以表現為題的作文（精選31篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的以表現為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以表現為題的作文 篇1
時間飛快的流逝，轉眼間又到了開學的時候了，我背起了媽媽幫我買的新書包，邁著輕快的腳步來到了六（4）班。
在這個星期里我每天都按時來到學校。我覺得我的表現有時候不錯，可有時候我又覺得我表現的不夠好。我覺得表現好的地方就每天我一到班級里我就先把我負責的數學作業收齊把它交給數學課代表，然后我就認真的打掃好我負責的地方，打掃好以后我就當好我勞動委員的職責，把我們班包管的地方認認真真仔仔細細的檢查，讓我們班沒有一點垃圾，這才你能保證不被檢查人扣分，這才能為老師省心，當老師的好助手。在這里我覺得自己表現的很好，應該繼續保持。當然我也有表現的還不夠的地方就是又時候在中午老師不在教室讓我們自己做作業的時候，我又時會一邊做作業一邊和同學講話，我覺得我以后應該改掉這樣的壞毛病，不然的話老師布置的作業正確的效率一定不會很高，而且還有肯能會影響到別的用血，以后我一定會做到動筆不動口，向要和同學講話就等你和他作業都做好以后輕聲的講話以免影響到別的同學。
以后我表現好的地方我就要繼續保持，不好的就要改正，這才時一個好學生。
以表現為題的作文 篇2
一眨眼，開學第一周又過去了。星期五，我們班的班隊活動課總結了第一周的表現。
我這一周一共加了13.3分，得到了一顆小紅星。我這周加分加得最多的就是課堂表現了。我應該繼續保持，每節課都認真聽講，積極舉手，不做小動作，眼睛跟著老師走，爭取更上一層樓。
而我總沒加分的就是做操。我以后一定要努力，手指都伸直，一定要加到分。徐老師給我們班上的同學定了第一周的目標就是上課手不亂動，我這一周真的改正了！我真高興！
下一周，我一定要更加努力，爭取每一項都加到分！
以表現為題的作文 篇3
文明，大家都很熟悉，但是你們真得做到了嗎？有人問：“文明是什么，文明是看到別人亂扔垃圾，不管嗎？”不是，那不是文明，文明是看到有人亂扔垃圾撿起來扔進垃圾箱里。因為文明讓我們的世界變得更美好！
校園里熱鬧極了，同學們都你追我趕，我打你，你打我，同學們時不時還把臟話掛在嘴邊。忽然有一個小女孩摔倒了，同學們都跑得遠遠的，有一個同學把那個小女孩扶起來，你們看這才是真正的文明，在同學有困難時，我們幫他一起解決，這才是文明的表現。
記得有一天，我走著走著，看見一位叔叔正在貼小廣告，我便走過去說：“叔叔，我們正在創建文明城市，您不應該貼小廣告。”叔叔臉紅了，我趕緊趁熱打鐵，“叔叔我們一起清理小廣告吧？”叔叔說“好！”過了一會兒，墻上的小廣告終于拆下來，墻上又變得那么整潔，那么干凈。
文明從身邊的點點滴滴做起，從我做起。讓我們攜手帶來一個文明的世界，一個屬于我們的快樂小天地！
以表現為題的作文 篇4
良好的外表很重要。一個人的外貌對人本身就有影響，當然，穿著得體會給人以良好的印象，它等于在告訴大家：這是一個重要的人物，聰明、成功、可靠。大家都很尊敬、仰慕、信賴他。他自重，我們也尊重他。
美國商人希爾在他的創業之始，就意識到服飾對人際交往與成功辦事的作用。他清楚地知道，在商業競爭中，一般人是根據一個人的衣著來判斷對方的實力的。當時，他的口袋里只有不到一美元的零錢，但靠著他往日的信用，他訂做了六套昂貴的西服，共花去514美元。
接著他又買了一整套最好的襯衫、衣領和領帶，但此時他的債務已達932美元。此后，他每天都會身穿一套全新的衣服，在同一時間，同一街道，同某位富裕的出版商的“邂逅”，希爾每天都很積極地跟他打招呼，并偶爾聊上一兩分鐘。
最后，出版商真的很想知道希爾是從事哪個行業的，因為他身上所表現出來的氣質，再加上每天變換穿的新西服，特讓他對這個人物充滿好奇心。這正是希爾所等待的那一刻，而當他購買這些新衣服時，他就已經想到這一刻，以及他們所站立的場合，分毫不差。出版商意識到他可能是個潛在的人才，于是毫不猶豫說服他簽約，后來發行的《希爾的黃金定律》就是所謂的他帥氣西服給他帶來的盈利。
良好的儀表總能帶給人自信以及創造力，給對方的第一印象很重要。它是我們表現自己注重形象和禮儀的重要途徑，也表示對他人的尊重。相信是“金子總會發光”，但毛遂自薦未必不是一件好事。
想當年，秦軍圍攻趙國的都城邯鄲時，平原君去楚國求救，門下食客“毛遂”自動請求一同前去。到了楚國，“毛遂”挺身而出，陳述利害關系，楚王才派兵去救趙國。顯而易見，毛遂自薦也是自我表現能力的一種方式，毛遂自薦所帶給我們的自信笑容讓我們足以精彩紛呈。它就是我們的第一張明信片，一目了然。有了這第一張明信片，只有在對方認同你并接受你的時候，你才能順利進入對方的世界，并游刃有余地同對方交往，從而把自己的事情辦成和辦好。
愛美之心人皆有之，人們對美的認識，很多時候都是從第一印象產生的，更多時候自我積極主動的表現力猶如一支美麗的樂曲，它不僅能給人本身提供自信，與此同時還能給別人帶來審美的愉悅，既符合自己的心意，又能使你辦起事兒來，信心十足、一路綠燈、通行無阻。
給自己的人生建立第一張“明信片”吧！
以表現為題的作文 篇5
老師組織了一次辯論會，這恐怕是我最精彩的表現了。
辯論的題目是“有了電腦，還需要下功夫練字嗎？”這個題目明顯對正方有利，所以同學們幾乎都是正方。沒有反方可怎么辯論呀！于是我決定“臨陣倒戈”，“毅然”充當全班同學的“靶子”，心甘情愿接受大家的“唇槍舌劍”。
一個好的立點是成敗的關鍵。這個題目肯定是正方在理，想壓倒正方是不可能的，如果把立點盲目定為練字不對，我方必敗無疑，所以我決定把立點定在偏反。我猜測正方大多數“殺手锏”都針對“要不要練字”這方面所以我決定把觀點定為“同意練字，但不用下太大功夫”，在“下功夫”三個字上做文章。這樣對方的絕招就無從發揮了，而我可進可退、可攻可守，說不定還能讓正方出現幾次啞口無言的尷尬情景。
辯論開始了，“我反方的觀點是同意練字，但不必下太大功夫。隨著科技的發展，電腦一定會越來越普及，能干得事也一定會越來越多，我們應該為長遠做打算。”我剛一說完觀點，就受到了正方的“人海戰術”攻擊，最后還是老師來解圍，規定下辯論要一個人跟一個人辯論，一個人辯不過就坐下讓另外一個人辯。“我認為書法是我們中國的傳統藝術，我們需要下功夫練字。”正方陣中沖出一“楊門女將”。剛一說完，正方陣里馬上響起了一陣驚天動地的掌聲。我處亂不驚，胸有成竹：“電腦里的字體都是集中華書法之精髓而創造的，也是中國的藝術，而且是中華書法的一種進步、發展，不信你把蘇東坡叫來，讓他寫宋體跟電腦比比哪個好。”我的話讓正方也不禁熱烈的鼓起掌來。對方無言以對，只得坐下。這時，對方陣中又沖出一員猛將，只見此人身約6尺，披一褐色長袍，剎是兇惡。“電腦也有代替不了的事情，好比毛筆，如果我們都用電腦，毛筆不就失傳了嗎？”“我們現在都用鋼筆、鉛筆寫字，毛筆不也是沒失傳嗎？”我一反駁，他頓時語塞，只得乖乖坐下。
正方見辯不倒我，心中非常不服，于是，一下站起三位能人，一句接一句，展開了“車輪戰術”，頗有三英戰呂布之風。我悠然自得，毫不畏懼。“如果大家不下功夫練字，那世界上還能有書法家嗎？”“那照你這么說，大家平時不下功夫彈琴，世界上不就沒有音樂家了嗎？何況我也沒說不練，你也可以把它當作一種愛好來發展。”“既然你說電腦寫的字最好看，那為什么書法展上都是毛筆寫的字呢？”“我想反問你，那為什么任何的書刊、報紙都用電腦寫而不用毛筆呢？各有所長。”
辯論結束了，正反方平手。這已經是很好的結果了。畢竟正方展優勢，又“兵多將廣”，而我“孤軍奮戰”，又沒有好的戰友。
以表現為題的作文 篇6
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？我是一個自信的人，我相信我也是生活的主角.
