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名次作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的名次作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名次作文 篇1
成績，一直是議論的熱門話題。成績的好壞，一直是家長、老師所關(guān)注的問題。不知不覺中，成績已經(jīng)成了一條繩索，束縛著我們。難道成績真的那么重要呀？
每位家長都希望自己的孩子考第一名，每個孩子也都在努力爭取第一名。家長會因為自己的孩子考了第一而高興得手舞足蹈，眉飛色舞。聽著親朋好友、街坊四鄰嘖嘖稱贊，心里美滋滋的。
每個家長都不希望自己的孩子考最后一名，孩子也害怕考最后一名。因為這不僅要遭受家長的“嚴刑拷打”，還要受別人白眼，人前人后都太不起頭來。
有人曾開玩笑地說：“成績乃身外之物，生不帶來，死不帶去。”此話雖不無道理，但思量起來，成績確實太受人重視了。老師曾說過：“成績就是金錢，有時0.5分就值幾千元，甚至上萬元。”成績不出類拔萃，將來就成不了人才。有人曾為倒數(shù)第一而離家出走，曾為高考落榜而自殺。��！成績，逼人苦矣。
人生中，有得必有失，有第一名必然有最后一名�？墒牵歼^一次第一又有什么用呢？只不過得到一聲聲贊許。因得第一名而驕傲，裹足不前，那么第一名也就離自己越來越遠。得最后一名也并不可恥，只是，得到的'是冷嘲熱諷，是謾罵。如果最后一名的人繼續(xù)“破罐破摔”，那么，他將永遠是最后一名。
得了第一名，卻要因此而焦慮，這樣成績更容易下降；得到最后一名，卻因此發(fā)奮圖強，成績則節(jié)節(jié)高升。
所以，一言之蔽之，第一名和最后一名其實沒有多少差別，關(guān)鍵在于用什么樣的心態(tài)來看待它們。
名次作文 篇2
我們學校的開學季離不開體育節(jié)，只要一開學便意味著體育節(jié)又要開始了。
像去年一樣，一開始報名我就十分自信地去報了排球比賽。我也不知為何從去年開始，我就對排球有一種莫名的好感，也許是因為去年我們班的排球賽得了冠軍的原因吧。
下午訓練，我一臉自信地大步邁向了操場。卻發(fā)現(xiàn)11班早已開始訓練了，他們一個接一個的幾乎都沒有讓球接觸過地面。那一刻，我驚呆了。去年還落后我們一大截的11班，現(xiàn)在實力卻那么強，甚至比去年的我們還要強。這時，我才發(fā)現(xiàn)我把名次看重了。
下午的.訓練仿佛受了我情緒的影響，我一失誤，給隊員們帶來了麻煩。雖然隊員們一直安慰我，說這些失誤沒什么，很正常。但我還是清楚的知道：我之前驕傲了，我還沉浸在去年的勝利中無法自拔，甚至把名次看得很重。
我怎么了？這不是平時的自己啊，即使是全段的考試，我也從未把名次看得如此重要，總是對自己說拼盡全力就好，但這排球賽的名次卻重要到影響了我的心情。唉，名次有什么重要的呢，只要努力過有沒有名次又有什么關(guān)系呢？名次是給別人看的努力成果，但只要自己知道自己拼命努力過，問心無愧就夠了。
干嘛給自己那么大的心理壓力去為了奪名次而練習呢？其實退一步也未嘗不是一件好事，不給自己壓力，開開心心地去練習，畢竟重要的是過程的快樂與努力，不是嗎？
好啦，看開點，名次并沒有那么重要，過程最重要，名次什么的就讓它們消失吧！做好自己就夠了，別被名次束縛了自己。
放下名次這個沉重的包袱，只在這一刻努力發(fā)好球、接好球，也許結(jié)果會好很多呢。
名次作文 篇3
新是一個小女孩，長得很秀氣。那要是說新的成績，不上不下，絕對居中。老師也跟新的父母說過，只要新再努力一點，絕對會到中上游去。父母也對新說過努力一點，新也努力了的，可是成績就是上不去。
新是個普通的女生，她也喜歡和其他女生一起玩，跟她們分享明星的八卦新聞，一起說說班里某個女生被某個男生特別關(guān)注了，猜測一下最近流行的歌曲哪個能上金曲排行榜……這些看似不關(guān)痛癢的話題，實際上是女生圈子里重要的組成部分。如果你離題太遠，你就會被孤立起來。
昨天，老師宣布完考試的消息，新就感覺到，自己又要被孤立起來了。剛下課，婉就招呼琪：“去廁所不?”琪滿口答應：“好呀!”新跟著說：“我也去，走吧�！蓖窨戳绥饕谎�，琪突然說：“哎呀!我不想去了，想削個鉛筆�！蓖耨R上跟著說：“我也不去了�！�
新就愣在那里一會兒，最后一個人走出教室。她的心一下子沉到了底。又來了，她們又開始了。不知道為什么，以婉為首的女生總會在一段時間內(nèi)孤立一個人。慢慢的，新發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，自己往往是在考試前幾天才會有這種遭遇的。
可以這樣說婉，婉是女生的頭兒。婉知道全班女生的秘密，那都是女生自愿告訴她的。婉說什么，那些女生就跟著做什么。婉說跟誰玩，大家就跟誰玩，婉不和新一起去廁所，別人是不會陪新去的。新知道，悅會陪自己，悅是新最好的朋友，可是悅剛好去辦公室抱作業(yè)本了，再說新也不想為難悅。
第二天早上，新去上學。
新比誰都明白，自己課前是認真預習的，上課時是認真聽講的，課后是認真復習的，但是成績總是那樣，很穩(wěn)定。老師和家長都以為自己再加把力就上去了，可是新的成績還是很穩(wěn)定。
悅從后面追上來，問：“想什么呢?我叫你都沒聽見?”她看了新一眼，“昨晚沒睡好?”
