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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文1
這一個(gè)星期的星期五，我的學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
這一次家長(zhǎng)會(huì)是從下午三點(diǎn)三十分，開(kāi)到下午的五點(diǎn)三十的多分的，家長(zhǎng)會(huì)差不多有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我去游泳場(chǎng)訓(xùn)練，開(kāi)外家長(zhǎng)會(huì)了以后，我剛好從游泳場(chǎng)里訓(xùn)練出來(lái)了，我的爸爸也剛好來(lái)游泳場(chǎng)接我回家。
我回家了以后，因?yàn)槲疫@一段的學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，所以，我以為爸爸會(huì)大打或者是大罵我一頓。但結(jié)果，和我想的完全不一樣。他只是笑著對(duì)我說(shuō)：“你看你們班上的那六個(gè)同學(xué)，呀，他們可棒了，你看他們說(shuō)的那一口流利的普通話，多好呀！”爸爸贊嘆到。我馬上反對(duì)的說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你別說(shuō)他們，我也可以呀！”他又說(shuō)：“對(duì)呀，你是可以呀，但是你平時(shí)得努力呀，如果努力了你一定可以做得到的呀。”他又說(shuō)：“算了，我們不談這個(gè)了，還是來(lái)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)吧。別的同學(xué)都得了老師的表?yè)P(yáng)，就你一個(gè)人沒(méi)有得老師的表?yè)P(yáng)。下一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候要好一點(diǎn)呀！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，我下定決心，下一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我一定要得到老師的表?yè)P(yáng)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文2
這一次的家長(zhǎng)會(huì)上，老師們講的話讓我觸動(dòng)很深。
我們這些青少年總是讓老師家長(zhǎng)為我們操心。在家長(zhǎng)會(huì)上看到家長(zhǎng)們那漸漸變白的雙鬢，我忽然間明白了，家長(zhǎng)為我們付出了太多太多，而我們唯能用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。在那些優(yōu)秀學(xué)生向家長(zhǎng)說(shuō)一句真心話的時(shí)候，那發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，無(wú)不讓在座的每一個(gè)人感動(dòng)。那都是孩子的真心話，也是孩子在十四年中親身體會(huì)到的，而在這十四年中，父母的辛勞，我們做兒女的又何嘗知道呢？
父母總是把最美好的東西留給我們，自己走過(guò)的彎路不讓我們?cè)僮�，讓我們的生活更加美好。父母�?duì)我們的恩情永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完，更回報(bào)不完。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文3
今天，是星期四，對(duì)于我全家來(lái)說(shuō)，是值得紀(jì)念的日子，因?yàn)榻裉焱砩弦_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
晚上七點(diǎn)鐘，爸爸開(kāi)車送媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我怎么也睡不著，索性坐在床上看書(shū)。
晚上八點(diǎn)半，媽媽和爸爸回來(lái)了，我趕緊跳下床問(wèn)媽媽老師說(shuō)了些什么，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里別提有多高興了，媽媽還說(shuō)，我的信寫(xiě)的很好，她也很感動(dòng)，但是她還是給了我一個(gè)建：少看電視，多看書(shū)，此外媽媽還對(duì)我說(shuō)：你要活潑，開(kāi)朗，膽大一點(diǎn)，做一個(gè)敢說(shuō)敢做的小男子漢，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天都開(kāi)心，還希望你上課能積極發(fā)言。
聽(tīng)了媽媽的話，我回答道：我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。媽媽微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得真好，不但增加了我們母子倆的感情，而且還發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)和缺陷，這一次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得真好��！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文4