媽媽從小告訴我，要我每天都快樂；不僅對自己，還要讓自己身邊的人因為我的存在而快樂.這么長時間以來，我一直都在尋找快樂，每當我的朋友，家人，老師因為我快樂時，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角。
在家中，我是家人的開心果. 我生活在一個大家庭里，現在是四世同堂.每當我的家人看到我都會感到很快樂；而在有時，當家里發生一些小矛盾時，我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量 .哈，我也是生活的主角！
在學校，雖然有時我總是調皮，搗亂，但同學們都很喜歡和我相處，因為我能給大家帶來快樂！而每到重要的活動，（例如：班會）.每當是我在主持班會時，同學們都會積極的配合我，幫我出謀劃策.運動會上，當我在操場上奔跑時，同學和老師們都會為我加油喝彩：我就是生活的主角.
有一次，學校要舉行廣播操比賽，老師和學校領導都很重視這件事，所以同學們都在積極的練習著。這次比賽，老師決定讓我領隊和領操.這個任務很辛苦，因為班級的分數里面有領操員的分數，而且帶好一個隊伍談何容易？正當我愁苦時，迎來了第一次整體練習可課，同學們的表現讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚大家時，同學們的話又讓我十分感動，同學們說："小辰領隊，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級的溫馨，同學的愛心，感受到了我也是生活的主角。..
其實每一個人都是生活的主角，所以我們要揚起"自信"的風帆，握著帶有"目標"的方向盤，駕駛著"理想"號的帆船，駛向成功的彼岸！
以表現為題的作文 篇7
作為二十一世紀的我們來說，即將要成為這一世紀的接班人，要做好這一點我們必須要弘揚中華美德，這有著十分重要的意義。
中華美德表現在許許多多的地方，在家里，自己的事情自己做，幫父母做力所能及的事情，減輕他們的負擔，在學校里，遇見老師要問好，看見有困難的學生，生出援助之手，在社會中，多為他人做好事，默默無聞。我們只要想做，一定會做到的！作為一名中國人，我們本身就有一個正確的觀念，從自身做起，用美德感動人。
在我們生活中有許許多多的美德少年值得我們學習，指的我們用一顆真誠的心去慢慢發現，慢慢去品味他們的點點滴滴。公交車主動讓座的王帥飛，或許你不認識他，但是他的精神是可嘉的，無需要過多的評論，正如一位媒體記者所言，以為自身也患病，是第一進入城市的縣城男孩，卻默默的做出了，身邊幾位城市孩子，許多成年人無法做出的簡單之舉。的確令人感動，也許做一位美德少年并沒有我們想象中的那么難，也許做一位美德少年并不需要我們做出一些驚天動地的事情，也許做一位美德少年只是默默的付出。古時候，有一位叫孔融的人，一次在家里吃梨的的時候，他沒有像其他兄弟姐妹們一樣搶大的，而是默默的拿起那個最小的，吃了起來，爺爺問他為什么要拿最小的，他天真的說：“我比弟弟妹妹們都要大，我應該吃小的！”而我們呢？現在自私的人越來越多，不懂得謙讓，總是想著自己的利益。如果大家都能像孔融一樣，美得就會離自己更進一步。從以前到現在，到未來，美德是我們一直都在追求的，美德是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔的手里是臉上那一抹甜甜的微笑，是少先隊員宣誓時眼中的閃光，美德是焦慮路推開相親柴門送去那一陣春風，是孔繁森將藏族老媽媽的雙腳捂進懷里的一瞬間。中華美德離我們并不遙遠，我們要從身邊的小事做起，再微再小的事情，最終都會匯成一條河源遠長流。
以表現為題的作文 篇8
雖然一開始自己被通知去拿那本發表了自己一篇簡單文章的書籍時，自己并不是特別的放在心上，因為自己可能真的是感覺自己寫的文筆不怎么樣？，說白了，也只是文筆通順，簡簡單單的表達了一件事罷了！
可是后來自己也總算想明白了，無論是這個出版社的門檻低，也好，還是因為一些其他的原因補發了自己的這篇文章也罷，其實更多的時候，這本書也代表不了什么，但是它卻是一種自我價值的表現！
人很多時候大概都是這樣吧！，有的人會莫名其妙的自卑，自卑到骨子里的那種，總覺得在這個世界上，自己長相不如他人，能力不如他人，生活的不如他人，所有的一切的一切都不如他人！所以這樣的人注定活的卑微，活的平淡！
可是在這個世界上，也有一些人特別的自負，覺得自己的能力特別的強，身邊的每一個人都不如他自己！
其實，無論是自卑的人，還是過于自負的人，都不能夠活出一種正常的生活狀態！而我們應該做的就是把自己活成一個不卑不亢的人，在這個世界上，肯定有比自己能力特別強的人，當然，也有不如自己的人，所以慢慢的在時間的沉淀中，自己也就懂得了，其實我們并不，比他人差多少？，所以我們沒有必要自卑！但是別人也并不比我們差多少，所以我們也沒有必要去自負。
更多的時候還是平平淡淡的過日子比較好！當然，當你的努力獲得一些小成就的時候，那么你也是應該學會去欣然接受的，這個時候也不必要去懷疑自己的能力，哪怕平平淡淡的一種能力，但這種平凡的能力也獲得了他人的認可。
那么也是一種自我價值的體現~
所以自己也決定抽個時間一定要去拿回這本書，畢竟上面印有自己的作品，無論作品質量怎樣，始終是對自己的一種肯定，對自己自我價值的一種認可！
所以沒有必要去否定或者忽略！
以表現為題的作文 篇9
一個人，無論在哪里，都要學會勇于表現自己。表現自己，并不是一件壞事，相反，還能讓自己在表現的過程中，獲得一份自信，從而更好地提升自己。
我第一次勇于表現是讀小學三年級時。那年汶川大地震，我們學校開展了“情系災區”獻愛心活動。我想起儲蓄罐里有100元錢，那是過年時媽媽給的壓歲錢，于是就毫不猶豫地把錢從儲蓄罐里倒了出來。我揣著錢來到學校，第一個走向募捐箱，把錢放了進去。后來，老師表揚了我。老師說，正是因為我開了一個好頭，所以才出現后面同學們爭先恐后、踴躍捐款的情景，那次募捐活動開展得轟轟烈烈。
在車水馬龍的公路上，我也敢于表現自己。小學五年級時的一次放學路上，我看見一個盲人叔叔，拄著一根褐色的木棍拐杖，在摸索中向前走著，而前面不遠處，有輛自行車橫擋在路中間。路上來去匆匆的行人中沒有一個上前去提醒他。就在他快要被自行車撞到時，我飛快地跑到他面前，大聲地說：“叔叔，小心點，您前面有一輛自行車擋著。”“謝謝你啊。”盲人叔叔非常感動。