新點點頭，鼻子有點酸，她忍住了，問：“又要考試了，她們又不理我了，婉通知你了吧?”
“是啊�！睈偫蠈嵉攸c點頭。
新的心里一沉，“你還跟我玩，你不怕她們說你嗎?”
悅仰起頭，還甩了甩頭發(fā)不緊不慢地說：“我才不怕呢，和誰玩是我的自由，她們憑什么規(guī)定?”新左右看了看，拉了拉悅的胳膊說：“小聲點，我知道就行了�！�
“你知道這是為什么嗎?”悅盯著新的眼睛問。新在悅的眼睛里看到了自己搖了搖頭。悅說：“她們是想擾亂你的心，讓你考不好。你想想，是不是每次要考試了都這樣?大家都為考試緊張的復習，你卻在為沒人理你而難過，哪有心思復習?”
新?lián)u搖頭：“你說的我注意到了，可是她們這樣做有什么原因嗎?我的成績本來也超不過婉的，就像婉超不過你的�！睈偟某煽円恢本S持在前三名的寶座上。
“不是婉，是琪。”悅的話讓新有些吃驚每次都是婉挑起的，怎么是琪呢?新晃了晃腦袋，理了理思路。琪的成績在新的前面，有時是緊挨著，有時是隔一個�！跋胂氚�，誰最擔心被你超越?”
新的思維馬上被調(diào)動起來。她明白了，這種情形果然是由競爭引起的，為了干擾她讓她分心，考前開始孤立她，以達到目的。呵呵，新的`心里動了一下，似乎好受一些了。她知道，琪的媽媽是很在意琪在班上的排名的。
沒錯，盡管同樣處在中等的位子，琪的主要壓力確實來自新。沒有人會懷疑，只要新再仔細些，再刻苦些，超過琪是沒問題的。這么看來，琪把新作為勁敵來防范也是對的。因為和婉要好，琪就請求婉來對付新。
想明白了的新輕松了一些，和悅一起進教室的時候，新的心情好多了。她已經(jīng)下定決心，好好準備這次考試，排除別人的干擾。新坐到了位子上，完全不顧前后左右的驚異表情，拿出英語書來背單詞。
一上午，新去了幾次廁所，每節(jié)下課都去。有時是自己悠閑地走去，有時是叫上悅說說笑笑地走去。婉看看琪，琪看看婉，都沒出聲。新的表現(xiàn)跟以前不一樣，她們都很意外。
新在心里說：意外就意外吧!哼!你們就玩這樣低劣的把戲吧。你們愛咋地就咋地，本小姐就不陪你們玩了。
走路時，新不再順著墻根低著頭走路，她昂首挺胸，和悅自然地說著話。有時手搭涼棚，瞇著眼睛看看太陽，陽光很燦爛，如同新現(xiàn)在的心情。
最先沉不住氣的是婉，她敲著新的課桌問：“請問你有什么好事嗎?這么開心?”新故意不看婉眼里的怒火，平靜地回答：“沒有好事也沒有壞事，為什么不開心呢?”
婉“哼”了一聲，回到座位坐下。琪也忍不住了，她有些沒把握地說：“你是不是有了考試的法寶啊?你會超過我嗎?”
面對這種沒有水平的問題，新只是笑了笑，說：“確實有法寶，用心就能考好�！闭f完這些，新松了口氣，她暗下決心，這次要靜下心來好好復習了，必須盡力才行。至于她和琪的名次，那重要嗎?
名次作文 篇4
去年暑假，我參加了魅力中華全國藝術(shù)比賽華東賽區(qū)的總復賽。當時，我一直想不通：我算不上鋼琴班里最優(yōu)秀的，也算不上最有天賦的，為什么要選我去。我也問過媽媽和老師，可她們都以神秘的微笑來回應我。就這樣，我?guī)е鴿M腹的疑問，前往南京，開始我的藝術(shù)之旅。
由于之前準備時間長，所以對要參賽的.曲目——《賦格》也特別熟。到了那里，我們找了家琴行，打算先練練。可是不知道為什么，原本旋律動聽的《賦格》硬是被我彈得一塌糊涂。老師讓我繼續(xù)彈，她和媽媽出去有事。我應了聲，繼續(xù)對著鋼琴埋頭苦練。隱約間，我聽到了老師在嘆氣，話里行間無處不表明如果我一直維持這樣的狀態(tài)，是不可能彈好的。于是，我犯了倔脾氣，斗志昂揚地繼續(xù)彈鋼琴。雖然沒有以前好，但還是進步了許多。
要正式比賽了，媽媽讓我休息休息，去等候室背背譜子。我緊張到拿著譜子的手都微微顫抖，當看到與我一起學琴的伙伴都信心滿滿時，我不禁哭喪著臉，認為我不可能獲獎。就這樣，我灰心了。直到老師叫我進比賽會場，準備上臺演奏。
我的號碼較后，所以要等很長時間。我看著一個個選手信心滿滿地上臺，彈著許多高難度的曲子，又感到自己獲獎的希望很小，徹底將參加比賽的熱情熄滅。很快，排在我前面的只有三名選手，我繃緊神經(jīng)，盯緊臺上，隨時準備上臺演奏。坐在我前面的女孩子上了臺，她看樣子很輕松，彈奏的技巧也運用得很巧妙，拿第一應該勢在必得了。突然，那個女孩子停下了演奏，對著評委鞠了一躬，道歉道：“對不起，我只記住了這么多，下面的內(nèi)容我背不出來。”按照比賽規(guī)則，不能邊看譜子邊演奏，于是，這個女孩只能遺憾下臺。可是，女孩子沒有表現(xiàn)出一絲一毫的傷心，而是保持著之前優(yōu)雅的微笑。我好奇地問她為什么，女孩子笑著說：“本來參加比賽就是為了獲得經(jīng)驗啊！名次并不重要，重要的是你有參加比賽的勇氣。參與了，聽到了大家的演奏，吸取了經(jīng)驗，那便達到了參加比賽的目的�！笔前。∶尾⒉恢匾�，參與了便好，不需要擔心那么多！我一下子茅塞頓開。
