小學(xué)生寫物作文
小學(xué)生寫物作文1
我家住在云溪香山，那里有許多樹木，白樺、銀杏、楓樹······最引人注目的是一棵楓樹。
它的樹干很神奇，好像被誰(shuí)擰成了麻花狀，枝頭結(jié)滿了一顆顆像螺旋槳形狀的果實(shí)，可愛極了！
春天，它伸展著枝條，在春風(fēng)的吹拂下，在雨水的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)關(guān)的照耀下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的頭發(fā)。
夏天，它碧綠的葉子變得火紅火紅，它伸伸枝條，讓人們?cè)谒_下乘涼。當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，零星掉落的一片片紅葉，人們都會(huì)把它收藏起來(lái)，仿佛每一片紅葉都非常珍貴。
秋天，它火紅的葉子變成了漂亮的金黃色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的落葉像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，似乎在告訴人們，秋天來(lái)了！
冬天，寒風(fēng)襲來(lái)，它挺著身軀，在與寒風(fēng)格斗，它的葉子消失了，只剩下光禿禿的樹杈，它已把果實(shí)“埋”進(jìn)了土里，等待著明年春天的到來(lái)。
小學(xué)生寫物作文2
七月，一種花開在了大大小小的湖中，這是一種十分美麗的花——荷花。
荷花，美麗而不妖嬈，靚麗而又不失清純，美麗的花瓣散發(fā)出淡淡的香氣。它的花瓣，粉的似霞，紅的似火，白的似雪，沒有一絲雜色……。特別是白色的荷花，到了晚上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如一輪明月掛在水邊，高貴而又美麗。
荷花池中，荷花真是姿態(tài)萬(wàn)千：有的像一位少女，亭亭玉立，有的輕輕靠在荷葉旁邊，像在睡午覺，有的像害羞的女孩子，遲遲不肯打開自己的花瓣……真是婀娜多姿、美不勝收！
荷花不但美麗，它還有一種內(nèi)在的精神值得我們敬佩，它時(shí)刻向人們奉獻(xiàn)出了自己的美，供人欣賞，蓮蓬、蓮藕也是非常健康的食品，但它從來(lái)不向人們索取什么，這不正是我們需要向它學(xué)習(xí)的無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神嗎？同時(shí)，它“出淤泥而不染”，從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻保持著高尚、純潔的品質(zhì)，我們也要以荷花這種精神為榜樣，不受不好的環(huán)境影響，始終保持著清正直、高尚的品質(zhì)。
我喜歡荷花的美，更敬佩荷花的精神！
小學(xué)生寫物作文3
今天老師給我們帶來(lái)一個(gè)可愛的仙人球。
那個(gè)仙人球的下面是綠色的，上面的頭是黃黃的，它的身上還有一根根又細(xì)又尖的刺，摸上去硬硬的。
仙人球還是環(huán)保小衛(wèi)士，它可以吸收臟的空氣，吐出新鮮的空氣。
聽老師說(shuō)：“仙人球可勇敢了，不怕曬太陽(yáng)，一個(gè)月不喝水都可以，仙人球的刺是它的好武器，因?yàn)椴粫?huì)讓小動(dòng)物們吃了它，所以才是好武器。”后來(lái)老師讓金旗摸一下仙人球，他把手一伸過(guò)去就縮了回來(lái)。下課時(shí)我也去摸了一下，我感覺像針扎進(jìn)去一樣。我喜歡這個(gè)仙人球。