初一那年，我被選為語文課代表，我不但把本職工作干得風風火火，深得老師和同學的好評，而且還積極參與班上其他有意義的活動。元旦前夕，班上準備舉辦一場辭舊迎新文藝晚會，要選一男一女兩個學生當主持人，老師讓同學們自發舉手，毛遂自薦，結果沒人愿意舉手。這時，我不知從哪兒來的勇氣，“騰”一下從座位上站了起來，自告奮勇：“老師，我當女主持人。”頓時，同學們的目光都齊刷刷投到我的身上，目光中有疑惑，有驚訝，但更多的是欽佩。元旦那天晚上，三個小時的文藝晚會，在我落落大方、有條不紊的主持下進行得有聲有色，精彩紛呈，取得了圓滿成功。
不想當元帥的士兵不是好士兵。現在是一個開放的社會，一個人要想取得成功，就要敢于表現自我，崇尚個性，把自己的才華、最好的一面毫無保留地表現出來。
以表現為題的作文 篇10
一晃！又到三月份了，大家都已經認真對待學習了，大家越來越有進步了。
今天，大家都早早的來到學校，沒有人遲到，早讀開始了，掃地的同學都回來了，但還是有同學掃地來晚了，他就是——王小智，希望改正。早讀表現良好，只有后面的一些同學以為我們看不到他們，就開始自由了，有的在玩，有的在左顧右盼，還有的在讀“天書”，看著別人，嘴巴在動。早操情況良好。
第二節英語課，大家都精神飽滿，但也有不忘了講話這件“無比重要”的事情的人，其中魏元暉被罰站，郝瀠婷被提醒一次。下課了，男生們沖出教室，又有女生反映男生再次霸占走廊，我也親眼看見了，明天希望不要出現這種狀況，眼保健操的時候，有三位同學被點名，我就不一一點出來了，數學課，有很大的進步，只有一兩個同學在講話，其他同學不只是認真聽講，還是認真玩耍，中午放學時，我與劉羿發生了沖突，對此，我鄭重的向你道歉，對不起。
下午，一切都正常進行，音樂表現良好，有同學講話，就不再點名了，下了音樂課，因為魏元暉沒有整好隊伍，導致又有同學問我要不要排隊，下次請魏元暉整好隊伍再走，活動課，一開始表現不錯，但是到了最后，余老師要我們集合，可是老師和一位老師在講事情時，我們仍然沒有排隊，老師就發火了。放學了，某同學反映有同學說臟話了，我也不點你的名了。
今天沒有好人好事。
一天又這么晃晃而過，我們班雖然有一些缺點慢慢變成優點，但有些缺點就是不改，那是為什么呢？希望有好點子的同學可以告訴老師和大隊委、中隊長還有班長，我們班最大的缺點就是上課講話，希望你們能講些有關課本的知識，而不是講廢話，應該把廢話留到下課的時候講，希望我們班同學能改正這一點，這樣，我們在課堂上，聽老師講得會更清楚，而且還可以多學一些知識，使我們的知識越來越豐富，大家一起努力吧！
以表現為題的作文 篇11
為了大力宣傳廢舊電池環保知識和建設生態環保里水，倡議我校全體同學，教職工，從我做起，從班級及個人所在家庭做起，將日常生活`工作都接上綠色環保這個軌道來，可以從以下幾個方面去認識、去行動：
一、生活、工作、學習等各方面處處節約資源，節約用水、用電等等，節約要從零星點滴做起，杜絕各種流失與浪費資源的漏洞與死角，不能浪費任何有用處的東西，廢品也可以家加以運用，稍一改動，就能把一件廢品轉換成一份精美的禮品。
二、廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應盡量分類回收
以實現資源循環利用，從而節約資源，減少垃圾污染。每個學校都應該設立一個回收站回收飲料罐、廢舊電池……這樣又可以掙一點班會費，又可以保護環境，真是一舉兩得啊！
三、努力學習，掌握現代科學技術與先進文化理念與知識，學習掌握有關保
知識與技術，要認識到“世上只有一個地球家園——所有人也只有一個身體，節約循環用好各種有用的東西”
對于廢舊電池這個話題，我也有不少的話要說；廢舊電池的污染性強，其次，它的污染性面積大，不但污染空氣，對人類的身心健康造成了很大的影響．樹立環保倫理道德與環保意識；促進人與自然的和諧，促進人與人｀人與社會的和諧，促進人與精神的和諧．總之，通過不斷的學習努力，皇天不負有心人的．
其實，要做一個文明的人不難，從小處著手，從身邊的小事做起就可以了．撿起地上的一片廢紙，將飲料空瓶扔進垃圾箱，在公共汽車上主動給老弱病殘讓個座，在洗手間隨手關掉開著的水龍頭等等．這些都是文明的具體體現．我相信，只要每一個中國人都能堅持做到這些，很快的，那些專為中國人而懸掛的標語將會消失，那些駭人的調查數據也會銷聲滅跡，再也不會出現廢舊電池被遺棄的現象．那時，中國才算是一個好國，才能為世界添上一筆亮麗的光彩！
以表現為題的作文 篇12
春日，柳絮飛舞，表現自己的婀娜；夏日，驕陽四濺，表現自己的熱情；秋日：碩果綴枝，表現自己的豐足；冬日，雪花紛飛，表現自己的灑脫；四季，披換彩衣，表現自己的多姿；而我，盡情歡笑，在人生道路表現自我！賽場上，我是矯健的麋鹿——秀發束于腦后，一身輕裝上陣，隨著裁判的一聲令下，邁開雙腿，一場緊張而激烈的比賽開始了……
“加油加油！”同學們的吶喊聲簡直不容標點的存在，但的的確確，如油般灌入我遲鈍的機體。和對方不相上下的我，咬咬牙，一鼓作氣，直射終點——盡管已精疲力盡；盡管已如灌鉛；盡管兩眼蒙黑……“耶！”一陳歡呼響起，但卻不是為我。沒有淚，沒有屑，更沒有絕望……“等著，下次，我一定，贏你！”我在心里默默地發誓——這就是我，愿賭服輸，但絕不會放棄，在賽場上，勇敢表現自己！
考場上，我是機靈的獼猴——手持水筆，桌上鋪卷，隨著鈴聲一響，揮動雙手，一場重要的角逐開始了……數學是弱項，但也毫不怯色，我復習過了的，怕什么！持筆過關斬將，最后殺入最后關卡，呃，這怎么解？始終思緒亂如麻，一點一點尋找過關方法，太棒了，被我制服了！贊自己一下，樂得差點驚動老師。這就是我——好強，堅持不懈，好于鉆探。閱覽課上，我是饑餓的小豬——緊握書本，兩眼發光，管他們嘀咕什么，看了再說，形形色色的人物，奇妙玄幻的情節，如癡如醉啊……
鈴聲不知什么時候闖了進來，管他三七二十一，我再看會兒……鈴聲停了，好友催了，老師逼了，人都走光了，我這才起身回了教室。這就是我——對一切都好奇，慷慨滿足自己的精神需求，餓死行，別讓我的靈魂缺食……我不會花枝招展，擺弄騷姿。
但在生活中，平凡的我，不吝嗇表現自我，展示最真實的自己！柳絮飛舞得更婀娜；驕陽飛濺的更熱情；碩果綴的更豐足；雪花紛飛得更灑脫；而我，笑得更加燦爛！
以表現為題的作文 篇13
有一個家喻戶曉的故事：一天，父親的朋友帶了一盤梨子，讓孔融兄弟們吃，父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照幼長順序分給了兄弟。孔融說：“我年紀小，應該吃小的梨大梨，該給哥哥們。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小呀。”孔融說：“因為弟弟比我小，所以我應該讓著他。”這就是孔融讓梨的故事，后來孔融便成為了人們教育孩子的榜樣。