于是，輪到我演奏時，我放松了心態(tài)，超常發(fā)揮，一舉贏得了小學B組金獎。老師和家人眼神里，都是滿滿的贊賞。后來，媽媽告訴我，就如那個女孩子說的，讓我參加比賽就是想讓我積累經(jīng)驗，能將鋼琴這門藝術(shù)理解得更深入、更透徹。
名次并不重要，重要的是心態(tài)，更重要的是我親身經(jīng)歷了這次藝術(shù)實踐。
名次作文 篇5
成績的好壞一直是家長，老師關(guān)注的話題。
每個家長都希望自己的孩子考第一，因為考得第一，家長和孩子就會覺得非常有面子，但是第一只有一個。如果考不到第一，或成績非常差就會人前人后抬不起頭。
小學老師曾說過有時一分就值幾千塊，甚至上萬元。成績不好，在社會上就不出類撥萃，就成不了人才。有人因為考的`成績不好就離家出走，有人曾為高考落榜而自殺，因為孩子和家長都把成績看得很重要。
可是，考過一次第一又怎樣，單單是得到贊揚聲，取得精神上的滿足，但以后的日子就更加難挨，一個漏洞，第一名歸于他人之下。然后家長不分青紅皂白的責問和批評。誰想？第一名也如此難得。
有第一名就有最后一句，最后一句是很難受的，最關(guān)鍵的是看你要怎么想？你要破罐破摔，那么成功將永遠棄你而去。記得，從一本書看到這樣一句話“最后一名是最好的，因為下一次只可能比它更好，而不可能更糟。”想想看，如果你考了最后一名，那么下一次只可能進步，不可能退步了，只要你這樣想，那么對未來就充滿了希望。
如此看來，最后一名并不可恥，不可悲，只要付出努力，不管你是第一名，還是最后一名，同樣有它的價值。
名次作文 篇6
童話終究是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，分數(shù)、名次才是現(xiàn)在所要追求的。
我——夏珂，是分數(shù)和名次的犧牲品，我小名叫珂珂，別名下課。沒錯，所有的人都認為我是幸運星吧。不過我是——全班同學的災星。事情最終發(fā)生的太過悲慘，我甚至想過去死，這一切全都是家長、老師、同學給的壓力、責罵、比賽。
九月，我去了一所離家遠的學校，A中。那是最好的學校，方雪、蔣蕓菲她們?nèi)チ瞬煌?中學，和我一起來A中的只有周含。來到這里我們分到一個班，我們在小學都不差，可是在這初中呢？無從知曉，八班——地獄之班。嚴厲偏心的班主任，總拖堂占課的數(shù)學老師和那個不關(guān)心我們的語文老師，組成了八班。
剛剛考完期中的時候，我的名次較靠前結(jié)果期末越考越低，家長的嘮叨、責罵。無盡的指責，我真的好像說：“媽的，你TM管到位了沒？！好意思說我��！“和別人無盡的比賽家長求求你們放過我們吧，我們雖然是學生，但不是學習機器啊��！每當我們比不過是你那指責就來了，我看電視玩游戲，你都不準，你是想逼死我們嗎？學習學習，現(xiàn)在我們難道只剩學習嗎？
我們現(xiàn)在只剩下：學習、考好、成績、名次、考好高中、上好大學、找好工作。
誰不是這樣的生活，請告訴我們這些苦命的孩子吧。
有一種監(jiān)獄叫學校，有一種地獄叫考場，有一種魔鬼叫老師，有一種遺書叫試卷，有一種死亡筆記叫成績通知書。
名次作文 篇7
在學習生活中，考試是在所難免的，其實考試并無什么可怕之處，但學生為什么都對考試如此畏懼呢？原因在于考試之后的排名次，開家長會，學生對此無一例外地去畏懼，有些學生甚至對此恨之入骨。
說實話，對于學生來說，名次落后也并不代表什么，可以下次努力，關(guān)鍵是害怕家長責難。中國就是這樣一個社會現(xiàn)狀，父母望子成龍，望女成鳳，認為只有考上大學才是唯一的出路。因此從孩子上小學起，就把名次看得至高無上，孩子萬一考不好，遭受家長的狂風聚雨不說還要忍受他們的攻心政策，實在讓人受不了了。
由“ 排名次”而產(chǎn)生的一些不良現(xiàn)象也是顯而易見的。比如學生的名次好壞關(guān)系著教師榮譽和獎金多少是對教師進行評比的依據(jù)之一，因此有些教師把大部分精力放在少數(shù)幾個金子學生身上，而對名次落后的學生置之不理。豈不知這些名次落后的學生更需要老師的關(guān)懷和幫助。這樣一來必然會造成嚴重的兩極分化：好的更好，差的更差。這是由于有些教師這種做法不知埋沒了多少人才。
再如現(xiàn)在越演越烈的，互相攀比的社會風氣，也使得家長把孩子的學習成績作為其中一個項目。家長希望孩子學有所成為他們爭光，滿足他們的虛榮心，這正和古代讀書人十年寒窗，渴望有朝一日能金榜題名，光宗耀祖一樣。因此，孩子名次優(yōu)秀，家長百般寵愛，百般歡喜，外人刮目相看，贊揚之聲不絕于耳。而孩子的名次一旦下跌，那悲慘遭遇自不必說了，打罵是小事，隨之而來的是父母的冷淡親切，朋友的挖苦，老師同學的瞧不起，孩子能承受得了這么大的打擊嗎？這無疑為大山孩子的'自尊心，甚至使一些原本很有才華，很有實力的孩子變得自卑，消沉，從而喪失了自信心，自暴自棄。
