有關師生情的作文
有關師生情的作文1
老師，一個從古至今，至高無上的職業;老師，一個真正無私奉獻，鞠躬盡瘁的職業;老師，一個需要博覽群書，不恥下問的職業……而您，包含了所有老師的優點，甚至更多。
您從四年級開始教我們，您高高個子大長腿，蓬蓬頭發刀子嘴。而最有特點的，是你那可以忽略不計的下巴。而您鏡片后那雙似劍般鋒利的眼睛，似乎可以一眼看穿我們，一看就是“不好惹”。而第一節數學課，您就給了我們一個“下馬威”。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響過，您拿著書本和教具走進了教室，班里鬧哄哄的，大家激烈的“談天說地”，猶如是一個菜市場。你從容地走上講臺，拍了拍桌子，喊了聲“安靜”，但沒有奏效，反而使同學們把興趣轉移到了你身上，繼續說說笑笑。你用那利劍般的眼神掃視了一周，我心中隱隱有些發毛，接著就是清脆的幾聲：“現在已經上課了，上課能說話嗎?既然大家喜歡說，那就背《中小學生守則》并抄‘上課鈴響，靜等老師來上課’20遍。下次再說話，就50遍!”瞬間，全班鴉雀無聲，所有人都被你那強大的班主任氣場鎮住了，整節課，班里沒有一句小說話，許多同學連大氣也不敢出。我也不斷在心里嘀咕：這個新班主任也太嚴格了吧，這點小事也用得著這么大懲罰。
因為您做事雷厲風行，對待同學們十分嚴格，所以我們都在背后叫您“涂大大”。您對我們不用批評，只需一個眼神，所有人都會乖乖就范。可是，沒想到，如此嚴厲的您，也有溫柔的一面。
那天，太陽早早落下，夜幕籠罩大地，陰沉沉的。全校，大概只有我們教室的燈亮著，零零散散十來個人，您坐在講臺上，其余的人都坐在位置上奮筆疾書。已經晚上七點了，您還沒有放過我們，明天就要數學競賽了，我們被進行“魔鬼訓練”。看著試卷上一遍一遍修改的答案，看著每次從講臺上帶下來的紅叉叉，我心中無限悲涼，唉，今晚要很晚回家了!夜深了，人也空了，只剩下了我和您。我萬念俱灰，疲憊的拿著訂正了無數遍的試卷，邁著沉重的步伐走上講臺。“同學，你會做嗎?”您忽然一反常態，面帶笑容，用無比溫和的聲音對我說，我無比的不適應。“不懂就要問。”您摸了摸我的頭，繼續說，“我來教你，這題這么做……”您認真的，深情并茂的為我講解，我的心“死灰復燃”了。我心中暗下決心，一定要考出好成績!
我翻開小學的畢業紀念冊，看著您對我們的寄語，短短的三句話：一的三百六十五次方等于一，零點九的三百六十五次方約等于零點零三，一點一的三百六十五次方約等于三十九。這是您的告誡：每天多學一點點。看著這句話我眼睛濕潤了。
天下無不散的宴席，但即使散了，您也在我們心中。
有關師生情的作文2
一天上學的路上，突然刮起了一陣狂風，風將傘折斷，雨點在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手擋住頭發，大步向學校奔去。
小剛見此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點在傘頂上跳得更歡了。似乎要穿過傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會就走進了校園。
教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來。老師拿來干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說：“用它來取暖。”我把裹在身上的外褂脫下，遞給老師，說：“老師，您不能著涼，全班同學都等你講課。”老師說：“我抗寒的體能比你強。”說著，又將外褂重新裹到了我的身上。
老師的褂子袖長，必須卷三折，我的手才能伸出來寫字。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺得身體不冷了。
在暖意中，剛才的情景，一幕幕浮現在我的眼前。在我被雨淋時，一個從未與我交往的同學，主動為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為，令我敬佩，恰是我學習的榜樣。
在我凍得發抖時，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，頓時，感覺到老師像媽媽一樣親切，老師，請你讓我親一下。老師，您耐心地傳授知識，無微不至地關注著我的冷暖，引導我朝健康的方向發展，你真不愧是“辛勤的園丁”。
同學的幫助，老師的關懷，啟發了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們愿做，就一定能做到。
從幫助我，關心我的場面，我看到了他們的良好品德，我將養成良好的行為習慣，成為社會有貢獻的人。
有關師生情的作文3
