與仙人掌相伴的日子小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的與仙人掌相伴的日子小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我家曾有一盆仙人掌,足有半尺高,長(zhǎng)著絲絨般的尖刺,呈淡綠色。
我很喜歡仙人掌,你看它,雖然全身的尖刺看起來(lái)不近人情的樣子,卻嫩綠嫩綠的,到了夏天,也能開(kāi)出幾朵鮮艷的花,甚至招來(lái)蜜蜂;你看它,雖然身軀比較大,需要卻很少,只需一盆土,很少的水,就能活得很是蓬勃。
它剛來(lái)到我家時(shí),只有拳頭那么大,慢慢地,就長(zhǎng)成一只碗的大小了。我看著它的成長(zhǎng),心里很高興。尤其是看到它竟然還開(kāi)出了三四朵紅花,就像戴上了紅色的帽子,煞是好看。每天寫(xiě)完作業(yè),我都會(huì)趴在它旁邊,細(xì)細(xì)地欣賞它,這盆仙人掌已經(jīng)成了我生活中很重要的一部分了。
可惜好景不長(zhǎng),媽媽在聽(tīng)人說(shuō)薄荷散發(fā)的'氣味可以驅(qū)散蚊蟲(chóng)后,便不知從哪里移栽了一些薄荷,裝到了仙人掌的盆里。媽媽把它們搬到室內(nèi),對(duì)疑惑不已的我說(shuō):“家里沒(méi)別的花盆了,就放這個(gè)盆里吧!”
薄荷是喜歡水的植物,這可苦了仙人掌。因?yàn)橄扇苏票静恍枰嗨焯鞚菜,仙人掌?huì)不會(huì)死掉?媽媽還說(shuō),仙人掌適應(yīng)性很強(qiáng),應(yīng)該會(huì)適應(yīng)的。
仙人掌的適應(yīng)性真挺強(qiáng),竟和原來(lái)一樣很活潑。可薄荷應(yīng)該是適應(yīng)不了室內(nèi)渾濁的空氣,竟然有點(diǎn)“垂頭喪氣”。我雖然不希望薄荷死掉,但看到仙人掌安然無(wú)恙,心里還是很驚喜的。無(wú)論是干旱,還是多水的環(huán)境,它都挺了過(guò)來(lái),也讓我心生欽佩。
然而我剛開(kāi)始時(shí)的擔(dān)心還是應(yīng)驗(yàn)了。過(guò)了一段時(shí)間,我卻驚異的發(fā)現(xiàn):仙人掌好像有點(diǎn)兒枯萎了。它身上的一塊地方陷了下去,原來(lái)的嫩綠變得枯黃,軟軟的,尖刺也沒(méi)有那么鋒利了。而薄荷卻挺有生機(jī),葉片也大了不少。
后來(lái),慢慢的,仙人掌越來(lái)越枯黃,薄荷卻一天天活潑起來(lái)。終于,仙人掌死掉了。
仙人掌把養(yǎng)分全給了薄荷!我有些吃驚,更多的是敬佩,我仿佛從它身上看到了除了堅(jiān)韌不拔的另一種品質(zhì),那就是:默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。
與仙人掌相伴的日子里,我學(xué)到了許多許多……
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