打球作文三篇
篇一:打球
這里說的打球,并不是大家常說的籃球,而是羽毛球。天氣漸漸地炎熱起來,晚飯后的時光,休息片刻后,我們會選擇在樓下一處空地打打羽毛球。因為有現在的路燈,所以光線還是可觀的。
想起之前打羽毛球,已經是好幾年前的事了,所以當從倉庫里翻出羽毛球拍里,還想著球技會不會有點生疏。的確會生疏一點。當我們開始打球的時候,有那么一小會,心里會有這樣的念頭,撿球的次數不少。
不過,也就只那么一小會,我們就已經打出感覺,越打越順手,最多的甚至可以打到46個球。運動是會讓人快樂的。我原以為我會疲憊,可是打著打著,心里就漸漸地開心起來。想起了曾經在那塊空地上,一群人輪番打球的情形。曾經的無憂無慮,簡單,已經回不去了。
所以就向前看吧。如今這塊小場地,一樣可以給我們打球的快樂。
篇二:第一次打球
原來,我和爸爸打球時,我總不敢和別人打球,老羨慕他們,打得那么好。后來可能我玩什么都快,青出于藍而勝于藍嘛!一天,我拿著球閑走時,一個女孩問我:打球嗎?這不是原來在這兒打球的嗎?我緊張極了,輕輕嗯了一下。
開始了,我造詣或許超過了那些人,可我十分緊張,前面總接不到,后面我殺的她大敗,最后一盤了,我不緊張了,開始就一個回旋球,這是我的自學,又快又低。他壓根接不住,那支到她一個擋板把球打了回來,我順手一打,可球又回來了。后來比分到了2V2分,最后一局了。我先來了個低球,她一接,我來了個擦邊,他又防備,我猝不及防,哪知道在慌亂中還接到了,她驚傻了,我贏了。我贏了!
從此,我可以一個人打球了
篇三:打球
體育課上,焦陽炙烤著操場,老師讓我們打一場排球比賽。大家看上去都興奮極了,架好球網,分好隊,拿出排球。一場激烈的排球比賽就要開始了。我們隊的獲勝希望最大。我們的隊員不論身高、速度、力量、技術,都占有絕對的優勢。我隊最高的隊員,比對方最高的隊員高一頭多,班里50米的第一、三名引體向上做得最棒的人,扣球、攔網的好手也都在我們隊里。連啦啦隊的加油聲都“一邊倒“地傾向我們。可是,我們沒料到的事發生了:在我們正以五比一的大比分領先的時候,對方陣營中突然出現了一個高大的“外援“——體育老師。
我們的優勢一下子沒有了。原先必得分的扣球總被一股大力堵了回來,前面幾乎牢不可破的雙人攔網也明顯弱不禁風了。老師輕輕的一扣都讓我們防不勝防!我們原來有條不紊的進攻,井井有條的防守也被打亂了,可對方原本零散的攻防卻被老師調整得滴水不露。助戰聲也明顯地轉為劣勢了。比分,漸漸吃緊,“十五比十五“,“十五比十六““十六比十六“……但是我們不灰心,繼續堅持著,不斷找對手的弱點。我們試著向不同的地方打,左側、右側、前場、后場。我們還用不同的力量打,輕些,重些,再重些……我們終于發現了對方致命的弱點:體育老師這一中心人物,已經被我們累得夠嗆了。我們向對手挑起了“耐力賽“。我們把球往離老師盡量遠,又無人防守的死角打,老師把球救回來,我們又打到遠處。我們故意把對方調到前場,再用力往后場打,消耗老師的體力。我們打得一會兒輕,一會兒重。老師終于被累得走不動了!我們成功了!老師無可奈何地走到了一邊休息。場上局勢瞬間又轉向了我們。我們原來的優勢又回來了!
對方由于老師下場而士氣低落。比分差距越來越大,“十八比十六“,“十九比十六“……我們以二十一比十七的比分勝出。大家都笑了,我的心里也美滋滋的。
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