這巨大的變化中少不了李老師的教育啊！我慢慢的想，眼眶也濕潤了。
此時，我看見李老師的雙眼已經閃耀著淚光，那一雙眼睛，深情地注視著全班同學：那可是她養育了五年的孩子啊！我們知道，這是李老師給我們上的最后一堂課，一堂關于小學五年情的回憶課，同時也是一場悲傷的送別會。今天一分別，就不知哪時候再相聚了。
李老師一走，新老師來臨之時，一切又是那么嶄新，新的規矩，新的面孔，新的性格以及新的教育方法在面對我們，難免會有點不習慣，還要慢慢適應。現在聽新老師劉老師的課時，總會感覺缺少了以前某一樣東西似的。
雖說現在還能見到李老師，那也是很偶爾的事了，每次碰見她時，我總會想起那記憶猶新的一堂課，與李老師那像深深潭水一樣的飽含深情的眼睛。
李老師，我覺得我們就像一艘艘小船，在您眼角溝壑中揚帆，起航。
我永遠都不會忘記，在我少年時代的世界中，曾經有那么個人經過。
難忘的一節課作文7
今天我們上了一節特殊的課，是民主小學的家長日“蒲公英之約”主題活動。給我們講課的是吳老師——我的媽媽。
我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場，全場就沸騰起來了。“她是誰啊？”“她長得真漂亮啊！”“她是干什么的？”……同學們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來。“上課了！”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了。“同學們，成長需要什么？”“老師”問，“需要失敗！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說失敗和挫折是一個人成長過程中必須經歷的。本節課上我最喜歡的環節是游戲環節和嘗飲料環節。第一環節嘗飲料很有意思。“老師”請于志超同學去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時我就在心里偷偷地笑，因為這個班里除了媽媽，只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開心地說。隨后回座了。“老師”問我們喜歡喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說喜歡喝甜的，這時候“老師”說，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長，有時也要嘗嘗苦滋味。
第三個環節---游戲環節最有意思。“老師”讓我們單腳站立一分鐘，如果誰在一分鐘內身體晃動，就示為挑戰失敗，主動坐好。有的同學堅持一會就坐下了，但有的同學咬著牙堅持了一分鐘。這個游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來簡單，但做起來很難。只有堅持、有毅力才能取得勝利。最激動的環節到了，放著《陽光總在風雨后》這首優美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻給了于老師，于老師激動地臉都紅了，接著“老師”說：先苦后甜，我給同學們準備了棒棒糖。”我們激動地鼓起掌來。于老師又說“此時掌聲應該更響。”我們再次鼓起掌來。然后迫不及待地吃起棒棒糖。“老師”說：“好了，同學們，不知不覺我們這節課就上完了，謝謝于教師和同學們。”于老師看我們一個個興奮的勁，給我們拍了好多張照片。
這節課給我的印象非常深刻，我永遠了忘不了。這節課讓我學會了做事要堅持不懈，要有堅強的毅力。
難忘的一節課作文8
我在電視電影上見過不少外星人，可是卻從來沒有見到過真正的外星人。今天我去上課老師一上課就問我們：“你們心中的外星人長什么樣？”
話音剛落，同學們都紛議論起來，張怡說他心中的外星人家是有橢圓形的大腦袋，一個足球一樣的眼睛和像腸子一樣的身體。。。。。。可我覺得外星人應該是三角形的大腦袋，兩個像燈泡一樣大的眼睛和瘦骨嶙峋的身體。
這時老師突然拿出了一個箱子，說里面有一張美國人在無意中照到的外星人照片，要請三位同學上去揭開外星人照片的"面紗"。老師的話還沒說完，同學們就紛紛舉起了手希望老師請自己就連平時不太愛舉手的陳明博也舉起了手，可是老師遲遲下決定導致讓許多同學都踩在了桌子上好像怕老師看不見自己，最終被選中的是張怡、孫杭涵 和蔡昊樸。我們都羨慕不已。這時老師神秘地打開箱子，張怡把頭鉆進去，出來后卻是一臉窒息的表情；葵昊樸看了一直在笑；孫杭涵看了后直沖雪白的墻一頭撞了上去，然后撲在了地上。
我的好奇心越來越強了心里好像有一群小螞蟻在趴。最后我實在受不著好奇心的驅使就請老師讓我看一下，可是張怡對我說："你千萬別看，看了你會后悔一輩子的！"為了看外星人的照片我早就把張怡的警告忘到九霄云外去了。在老師打開箱子的那一刻我的心跳得可厲害了。心里一直在幻想外星人是長什么樣子得。可是到箱子被完全打開時我仿佛從高高的山頂跌倒了山底，這個箱子里什么也沒有只有一面鏡子，這時我才知道我被老師耍了，張怡的警告又在耳邊想起。
神秘的"外星人"的面紗終于被揭開了，這一些原來都是老師的"迷魂陣"雖然沒有看到外星人的真面目，但是我深信世界上一定有外星人只是我們還沒有發現。
難忘的一節課作文9
在我學習的生涯中，要說使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課說起。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進教室，手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什么藥？這時，老師向全班同學宣布：“同學們，這節課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反。看誰能堅持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰。”說完，做了一個鬼臉。
“好！”同學們興奮不已，異口同聲地答道。
