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一張白紙作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的一張白紙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一張白紙作文1
紙是你的什么，你想過嗎？沒有想過。紙是那么的高貴，但他從來沒有驕傲過，它一直聽你的，而你卻把它撕了、毀了，你想過它的感受嗎？你雖然可以撕了再買可是它不能，生命一結(jié)束了，它就結(jié)束了。
紙，它有一張白質(zhì)的臉，有一身雪白的皮膚，摸一下如同在平靜的湖面上波動(dòng)一下，清涼潤(rùn)滑。當(dāng)它在風(fēng)下被吹過的聲音，如小溪向大海奔去的聲音，是那樣的清脆，那樣的果斷，那樣的柔軟，你輕輕的在它身上描畫，它會(huì)感到那么的舒適。
從前，我以為紙不值得的.贊美，而從今天起，我才知道，紙是那么的寶貴，你平時(shí)看到它會(huì)很平淡，那是因?yàn)槟銖膩頉]有直正的欣賞過它。它的背上已經(jīng)有了成千上萬個(gè)字，而你并不知道，已有過無數(shù)幅艷麗的圖畫，你也不知道，他從來就不曾離開過你，當(dāng)你識(shí)字的時(shí)，用它來練字，當(dāng)你歡快時(shí)，用它來畫畫；當(dāng)你煩惱時(shí)，用它來出氣，你又何曾離開過它，紙是你最好的朋友，你的什么心里話都可以向它傾訴，但它不可以向你傾訴，它的最大心愿是你能懂得怎樣去珍惜它，而你卻不懂得怎樣去珍惜它。
紙，你是那么好那么的寬恕、那么的堅(jiān)強(qiáng)、那么的勇敢、那么的善良，你真的太完美了！
這是一張白紙，一張無色彩，無生命的紙。在它的身上有過無數(shù)個(gè)艱難，無數(shù)個(gè)創(chuàng)傷，無數(shù)句贊美它的話，無數(shù)生動(dòng)的情景在它身上重現(xiàn)。
一張百紙可以寫許多字，畫許多畫，如果你不懂得珍惜它，它會(huì)是什么呢？它會(huì)是什么呢？它什么也不是。你只要把它畫上美麗的彩虹，美好的事物，它才會(huì)是你的知己，當(dāng)你把它丟到一邊不去管它、收它、理它，它會(huì)跟你說“再見”
一張白紙作文2
我，是一張普通的白紙，我純白無瑕，充滿詩(shī)書的韻味。在孩子們的眼里，我只是一張白紙，而我自己卻認(rèn)為我有著重大的使命，擔(dān)負(fù)責(zé)任是一件光榮的事情，所以我認(rèn)為我的出身并不平凡，我等待著那個(gè)光榮的時(shí)刻。
一縷陽(yáng)光曬在我的.身上，我舒服的躺在課桌上，享受著陽(yáng)光的沐浴，暢想世界，真希望哪一天，寫滿文字的我被光榮地稱為“優(yōu)秀作文”這樣該多美好�。�
“咚”的一聲，教室門被推開了，一群孩子爭(zhēng)先恐后地沖了進(jìn)來，我臉上洋溢著幸福，希望他們能將我撿起，揮筆寫下那美麗動(dòng)人的漢字。卻不料，一個(gè)大腳堵住了陽(yáng)光，我驚恐著，大叫著，那個(gè)大腳卻毫不理會(huì)，執(zhí)意要踩向我，我艱難的扭動(dòng)身體，想要躲開，卻怎么也動(dòng)不了，我神情激動(dòng)，瑟瑟發(fā)抖，。突然一陣風(fēng)吹來，我飛到了教室上空，忐忑不安的我舒緩了一口氣，隨著風(fēng)飄到了講臺(tái)上的一堆白紙旁，我急切地扭動(dòng)身軀想回到同伴的身邊，同伴們也向我加油打氣，將一頁(yè)棱角的手伸向我，我借著風(fēng)力，終于回到了我溫暖的家里，緩了一會(huì)兒。
“叮鈴鈴……”下課了，孩子們飛快的跑出班里，我怦怦跳的心也逐漸變得舒緩起來。一個(gè)小男孩走向了講臺(tái)，將一只布滿墨水的手伸向了我潔白無暇的同伴的身旁，抓起了我的幾個(gè)同伴，胡亂團(tuán)成了一團(tuán)，我看著同伴痛苦難忍的表情和扭曲的身體，心中難忍。突然，我看到了一個(gè)男孩將同伴撕碎，我不忍直視，悄悄地挪動(dòng)身體，想要離開那個(gè)可怕的屠宰場(chǎng)。不料，那雙惡魔的大手伸向了我，我躊躇不安，一股撕心裂肺的感覺席卷了全身，身體瞬間麻木，我終究被撕成碎片，丟落一地……