由于上述原因，一些學生并不擇手段地追求名次“作弊”并由此而來。這就是排名次帶給學校，社會的后果，希望他能給學校，社會敲響一記警鐘，作弊已成為當前校園的熱門話題。現(xiàn)在校園里，考試，測試作弊成風，屢禁不止。是什么使學生甘愿冒著受學校紀律處分的危險而大膽作弊呢？正是由于排名次又是社會，家長，老師等各方面的因素促成的。
排名是這一做法與我國教育方式是互相矛盾的，我國的教育主張德智體美勞全面發(fā)展，五育并進。排名次是這一做法，是加重了智育的砝碼，而置其他方面于不顧，這自然會使學生認為“一學遮百丑”，就要學習好名次在前頭，就是好學生，名次進入前三名就是當之無愧的好學生。近些年來，高分低能現(xiàn)象恐怕就是很好的教訓吧。
當然，排名次也并非沒有一點兒好處，考完試后公布分數(shù)，排出名次，可以使每個人知己知彼，了解自己的實力和在競爭中所處的地位，他能刺激學生奮發(fā)向上，力爭上游，學好本領(lǐng)。排名次這一做法，有好也有壞，關(guān)鍵是要學生，家長，社會正確理解，正確看待，不要讓孩子背上沉重的思想包袱。對于真正渴求知識的學生來說，他們根本不在乎名次，因為學習中的每一次進步對他們來說都是一種勝利。
名次作文 篇8
在佛山中學，名次的高低僅次于分數(shù)的多少。它們對我們有生殺大權(quán)�！袄习唷痹诳荚嚽巴鶗�(guī)定我們要考到的名次�？嫉搅�，則會幸免于難。考不到，則會被“老班”的“金剛不壞之嘴”臭罵�！敖饎偛粔闹斓墓袅κ呛芨叩�。
在第一次月考中，我考了全班第二名。但在全級是第七十二名。我們班的成績讓“老班”十分生氣。他在宣讀成績時。兩手氣得直發(fā)抖。不過那次他沒有發(fā)火。而是規(guī)定了下次要考到的名次。（規(guī)定我考到全級前五十名）。若下次成績還是如此，一個也不放過。 在期中考試中，我考了全班第一名，全級第二十四名。那次“老班”只對一個人發(fā)了火。那就是月考的全班第一名，月考時他考了全級第五十八名。但他這次只考了全班第十名，全級第一百三十八名。把“老班”氣得夠嗆。那次他沒有給我們規(guī)定名次。因為我們班平均分考了全級第一名，讓他歡喜無限。 幸虧上次“老班”沒有規(guī)定我們下次要考到的`名次。不然的話，這回我就玩啦！在第二次月考中，我的數(shù)學成績不理想，只考了八十六分。不過還是全班第一名。但全級滑到了第五十六名。"老班對我的名次下滑沒有發(fā)火。但數(shù)學老師十分憤怒，因為我上次數(shù)學考了一百二十分。而這次實在太差了。
通過這幾次考試，我發(fā)覺老班并不是那么嚴肅網(wǎng) ，那么死板。他只是提示我們應靠各學科的綜合成績爭取好的名次。他既激勵我們?nèi)幦倮�，又能與我們一同接受失敗，允許我們考試中有失誤。正因如此，我每次考試都能坦然面對，毫無心理負擔，考試中能正常發(fā)揮自己的水平。
名次作文 篇9
當我今天吃東西的時候，我聽到有人說，對老師來說，在考試中和我交談是很有壓力的。成績一直是我們談論的話題，成績的質(zhì)量一直是家長和教師關(guān)注的問題。無意中，結(jié)果變成了一根繩子，把我們綁在一起。真的很重要嗎？每個父母都希望他們的孩子在第一位，每個孩子都在努力贏得第一位父母，因為他們的孩子在第一位。眉毛飛揚，聽著同事們和鄰居們的贊美。每個父母都不希望他們的孩子在倒數(shù)第二名中排名第一。因為這不僅是父母的精神，甚至是身體上的嚴刑拷打，而且也是其他人的白眼。
我的小學同學曾經(jīng)對我開玩笑說，成績不是從我身邊帶來的。這并不是不合理的，但仔細考慮結(jié)果太重要了。我的小學老師曾經(jīng)說過，結(jié)果是，金錢有時值幾千元甚至數(shù)萬元。如果你的'成績不好，你將來就不會成為一名天才，但有些人離家出走，因為他們失去了高考的名單。表現(xiàn)有害的人。但是在第一次考試之后呢？只是得到了贊揚，得到了精神上的滿足。
在未來，恐慌的日子更加艱難。一個錯誤，一個漏洞，第一個歸因于別人的名字，然后是父母的責備和批評，不分青紅皂白。哦，天哪，第一個地方太難了。在第一位，最后一個可能是最糟糕的，好像每天都有人指著你說這很愚蠢。但是如果最后一次考試只能在下一次取得進展，那么最后一個似乎是無恥的，只要你努力工作，無論是第一名還是最后一名。這是最好的。
名次作文 篇10
今天，是運動會的最后一天，我始終期盼著女子四乘一百米的比賽，因為我就是四乘一百的運動員。但事情不都是順利的，總有一些意外會發(fā)生的。
時間流逝，槍聲響起，我手拿金光閃閃的`接力棒，在槍聲響起的一瞬瞬間沖出了起跑線，我一馬當先，把后面的同學甩了很遠�？斓降诙䝼�同學了，我放慢了一點速度，離第二個同學只剩50厘米的時候，意外發(fā)生了。