今天上午，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，主題是‘新年、進(jìn)步、希望、感恩’。與以往不同的是，這次家長(zhǎng)會(huì)連我們孩子也參加到了其中。
在家長(zhǎng)會(huì)中，我最喜歡的就是‘優(yōu)點(diǎn)大轟炸’了。活動(dòng)一開(kāi)始，全場(chǎng)就沸騰起來(lái)，同學(xué)們紛紛說(shuō)起了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。讓我意想不到的是，同學(xué)們夸起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)提到了紅領(lǐng)巾從沒(méi)忘記戴、吃飯不挑食等等。原來(lái)除了學(xué)習(xí)外，這些細(xì)節(jié)也是閃光點(diǎn)啊，同學(xué)們觀察得真細(xì)致！
讓我感觸最深的就是家長(zhǎng)看信了，許多家長(zhǎng)們都感動(dòng)得哭了。媽媽微笑的臉上也有淚痕。那是欣慰的淚水，感動(dòng)的淚水，幸福的淚水啊！
平日里，我是個(gè)不善于表達(dá)自己情感的人，從沒(méi)對(duì)爸爸媽媽表示過(guò)什么。可是，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的幫助下，我終于喊出了我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。我對(duì)著媽媽，大聲表達(dá)著：“媽媽您辛苦了！媽媽我愛(ài)你！”媽媽感動(dòng)了，眼淚流了下來(lái)，一下子把我緊緊地抱在懷里。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我敞開(kāi)了心扉，也把我們母女的心緊緊系在了一起。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但大家還圍著老師不愿離去。我盼望著，下一次家長(zhǎng)會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文5
“叮！叮！叮！”下課的鐘聲已經(jīng)敲響了，一些同學(xué)正要拔腿向外沖，但是他們剛離開(kāi)座位，老師就宣布了第n次號(hào)令：“今天下午家長(zhǎng)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕�！薄鞍�！不會(huì)吧！”我們異口同聲的驚訝道。老師無(wú)可置否的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的種種形容也活躍了起來(lái)，一些肚子里墨水不多的人也會(huì)使用“提心吊膽”“膽戰(zhàn)心驚”之類的詞了，而且對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的前一秒做了較為詳細(xì)的形容，比如“暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨，我孤獨(dú)的站在海邊，已經(jīng)聞到了濃濃的血腥�！敝惖亩嗖粍贁�(shù)。
家長(zhǎng)會(huì)一完，我們大多數(shù)人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，慢慢地走在家長(zhǎng)的后面，但畢竟也還有心情輕松的，向我們這些成績(jī)一般的，家長(zhǎng)呵斥我們幾句之后就傳達(dá)會(huì)議精神。但是看看旁邊的小唐，只見(jiàn)他的'媽媽用雷達(dá)也測(cè)不到的速度――只聽(tīng)“啪！”的一聲，唐的臉上迅速展開(kāi)了一朵紅紅的花。我心想：“他現(xiàn)在還好，是‘女子單打’，說(shuō)不定回家以后還有‘男子單打’和‘男女混合雙打’呢！”而我呢？卻沒(méi)有吃到“筍子煎肉”，我老媽看了我的成績(jī)后只說(shuō)了一句話：“再努力呀！有志者，事竟成。”我聽(tīng)了松了一口氣，Mygod！還好沒(méi)有嘗到“筍子煎肉”的味道。
這次家長(zhǎng)會(huì)有人歡喜有人憂愁。歡喜的無(wú)非是成績(jī)較好，回去討賞的。憂愁的無(wú)非是成績(jī)不好，回去“討打的”，對(duì)比之下，大家都想要前者，家長(zhǎng)們也都望子成龍，望女成風(fēng)。但是他們殊不知學(xué)生的成績(jī)是金字塔形的，在頂尖的也只有一個(gè)，家長(zhǎng)們應(yīng)該明白其中的哲理，這樣才不會(huì)至于出現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)后“男子單打”“女子單打”或“男女混合雙打”之類的悲劇上演，對(duì)我們的心靈造成極大的傷害。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文6
星期五上午，我一直處在極度緊張中，原因有兩條：一是家長(zhǎng)會(huì)上，各科老師會(huì)說(shuō)些什么，會(huì)不會(huì)把我們班最近的“惡行”暴露出去？第二條，也就是我最最最最關(guān)注的一條：家長(zhǎng)回來(lái)后，會(huì)不會(huì)狠狠地揍我一頓，或者罵我一頓？