一束暖陽(yáng)灑在我的前面，我渾身已看不出一點(diǎn)白色，視線也漸漸模糊……
“下輩子我還愿意做一張紙，只不過我希望，是一張擔(dān)負(fù)使命的紙”
一張白紙作文3
我打開了奶奶家里的一個(gè)很小的抽屜里找出來一張白紙，翻了一面，原來是一幅用鉛筆和蠟筆畫來的畫。
這張畫的作者畫畫水平看上去很不錯(cuò)。畫中那個(gè)小孩的眼睛水靈靈的，一張紅色的嘴巴張得大大的，穿著白色的襯衫和藍(lán)色的外套，穿著深黑色的牛仔褲，戴著深褐色的牛仔帽子，腳上有著藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，一副悠閑的樣子。畫中畫著一個(gè)小公園，小公園中間有一個(gè)很小的噴泉，噴泉的最下層有幾條小魚在游動(dòng)。它們?cè)谒杏蝸碛稳ィ孟裨谕孀ト说男∮螒�，有時(shí)會(huì)潛到最下面，之后向上加速，跳出了水面，一個(gè)三百六十度跳入水里。
那一個(gè)小孩跑到了噴泉的前面，看著池底的小魚好像在：“說我能玩嗎？”
公園后面是一大片森林里面，到處都是紅色的楓葉和綠色的梧桐樹。他們像守衛(wèi)一樣挺立在綠色的森林里，守衛(wèi)著森林里面的小動(dòng)物。
公園的前面是一個(gè)碧綠的小池塘小池塘里的`水真綠呀，綠得好像一塊無瑕的翡翠，又好像被綠色染料染過似的。小池塘里的水真靜啊，靜得像一面鏡子，讓我們感覺不到它在流動(dòng)。小池塘里的水真清啊，清得能看見池底的沙子和小石頭，還有在一起嬉戲玩耍、無憂無慮的小魚。
“你在看什么啊，宇航？”奶奶從房間里走了出來。
“一張畫。”我說。奶奶接過畫說：“這是你爸爸畫的�！�
一張白紙作文4
紙，就是那么的潔白，并不是那么刺眼，像雪一般的柔軟，一不經(jīng)意間，躍入了人們的視野，留下了永不磨滅的顏色……
尋思而去，我望著那一抹白呆呆出神，紙就這么輕輕地臥在那褐色的桌面上，帶著一絲靈動(dòng)，與那死板的木板形成了一種違和的'對(duì)比。卻更襯托出紙白得與眾不同，它是那么自然，那么輕挑出塵，那么清新靈動(dòng)。燈打在紙上，紙上明明白白地印出了或聚或散的墨點(diǎn)。閉上眼睛，我仿佛身處一片天，被群星所包圍，那么浩瀚，一望無際的感覺，使得人身心輕松、心情舒暢，燈的光輕輕飄落在紙上，動(dòng)作柔和，似是怕褻瀆了這份美麗。在紙的作用下，連光都成了陪襯，只能默默的給她鍍上了一層白銀，令它更加的美麗。
我情不自禁地?fù)嵘狭思垪l那素凈的面龐，手心中的那一絲觸感令我贊嘆不已，冷冷涼涼的，卻又帶著一度的溫?zé)�，和秋天一樣。夏的躁�?dòng)剛剛離去，還留下了令人回味的尾韻。秋特有的涼爽，使人心情愉快，那細(xì)膩的感覺使我覺得在摸一匹昂貴的絲綢，讓人難以忘記。
手中捧著那張紙，風(fēng)輕輕帶過，紙便奏起了特屬于大自然的交響樂悠悠地，緩緩地進(jìn)入了我的耳朵，“沙沙沙，沙沙沙”，如春雨一般，井井有條的響著，雖然生硬，卻有一種無法言喻的奇特之處，聲音響得更歡樂了。
拿起紙，聞了聞，草木夾雜著泥土的氣息，沖了過來，雖然很好聞，卻很嗆鼻，讓人心中升起厭惡之感。
紙，猶如人生的道路，時(shí)而平整，時(shí)而褶皺，時(shí)而遭人厭惡，時(shí)而令人喜歡。紙，落在畫家手中，便不在平淡，成了一副富有價(jià)值的畫，落在書法家的手中，便是幾個(gè)大字，擁有知識(shí)和不可磨滅的價(jià)值。
紙如人生，只要我們都懂得合理安排，就能發(fā)揮它最大的價(jià)值。
一張白紙作文5
一張普通的紙，它白白的、薄薄的、長(zhǎng)方形，一面光滑，一面粗糙。它雖然很普通，但用途非常大。
我可以在紙上畫畫，畫出一個(gè)個(gè)猶如仙境般的世界；我可以在紙上寫字，寫出一個(gè)個(gè)漂亮的'方塊字；我還可以用它驗(yàn)算，它使我做題準(zhǔn)確率提高……