第二棒的同學是吾若祺。她回頭看著我，兩條腿雖然在小跑，但是還在不停地抖動。不久，接力棒到了吾若祺的手上。從這一棒接到那一樣是每個面乘一百的隊員最緊張的時刻，做為一組之長，我更是緊張。我覺得把棒給吾若卻的一瞬間有一種不好的預感，如晴天霹靂一樣；深深地印在我的心中，留下了一種陰影。
意外就在這4秒到8秒的一剎那發(fā)生了，吾若祺接到了我的棒，還是呆呆地看著我，我一看就她就是太緊張了。緊張到都沒反應過來。我用力地把接力棒拍在她的手上，她的靈魂好像才從緊張的霧中走了出來。我十分生氣地喊道：你難道不會接棒嗎？回過神來不是讓你哭，是讓你跑的。
我看到吾若祺頭上冷汗直冒，如黃豆般滴到地上，仿佛希望時間在那一刻停止，她拿著棒一馬當先，即使心中有美好的幻想，但是現(xiàn)實還是殘酷的。
我覺得喊了這一下喉懶都快破了，幾乎把全身的力量都用盡了。吾若祺跑了出去，漸漸地消失在我的眼簾中。
這次四乘一百，只有一個人出錯，我們卻是最后一名。今天這次比賽讓我感悟了一種精神，那就是團隊精神，每個人都缺一不可。
名次作文 篇11
雖然尊敬的校長一再地強調(diào)不準給學生排名，甚至還在辦公室里掛上了大約兩平方米的一塊大板子，上面印的是教師守則之類的東西，其中就有“不允許對學生進行排名”。老師卻充耳不聞、視而不見，依舊我行我素地進行“地下排名活動”。他的這一舉措致使我們班出現(xiàn)了“名次榜”。我講榜單整理了成了“名次榜“之最。
【最穩(wěn)如泰山的人】
主角：我自己
每次考試中逃不過沾著502膠的第一名的交椅。偶爾也一不小心跑到第二名的地盤去觀光旅游。不是我吹牛，因為這是事實。正因如此，我才學會了穩(wěn)如泰山。每當同學一臉驚訝地從辦公室里飛奔出來，大呼小叫地向全班宣告我得了滿分，我為不然他們覺得我驕傲自大，總是一笑而過，又鎮(zhèn)定地干自己的事情�？偸堑玫谝�，無論如何也逃不過老師劈頭蓋臉的表揚。這時，我需要穩(wěn)重。選擇若無其事或者轉(zhuǎn)頭看窗外是我一貫的做法。久而久之，第一得慣了，也順理成章地習慣了穩(wěn)如泰山。
【最無所謂的人】
主角：小J同學
小J是年紀或者說全校都“赫赫有名”的人物，全校的老師無一不知。不過，請注意，小J是屬于臭名遠揚一類的。他上課搗亂的“功力”無人能敵；在“名次榜”的前52名從來沒有一個小J的'名字（注：我們班53個人，此處說的前52名，特殊情況除外）。小J從上一年級開始就是這樣。直到現(xiàn)在，上課開小差，老師是睜一只眼閉一只眼――不會管的。家長大多都因為考試和名次榜，一周要來學校作客兩次―N次。目前最高紀錄是一天來了四次。小J對于成績和名次榜永遠都抱著一顆無所謂的心。他覺得自己是兩個人，成績和名次榜的事情是他――另一個自己的事情。他絲毫不在意。
【最提心吊膽的人】
主角：盤子
盤子成績時好時壞，想安了彈簧一樣，在名次榜中彈來彈去。真是為她擔心啊。有時候碰出個滿分，有時候卻剛上“生命線”（及格線）。我說她簡直是在坐火箭，在前五名和四十多名中來回飛奔。盤子不像小J那樣對名次榜無所謂。每次考試后她都牽腸掛肚，小心翼翼地和我對答案，只要她錯了，她就不顧淑女形象，叫的驚天動地。記得那次模擬考試，老師念成績時，她竟然緊張得流鼻血了。她的同桌趕緊帶她去醫(yī)務室。不過還好，她考了十三名。等她心驚膽戰(zhàn)地從醫(yī)務室回來，得知成績后高興得在講臺前大吼大叫，又一次忘了她要當淑女的決定。真受不了她。
……
名次，注定了我們在父母和老師手里的命運。真是個可惡又可怕的玩意兒。不過，這個榜單是不是把你的緊張都帶走了呢？
名次作文 篇12
今天吃飯的時候聽見有人說，哎呀，考試沒考好，老師找我談話，壓力好大啊。成績一直是我們議論的話題，成績的好壞，一直是家長，老師關(guān)注的問題。不知不覺中，成績就成了一條繩索，把我們綁住，難道成績真的那么重要嘛？
每一個家長都希望自己的孩子考第一名，每個孩子也都在努力爭取考第一名，家長會因為自己的孩子考了第一名而高興得手舞足蹈，眉飛色舞，聽著同事們和鄰居的稱贊，心里美滋滋的。
每一個家長都不希望自己的孩子考倒數(shù)第一名，孩子們也害怕考倒數(shù)第一。因為這不僅要經(jīng)受家長在精神甚至肉體上的嚴刑拷打，還要受別人白眼，人前人后都抬不起頭。
我小學同學曾對我開玩笑說，成績乃身外之物，生不帶來，死不帶走。此話雖不無道理，但是仔細思量來看，成績是在太受重視了，我的小學老師曾說，成績就是金錢，有時一分就值幾千元，甚至上萬元。成績不好，在社會上就沒有出息，成績不出類拔萃，將來就成不了人才，但有人為了考了倒數(shù)第一而離家出走，還有人曾為高考落榜而自殺。成績害苦人呀。
可是，考過一次第一又怎樣呢？只是得到贊揚聲，得到精神上的.滿足。這以后提心吊膽的日子更是難熬。一個閃失，一個漏洞，第一名就歸于他人名下，然后是家長不分青紅皂白的責問和批評。天啊，第一名也如此難當。
