帶著回憶上路的作文
一直都想為自己寫(xiě)點(diǎn)兒東西，夸張也好，樸素也好。如果我能找到一種文字，點(diǎn)滴地記錄成長(zhǎng)的每一步腳印；如果我能尋覓一種心情面對(duì)悲喜交加的記憶；如果我能，那該有多好。
我不善于駕馭文字，朋友卻說(shuō)我的文章寫(xiě)得很好；很好是什么概念呢？是我用白色稿紙和黑色鋼筆勾勒出他們無(wú)法道出的秘密，還是那些筆觸稚拙的胡言亂語(yǔ)讓他們覺(jué)得好笑？不知道，我真的不知道。我只知道，我的大腦簡(jiǎn)單得像個(gè)傻瓜，喜歡一個(gè)人站在夜風(fēng)破空而過(guò)的地方，為消逝的流星莫名地流下淚來(lái)，天是黑的，星星是黑的，我孑然的影子，也是黑的`。我每天都在樂(lè)此不疲地扮演著兩個(gè)角色――白天，我是一個(gè)為理想而奮斗的人；夜里，我卻是個(gè)會(huì)沖黑夜流淚的孩子。
就像別人說(shuō)的：簡(jiǎn)單一些，再簡(jiǎn)單一些，這就是生活。
簡(jiǎn)單的大腦，這些天一直在思考郭敬明的那段話(huà)：“生活的聲音像一條河，左岸的是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲的感傷。如果是我，我會(huì)向哪個(gè)方向轉(zhuǎn)身呢？”
左岸――你是我的幸福嗎？
20xx年，我過(guò)了十六歲的生日。本以為在這個(gè)干澀而顛簸的初三，我注定一個(gè)人為自己唱單調(diào)的生日歌，然后笑著告訴自己已經(jīng)十六歲了，除此之外，一無(wú)所有。沒(méi)想到Joe上課時(shí)就把禮物傳過(guò)來(lái)了，我們?cè)谡n堂上肆無(wú)忌憚地拆開(kāi)那些亮閃閃的包裝紙，包裝紙嘩嘩作響，亦如我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到寂寞破碎的聲音。
莫文蔚唱：“流動(dòng)的尉藍(lán)／分了一半／城的兩端／白云好淡／河的左邊／已回暖。”
像幾米的劇本，我們一個(gè)向左走，一個(gè)向右走。不同的是，這場(chǎng)戲只有我一個(gè)孤單的演員，導(dǎo)演著一出永遠(yuǎn)不會(huì)圓滿(mǎn)的獨(dú)角戲。
我怕站在朋友的大地上眺望被城市吞沒(méi)的地平線(xiàn)，我怕月亮忘記了這個(gè)容易哭泣的孩子不肯為她照亮回家的路，我怕像小王子那樣找不到屬于自己的玫瑰，我要把憂(yōu)傷帶到30千米的高空。
20xx年，帶著失望的中考分?jǐn)?shù)再次跨進(jìn)讓我驕傲的重點(diǎn)中學(xué)。
右岸，有些幸福不是我的。
過(guò)去的終究是過(guò)去的，像掌心的水，遲早會(huì)流淌干凈，時(shí)刻提醒著，過(guò)去的幸福與悲傷，不屬于現(xiàn)在的我。我可以繼續(xù)有一大堆朋友，認(rèn)識(shí)的，不熟悉的，難忘的；左岸是我無(wú)法忘記的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲的感傷。
看見(jiàn)遠(yuǎn)方搖曳不定的野酸梅樹(shù)了嗎？那不是我為逝去的青春做最后的舞蹈，我的青春正騎在鐘擺上，聽(tīng)呼嘯的歲月穿過(guò)耳畔。既然忘不了的，就不要勉強(qiáng)。
義無(wú)返顧，右轉(zhuǎn)，帶著我的回憶上路。
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