今天的作文課上，老師給了我們每人一張紙，讓我們?nèi)喑梢粋�(gè)紙球。揉完以后，老師讓我和另外一位同學(xué)起立，試著將紙球扔到講臺(tái)上的小筐內(nèi)。只見那位同學(xué)醞釀了半天，將手中的紙球扔了出去。小紙球劃出了一條完美的弧線，但很可惜，沒有進(jìn)。輪到我了，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，奮力一扔，只見紙球猶如脫韁的野馬一樣跑了出去，直奔筐內(nèi)，我剛想歡呼，紙球卻像一只小青蛙一樣彈出了筐子，我心里感到非常沮喪。默默說道：“丁麟淇啊丁麟淇，你要是少用點(diǎn)力氣不就進(jìn)去了嘛！”
老師又讓我們做顛紙球的游戲，我們被分成了兩隊(duì)。游戲的規(guī)則是看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，顛球顛得多。第一局我方贏了，對(duì)方輸了。我方隊(duì)員心里像喝了蜜一樣甜，開心極了。好玩的是，對(duì)方的隊(duì)員還假裝啜泣了幾下，其實(shí)眼睛里根本就沒有一滴眼淚。
第二局比賽是女生間的對(duì)決，每隊(duì)各派出一名女隊(duì)員參加比賽。只見我方隊(duì)員手拿書本不慌不忙地走上臺(tái)，這名女同學(xué)在臺(tái)上賣力地顛著手中的紙球，但最后還是以失敗告終。到了最至關(guān)重要的第三輪比賽了，老師換了兩名男生進(jìn)行了對(duì)決。老師一聲令下，他們認(rèn)真地顛了起來，紙球時(shí)不時(shí)調(diào)皮地向下跳，顛球的人急忙撿起球，又開始顛了起來。大家的歡呼聲加油聲不絕于耳，還有的同學(xué)興奮地拍著桌子在給隊(duì)友加油。最后，無論輸贏，全都因?yàn)橐粓?chǎng)比賽而投入和開懷。
一張普普通通的紙，改變了原有的形狀及用途，給我們帶來了無窮的歡樂。
一張白紙作文6
夏日，雨水沐浴過的大地散發(fā)著清涼的氣息，花兒綴著露珠，小草披著雨衣，一派生機(jī)勃勃。
我站在窗前，身后一片雜吵。第四屆英語(yǔ)節(jié)即將開幕，我的心怦怦直跳，緊張的感覺久久不能平息。英語(yǔ)節(jié)上我要講故事，然而，我并沒有把故事背得很熟，我生怕上場(chǎng)時(shí)腦子里什么也記不起來。
“嘿！怎么啦？”轉(zhuǎn)身一看，是她�！拔业墓适绿L(zhǎng)了，我怕我怕……”“怕什么，我相信你肯定背得很熟了！”她俏皮地對(duì)我一笑。是啊，回想這個(gè)月的日日夜夜，我有哪天是空閑的？每天練習(xí)講故事一直練到九點(diǎn)光景，但我還是不太有信心：不，我背不下來。
眼看即將上場(chǎng)了，她無奈只得遞給我一張小方塊形的紙條，對(duì)我說：“捏著它，上面有臺(tái)詞�！闭f罷，一把把我推上了臺(tái)。 我的心像得了保障似的，一下子平靜了下來。上了臺(tái)，我不慌不忙地講起了故事，動(dòng)作和臺(tái)詞都沒有忘記。下了臺(tái)，我異常興奮，她也在臺(tái)下微笑地注視著我。
那張紙一直被我塞在口袋里，從未拿出來。回家。我打開紙，呀！眼前的一幕讓我驚呆了。她所說的難道就是這個(gè)嗎？她所說的`臺(tái)詞稿難道就是這個(gè)嗎？——一張白紙��？
我迷惑，我敬愛的老師，欺騙了我。但我卻未感到憤怒，反而心里暖暖的……
一個(gè)善意的謊言，讓小作者勇敢走上舞臺(tái)，出色的完成了任務(wù)。文章抓住自己系列心理活動(dòng)，描寫細(xì)膩。
一張白紙作文7
人生就象一張白紙……