有第一名就有最后一名，最后一名也許是最難受的，好像天天都有人指著你說，真笨，沒用。但如果考最后一名，下次只可能進步，不可能退步，如此看來，最后一名并不可恥，不可悲，只要你努力，不管是第一名還是最后一名，都是最棒的。
名次作文 篇13
排名次是我進入中學的一個新的內(nèi)容。我在小學生活里不知道自己的成績在班里算怎么樣�，F(xiàn)在有了排名次我知道了我在班里的成績到底如何。
像那天，發(fā)布科學考試成績。我們大家都很緊張。老師說：“這次我們班科學成績最好的是張佳佳，她得了95分�！蔽铱吹某鰪埣鸭咽嵌嗝锤吲d。當一些成績差的同學拿到試卷時，我只看到了他們臉上的害怕、沮喪和擔心。
下課后我看那些成績不好的同學的眼睛里含著淚水在訂正試卷。有些人干脆哭了出來。有的則陷入一片沉思。我問一個同學他考幾分？他理也不理我，收起試卷走人。真是的，排個名次，同學之間的友誼似乎都被破壞了。
名次好的同學理應得到父母更多的夸獎和老師的表楊，但名次靠后的同學可能會得到很多嘲笑，責罵、和批評。我覺得這樣不行，成績好的`同學應該多幫助落后的同學幫他們樹立信心，要迎頭趕上，家長老師也不要太嚴厲，要求太高，多多鼓勵落后的學生和孩子，讓他們繼續(xù)努力。只有讓全班同學形成積極的你追我趕的局面才行，只有學習上的競爭，不要心靈上的受傷，這樣才能顯示出“排名次”的有利的作用。
名次作文 篇14
我是六年級的小學生，從我讀書到現(xiàn)在，父母對我的要求都是特別的嚴格。在他們的心里，名次第一，成績第二。因為他們從來就感受不到我們學生的`壓力。在此，我很想問一句：名次，很重要么？
我一直受到父母的約束，他們不讓我到這兒玩，不去那兒玩。唯有過年的幾天，才能到外面去透口氣兒。父母規(guī)定我，每次考試名次，必須在前三；成績，數(shù)學要考到95分以上，語文要考到90分以上。暑假寒假一到，本以為可以放下沉重的包袱，去外面玩玩。哪知他們卻說：“現(xiàn)在的小孩不能只知道玩，要努力學習，知道么？”
在此，我想告知天下父母：并不是名次，和學習成績是最重要的，重要的是：孩子們快樂，幸福。這才是最重要的，難道不是么？再多的第一名，再多的滿分，都比不上孩子們的一個笑容。不是說：三十六行，行行出狀元么？在孩子心中，始終有一顆種子，要靠大人的呵護關(guān)心，靠自己的奮斗努力，那顆種子才會發(fā)芽，從而長成最美麗最美麗的花兒。
媽媽，我一直都很想問您，卻一直都不敢問您。我怕您到時候會用你那明亮的眼睛愣愣地看著我，用冷冷的表情看著我。“媽媽爸爸，名次真的很重要么？”
名次作文 篇15
在三十三屆文一街小學生運動會上我參加了跳高比賽。我在上一屆運動會上由于失誤沒有拿獎，心情很低落，在這一屆運動會比賽前，我依舊不自信。
在運動會前一天晚上，我努力地在小區(qū)里練習，可十次里面我有四次沒跳過，這下子使我雪上加霜，練完回到家，我就在窗前祈禱。
比賽前，我早早地來到賽場，看那些四年級的運動員跳，看那竹竿一次又一次地升高了，使我更加害怕了。比賽開始了，我心里沒底，暗暗地想：竿子低一點，可再低一點�？筛妥泳投ㄔ诎耸謇迕咨希灰娗懊娴倪\動員一個個輕松自在跳了過去。
輪到我了，我的腳有一點兒顫抖，只好上了。我跑了過去，用力一蹬，沒想到竟讓我跳了過去，我信心大增，在后面的幾次中，我都跳過了，不再覺得可怕，而是感覺自己還行，當一次沒跳過時，我心里也不再想不可能跳過了，而是想下一次肯定能跳過。我連續(xù)跳過了八十五厘米、九十的.、九十五厘米、一百厘米�？稍谝话倭阄謇迕椎母叨壬希沂×�，但不要緊，失敗是成功之母，有前面的失敗才有后面的成功。
最后，我得了一個第六名，雖然名次不高，但我依舊高興，因為我找回了自信。
名次作文 篇16
經(jīng)過緊鑼密鼓的“籌備”工作，終于，我迎來了5月5日，這個看似并平凡的日子卻是“希望之星”湖州分賽區(qū)的復賽日期。
老師確認好名單，然后讓我們抽簽，也許是幸運女神的眷顧，我抽到了我較為擅長的一篇稿子，此時心里想吃了一顆定心丸似的'，總算安穩(wěn)些了。老師給了我們一段時間練習。此時，其他比賽選手，一個個流利地練習著演講。我一時愣了，望著其他選手手舞足蹈身影、慷慨陳詞地演說，內(nèi)心不僅緊張起來：我能得到評委地認可嗎？我能在這么多人當中脫穎而出嗎？我會輸給他們嗎？我……十萬個為什么在我地腦海當重徘徊著，簡直坐如針氈……
我們進場了，我輪到第二個。第一位選手講滔滔不絕地講著，發(fā)應標準，抑揚頓挫全有了。我的心更慌了。此時，我想到了給我們上禮儀課地老太太和我們的一句話：”成功了，證明你進步了；你們還小，失敗了，有的還是機會！”對！就是這樣，我們每一個人都是祖國的花朵，祖國的希望之星，成功是人向往的，而一次失敗耶沒什么大不了的！很快的我調(diào)整好了心態(tài)，第一名選手下場了，我自信滿滿地走到了評位面前，笑著打了個招呼，便開始了演講。整個過程還是比較順利的，但是我似第一次參加這么大規(guī)模的英語比賽，以點緊張耶似難免的，我也清楚比我優(yōu)秀的人還有很多很多，在這些人面前，我看到了自己的渺小，也重新認識了自己。