上課的時候，她像是一位舵手，引領我們在數學的海洋里遨游;下課的時候，她成了我們同學中的一員，和我們一起嬉戲玩耍說笑。當我們取得進步的時候，她教育我們不能驕傲、要繼續努力;當我們遇到挫折的時候，她會用最溫暖的語言，鼓勵我們重拾信心。她，就是我們的老師——吳紅群，老師是一個名詞，在這個名詞里蘊含著許許多多的對我們學生的關懷，關心還有愛。
我們的數學老師——吳老師，長著個胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴邊總是浮現著親切的笑容。
吳老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，只要遇到大家一時難以理解的題目，她就會一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進行講解和分析，直到同學們理解了為止,有時還是不是的叫幾位同學回答已經理解的題目，還不時的親切的叫我們寶貝。下課后，每次有同學問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，我坐姿很不好，課堂紀律很差。吳老師卻不發火，微笑地看著我，還對大家說坐姿要挺直直到大家都坐端正下來，盡管我雖然沒有被老師點名批評，卻都不好意思地低下了頭。
吳老師有著獨特的教學方法。她很重視提高我們的思維能力，要求我們每次晚自習上課前都要認真地讓我們做奧數題，直到問題解決了才能上課。有時，她都會請一位同學上臺講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得姚天凱第一次上臺“講課”時，我的思維很懶散，導致有一道題不會，所以呢，我只能去請教他人。
在吳老師的影響下，現在我越來越喜歡數學了。那些曾經是那么枯燥的阿拉伯數字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時而排列組合，讓我來尋找規律;時而搖身一變來到某道應用題中，和我玩起了捉迷藏。當我拿到一道有一定難度的題目時，我會用吳老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當那個時候，我就會像征服了一座高山似的，很有成就感。
謝謝你，吳老師，是你讓我愛上了數學，享受著學習的樂趣。
有關師生情的作文4
第二次與你相見時，桃樹散發著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的學生吧。
我悠悠忽忽地走進了這個需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結果進來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個大大的微笑，露出那八顆潔白的牙齒。
今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風吹來，大衣隨風飄舞，就像王子走進老百姓的家園一般瀟灑。
上課時，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是。A、挫男;B、型男。”而我毫不猶豫地選擇了A。因為矬男的理解是：又矮又窮又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦!在此，我想對老師說：“您是不是生病了，上一節去貶低自己的課，這不是專門的給自己找茬嗎?”其實，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰斗雞”呀!老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會夢到你有著明星一般清秀動人的臉，有著那逆天的大長腿。夢是很美好的，很令人憧憬的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢一小會兒吧。
老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學生配上的一寫評語。說實話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”我在心里默默地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎?”。
此刻，我腦海中浮現出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細數那些和老師一起度過的美好時光。
有關師生情的作文5
每天的早起晚歸，每天的披星戴月，每天的緊張忙碌，每天的激烈競爭，每天的你追我趕，每天的全力以赴，每天的無味伙食，每天的三點一線，早已讓我疲憊不堪。甚至，有了一絲放棄的沖動。索然無味的快節奏的學校生活，我早已厭倦。我渴望畢業，渴望上高中，渴望離開這個熟悉至極討厭至極的地方。可是今天，我才恍然發現，這個被無數人咒罵過的地方，原來那樣美好。