今天最后一節(jié)課的上課鈴打響了，我們一個(gè)個(gè)沖進(jìn)教室回到自己座位上朝講臺(tái)上看，講臺(tái)上放著一沓沓白紙，我們百思不得其解，這白紙是干嘛的呢？這時(shí)黃老師走進(jìn)了教室，他讓我們猜這疊白紙是干什么用的？同學(xué)們有的說是用來畫畫的，有的說是用來聽寫的，還有的說是用來折飛機(jī)的，不過同學(xué)們致認(rèn)為是用來聽寫的�？牲S老師說了一個(gè)令全班同學(xué)吃驚的答案：這些白紙是用來畫畫的，叫我們用2分鐘的時(shí)間把這張紙畫滿。我一邊畫著又一邊想著，黃老師為什么不上正課而叫我們畫畫，還要2分鐘畫好呢？我想黃老師一定有什么“陰謀”。畫完后，黃老師在黑板上寫了：人生就是一張白紙……。接著黃老師叫我們把畫好的畫撕了，我小心翼翼地把畫撕成一塊一塊的怕中了圈套，然后黃老師又叫我們把紙拼起來。雖然我把紙撕得整整齊齊的，但拼起卻十分困難，忽然間我腦子像被竅通了一樣，猛然抬頭，再一次看了黑板上的那句話，頓時(shí)我恍然大悟，人生就像畫里的線條，那線條就代表人生的足跡。細(xì)線條的人會(huì)有許多坎坷，但她總能小心謹(jǐn)慎地通過；粗糙的線條的人則相反他同樣也會(huì)碰到坎坷，但他們一碰到困難就會(huì)改變到另一條道路上，因而誤入歧途。一張被撕碎的.紙就像一條被毀壞的人生道路，再回頭已經(jīng)很困難了。撕毀一張紙很容易，同樣破壞正確的人生道路也十分容易，選好正確的人生道路，勇敢向前，不再回頭，也不在十字路口逗留。
這一個(gè)小小的游戲蘊(yùn)含著如此深?yuàn)W的知識(shí)，這真是一堂有意義的班隊(duì)課啊！
一張白紙作文8
一張白紙，樸素又無光，卻可變成任一物。
走進(jìn)一幢房里，一個(gè)小女孩在白紙上畫著稚嫩的畫，天真純潔的心完美地展現(xiàn)在白紙上，或許它很快會(huì)被遺忘，但那天真的心，一定會(huì)被埋在小女孩心靈深處，永不消失。
飛進(jìn)一間辦公室，一位女員工，抓撓著頭發(fā)，看著眼前的白紙，煩惱隨之猶然生起，那是一張年終報(bào)告，或許成人的煩惱無法消磨，這也許是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，但煩惱也許就會(huì)被下班后的清風(fēng)吹走。
跑進(jìn)一間教室，幾位小男生互相扔著紙團(tuán)，童真掛在臉上，也在那張白紙上�；蛟S那張白紙很快會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶里，但它卻承載了許多童年美好記憶，永不消退。
跟著一對(duì)新婚夫妻，看他們領(lǐng)取愛的相扣的白紙——結(jié)婚證，或許以后的日子，他們會(huì)吵架，甚至離婚，但那曾經(jīng)的愛卻不會(huì)消退，在他們身上一定會(huì)留下影子，青春熱戀，不管結(jié)果如何，那一定是個(gè)動(dòng)人的故事。
跟著清風(fēng)，吹蕩的`白紙，已舊得發(fā)黃，是一張照片，雖是黑白，卻能看出照片上快樂、笑嘻嘻的孩子�；蛟S照片的主人已年逾古稀，可他一定也擁有童年，那永遠(yuǎn)不會(huì)消失，不管他是否有美好的印象，但笑容不會(huì)消失。
跟著一位樸素的農(nóng)民工，眼前他手上拿著的紙是一年的血汗錢，或許那并不多，卻是他辛勤掙來的，他是光榮的，用勞動(dòng)換來錢，至于那些是因?yàn)轵_人騙錢，作惡多端的土豪，沒有資格嘲笑他。
跟著一位女詩(shī)人，聽她吟唱那優(yōu)美的詩(shī)歌，看她在白紙上，用筆尖去翩翩起舞，或許她所流露出的詩(shī)句，并不受世人所喜，但卻是她真情實(shí)感，用心作出的美妙的畫卷。
一張白紙，它是純潔的，可以任你所作，所畫，是一個(gè)神秘?zé)o窮的世界。
一張白紙作文9
在造紙廠的窗戶旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風(fēng)飄到了草叢里，它孤獨(dú)的哭了，它原本是一張美術(shù)紙，讓小朋友在它身上畫美麗的圖畫。可今天，它感覺自己就像一個(gè)迷路的孩子，無家可歸。很快，它被從此經(jīng)過的一位小女孩看見了，小女孩喜出望外的撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經(jīng)胸有成竹的想好了怎么用它。這張紙總算被人收留，內(nèi)心很感激。