但是并非人人都是謙虛的，例如這個故事：在蕭伯納訪問蘇聯期間一次，他在早上散步，遇見了一位極可愛的小姑娘。蕭伯納與她玩了很久，臨別時，他對小姑娘趾高氣昂地說道：“別忘了回去先告訴你的媽媽，就說今天你同你玩的可是世界上有名的蕭伯納！”此時他心想：當小姑娘知道自己偶然間竟然會遇到一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分。但小姑娘的一句話卻在瞬間警醒了蕭伯納，她說：“那你也別忘了和你媽媽說，今天和你玩兒的是一位蘇聯小姑娘！”此刻讓他為自己的行為感到羞恥，這讓他在以后的道路上也起到了警示作用。
蕭伯納只是被羞辱了一次而已，而曹操則是以敗仗為結局。三國時期的曹操率兵百萬，南下公關，聽了龐龍的話，建成連環船，自以為得計，站在船上對酒當歌。躊躇滿志，以為必勝。結果連中計謀，被蜀吳聯軍打敗。
由以上幾個故事可以看出讓是一種多么寶貴的品質啊！如果為人謙虛，那么就可以憑借自己的努力一步一步走向成功，反之，如果驕傲不謙虛，那么就有極大的可能會失敗。
古代就有對謙讓的理解，如《史記淮陰侯列傳》中有一句話，“假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉。”陳毅也曾說過：九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成有謙遜敗由奢。謙讓，就是謙虛的禮讓或退讓，一時的謙讓并不是說你軟弱可欺，而是說明你為人大氣，有著寬容忍讓的心懷與胸襟。所以請從現在開始，讓我們養成良好的謙讓品質。
以表現為題的作文 篇14
“我知道，我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢......”這一首充滿節奏感的歌時時縈繞在我的耳畔，我知道未來是不可知的，但我有自己的夢！
我記得五年級時校園里的一次小白靈比賽，我得知這個比賽后是又喜又悲。喜是因為登臺唱歌是我從小的夢想，我即將要實現了這個夢想。悲是因為我的緊張與膽小，不敢上臺。終于，在老師與同學們的鼓舞下，我登上了這個我夢想的舞臺，我第一次在全校師生同學的面前亮出了我的嗓音，我表現了我自己。
為了夢想，表現自己，值！
我也不曾忘記，六年級時第一次寫小說時的激動心情，我夢想著成為一名作家。但當作品完成時，我卻猶豫了，遲遲不敢給別人看，因為怕受到嘲笑。后來，因為一次偶然，老師看到了這部小說，他對我說了四個字，僅僅那四個字----“繼續努力”。就是這四個字更加激發了我的創作欲望，我懷著忐忑不安的心情，在網上發表了一篇文章，收到了好多人的好評，我表現了我自己。
為了夢想，表現自己，值！
最令我印象深刻的是初一下半學期的一次演講比賽，我參加了比賽，但不幸的是作為第一個演講的選手我，十分的緊張，很多次想要放棄，但是面對這個好不容易得到的機會，面對自己的夢想，我卻遲遲沒做出決定。最終夢想還是驅使著我參加了，我灌注了我所有的感情，在結束時，我獲得了同學們的一致好評，我表現了我自己。
為了夢想，表現自己，值！
如今，我已經是初二了，但我心中還是有好多好多的夢想，為了夢想，表現自己，我還是會一直堅持下去“我相信我就是我，我相信明天，我相信地球沒有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街......”我堅信，我的未來，不是夢！
以表現為題的作文 篇15
似水流年，今天的我們早就已經不是在草地里玩過家家的小朋友。今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生。今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了第五中學，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭。老師講課是那樣富有活力、引人入勝。同學們相處是那樣融洽、愉快。現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學，我們--天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了五中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧。
進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。
上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是--要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。
以表現為題的作文 篇16
記憶的長卷徐徐展開，長卷里記載著無數的嘗試，那一次勇敢的嘗試，也是記憶長卷中一顆璀璨的明珠。
假期的一個草上，天氣明朗，今天中午我家要吃一頓豐盛的午餐---鯉魚， 媽媽準備出去買鯉魚的時候，我覺得在家閑著也是閑著，就對媽媽說:"媽媽，等一下!今天能讓我出去買鯉魚嗎?’媽媽驚訝地說：“哎!今天太陽從西邊出來了?”我兒子自己主動要出去買魚?”我生氣的說：“什么嗎?你說 好 不 好?”媽媽說："就你!連菜都拎不動，還去柃鯉魚?”我充滿自信的說：“媽媽，你可不要小看你兒子!你 就等著瞧吧!”說完，我拿這錢就跑出了家。
我來到市場上，聽見有一個人在高喊：“新鮮的鯉魚，快來買呀!”我隨著聲音看去，看見有一群人在那里。我 走過去，一條條新鮮的鯉魚在 桌上放著 。旁邊一個小黑板上寫著兩個大大的“里魚”我 不禁笑了笑，心想:"天哪!竟然連賣鯉魚的人都會寫錯成里魚!”我對賣鯉魚的叔叔說;“叔叔，你牌子上的鯉魚寫錯啦，應該再加上魚字旁，請您改正吧!”叔叔不耐煩的說：“哎呀!你沒看見我正忙著的!”
我說：“這樣，你會誤導別人的!”叔叔生氣的說：“你到底買不買呀?不買走人，少管閑事!”我覺得是沒辦法了就挑了一個鯉魚，叔叔給我稱魚的時候，我往屋里一看，有一個孩子正在那里專心的寫作業。我便靈機一動，對叔叔說：“叔叔您兒子上幾年級了?”
他說：“三年級!”我不禁說：“現在您兒子正是學識組詞的時候，如果組到魚，肯定會想爸爸賣魚的，就會看你寫的牌子，這樣，你就誤導了您兒子”叔叔聽后，臉不由紅了起來，叔叔說：“謝謝你了小伙子!”說完，他連忙拿出粉筆去將錯字改為了正確的--“鯉魚”
我柃著鯉魚回家，走在回家的路上。天氣更加晴朗，明媚的陽光照在我那鮮艷的紅領巾!心中充滿無限的自豪!