小學(xué)生寫物作文4
我家有只伶俐可愛的小狗，它是一只雪納瑞犬，全身雪白，圓滾滾的身體，有著粗短的四肢，走起路來(lái)一副憨態(tài)可掬的樣子，實(shí)在惹人喜愛。
我給它取了一個(gè)別致的名字——山姆，它是我最好的朋友，每當(dāng)我放學(xué)歸來(lái)，它就會(huì)興奮地朝我撲來(lái)，嘴里發(fā)出歡快的叫聲：“汪汪”好象在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你回來(lái)，快和我玩吧！”我高興的拿出一根香噴噴的火腿腸獎(jiǎng)勵(lì)它，o只見它猛地?fù)渖先ビ米ψ涌墼诨鹜饶c上，歪著腦袋歡快地吃起來(lái)，不一會(huì)兒它吃飽了就懶洋洋的躺在沙發(fā)邊，半瞇著眼睛，打起了瞌睡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好象一個(gè)玩累的孩子若人喜愛。
這就是我可愛的小狗！
小學(xué)生寫物作文5
奶奶家有一只英俊瀟灑、膘肥體壯的大公雞。
你瞧，它正昂著頭，挺著胸，威風(fēng)凜凜地邁著大步。頭上鮮紅的大雞冠，好像是英雄的標(biāo)志；兩只水靈靈的小眼睛好像偵察器，掃描著任何可疑人物；貪吃又尖銳的嘴巴，好像看誰(shuí)不爽，就得給誰(shuí)一下子；身披一身黃亮的羽毛，好像在展示它的威武身姿�？矗衷诤笤旱牟藞@邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像大將軍一樣，思考著什么“國(guó)家大事”。
有一次，奶奶看我閑著，便我去給它找食物。我扛上鏟子，拿著破碗，邁著大步，決定讓它大飽口福。到了后院的菜園里，我拿著鏟子，左鏟，沒有，右鏟，還是沒有。就這樣，我忙活了一個(gè)多小時(shí)，蚯蚓沒找到幾條，菜卻遭了殃。
終于到了喂雞的時(shí)候，我一手托著裝蚯蚓的碗，一手套著塑料袋。我捏起一條蚯蚓扔到雞跟前，它卻不領(lǐng)情，看了一眼便繼續(xù)“走秀”，架子十足�！皢押�，你還真當(dāng)自己是少爺了�！蔽铱床粦T，便用小石子兒砸它，它卻施展“凌波微步”，然后擺一個(gè)很帥的造型。唉，白讓我忙活了半天！我剛要走，它好像忽然明白了我的意思，開始狼吞虎咽起來(lái)。我心里甭提多高興了，突發(fā)奇想，給它起個(gè)名字——雞仔。我沖著它：“雞仔！”它好像接受了。每當(dāng)我出“雞仔”這個(gè)名字，它就會(huì)“咕咕”地兩聲。就這樣，我們一唱一和便成了好朋友。
終于結(jié)束了枯燥的辛苦學(xué)業(yè)，迎來(lái)了歡樂(lè)美好的快樂(lè)暑假。我急忙踏上公交車，準(zhǔn)備返回奶奶家，好好拜訪一下好久不見的雞仔。
雞仔，我來(lái)了……
小學(xué)生寫物作文6
放學(xué)回家，我在燈下靜靜地寫作業(yè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮戰(zhàn)，作業(yè)終于寫完了。我開始一邊聽音樂(lè)，一邊閱讀，那一串串美妙的音樂(lè)傳入我的耳朵里，使我消除了疲勞。不知不覺的，我睡著了，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見自己在機(jī)器人706號(hào)的音樂(lè)聲中，我起了床，坐上了飛艇，30秒后我已經(jīng)穿好試驗(yàn)服開始研究了。