小女孩來到學(xué)校，走進(jìn)教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個(gè)圓柱體，這張紙不會(huì)想到，那個(gè)女孩就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)課代表，這一次，她要用這張紙做成的'圓柱體承受24本書的重量。在課堂上，它為了是自己的身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅(jiān)持住了24本書帶給他的壓力。全班同學(xué)都為小女孩歡呼，它也跟著開心，它一高興，垮了下來。最后，它被小女孩丟在垃圾桶里。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情并沒有結(jié)束，它又被清潔工從垃圾堆里分揀出來，進(jìn)了廢品回收站，經(jīng)過幾次顛沛流離，它再次被送進(jìn)造紙廠，回爐后，它忍受劇痛，經(jīng)歷磨難，終于又變成了一張潔白的美術(shù)紙。
在文具店里，它被一個(gè)小男孩買走了，小男孩回到家，在它的身上畫出了一幅美麗的圖畫，這幅畫被老師送去參加市里的繪畫大賽，結(jié)果，這位小男孩的作品獲得一等獎(jiǎng)，這幅作品被展覽出來，人們競(jìng)相觀賞。它終于露出了會(huì)意的微笑……
一張白紙作文10
一張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨(dú)偏愛它。
白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風(fēng)衣，四四方方，只是報(bào)紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地?cái)[動(dòng)一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動(dòng)聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙?jiān)谥v我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，訴說著“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌�，光滑——絕對(duì)是你要想得第一個(gè)詞，用紙?jiān)谀樕陷p輕拂過，就好像在接受媽媽的`愛撫。
紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的軍師——無用（吳用）。但是，在我眼里，它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能�？赡苣銜�(huì)說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我可是白紙的“忠實(shí)用戶”。
夏季的一天，驕陽(yáng)似火，人呆在外面，就像進(jìn)了蒸籠。驕陽(yáng)烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱得不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽(yáng)，一張當(dāng)扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這里，你對(duì)紙應(yīng)該有了新認(rèn)識(shí)了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。
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