以表現為題的作文 篇17
晴朗的天氣，暖和的陽光，伴隨著縷縷清風，那是新的一天，那是我踏入初中校門的第一天！
我滿懷激動、興奮，像一只小兔子，獨自向學校走去。從今天開始，我便會有不同的生活吧。心里暗暗想到。
到達新班級，對一切還是陌生，心里產生了怯意，但還是鼓足勇氣，很淡定的向老師打招呼，面帶微笑。“我是你們新來的班主任，對你們也不認識，等會要帶隊，誰毛遂自薦當一下代理班長！”講臺上的老師宣布道。
聽到這話，我心里癢癢的，很想舉手，要是當了班長，該有多威風啊。可一道響亮的聲音打破了我的幻想：“老師，我來！”一位女同學舉起手。“好，就你吧。”老師很贊賞她的勇氣，繼續說道，“我們班還需要一些代理班委，都可以毛遂自薦。”
因為有第一個人的帶動，后面紛紛有人舉手。眼看職位都被人搶光了，我有點不甘，從小我都是班委的最佳人選，來到這里，怎么也得當個班委吧。“還需要宣傳委員，九月的黑板報馬上就要出了。”我連忙舉手，最終我和其余兩位當了宣傳委員。
當了宣傳委員，卻不懂該做什么，我本來就不適合做這個呀，又不會畫畫。老師吩咐過下周一要完工，我只好當起另外兩位宣傳委員的手下。幫他們拿粉筆，找資料，整個黑板報都不需要我插手。累了半天，卻聽到有同學的取笑：“她怎么啥都不會啊？哈哈。”
心里，莫名的疼痛，原來，盲目表現自己，只會讓自己更累。
五天后——
“這次黑板報能順利完工，我們要感謝三位宣傳委員。”老師在講臺上宣布，還發給我們每個人幾本本子。“我們要著重表揚曾妹梅同學哦。”聽到我的名字，我愣了一下。“雖然她是宣傳委員，做完自己的事，還幫助班級做了許多苦力活，大家把掌聲送給她。”
我輕輕揚起嘴角，付出還是有回報的嘛，委屈，悲傷的心情，煙消云散。
以表現為題的作文 篇18
菊花爭妍斗艷，是它在向我們詮釋自己的美麗；翠松在寒風中傲然挺立，是在展現自己的堅貞傲骨；雄鷹翱翔于藍天，是在表現自己的颯爽英姿。這些讓我們感慨萬千的自然風光，以不同的方式展現它們的美麗。這些美，讓人們追逐艷羨。
自然如此，人又何嘗不是呢？人類的美，也需要表現出來。把自己的優點、長處適時的展現出來。不但會給人以美好的印象，也可能成就了自己。
千里馬需要伯樂的發掘，如果伯樂沒有發現這匹千里馬，它豈不是一輩子都要忙碌于耕田磨面之活？縱然千里馬技藝超群，千里難尋，不表現自己，也會埋沒在平庸的劣馬中，一生碌碌無為。假設毛遂沒有自薦，再好的伯樂也無濟于事，也自然不會有后來的功成名就。
有些人們覺得表現自我就是自夸，其實不然。在當今這個競爭激烈的社會，最稀缺的就是表現型人才。蕓蕓眾生中，只有大膽表現自己的特長與魅力，展現自己與眾不同的一面，才會有脫穎而出的機會。表現自己，是創造自己成功之路的前提。
現代社會的表現型人才也屢見不鮮。我們敬愛的周總理，一句“為中華之崛起而讀書！”讓同學和老師對他刮目相看。而因表現自己，而受到挫折的，也不是沒有。印度詩人泰戈爾，少年時期就處處表現自己。他小學就會寫詩，有嫉妒他的人誣賴他抄襲，他也沒有放棄。最終成為了著名的詩人。程小平不是說過嗎：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應，燃燒是將自己的熱情一下子全釋放出來，表現自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡。”
玫瑰展現自己的芬芳，獲得了眾人的好評；彩虹展現自己的瑰麗，讓人們為之流連。古今的眾多人物向我們詮釋著表現自己的重要性。想要立足于社會，獲得成功，就要學會展現自己的魅力，創造希望。
以表現為題的作文 篇19
太陽善于表現自己，它將陽光灑滿每一個角落;閃電善于表現自己，它在陰暗的天空中劃出一道道耀眼的軌跡;牡丹善于表現自己，它欣然綻放追尋春的足跡;毛遂善于表現自己，充分實現了自己的人生價值。
不善于彰顯自己的能力，就不能被人發現和認可，也不可能實現自己的價值。韓愈的《馬說》中提到“千里馬常有，而伯樂不常有”;但是如果千里馬一直苦苦地等待伯樂來發現自己，如果不像普通馬一樣仰天長嘯，向世人展示自己強壯的肌腱，也是無法引起伯樂注意的。消極等待的千里馬如果不去表現自己的“千里”才能，即使再出色也無濟于事，始終無法被認可，也無法發揮“日行千里”的本領。
只有主動表現自己，才能被人發現和認可，才有可能實現自己的人生價值。當今社會，競爭如此激烈，職場表現是非常重要的。忙碌的公司高層無法知道你的才能和成績，沒辦法了解一些小事情。員工只有主動表現自己，在工作中踏踏實實，在員工大會上積極發言，在崗位競聘中充分發揮才智，讓高層看到你的優秀，才有可能在日后被委以重任。
在當今時代，我們不妨毛遂自薦。或許，別人會諷刺你乳臭未干，班門弄斧，但是“伯樂”已經從你的表現中看到了你的勇氣和能力。
雖然謙虛是中華民族的傳統美德，但是在21世紀的今天，過分的謙虛就是對自己才能的埋沒。時代競爭日益激烈，“酒香不怕巷子深”已經不那么適用了。只有充分表現出自己的優勢，才會在激烈的競爭中脫穎而出，才能實現人生的目標和價值。
泰戈爾說得好：“像一支和頑強的崖口進行搏斗的狂奔的激流，你應該不顧一切縱身跳進那陌生的、不可知的命運，然后，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。”當然，我們提倡善于表現自己并不是要言過其實，更不是吹噓和欺騙。我們要踏踏實實地做好自己的本職工作，在工作學習中充分施展自己的聰明才智，發揮自己的特長。
朋友們，讓我們盡情地表現自己吧!
以表現為題的作文 篇20
想要獲得成功，首先要閃出自己的光彩。而毛遂亦是如此。表現自己，獲得理一個通往成功的機會。
戰國時，秦國的軍隊包圍了趙都邯鄲。趙王派平原君去說服楚王與趙王結盟出兵，解救趙國。平原君從手下左挑右選，只選出十九個，他本意是要帶二十個的，但如果沒有，就只好帶十九個了。這是，突然一個叫毛遂的人自我推薦說，讓我去吧！平原君先是一怔，隨后笑著說：有本事的人，隨便在哪里都會像錐子放在布袋里，總會脫穎而出，但我卻沒有聽人提起過你的名字。毛遂也不著急，辯論說：我如果是在布袋里，早就會脫穎而出的。平原君聽他說的有理，便帶他一起去楚國。
平原君請楚王結盟出兵，從日出談到正午，無果。那十九個門客急得直跺腳，卻不敢驚動屋里談話的二人。盡管他們著急，卻誰也拿不出好辦法來。毛遂突然向門走去，但誰也沒有注意他，只是以為他著急。誰知他突然推門而入，當那十九個人發現時，早已經晚了。
毛遂突然的舉動，打斷了平原君與楚王的談話。楚王暴跳如雷，罵道：我與你主人談話，你來干什么？還不快退下！毛遂卻一臉平靜，說：訂盟之事，非利即害，非害即利，無利害二字，何必長談闊論呢？說罷，又上前幾步對楚王說：現在大王的性命掌握在我手上，你的十萬兵馬全都沒有了！楚王自知理虧，又害怕毛遂真的動武，一時竟無言以對。