我就這樣在緊張中度過(guò)了一天……
大約六點(diǎn)左右，老媽回家了，我的心一下子提到了嗓子眼，心里真的可以說(shuō)是十五個(gè)吊桶打水——七上八下呀！于是，我便放下鋼筆，靜靜地坐在房間里，把眼一閉，等待著那一陣狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。不知不覺(jué)地，一分鐘過(guò)去了，我突然聽(tīng)到那沉雷一般的腳步聲正朝我這兒傳來(lái)“咚咚！咚咚！咚咚咚！”。我頓時(shí)嚇得全身顫抖，慌慌張張地拿起鋼筆，埋頭奮筆疾書(shū)了起來(lái)。
只聽(tīng)“咚咚”聲越來(lái)越近，老媽走到了我的書(shū)桌旁，拍了拍我的肩頭，說(shuō)：“還是可以的，老師沒(méi)說(shuō)你什么，再努力噢！我相信你一定能做得更好的！”聽(tīng)了這番話，我心里的大石頭終于落了下來(lái)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。然后，老媽又和我一起制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃�！笆紫�，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的錯(cuò)別字太多了，所以每天要加默半個(gè)小時(shí)詞；其次……”老媽和我說(shuō)了很多，在這里我就不一一道來(lái)了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了我們自己，如果，我們學(xué)習(xí)只單單是為了討好老師、貪圖表?yè)P(yáng)的話，那就毫無(wú)意義了，還不如不學(xué)呢！如果我們不好好學(xué)習(xí)，考不上中學(xué)的話，那就真的只能像老師說(shuō)的那樣，上“家中”了。
�。∵@回的家長(zhǎng)會(huì)真是有驚而無(wú)險(xiǎn)�。�
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文7
今天下午6：00我們學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)。同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)，就像茄子一樣蔫了，沒(méi)精神，張雅旋說(shuō)：“什么家長(zhǎng)會(huì)呀，整一告狀會(huì)！”“哈哈哈”我們大家都笑了起來(lái)。加油吧！向最后一個(gè)跑道沖刺，考上好的中學(xué)，努力吧，同學(xué)們！為自己的理想而奮斗！�。。。。。。。。 岸Ａ懔恪狈艑W(xué)鈴打響了，董志浩說(shuō)：“這么快就放學(xué)了，時(shí)間過(guò)的也忒快了吧，我可不想放學(xué)！”“暈，為啥呢？”我問(wèn)。“因?yàn)槲遗麻_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呀！”我說(shuō)：“又不是你開(kāi)怕什么！”“回家之后，你想想…。”“沒(méi)那么糟吧，不要想那么糟，好不好，要有樂(lè)觀的精神態(tài)度。”我答。正在旁邊抄作業(yè)的劉天嬌說(shuō)：“嘿嘿，你悠著點(diǎn)！”我迷惑地問(wèn)：“笑什么？”劉天嬌又轉(zhuǎn)移了話題，說(shuō)：“沒(méi)你事，又不是說(shuō)你！”我也不再追究了。放學(xué)了，我和老李（李旭冉）老王（王曉曄）一塊回家了，到了家，我先吃完飯?jiān)賹?xiě)做業(yè)，這時(shí)媽媽已出門(mén)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。不一會(huì)，作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽也開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)了，回到家，我便問(wèn)問(wèn)，我的情況，媽媽說(shuō)：“還行，你有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，只要把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，就更好了！”開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我已經(jīng)把內(nèi)容記在上面了，你自己認(rèn)真看吧！”我接過(guò)紙，一看：“媽呀，記了這么多，我的神呀！”我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了這些文字，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了，我今后一定要再進(jìn)步一些，取得更好的成績(jī)！我要更上一層樓�。。�！加油吧！向最后一個(gè)跑道沖刺，考上好的中學(xué)，努力吧，同學(xué)們！為自己的理想而奮斗�。。。。。。。。�！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文8