我研究的是一件神奇的樂(lè)器。它是長(zhǎng)方形的，很小，可以隨身攜帶。它上面有幾個(gè)不同顏色的按鍵 ，每一個(gè)按鍵都有特殊功能。粉色的是可以治病的，病人聽了病情好轉(zhuǎn)，連續(xù)聽一個(gè)月就恢復(fù)健康。黃色的是可以提高智力的 ，給一個(gè)人聽一段音樂(lè)，一道難題10秒搞定，再給他一張報(bào)紙，1分鐘內(nèi)一字不落地背下來(lái)。綠色的是休息鍵，它會(huì)演奏出讓人放松的音樂(lè)，消除你的煩惱，讓人神清氣爽。
正當(dāng)我陶醉于我的奇妙樂(lè)器之中時(shí)，一聲呼喚把我從夢(mèng)中叫醒，原來(lái)是爸爸叫我起床了。我揉了揉惺忪的睡眼，腦子里還在回憶夢(mèng)里的事情。我想，自己一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)明這個(gè)神奇的樂(lè)器。
小學(xué)生寫物作文7
今天，老師布置了觀察的作業(yè)，老師讓我們從螃蟹、烏龜、魚和金魚中任選一個(gè)寫，我挑螃蟹。
螃蟹剛回來(lái)，我把它放在臉盆中，并加了水，開始螃蟹不動(dòng)，我問(wèn)媽媽：“螃蟹為什么不動(dòng)？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)轶π穭偟轿覀兗也皇煜��！蔽业攘撕镁茫π方K于動(dòng)了，我發(fā)現(xiàn)螃蟹有十只腳，兩只是大腳，像鉗子，非常巨大，蟹鉗里有許多小刺，我怕它夾我，特意拿了一雙筷子逗蟹棒，我逗著逗著，螃蟹張開了嘴巴，我眼疾手快，一下子伸進(jìn)了它的嘴里，它的嘴張的更大了，我發(fā)現(xiàn)嘴像扇小門，很有趣。我還發(fā)現(xiàn)螃蟹不能前進(jìn)，只能向左右爬，螃蟹的眼睛還會(huì)像烏龜?shù)念^一樣伸縮，螃蟹還會(huì)裝死，螃蟹被煮了以后它的殼還會(huì)變色。它的腳會(huì)自動(dòng)斷。
才一會(huì)功夫，我的玩伴就變成了我豐盛的晚餐，心里真不是滋味。
小學(xué)生寫物作文8
自從我上了小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)以后，爸爸媽媽就在網(wǎng)上給我買了一個(gè)小鬧鐘，直到現(xiàn)在，它還安安穩(wěn)穩(wěn)地放在我的床頭柜上�，F(xiàn)在，我就來(lái)介紹一下我的小鬧鐘吧。
我的這個(gè)小鬧鐘是粉紅色的，約長(zhǎng)10厘米，寬9厘米，里面有4根分別是定時(shí)針、時(shí)針、分針、秒針，這四個(gè)都有各自的特點(diǎn)：時(shí)針、分針、秒針共同的特點(diǎn)是會(huì)幫我們看幾時(shí)、幾分、幾秒，不同 的特點(diǎn)就是時(shí)針和分針是粉紅色的，在尖頭的下面還各有一個(gè)綠色的小圓圈，在晚上的時(shí)候，綠色的圓圈會(huì)發(fā)出綠色的光束。再說(shuō)秒針吧，它是里面轉(zhuǎn)得最快的一個(gè)，是白色的。在上部會(huì)用一個(gè)小東西 按住里面所有的時(shí)針、分針和定時(shí)針。
再說(shuō)說(shuō)定時(shí)針吧，它是時(shí)針里面最短的一個(gè)，只要你轉(zhuǎn)到哪里，確定了，在鬧鐘旁推動(dòng)一個(gè)按鈕，到早上，就會(huì)把你從夢(mèng)中叫醒。
我的小鬧鐘本領(lǐng)還有很多很多，我喜歡我的小鬧鐘。
小學(xué)生寫物作文9