“開始”老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左，同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右。”老師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳杰，只見他扭著身腰走貓步，兩手有節奏地擺動，接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結束后，又做出個親嘴的動作。全班同學哄堂大笑……
接著開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度也越來越快。這時，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認認真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢。“右！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。
這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學們齊聲回答。“同學們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫一篇作文。”噢！原來老師讓我們做游戲，是別有用心啊！
“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。
難忘的一節課作文10
在六年的小學時光里，我上過無數次課，學到了無數知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學課了。
四年級，我們班來了位新老師——晉老師，她教我們數學和科學。晉老師說話既精辟又和藹，她對數學知識十分了解，時常給我們出奧數題來擴展思維。她不僅布置的家庭作業特別少，還對學生特別親切，所以深受同學們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎么下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學就提前出去賞雪！同學們不僅對這位新老師更加喜愛！
一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學課。一直以來，我認為上科學課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子里塞，實在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想把書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反復讀下去，不但一點兒收獲也沒有，還浪費了大把大把的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學課。
科學課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然后看著書上的插圖背，最后看著黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子里不僅浮現出一組連環畫：一個圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經歷幾次脫皮，把自己結成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。
同學們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場游戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。
這真是一次令人終生難忘的科學課！
難忘的一節課作文11
由于我們班在年級表現良好，被選中去參加海峽兩岸教學交流活動，因為代表著整個學校，所以我既緊張又自豪，緊張的是有著千余名老師來參加觀摩教學，自豪的是我們代表的是整個學校的榮譽，于是，我們都積極的準備著這次交流，期待著這難忘的一節課能早點到來……
今天，我們早早地來到學校，在老師的帶領下，整整齊齊地出發去到觀摩教學的地點——影劇院。課堂上，我們望著臺下黑壓壓前來觀摩聽課的老師們，連平時最調皮的同學都不敢有絲毫懈怠，大家都聚精會神地聽老師講課。
今天，老師給我們上的課是《凡卡》。老師先向我們介紹了這篇文章的作者契科夫，然后介紹了《凡卡》產生的背景。這篇小說寫于1886年，當時正是俄國沙皇統治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。老師介紹后，就帶領我們進行朗讀，老師時不時地給我們進行了講解、引導我們正確理解課文。課文中，凡卡是一個才9歲的農村孩子，他沒爹沒娘，只有爺爺一個親人。凡卡3個月前被送到莫斯科的一家鞋店里當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。
凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，他們對小凡卡隨便毆打，凡卡一天到晚吃不飽睡不好。在凡卡的記憶中，鄉村的生活是寧靜、優美的。其實他們鄉下的生活也是非常貧困勞累的,爺爺已經65歲，還要給老爺家守夜，砍圣誕樹時爺孫倆都要“凍僵”了。家鄉生活在小凡卡的心里如此美好，正是因為他城里的學徒生活太悲慘了。在那個冰冷的世界，生活在那一群冰冷的人中間，弱小的他能指望什么呢，他只希望爺爺救救他，救他離開那個魔鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸著血和淚寫的，是對那個悲慘世界的控訴!
課堂上，我們都為小凡卡的悲慘遭遇憤憤不平，深惡痛恨這種悲慘的黑暗社會。這是一節令人難忘的課同學們難忘海峽兩岸教學交流給我們大家創造的機會。大家都覺得：這堂課，我們收獲了很多、很多……
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