尷尬的相識(shí)作文
習(xí)慣了小學(xué)檢查校牌的兩排眉清目秀的同學(xué)，及他們臉上掛著的無(wú)比天真的笑容。第一次進(jìn)入初中，滿心歡喜的準(zhǔn)備迎接校門口第一縷陽(yáng)光，可……
還未到校門口，我就在不遠(yuǎn)處停好自行車。雙肩上暫時(shí)沒(méi)了昔日沉重的書(shū)包，壓抑許久的心頓時(shí)歡快起來(lái)。小走一步，一跳,再一躍，突然，我歡快的腳步停了下來(lái)——原以為校門口值日的是幾個(gè)英俊瀟灑的少男少女，但……但……怎么會(huì)是三個(gè)老頭？校門分成兩扇，一個(gè)是大門，一個(gè)是側(cè)門。三個(gè)略駝著背、面布皺紋、矮而邋遢、年過(guò)花甲的老頭，其中一個(gè)滿臉嚴(yán)肅，站在正門，直視前方，另一個(gè)站在側(cè)門，左手倚靠著側(cè)門邊上的墻壁，留出右側(cè)一條路，仔細(xì)地看著每一個(gè)進(jìn)入的人——后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)人被稱全校師生稱為“老丁”。
我第一次看到這幾個(gè)古怪的老頭組成古怪陣勢(shì)，心里滿是嫌棄與厭惡，忙三步并作兩步，快速地走進(jìn)教學(xué)樓，確定遠(yuǎn)離之后，才長(zhǎng)吁了一口氣。
記得有一次，早上起床晚了，早餐也顧不上吃，拽起書(shū)包就往學(xué)校沖，卻因此忘帶了校牌，到校門口后才發(fā)現(xiàn)。那時(shí)，再回家拿是肯定來(lái)不極了，而且初中不像小學(xué)，一般人進(jìn)去了根本出不來(lái)，想偷送校牌簡(jiǎn)直就是難上加難。萬(wàn)般無(wú)奈，只有一招——瞞天過(guò)海�？礈�(zhǔn)了一個(gè)人多的時(shí)候，使勁地?cái)D入人流中。“沒(méi)看見(jiàn)我，沒(méi)看見(jiàn)我，沒(méi)看見(jiàn)我�！蔽倚睦锬啬钸吨�。果然，我很快就混了進(jìn)去，于是快步地準(zhǔn)備跑向教室。“那位同學(xué)，跑這么快干嗎？你的校牌呢？”我一怔，隨即肩頭像被磚頭敲了一下，我身子一軟，差點(diǎn)就要倒下。我皺著眉頭回頭一看，哎呀，原來(lái)是那個(gè)老丁，我怎么把他忘了�！巴鼛Я恕薄巴鼛Я�？先把名字、班級(jí)登記下�！苯酉聛�(lái)，我被不同的人用不同的`話教育了許久。此刻，對(duì)門衛(wèi)老頭們又多了一份憎恨。
一次課間，我發(fā)現(xiàn)隔壁班的一個(gè)小男孩正被一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)。同一時(shí)間，無(wú)處不在的“老丁”在另一端的扶梯口露出一腦袋，往這邊張望了一下，立即，整個(gè)身子全部蹦了出來(lái)，大步流星地朝這邊撲了過(guò)來(lái)。厲聲喝斥了那個(gè)高年級(jí)同學(xué)，然后，又輕柔地安慰著那個(gè)被欺負(fù)的同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我親眼目睹了這一切，看到了嚴(yán)肅“老丁”的溫柔與細(xì)膩，就如爺爺對(duì)其孫子的愛(ài)呵護(hù)。
同一天放學(xué)后，我來(lái)到我的自行車旁，習(xí)慣性地將校牌取下放進(jìn)自行車上的包內(nèi)，準(zhǔn)備拿出鑰匙解自行車鎖，可是鑰匙呢！我把衣服、褲子上各個(gè)口袋全部掏了個(gè)空，鑰匙仍無(wú)蹤影。無(wú)奈，只好沿途返回，在我走過(guò)的路上仔細(xì)尋找。又到了那熟悉而又陌生的校門口時(shí)，我的心情復(fù)雜起來(lái)，尋找速度也更快了。低頭尋找的我，目光中出現(xiàn)了一雙沾滿泥土的皮鞋，順著這雙鞋往上看，四目相對(duì)。��！又是“老丁”爺爺。他從我的目光中，知道我丟了東西。從我口中，打聽(tīng)到我丟的是鑰匙。他又仔細(xì)詢問(wèn)鑰匙的大致情況。他的面容也由警惕轉(zhuǎn)換成微笑，轉(zhuǎn)身從房?jī)?nèi)拿出了一串鑰匙。“嗯？那不就是我的鑰匙嗎？怎么會(huì)……”然后，才知道這串鑰匙是他在“巡邏”時(shí)發(fā)現(xiàn)的。此刻，面對(duì)“老丁”爺爺伸出的一雙粗糙的手，和他誠(chéng)懇的目光，我不禁痛恨我以前對(duì)他的想法。這時(shí)，我竟尷尬得不知所措，傻笑著抓著頭發(fā)。他拿著鑰匙塞進(jìn)了我的手里，微笑地看著我。
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