有一種美食，不需要叫喊，就會(huì)有人前來(lái)品嘗，有一種美食，小小身材中藏著至上美味。沒錯(cuò)！它，便是久負(fù)盛名的“蟹黃湯包”！
我這個(gè)不折不扣的吃貨，雖經(jīng)歷人間美味之滄桑，但還是為之癲狂。要說(shuō)我與蟹黃湯包之間還有一段佳話呢。
記得我7歲時(shí)，和爸媽去靖江游玩。當(dāng)時(shí)，我們聽說(shuō)靖江的蟹黃湯包名揚(yáng)海外，我們這一家資深吃貨早就想領(lǐng)略一下它的風(fēng)采。一大清早 ，我們便直奔一家包子鋪。爸爸不管三七二十一，連點(diǎn)了四籠。我嗅著湯包這醉人的香氣，望著湯包那晶瑩剔透的面皮，豐富飽滿的肉餡，手已不知不覺伸到湯包前，誰(shuí)知“半路殺出個(gè)程咬金”，爸爸突然大喊：“住手！”只見爸爸從身后掏出一個(gè)東西——吸管！爸爸接著將吸管插進(jìn)去，將放入姜絲的醋順著吸管倒進(jìn)去，爸爸向我講解：“吃蟹黃湯包一定要加入姜絲和醋，然后將吸管插進(jìn)去，將湯先吸完，才能開始吃湯包，你看這湯包看起來(lái)似秋菊吐艷，吃起來(lái)卻鮮而不膩，快嘗嘗吧！”我小心翼翼地將吸管放入嘴中，吸了一大口，哇！濃郁的湯汁和蟹黃完美融合！我吸完湯汁，咬了一口湯包，只發(fā)覺筍丁的清甜，肉丁的濃郁，蟹黃的鮮美，香醋的酸爽，姜絲的清香，這五者巧妙地結(jié)合在了一起，讓人不禁感嘆：“此包只因天上有，人間難得幾回嘗！”在那以后，我便愛上了這種味道。
蟹黃湯包的鮮美是常人無(wú)法抗拒的，連平時(shí)公務(wù)繁忙的“上班族”也愿為了蟹黃湯包而等上長(zhǎng)隊(duì)，體驗(yàn)獨(dú)特的“水城慢生活”。店里，人頭攢動(dòng)，人們的身影在熱氣中朦朧又彷徨。
講到這，恐怕你早已“口水直流三千尺”了吧，那就快來(lái)這品嘗吧！體會(huì)怎一個(gè)“絕”字了得的美味，體會(huì)獨(dú)特的“水城慢生活”。
小學(xué)生寫物作文10
從我記事以來(lái)，在爺爺奶奶房間的梳妝臺(tái)上放著一個(gè)陶瓷做的小人，以前沒好好觀察，去年我才仔細(xì)觀察那個(gè)小人，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小人越看越好笑，他的頭拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng) 有身子的一半長(zhǎng)，嘴巴笑得拉到耳朵邊了，他的鼻子又長(zhǎng)又高朝上翹著，一雙耳朵大大的，頭戴一頂小禮帽，一對(duì)眼睛圓溜溜的，上身穿著翻領(lǐng)綠色的衣服，還配帶 著領(lǐng)帶呢！左手直伸著，右手插進(jìn)口袋里，下身是黑褲子，穿著一雙很大的皮鞋，雙腿很短很短，好香蹲在那兒，天天對(duì)著我們?nèi)胰宋⑿Α?/p>
最后我發(fā)現(xiàn)他的背后有 一個(gè)口子，腳板下有一個(gè)開關(guān)，我將開關(guān)打開看還是空的。于是我問(wèn)奶奶這是個(gè)什么小人兒？為什么做得這么特別？奶奶說(shuō)：“這是爺爺從廬山買回來(lái)的，他還有個(gè) 名字呢叫“哈樂(lè)先生”是陶瓷做的儲(chǔ)蓄罐。我的表哥就是用它一罐一罐的存硬幣。聽說(shuō)表哥存了十幾年大約有幾十元吧，都捐獻(xiàn)給山區(qū)小朋友了。我應(yīng)該向表哥學(xué) 習(xí)，做好事，從去年開始我就每個(gè)星期存五角錢，也準(zhǔn)備捐獻(xiàn)給山區(qū)的小朋友，做些善事。