“成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴”是大賽的口號，經(jīng)過這次，我更加理解了！盡管這次比賽我也許不能勝出，但是，我也因為這次比賽學到了很多，朋友也教了很多。經(jīng)過這次比賽，我長大了許多，我也體驗了許多。這次比賽，無論成功與否，我想的都已經(jīng)是成功者了，因為我成長了，我也體驗了！
名次作文 篇17
哇！太棒了！我竟然榮登第一名的寶座。我高興得手舞足蹈，仿佛忘記自己是在學校，自己是一班之長。我一回到家。把這個喜訊告訴了老爸。剎那間，我飛上了天�！岸鳎诲e。下次考得再好一些�！崩习盅劬πΦ貌[成了一條線。終于有一句鼓勵的話了，好久沒這么開心了。
那段時間，我成了眾人的榜樣。早上一出門，碰到了一位買菜的阿姨，她就指著自己的孩子說：“你看看她，讀書這么好，你應該好好先向她學習�！弊哌M學校，就有人指指點點：“她就是那個全校第一的'�！蔽衣牭眯睦锵沧套痰�，那種眾星捧月的味道真是爽��！
第二次成績公布了，我自認為這次考得不錯，于是迫不及待，滿懷期待地去看。咦？第一名怎么不認識啊，怎么不是我？我接著往下看，名次越來越低了，老師們有沒有搞錯��？第九名——陳徐伊�？蓱z的分數(shù)啊！我一下子從滿懷喜悅的心情掉到了生命的最低谷。回家以后更是一個噩夢的開始。老爸聽了我的分數(shù)后，頓時表情“多云轉(zhuǎn)特大暴雨”，狠狠地罵了我一頓，“你讀什么書�。渴裁磻B(tài)度��？考了個第一就了不起啊，尾巴翹起來了��？”我左耳進右耳出，老爸說一句話我就“噢”一句。我在想什么呢？別人明天會怎么看我呢？……第二天出門，腳步十分沉重。碰到了上次那位阿姨。她對我是視而不見，抬著頭就走了。進入學校，我頭不由自主地低了下去。似乎聽到了另一種聲音：“她有什么好……”
名次啊名次，它可以將人捧上天，也可以讓人墜入地獄。第一名永遠只有一個，我可能永遠是第一嗎？曾經(jīng)第一，難道要永遠第一？而得不到第一的后果竟然如此痛苦？我不希望排名次，名次如同捉弄人的惡夢和魔鬼。
名次作文 篇18
又要期末考試了，我最怕的就是老師排名。
我的成績不是太好，但是，也不是太差�？晌揖褪怯憛捓蠋熆纪暌院�，給我們班所有的同學按成績排名。因為有了班級微信群，老師排名后，還要把名次發(fā)到微信群里，所以，每次的排名都讓媽媽懊惱不已。
我的期中成績?nèi)嗯琶?0，媽媽看到后，先是說：“寶貝，這次考的還可以啊，要接著努力。”。再看到我們對門的小明排名班級第三時，媽媽馬上不淡定了，又說：“你看看小明，爸爸媽媽都是做買賣的，沒時間督促他，人家能排班級第三，你你你咋弄的'，我天天陪著你寫作業(yè)，才考成這樣的成績，讓我這臉往哪擱？”讓我郁悶了一周。
媽媽還說：“寶貝，你看看現(xiàn)實生活中，不也是排名嗎？有的人當官的，不管走到哪。都被人高看一眼。你再看看有錢的，到了聚會的時候，敬酒的都先敬有錢人……”媽媽嘮叨個沒完沒了，我只能選擇了左耳朵聽，右耳朵冒。不然咋整。
我不怪媽媽的世俗，生活中這樣的是比比皆是。班級中也有這樣人啊。比如：班級中的小紅，媽媽爸爸是政府部門的干部，每次到學校辦事，我偷著看出老師對人家的恭敬態(tài)度。班級中的麗麗的爸爸媽媽只是一個拾荒人。同學中老師中也不乏看低他們。
今天又要考試了，我要認真答題，讓自己的名次向前提幾名。
名次作文 篇19
明明是才認識不到兩個星期的同學，卻有著宛如至交好友一般的感覺。仿佛已經(jīng)認識了十幾年一樣。沒有絲毫顧忌的親切感。
對默生來說，這還是第一次有這樣的體驗。
什么玩伴什么同學什么朋友，對以前的默生來講都是沒有任何意義的詞匯。從小學到初中，一直孑然一身，從來都只有自己一個人。從開始的害怕孤獨到后來的'享受孤獨。到再后來干脆成為了冷血的旁觀者。用尖利的目光在暗夜里巡回。從沒有體會過所謂的友情，不知道關(guān)心是一種什么樣的滋味，沒有被別人愛過所以不會愛別人，所做的一切都只為了自己。
而現(xiàn)在，終于開始有點明白到底什么叫作溫暖。
不知不覺的，第一次期中考試在漫天的怨念中飛速降臨了。
所有同學都緊張得像又一次走進了中考考場。沒辦法。重點高中學生的宿命就是必須要在一次又一次的慘無人道的考試試煉里求得生存。而這次，又是格外重要的，必須認真對待的關(guān)鍵。因為這是一次能夠讓所有人都看清楚自己實力的機會。不管以前你在自己的初中有多么優(yōu)秀，到了這里，所有的人就都又重新站在了同一條起跑線上。不會因為是曾經(jīng)的班長就對你另眼相看，因為他可能還擔任過更高的學生會主席。所以，只有在這次考試里拔得頭籌，才能真正在這里確立自己的地位。