毛遂又繼續緊逼，說：其實，楚國有五千里遼闊的土地，幾十萬雄師，并不是弱國。那么，這么強大的國家，為何要害怕秦國呢？大王不同意楚趙結盟，難道要等到秦國各個擊破，而自己卻毫無還手之力的時候坐以待斃嗎？楚王聽了連連點頭，并且答應與趙國訂下盟約，出兵來解趙國之圍。
毛遂自薦，表現力他勇于表現自己的信心與能力。想要獲得成功，就必須要自己爭助一個鍛煉自己和表現自己的機會。這樣不僅可以表現自己，還可以提高自己的能力。
以表現為題的作文 篇21
在創新科技時興的時期，光有工作能力，而搞不懂如何具體表現，也會被淹沒，秉持香醇不怕酒香不怕巷了金科玉律，一直讓本身沉埋進荒山野林，沒有盼頭。
在酒香也怕巷子深的時代，讓自身秀一下又何妨呢？讓自身在人前秀一下，把自己的才華盡現人前，它是發展趨勢和主要表現自身，被別人器重的必不可少之一。方仲永在人前顯示信息他過人的才華，使他眾所周知，雖然之后他因各種原因，而變成平庸之輩，但他最少確實曾有過人的才華。我國的海爾電器，在全球人眼前秀一下，進而創出世界名牌這名。倘若他們秉持謙虛的金科玉律，能有今天那般的銷售額嗎？
要是主要表現自身的物品是真正的，愛夸獎時無失自知之明，就充足了。于光遠老先生的這話的精粹的地方不更是今人所具備的核心理念嗎？
在現如今對外開放的社會發展中，想獲得歸屬于自身的造就，除開有才華，還得明白適度的主要表現自身，讓個人優點發光發熱。
酒香也怕巷子深，請已不奉行禮讓的律令。孟子要讓子孫后代謙虛謙讓于人，他還并并不是在人前風風光光的秀了一下？名利、功德為很多人所求，而諸葛亮讓自身淡泊。是的，名利、功德不能苛求，但這種并并不是大家盡展本身才華的初心。李白、杜甫、屈原等不都怨本身懷才不遇嗎？即便如此，但她們也把本身的才華盡展人前，使我們后代驚訝。
還有才華的人，如不可以時刻主要表現自身，那總是讓自身帶著才華進到身亡的室內空間，而適度適度地秀一下，不顯己身的心浮氣躁，讓自身的能力獲得他人的贊評。
酒香也怕巷子深，請不要再埋沒自身的才華，讓自身向他人證實自身的能力，以酒香飄滿地球上的空中，讓自身帶著笑容、七色彩虹，并不是非常好嗎？
請別等待他人的發覺了，兩者之間等候，比不上自身造就機遇，讓自身充足地充分發揮自身的才華。
酒香也怕巷子深，秀他一下又何妨！懷才的小伙伴們，大家想好了嗎？
以表現為題的作文 篇22
最近，爸爸的腰扭到了，一直高大偉岸的他也只能向疼痛屈服，成天弓著腰彎著背，以減輕疼痛感。之前樂觀熱情的他，也變得情緒不高了，仿佛一下子老了不少。
然而，沒想到，我的腳偏偏在這時受傷了。
那是一個下午，在和同學打籃球時，我為了從同學手中搶奪籃球，不慎摔倒了。當時我的腳劇痛，身上直冒冷汗，被同學扶到球場的邊緣休息。雖然我不知道我的傷勢到底如何，但我還是覺得：完蛋了，走不了路了。
當我在同學的攙扶下，磕磕絆絆地跳出校園時，爸爸一看便知道我的腳受傷了。他立馬將我送到學校附近的醫院，帶我做了一系列檢查。結果很快出來了：左腳踝關節三根骨頭錯位，軟組織損傷。雖然不用吃藥打針，但是需要靜養一周，腳不可以下地行走。
靜養歸靜養，學還是要上的，怎么辦？我擔心地看著爸爸，沒想到，他卻笑著說：“好久沒有背過你了，讓我們重溫一下你兒時的快樂，讓老爸背你上學。”我當時就極力反對，“開什么玩笑？你的腰還沒恢復呢。”他卻笑著說：“怎么，不相信老爸，就你那小身板，對老爸一點兒挑戰都沒有，要知道，我跟你媽結婚時，我可是一口氣把她背上五樓的。”看著老爸那得意的神情，再想想老媽的體型，我略微安心了點。
第二天早上，當他一口氣把我背到學校時，我驚呆了。心想，老爸還真是厲害呀。然而，臨走時，卻聽到他自言自語地說道：“幸虧我兒子不是個大胖子，不然得累壞。”下午放學后，他又一口氣把我背回了家。到家后，他一下子癱到椅子上，但沒多一會兒，他又勉強掙扎著起來去上班了。爸爸是單位分公司的副經理，任務和負擔都很重。
第三天早上，爸爸依舊背我上學。當我又趴在他寬厚的背上時，陽光正好灑在我們身上。我感覺他的背上突然涌出一股暖流，我的鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來，我的眼睛，早已為這親情而濕潤。
以表現為題的作文 篇23
中華民族是一個崇尚謙遜的民族，中國人在待人接物上所表現出的那種內斂，固然是中華五千年文明史中不可缺少的傳統美德，對于處在現今市場經濟飛速發展的我們，也是一種強大的精神力量。但是，現在的快節奏生活也要求我們必須善于表現自己，將自己的長處充分地展現在別人面前。正所謂“千里馬常有，而伯樂不常有”。只有懂得善于推銷自己，才能贏得“伯樂”的慧眼。
善于表現自己，是一種自信的體現。毛遂自薦的故事人盡皆知，起初毛遂不過是平原君的門客，三年中沒有一點作為。可是到了關鍵時刻他挺身而出，表現出他非凡的才能，自信地面對楚王，化解了趙國的危難。自信如毛遂者，才會在最需要的時刻勇敢地表現出自己的才華。一個毛遂自薦，千百年來被人們所稱頌。后人們在敬仰先祖們的同時，也真真正正感受到了表現的真正含義和自信的魅力。
善于表現自己，體現的是一個人的智慧。愛表現過了頭，則會給人一種喧賓奪主的感覺。三國時許攸本是袁紹手下的謀士，可是他卻在一次非常重要的戰爭中幫助曹操贏得了勝利。曹操心中把他視為一個不可多得的人才，對他格外敬重。然許攸也確實是個奇才，給曹操獻計獻策，但他太張揚，生性愛表現，將自己的功績到處宣揚，一點也不給曹操留面子，直呼曹操小名不算，還成天對別人說他幫曹操打了天下。曹操本來就心胸狹窄，現在見許攸鋒芒如此之露，冒犯自己多處，自然對他心存不滿，找個借口就把他給殺了。可惜了這位不可多得的人才到死也沒有明白自己到底是因何而死。可見，表現自己，一定要適可而止。
有人說，金子放在哪里都會發光。而金子只有發出耀眼的光芒才會被人識別，放在口袋里的麥子只有露出了麥芒才會被人察覺。表現自己，秀出自己，展現一個最完美的自己！
以表現為題的作文 篇24
那天，我回到了家，吃完了晚飯我去寫作業，寫語文練習冊的時候我還非常認真。可是到了寫數學大練時，我的心思不知道怎么就跑了。我從抽屜里把記事的小本子拿出來看我以前發生的事，在不知不覺中，10分鐘溜走了。突然，媽媽在客廳問我：”寶寶，大練寫完了沒有？“”沒······完了完了“想到說沒有寫完媽媽會批評我，我就撒了謊。”嗒嗒嗒“媽媽的腳步聲響起，我趕緊把寫完地語文練習冊拿來裝模作樣的繼續寫。媽媽進來了就拿我的大練看，”你怎么沒寫大練？“”今天的語文作業太多了，你看我都還沒寫完呢。“我裝著在忙著寫語文作業，不敢抬頭看媽媽。媽媽在我身邊站了一會，我能感覺到媽媽在盯著我的語文本看。我心里想，媽媽今天沒帶近視鏡，應該不會看見語文作業的日期吧！。果然，媽媽站了一會說”在給你30分鐘，我想你的大練一定會寫完。“我心想：壞了，媽媽是不是發現了什么，怎么不問語文作業呢？。那一晚上，包括檢查作業，媽媽都沒和我說話。我害怕急了，不知道媽媽怎么了。直到晚上睡覺前，媽媽才冷著臉問我說”寶寶，媽媽只想知道你今晚寫作業時候干了什么。“”我······我在看記事本“我一邊哭，一邊哽咽著說。”不哭不哭，你能講實話，媽媽知道你自己認識到了錯誤。我就不批評你，但是以后不能這樣了。“媽媽摟著我，給我擦干眼淚：”你知道媽媽今天為什么沒發火嗎？因為媽媽答應過你，要努力做一個溫柔的.媽媽，你看媽媽是不是在改進？“我點了點頭。媽媽接著說：”那媽媽在努力改正，你答應媽媽的認真學習，不走神，是不是也應該說到做到。“