今天下午2點(diǎn)鐘媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了，我在家里等她回來(lái)，我的心里一直七上八下的，不知道老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？
媽媽終于回來(lái)了，她臉上的表情沒(méi)有我想象的壞，我懸著的心終于落了下來(lái)，媽媽把我叫到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“今天老師既沒(méi)有表?yè)P(yáng)你也沒(méi)有批評(píng)你，證明你在學(xué)校的表現(xiàn)還不算差，也說(shuō)明你還是有潛力發(fā)展成一個(gè)好學(xué)生的�！苯又鴭寢層謫�(wèn)我想不想從今天開(kāi)始 改變自己，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)要想改變就必須做到以下幾點(diǎn)：
一、把字寫(xiě)好，作業(yè)保持干凈整齊。
二、培養(yǎng)好的語(yǔ)言習(xí)慣，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是課前要預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真總結(jié)。做到三心：上課專心，看書(shū)用心，做題細(xì)心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓自己一生受益無(wú)窮。
三、上課多舉手回答問(wèn)題，下課多和同學(xué)溝通，培養(yǎng)自信心。
四、放學(xué)后注意安全，不要在馬路上奔跑，也不要吃垃圾食品。
聽(tīng)了媽媽一席話，我好像上了一堂課，我對(duì)自己說(shuō)：“王珂禹，加油！”
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文9
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽做到了不遲到。而且?guī)狭斯P記本�？墒菋寢屨f(shuō)她接了一個(gè)電話，雖然只說(shuō)了一句話。我還是認(rèn)為她表現(xiàn)不夠好。而且她也沒(méi)找到我的拼音作業(yè)展示。
媽媽很開(kāi)心秦老師表?yè)P(yáng)我的拼音默寫(xiě)進(jìn)步了！她總是認(rèn)為我的音調(diào)表不準(zhǔn)，bdpq不分，其實(shí)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了。她還很驚訝數(shù)學(xué)老師用我的思維訓(xùn)練書(shū)做例子。
媽媽提到語(yǔ)馨媽媽，說(shuō)感謝她的分享。語(yǔ)馨媽媽花了好多時(shí)間和語(yǔ)馨一起讀書(shū)。甚至是歷史書(shū)！媽媽說(shuō)這是她最頭疼的書(shū)了。
但是媽媽說(shuō)她要和我一起進(jìn)步，比如說(shuō)：
1，和我一起早睡早起，早上朗讀課文；
2，聽(tīng)磁帶，讓我熟悉磁帶的語(yǔ)調(diào)；
3，及時(shí)和老師溝通我的進(jìn)步；
4，每周加班控制在2天，和我一起看書(shū)講故事。
5，重新開(kāi)始讀唐詩(shī)，也許周末去借一本歷史書(shū)來(lái)讀。因?yàn)闀?shū)非借不能讀！
讓我們一起加油吧！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的作文10
11月15日晚，我有幸參加了電白二小六（6）班別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)前，班主任陳翠媚先把學(xué)生的段考成績(jī)交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的段考情況�？吹胶⒆拥亩慰汲煽�(jī)后，有的家長(zhǎng)急著向陳老師了解自己子女在學(xué)校的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)圍在教室后觀看學(xué)習(xí)園地。
有的家長(zhǎng)互相詢問(wèn)對(duì)方子女的思想和學(xué)習(xí)情況，互相請(qǐng)教教育子女的秘訣。段考總分名列全班第三名的蔡斌的母親自豪地說(shuō)：“我們夫妻忙于做生意，無(wú)暇顧及子女。但他學(xué)習(xí)很自覺(jué)，極少看電視。他每天自己動(dòng)手做兩餐飯，生活自理能力較強(qiáng)。有時(shí)，他父親和他一起去買(mǎi)了菜，就外出工作。等父親回來(lái)，蔡斌已做好飯菜了。”其他家長(zhǎng)聽(tīng)了她的敘述都露出了羨慕的目光，他們不明白：別人的孩子這么聽(tīng)話，為啥自己的孩子不服從自己管教，常常惹自己生氣？他（她）的孩子回到家不是看電視就是玩游戲。讓他（她）去學(xué)習(xí)，他（她）就不聽(tīng)。
七點(diǎn)半，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。陳老師先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)該班學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)們了解孩子在校的表現(xiàn)。接著陳老師通過(guò)投影機(jī)把段考三科總成績(jī)二百八十分以上的十九名學(xué)生的名單顯示在熒屏上，并說(shuō)數(shù)學(xué)科滿分的學(xué)生有20人。家長(zhǎng)們紛紛在熒屏上尋找自己孩子的名字，找到的就喜上眉梢，找不到的就暗暗嘆氣。