默生也在隱隱地努力著。他一直有著出人頭地的理想。而且一直以來好成績所帶來的驕傲也讓他不容許自己有失敗的可能。
結(jié)果還算不錯，默生是班里的第二名。而排在自己名字上面的，是大大的方澤陽三個字。
名次作文 篇20
說起排名，大家都不陌生！網(wǎng)上的那些排名真的蒙蔽了我的雙眼。然而我們班那些排名只是相形見絀而已。怎么樣？你對我們班的排名好奇嗎？那就慢慢聽我說。
“——救命！我不會再做了！李大俠！”從陳麗的位置上，傳來一陣哀嚎。沒錯！陳麗是我們班“暴力女性”名單的第一名。你要是敢惹她生氣，吐血砸骨折也不是不可能。我記得有一次，林健濤嘲笑陳麗是個潑婦，陳麗睜大眼睛聽著，向林健濤走去�？諝庵袕浡鴿饬业�'火藥味，學生們自動退到安全地帶。我看到林健濤可憐兮兮地看著“暴力老板”�！按蠼沭埫 眲偮犓f完，教室里傳來殺豬般的叫聲。學生要捂眼睛；有的轉(zhuǎn)過頭假裝沒看到作文；其他人一直盯著看，喃喃自語：“太窮了，太窮了！”大約5分鐘后，當林健濤倒在地上時，陳麗憤怒地跺著腳：“你知道這是錯的嗎？”
說了暴力女的名單，我給你說一個惡心鬼的名單。說起“惡心鬼榜”，第一名肯定是林健濤。我記得有一次他和朋友生氣，瘋狂的追他。當林健濤看到它時，他瘋狂地吐口水，吐了一臉，還挖了挖鼻子！課間休息的時候林健濤多惡心啊！
最后講一個“娘娘腔榜”！首先是一個特別的朋友。上次在賞花時見到他，我扭了扭身子，用手摸了摸臉，舉起蘭花手指：“不！叫我桂花仙子！”我的胃突然翻了個底朝天，所以你可以看到我的特殊朋友意味著沒有媽媽。
我們班排名很多。如果你想知道，請到我們班來看看。
名次作文 篇21
操場上，有同學在長跑。
“你看你看，那個人跑得最快了！”
“可是我看到他眼神里有緊張與恐慌�！�
“為什么呢？”
“他怕被趕上唄�！� ……
我第一次明白“競爭激烈”這個詞，是在初中。
班里每個月的排名，把每個同學都弄得心驚膽戰(zhàn)，每一次的考試，只要一點出錯，就和別人拉開了差距。其實，排名紙上只是54個名字，54個分數(shù)，54個名次，可是，誰能懂這其中的“酸辛”呢？
每個同學都一樣，都希望看到自己好的排名，如果某一次考差了，就會奢望那一次不排名。當每個月的排名榜像吸鐵石一樣粘在墻上時，有人歡喜有人憂。墻壁上的排名榜雪白得像日光刺痛雙眼，或是紅艷得讓人臉上放光。老師坐在講臺上，報著一個個分數(shù)，每個同學都拗著指頭算自己的差距，我也一樣，在腦海里思索那些做錯的題目，怪自己的`粗心和過失。
那時，第一名的，在老師的表揚下沾沾自喜，斗志百倍，卻也害怕他人的超越；第二名的，用減法算著差距，心底暗想著要努力超過第一名；進步的，仔細地算著自己進步的名次，不時還露出點掩飾不住的微笑；退步的，復讀機似地嘆著氣，低著頭，思考自己的失誤……每個人的表情都因排名的變化而變化。
唉，排名！排名！
——這個時候，我總會想起在操場上長跑的過程，跑在前頭的，遙遙領(lǐng)先，而眼神不聽話地向后瞅。那些不斷追趕的人，自然也有他的樂趣，不斷地超越，不斷地向前，決心超過領(lǐng)先者。記得社會老師說過一句話：“99分不一定比100分差。”是啊，想要永久地保持“100分”是多么不易啊，而正是這1分的差距，才讓人有了追趕的目標。
我想，不管我在這個千變?nèi)f化的排名里扮演了什么角色，我都會認真地對待每一次考試。排名讓我們感到有壓力，卻也是檢測我們學習的一張ｐＨ試紙。每個人都希望進步，都希望得第一，可第一名的寶座卻總只有一個人坐；只要我們努力了，只要我們付出了，每個人都可以是自己心中的第一名！
學習是無止境的，讓我們抖擻精神，坦然面對，繼續(xù)前進吧！加油！
名次作文 篇22
我們班有很多很棒的人，所以有各種排名。今天，我來介紹一下。
先介紹一下“貪心清單”。陳衛(wèi)濤在這個排名中穩(wěn)坐榜首。他渾身是脂肪，走路的樣子好像大地在顫抖。有一次下課，老師走了，很多拿著零食的同學露出了“臉”。這時，陳衛(wèi)濤開始乞討食物。他向這個同學要了一些，那個同學也要了一些。有同學覺得他太煩了，干脆不理他。他趁那個同學不注意，偷偷抓了一把塞進嘴里。吃完，滿意的擦了擦作文和嘴巴就走了。
看“惡心榜”。戴澤宇是這個榜單的領(lǐng)軍者。他真的很惡心，不能再惡心了。有一次，我沒油了，就向他借了一支筆。他說：“你確定？”“好吧！”我回答。然后他的行為讓我差點吐血。當他用舌頭蓋住整支筆的'時候，他把手中的筆遞給我：“你現(xiàn)在要嗎？”“我的天哪！這個人怎么這么惡心？”除了向別人借鋼筆，我別無選擇。
我們班排名很多，各種精彩的人也有。一想到這些人我就想吐。
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