從那天起，媽媽在不斷的努力改變。有時候她也會管不住自己，吼我幾句，但她一定會給我道歉。還是會很嚴肅的批評我的錯誤。我知道媽媽因為愛我，努力為我在做更多。我也愛我的媽媽，也要努力改掉上課愛走神的壞習慣。考個100分，讓媽媽好好高興高興。
以表現為題的作文 篇25
有一個小女孩兒因為當年他的爸爸因為一場車禍身亡。她的媽媽身有重病所以所有的事情都讓她承擔。在她媽媽臨死前讓小女孩兒住在她鄰居的家里。
在老奶奶的家里面每一個活兒都讓老奶奶做，老奶奶還給小女孩兒買零食吃，還給小女孩兒玩耍。小女孩就感覺到了很不好意思。就有一天小女孩看見有一盆臟衣服還沒有洗。小女孩兒就趁老奶奶熟睡的時候洗水盆子里的。
小女孩先從井里面撈了三桶水就開始洗衣服了。
小女孩兒看著天特別的冷她不想洗衣服了但是她又想起來了老奶奶對她的好，她還是堅持著洗衣服。她先把所有的衣服放進一個盆子里，然后就放了點兒洗衣粉，先拿出來一件，再把洗衣粉放上面。用手擰一點兒水。再拿一個又大又粗的木棍在衣服上面打幾下，據說用木棍打衣服是幫助我們用手擰衣服的。然后接著小女孩在拿著她剛才洗的衣服用清水沖洗一下，再擰干，然后她就再把衣服搭到旁邊的衣架上就這樣接著 第二件、第三件、第四件……
小女孩兒進屋的時候突然一不小心碰了門一下，出現了很大的動靜。小女孩兒就小心翼翼的看看是不是把老奶奶給吵醒了，她看見沒有吵醒就放心多了。其實老奶奶現在早就站到小女孩兒的身后了。只是小女孩沒有發現而已。
老奶奶就把她手里的拐杖扔在旁邊一手抱住了她。因為當時是冬天，所以小女孩兒的手被凍得通紅。小女孩知道老奶奶抱住了她就害羞的臉紅了。老奶奶感動的說：“孩子你沒事吧？你以后不要再幫我洗衣服了你看看你的小手和臉被動的通紅快來在我身上取取暖！”小女孩顫抖說：“沒事老奶奶這是我應該做的您以前對我那么好我不知道該怎么報答您所以我就幫您洗衣服，只是我應該做的！”老奶奶聽見了她說了這一句話感動的淚水滑過老奶奶的臉頰。就感動地說：“你比我親人對我還好真是勝似親人啊！”
以表現為題的作文 篇26
“時光時光，慢些吧！不要在讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留！一生要強的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關心收下吧……”
是啊！花兒能開的那么鮮艷，是因為有了陽光的照射；樹木能長的那么茂盛，是因為有了土壤的栽培；而我之所以那么健康快樂的成長，是因為我有了爸爸的細心照顧！
小時候，我很淘氣，不懂事！常常惹爸爸生氣！現在爸爸頭上的白頭發，多半是被我氣出來的！每次做作業時，我都心煩氣躁！稍有一點難度的題目，便自覺的往爸爸那里送，因為在我心中，爸爸是那么的無所不能，無所不知！似乎，沒有一切難題能難倒他！漸漸的，我也養成了一種習慣！凡是有一點難度的題目，都往爸爸那里送，他會一一解答出來的！
爸爸見我，每次這么“積極”的問作業！都不禁嘆了一口氣！但他還是，準備幫我看題目，幫我把這題解答出來！
爸爸，首先身子坐直，戴上他80年代的眼睛！手接過書本，眼睛注視的題目，思考了一會兒，然后眉頭一挑！我就知道，他應該是懂的這倒“難題”了！
我就在一旁等著他跟我講解這一道題目時！可是，他緩緩地放下了書本，對我嚴肅的說了一句話:“路雖平凡，但你卻不平凡！”
隨后，我就傻眼了，呆在那里。爸爸說的這一句話是什么意思啊？我怎么聽不懂？他不是要跟我講解題目嗎？
當時的情況，很是復雜，這一題我確實不怎么懂，怎么想，都想不出來！明天，老師一定會批評我的！我對爸爸的異常行為有點生氣！
爸爸似乎看穿了我的心思，便拍了拍我頭說:“你是最棒的！”
雖然當時，我不懂爸爸說的意思，但在我后來的學習中，卻發揮出了巨大的作用！這一句話，也成了爸爸的口頭禪，對我以后的影響，很大很大！
我正是在這樣的環境中成長起來的，父親讀過很多書，上過大學。從小，我都是和父親在一起相處的時間多，所以我和我父親的感情很深！
他也正是用這種方法，激勵著我健康成長！
平凡的話，但不是平凡的愛！
以表現為題的作文 篇27
春日，柳絮飛舞，表現自己的婀娜；夏日，驕陽四濺，表現自己的熱情；秋日：碩果綴枝，表現自己的豐足；冬日，雪花紛飛，表現自己的灑脫；四季，披換彩衣，表現自己的多姿；而我，盡情歡笑，在人生道路表現自我！
賽場上，我是矯健的麋鹿，秀發束于腦后，一身輕裝上陣，隨著裁判的一聲令下，邁開雙腿，一場緊張而激烈的比賽開始了。
“加油加油！”同學們的吶喊聲簡直不容標點的存在，但的的確確，如油般灌入我遲鈍的機體。和對方不相上下的我，咬咬牙，一鼓作氣，直射終點，盡管已精疲力盡；盡管已如灌鉛；盡管兩眼蒙黑。“耶！”一陳歡呼響起，但卻不是為我。沒有淚，沒有屑，更沒有絕望。“等著，下次，我一定，贏你！”我在心里默默地發誓，這就是我，愿賭服輸，但絕不會放棄，在賽場上，勇敢表現自己！
考場上，我是機靈的獼猴，手持水筆，桌上鋪卷，隨著鈴聲一響，揮動雙手，一場重要的角逐開始了。
數學是弱項，但也毫不怯色，我復習過了的，怕什么！持筆過關斬將，最后殺入最后關卡，呃，這怎么解？始終思緒亂如麻，一點一點尋找過關方法，太棒了，被我制服了！贊自己一下，樂得差點驚動老師。這就是我，好強，堅持不懈，好于鉆探。
閱覽課上，我是饑餓的小豬，緊握書本，兩眼發光，管他們嘀咕什么，看了再說，形形色色的人物，奇妙玄幻的情節，如癡如醉啊。
鈴聲不知什么時候闖了進來，管他三七二十一，我再看會兒。鈴聲停了，好友催了，老師逼了，人都走光了，我這才起身回了教室。這就是我，對一切都好奇，慷慨滿足自己的精神需求，餓死行，別讓我的靈魂缺食。
我不會花枝招展，擺弄騷姿。但在生活中，平凡的我，不吝嗇表現自我，展示最真實的自己！
柳絮飛舞得更婀娜；驕陽飛濺的更熱情；碩果綴的更豐足；雪花紛飛得更灑脫；而我，笑得更加燦爛！
以表現為題的作文 篇28
在科技風行的年代，光有能力，而不懂得如何表現，也會被埋沒，奉行酒香不怕巷子深了金科玉律，只會讓自己沉埋于荒山野林，沒有出頭之日。
在酒香也怕巷子深的年代，讓自己秀一下又何妨呢？讓自己在人前秀一下，把自己的才華盡現人前，這是發展和表現自己，被人重用的必需之一。方仲永在人前顯示他過人的才華，使他家喻戶曉，盡管后來他因種種原因，而成為平庸之輩，但他至少真的曾有過人的才華。中國的海爾電器，在世界人面前秀一下，從而創下世界名牌這位。如果他們奉行謙遜的金科玉律，能有今天這樣的業績嗎？