陳老師好像摸透了各位家長(zhǎng)的心理，她笑著說(shuō)：這次段考成績(jī)并不一定能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。成績(jī)比較好的學(xué)生的家長(zhǎng)要鼓勵(lì)自己的孩子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)；成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)也不要泄氣。好馬也有失蹄時(shí)，失敗是成功之母。你們要找出孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的信心，讓他們迎頭趕上。我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家的孩子都充滿信心，我也希望每位家長(zhǎng)與我們一起關(guān)注孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，甘當(dāng)孩子們前進(jìn)的階梯。說(shuō)完，陳老師又把十五位平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的學(xué)生名單、十五位平時(shí)比較積極回答問(wèn)題的學(xué)生名單、二十位進(jìn)步較快學(xué)生的名單和十五位要求進(jìn)步的學(xué)生名單投映在熒屏上。
名單幾乎覆蓋了所有同學(xué)，所以家長(zhǎng)都先后在熒屏上找到了自己孩子的名字。一位母親欣慰地說(shuō)：“第一名只有一個(gè)，我孩子能列入要求進(jìn)步的名單已不錯(cuò)了。以前他的老師從不把他放在眼里！老師對(duì)我的孩子失去了信心，我哪能提得起教育孩子的信心呢？”
語(yǔ)文老師是教導(dǎo)處陳玉珍主任。陳主任向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況，重點(diǎn)談了當(dāng)代社會(huì)的教育狀況和教育理念。她說(shuō)當(dāng)代社會(huì)提倡和諧教育。和諧教育包含師師和諧，師生和諧和家長(zhǎng)與孩子的和諧。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，與自己孩子和諧相處很重要。家長(zhǎng)管教不嚴(yán)會(huì)使孩子走入歧途：上網(wǎng)吧、玩電子游戲、打架、吸煙，甚至吸毒；家長(zhǎng)管教方法不當(dāng)，會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，厭學(xué)逃學(xué)，甚至離家出走。所以家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，多與教師溝通，及時(shí)了解孩子的思想和學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì)為主，以批評(píng)為輔，使孩子走上正確的人生之路。
英語(yǔ)老師潘靜梅在發(fā)言前先讓家長(zhǎng)們看段考試卷中的一道閱讀題，這道閱讀題的材料和問(wèn)題全是英文。她說(shuō)：面對(duì)這樣的閱讀題，如果學(xué)生不掌握一定量的單詞，就完成不了。磚瓦越多，樓房就建得越高。英語(yǔ)單詞就像磚瓦，單詞積累多了英語(yǔ)的大廈才能建成。為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞，她要求學(xué)生每天記住五個(gè)單詞，除了讀，還要把每個(gè)單詞抄三行。另外，她還要求學(xué)生背誦學(xué)過(guò)的每篇課文。她希望家長(zhǎng)配合她檢查督促自己的孩子完成這兩項(xiàng)作業(yè)。
最后，班主任陳老師針對(duì)家長(zhǎng)望子成龍，盼女成鳳的迫切心理，寄語(yǔ)大家：“是小草，就讓它點(diǎn)綴大地；是大樹(shù)，就讓它成為棟梁。孩子的能力有大小，水平有高低，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)要誘導(dǎo)有方，循序漸進(jìn)，不要因操之過(guò)急影響孩子身心發(fā)展，甚至逼孩子走極端，。孩子不是個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)，他們是祖國(guó)的未來(lái)，我們每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)他們，讓他們成為有用之材�！�
家長(zhǎng)會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束，許多家長(zhǎng)還舍不得離開(kāi)教室，而是繼續(xù)圍著班主任和科任詢問(wèn)孩子的情況。這次會(huì)議使我認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性，認(rèn)識(shí)了教育子女的方法，并增強(qiáng)了教育子女的信心，真是受益非淺。
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