隨筆本發了下來。我看都不看一眼，隨手將它放進了桌洞。“老師肯定沒看!一百多個本子，怎會顧及我這滄海一粟呢?”心里推測著，便滿不在乎地繼續同同學嬉鬧起來。作文課，我們照例要寫一篇隨筆。極不情愿地從書海中找到本子，狠狠地把它拍在了桌子上。“唉，又要浪費腦細胞了!”我不滿地抱怨著。心煩意亂的翻開本子，卻出人意料的看到了一行醒目的紅字。是老師秀氣又剛勁的字，上面承載著老師的信任和肯定。那行溫暖的批語，讓我一下子文思泉涌。原本雜亂無章的思緒，突然清晰明朗起來。不久，一篇“大作”成功收筆。
哦，熟悉的地方，有暖人的鼓勵。
辦公室里，忽然被老師叫住。“袁瑤，練習冊做到哪了?”我一愣，隨即在心中大叫不妙：“完了完了，星期天作業不做，這下可被老師逮住了!”沉默了片刻，終于決定英勇就義。低得無法再低的頭緩緩抬起，慌亂愧疚的眼神正迎上老師的微笑。我支支吾吾的回答：“我……我……練習冊……找不到了……”原以為老師會狠狠地責備我一頓，沒料到，老師卻迅速轉身，繼而，手中多了一本練習冊。“沒了?諾，這本送你了!”接過這本承載著老師沉甸甸的關心的書，心里的感動，洶涌而來。“謝謝”還未來得及出口，老師的叮囑又滑過耳際：“抽空做一做，這些題不錯的!”我拼命點頭，一個勁地答應著。
哦，熟悉的地方，有理解的包容。
又是一次小測。我機械的拿著筆，頭昏昏漲漲，一道道題目像一個個張牙舞爪的惡魔，把暈乎乎的我搞得手忙腳亂。結果可想而知，我考的一塌糊涂。辦公室里，老師輕輕拍著我的肩，沒有一點兒責備：“沒事兒，這次題目有點難，而且時間不充足，別灰心，要一如既往的相信你自己!”就這樣，原本腦子里亂成一鍋粥的我清醒過來，又找回了丟失的自信。
哦，熟悉的地方，有信任的鼓勵。
是的，我又愛上了這里，愛上了這個曾經有些厭惡的地方。因為我已明白，熟悉的地方，也有一道道見證愛的亮麗風景!
有關師生情的作文6
我喜歡我的實習老師——金老師。她有好看的長頭發，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會說話一般。她很喜歡笑，一笑起來臉頰上就起了兩個可愛的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實習老師。她這次來主要是教我們語文課，她講課時很認真，一字一句的細細講解，總有點怕我們聽不懂。她上課從不發火，也不嚴肅的讓人怕。可我們班有同學不自覺，上課時敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點我心里很不開心。金老師有很多會玩的方法，她還常常帶我們去操場做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學的，她帶我們玩游戲時很放松，有時也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時，她也不會不高興，只會用親切的語氣對我們說：“好啦，別鬧了，快點集合吧。” 金老師是多么溫柔啊！
我喜歡我的實習老師。她雖然個大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調皮、也貪吃。有時看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時會賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛漂亮，我能看出來雙眼皮是用膠貼的，因為我照藝術照時貼過。我喜歡看她，發愁自己為什么不快快長大，長大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運動，經常帶我們去操場打球。她還愛看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜歡看雜志和小說了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺得是和小伙伴們在一起玩。
不知不覺，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺得她像一片云，我們是她的陽光，云會隨風而散，就像我現在想她的感覺。聽說她還要去上她的學，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫到這里時，我很想你。
有關師生情的作文7
老師您好！我是儲蘊兒，今年教師節，我代表五零二班全體同學向您問好。感謝您曾經對我們的教導！