“只要表現自己的東西是真實的，愛表揚時不失自知之明，就足夠了。”于光遠先生的這句話的精華之處不正是今人所具有的理念嗎？在如今開放的社會中，想取得屬于自己的成就，除了有才華，還得懂得適當的表現自己，讓自己的優點發光發熱。
酒香也怕巷子深，請不再奉行禮讓的律令。孔子要讓后人謙遜禮讓于人，他還不是在人前風風光光的秀了一下？名利、功德為許多人所求，而諸葛亮讓自己淡泊。是的，名利、功德不可苛求，但這些并不是人們盡顯自身才華的初衷。李白、杜甫、屈原等不都怨自身懷才不遇嗎？盡管如此，但他們也把自身的才華盡顯人前，讓我們后人驚嘆。
再有才華的人，如不能時時表現自己，那只會讓自己帶著才華進入死亡的空間，而適當適當地秀一下，不顯己身的浮躁，讓自己的能力得到別人的贊評。
酒香也怕巷子深，請不要再埋沒自己的才華，讓自己向別人證明自己的能力，以酒香飄滿地球的上空，讓自己帶著微笑、彩虹，不是很好嗎？請別在等待別人的發現了，與其等待，不如自己創造機會，讓自己充分地發揮自己的才華。
酒香也怕巷子深，秀他一下又何妨！懷才的朋友們，你們想好了嗎？
以表現為題的作文 篇29
有人說：“生活中處處都有愛表現自己的人，就像星河中最璀璨的那一顆明星；百花園中最美麗的那一束。”的確，如果沒有哪些愛表現自己的人？又怎會有哪些在平凡的工作崗位上做出不平凡事的人。
袁隆平爺爺用自己畢生的心血研究出了新型雜交水稻，造福了千萬人民。如果袁爺爺當初不愛表現自己？何以有現在水稻研究的“更上一層樓”。在牛棚下，在非人的折磨下，思考著新中國的道路。如果當初不愛表現自己？何以有現在新中國的繁榮富強，飛黃騰達。幼時就有報效國家的胸心壯志，改變舊中國的面貌。如果當初不愛表現自己？何以有紅軍二萬五千里長征，有新中國翻身做主的機會。表現自己，又何償不好呢？如果每個人都愛表現自己，也許每個人都會迎來他們最艷麗的春天。
我曾聽說過這樣一個故事：兩個年輕人同時去找工作，他們來到同一家公司，經理讓他們再外面稍等片刻。一個滿腹才氣的的年輕人靜靜的坐在椅子上，他相信自己的才氣會被經理賞識。而另一個年輕人雖稍遜色卻主動來到經理辦公室，告訴經理自己熟讀書籍，通曉天文地理，任用自己就當于聘請了好幾位人才，并把自己的碩士學位請經理過目。結果經理任用了后者。這個故事告訴我們一個重要的道理：要學會推銷自己，表現自己，這樣才能使自己在成千上萬的競爭者中取得最后的勝利。展現自己的才華，成就一番偉大的事業。
“表現自己”，多么簡單的字眼，卻又是那么難，多少人在“表現自己”面前，都軟了腿腳，在搖頭否定中失去了一次又一次的機遇。事實上，你已將黎明和巔峰拱手讓給了別人，讓黑暗與你做伴。
朋友們，學會“表現自己”吧！它像雨后的彩虹，向你展現晴天；它像暴雨過后的新枝，展現自己幼嫩的枝芽；它像失敗后的成功，帶你品味成功的喜悅。表現自己吧，成功就在不遠處的將來，加油！
以表現為題的作文 篇30
雖然爸爸很少回來，但每次只要爸爸回來，我都會看到他的手上拎著大包小包的東西，有些是給家里的，有些是給媽媽的，但更多地卻是給我的禮物。
記得一次，爸爸回來時手里抱了個大箱子，我猜：那一定是給我的書吧！因為，爸爸每次回來，帶給我最多的就是書。
我問爸爸：“爸爸，那是什么呀！”雖然我是在明知故問，但還是忍不住小小的好奇心。
只見爸爸向我笑了笑后，又故作神秘地說：“你猜猜！”我一聽，立即引起了強烈的好奇心，想要一探究竟。所以，使出渾身解數纏著爸爸，想讓爸爸把箱子拆開讓我看看。
爸爸見我這樣纏著他（因為爸爸幾個月回來一次，我與爸爸很陌生，這可能是我第一次這樣纏著他），所以很高興，就立即連鞋都沒來得及換，頭上的汗也沒擦，把箱子搬到我的房間，一手拿著剪刀，一手扶著箱子很快地拆開了。
我一看，里面是些本子，以為是書正準備無趣地離開時，卻不想爸爸說：“朵朵，你看！這么多貼畫本，都是給娃娃換衣服的，你沒玩過吧！來，爸爸教你。”
往前邁出的腳立即收了回來，認真一看，那貼畫本挺漂亮的，上面有著各式各樣的娃娃，封皮還是會閃光的，上面全是穿著蕾絲裙的娃娃，背面是咖啡色硬質封底。
爸爸把我抱上寫字桌，先翻開其中一本，里面有許多衣服的貼畫，我一看，按耐不住的小手正準備去撕上面的貼紙，可一下就被爸爸忽如其來的大手按了下去，向來井井有條的爸爸說：“別急！這不是這樣亂貼的。你看，這下面的右下角或左下角都有一個小人，那個小人的造型就是這頁貼紙要給娃娃貼的衣服。比如……”就這樣，爸爸陪我玩了一下午的貼紙，原來威嚴的爸爸在我面前也變得愛笑，近親。
以后，院子里的小伙伴來我家時，都會羨慕的說：“朵朵，你這些貼紙好漂亮哦！”我便會驕傲地說：“這是爸爸給我買的！”一直到現在，我還珍藏著這些貼紙。
以表現為題的作文 篇31
清晨，天邊紅霞一片，鳥兒清脆的啼叫聲傳入了我的耳朵里，樹枝懶懶的伸展著腰身。我喜歡這個天氣。
奶奶早早的做好了豐盛的早餐，媽媽忙著收拾上班需要的物品，我津津有味的品嘗著皮蛋瘦肉粥，爺爺笑著對我說：“去給媽媽盛一碗。”我毫不猶豫的回答：“沒事，等她自己盛。”語氣中帶著笑腔。媽媽突然怔住了，過了一小會兒，媽媽勉強擠出一絲微笑：“我在餐館吃。”
奶奶又去買菜了，我拿起挎包，徑直向門口走去，就在這時，媽媽竟開始抽泣！扯下一張紙，抬頭看著我，眼鏡片已模糊不清，手緊緊的拿著皮包，對我說：“你知道當你說那句話時，我的心有多疼嗎？”媽媽疾步走出房門，“嘭”的一聲把門關上了……
雖然媽媽并沒有喋喋不休，而她這兩句話真的把我嚇壞了，眼淚包圍了我的雙眼，淚水順著睫毛流了下來，挎包滑到了腳邊。
我的心真的好痛好痛，為什么我要說那句話，為什么我要開那個玩笑，在媽媽眼里，我的這個舉動是對她的不孝順，媽媽為我付出那么多，而我卻連這點事都沒能為她做，她畢竟是我的媽媽，是我應該最尊重的人啊！
時間艱澀的流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。七點，八點，媽媽馬上要回家啦，我該怎么辦？鑰匙轉動門鎖的聲音再次在我耳邊響起，我的?跳開始加速。媽媽進來了，像往常一樣放下包，像往常一樣脫下外衣，像往常一樣走進房間記賬。
我 一點一點的挪過去，看見了一個一手指著本子，一手飛快的輸入數據的女人。我再也抑制不住心中的壓抑，沖過去擁抱媽媽，大哭起來。媽媽的表情僵住，但很快變 得柔和，輕輕拍拍我的背，用手拭去我臉上的淚水，對我說：“是媽媽不對，不該用那種態度對你大叫，但我也希望不要那樣對我，好嗎？”我使勁的點頭。
媽媽笑了，我的傷口漸漸愈合了，那淺淺的微笑讓我心口一暖……
媽媽，謝謝你。
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