老師您還記得嗎？我在跑步時摔倒了，是您幫我扶進了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關心地問我：“還疼嗎？蘊兒。”這就是您對我的愛呀！我感冒了，是您每天中午提醒我吃感冒藥，叫我好好休息，不要勞累過度了！您真像是我的媽媽呀！在我生病，沒有胃口吃飯時，是您把我帶到了辦公室里，給我一些水果，問我：“吃飽了嗎？”您是多么得關心我呀！您既是我們五零二班的老師，又像是我們的媽媽，一點一點地看著我們在進步、在成長，您無微不至地照顧我們，我真想對您說：“老師，您辛苦了，您以前對我們的關心，我們都記著呢！老師，曾經我們不懂事，總是大吵大鬧，讓您發脾氣；老師，感謝您曾經為我們所做地一切！”
老師，我相信您還記得當初的我們吧！一個個都是嬌氣鬼，同學和同學之間只要一發生小摩擦就彼此責怪，甚至吵起來、打起來；只要一發生問題就開始抱怨了。但現在不會了，誰撞到誰了，都會互相道歉，即使吵架了，過一段時間就會和好了；現在只要發生了問題，我們就會努力地去想解決的辦法。我現在還是宣傳委員呢！請您別為我們操心了！
老師，我再次感謝您對我們的教育，您對我們嘔心瀝血的教誨，我們深刻地記著！祝您教師節！
有關師生情的作文8
這幾天我收到了夏敬球老師發來的短信和QQ，這是怎樣的一位新班主任和數學任課老師呢？我開始深深地思考起來。
在我的印象里，夏老師曾經給我們班上過一節很“搞笑”的`心理輔導課。那是我上過最開心、最有趣、最放松的課，同時也是學習了解不同知識點的一堂課。盡管這樣，我覺得夏老師給我們上主課的時候應該會比較嚴肅的，這些應該讓自己慢慢去了解體會。但不管怎樣，他一定是和別的老師一樣有責任心，有耐心，和學生們做朋友，平易近人，是令人尊敬的好老師。還有一件事，我那個畢業3年的哥哥就曾經讓夏老師教過，據哥哥回憶，他那個時候數學成績一直不太理想，是幾門主課里最差的，但是在夏老師任課的那段時間里，哥哥的數學成績突飛猛進，令人刮目相看。這應該是和夏老師的教學方法有很大關系，我想夏老師的水平應該非常高。
我想這樣的一位老師帶給我的影響不單單是學習上的進步。他還擔任我們最后一年小學時光的班主任。我想從他身上學到做人的道理與怎樣與人相處的技巧，讓我整個人的性格變的更加沉穩。
這一切的想象很快就要揭開神秘的面紗，夏老師就要隆重登場，我和同學們都拭目以待，起立！敬禮！老師好！
有關師生情的作文9
今天是9月10日，是一年一度的教師節。和往年一樣，我們開展了慶祝教師節的活動，我覺得這次慶祝活動辦得很成功，給我留下了深刻的印象。
首先，同學們穿著統一的服裝，帶著紅領巾在操場上舉行升旗儀式。五星紅旗伴隨著莊嚴的國歌聲冉冉升起，我們行注目禮。然后是唱國歌，我們敬隊禮。操場上放飛了五彩繽紛的氣球，上面寫著祝福老師的標語。今天天氣晴朗，朵朵白云飄在空中，仿佛在和我們一起慶祝這個節日。接下來，全體同學向老師鞠躬，送上節日的祝福。
儀式結束后，同學們開始了精彩的表演，有魔術、唱歌、跳舞等，都非常的精彩。然后，每一個同學都向老師說出感謝的話語。有的同學給老師一個親切的擁抱。有的同學給老師送上鮮花。有的同學給老師帶來蛋糕和糖果。但是，我們知道，老師最希望得到的節日禮物是我們的不斷進步和茁壯成長。我想到老師平時在黑板上揮汗如雨的寫字，想到老師認真的為我們批改作業，想到老師帶領我們開展各項有趣的活動，心中升起許多的感激……
突然，一陣笑聲打斷了我的思緒。這次的教師節活動就在歡聲笑語中結束了。在這一次教師節的活動中，令我感觸最多的是同學們的真情流露。我想對老師說：老師，您太偉大了，您是辛勤的園丁，哺育我們成長。我們會用最真實的成績來報答您，做一個德智體全面發展的小學生。
有關師生情的作文10
生活中，你一定會有很多想說我愛你的時候吧？如果你想說就大聲地說出來吧！我愛你，是陪伴最長情的告白，我愛你，是回報父母最溫馨的話語。我愛你，是沙漠中的清泉。我愛你，是人間的人之戀語。我愛你，是全世界最溫暖的情感。我愛你，是陌生人對你的幫助，我愛你，是父母對你無微不至的關愛，我愛你，是劉老師把我從自卑邊緣拉回來的一只大手。劉老師，我愛你！
上學期，聽說要換班主任了，我就有了猜測：新老師是男是女？兇不兇？等。直到劉老師開學第一天講到“友誼”“緣分”。我覺得這個老師一定通情達理。我站起來說：“劉老師，我以前控住不住自己，為班上抹黑。我還有救嗎？”劉老師說：“在我心中，沒有一個壞孩子，我也一樣愛他們！”“我也一樣愛他們”像一陣陣春風讓我這棵枯草充滿了生機。我當時不知怎么感謝劉老師。我是多么想說：“劉老師，我愛你！”
我愛你，是源自于那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發出的醉人濃香，是紫水晶發出的奪目光芒，是郁金香的雍容華貴，是我忍著感動的淚水，從心底發出的那個聲音：“劉老師，我愛你！”
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