四年級(jí)作文(匯編5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
等啊，盼啊！一年一度的元宵節(jié)又到了！今天是正月十五元宵節(jié)，晚上，我約了同學(xué)小李一起去棉城逛花燈。
吃過晚飯，我們便坐車前往棉城。到了棉城，看到到處都張燈結(jié)彩，即使是無名小巷也都掛上了紅燈籠，我們一下子便沉浸在光的海洋、燈的世界里。道路上車水馬龍，大街小巷里人山人海，真是熱鬧非凡。每個(gè)小朋友都提著一盞元宵燈，許多年青人頭上戴上了會(huì)發(fā)光的“牛角”。我和小李也各提著一盞元宵燈走上了棉城的水門橋。站在橋上往下望，只見人頭在燈光里涌動(dòng)，我們很快便融入到人群之中。
走在棉城的花燈節(jié)里，一抬頭就能見到一串又一串各式各樣的元宵燈：有葡萄燈、蓮花燈、松果燈、蘋果燈……有橢圓形的燈，有圓形的燈，有三角形的'燈……看得我們眼花繚亂。我們繼續(xù)往前走，人群越來越擁擠。我忽然看見左前方有個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上寫著“猜燈謎”三個(gè)大字，人們圍在那里，爭先恐后地舉手猜謎。我對(duì)小李說：“我們也去試一試吧？”小李說：“好��！”我們便憑著身材小巧的優(yōu)勢，很快鉆進(jìn)外三層里三層的人群，來到舞臺(tái)前。一看，舞臺(tái)上的燈謎可真難啊：有猜毛主席詩詞的，有猜藥品的，有猜地名的……我們看了大半天，一個(gè)也沒猜出來。我們面面相覷，我說：“我們的知識(shí)量太少了，還是等我們知識(shí)豐富了再來吧！”小李點(diǎn)點(diǎn)頭。我們又鉆過里三層外三層的人群，回到大街中央，繼續(xù)往前走。一路上，我們還見到比賽象棋殘局的擂臺(tái)、表演節(jié)目的舞臺(tái)，到處歡歌笑語，節(jié)目豐富多彩。
我們邊走邊聊天，不知不覺走了近五公里。雖然天公不作美，下起了毛毛細(xì)雨，但我們依舊興致高漲，一直逛到十一點(diǎn)鐘才返程。
元宵節(jié)真是一個(gè)快樂的節(jié)日啊！
四年級(jí)作文 篇2
愛，無處不在。天空對(duì)小鳥的愛，是給它了一片云；陽光對(duì)小樹的愛，是給一它一束溫暖的陽光；媽媽對(duì)孩子的愛，是給予了他們一顆善良的心......
我還記得一個(gè)令人心動(dòng)的故事，那故事雖然很小，但是很感人。記得我四歲的時(shí)候，還很小，不懂事，天天吵著媽媽帶我去動(dòng)物園玩。當(dāng)時(shí)媽媽懷著我的小弟弟，已經(jīng)有七個(gè)多月了，我不懂如果要媽媽帶我去動(dòng)物園玩的話是多么的'辛苦�？稍谝粋�(gè)秋高氣爽的日子，媽媽對(duì)我說：“我們今天去動(dòng)物園玩吧！我一聽可開心了，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的公交車程（那時(shí)我們還住在蕭山商業(yè)城附近）終于來到了動(dòng)物園。在游玩的時(shí)候，媽媽挺著大肚子，一個(gè)累字也沒說，陪著我盡情的玩啊看啊。在回家的路上，我們等了很久才乘上一輛連站著都很困難的公交車，人實(shí)在太擠了，連座位都沒有。媽媽的大肚子真的有點(diǎn)大，可以填下兩個(gè)足球哩。車上的人都不讓我，一直到車程還有一小半時(shí)，才有位漂亮的姐姐給我們讓了坐，姐姐的外表和內(nèi)心都很美麗。后來媽媽和我說如果那時(shí)再不帶我去動(dòng)物園玩的話，她以經(jīng)吃不消帶我去玩了，再過幾個(gè)月要生弟弟，起碼要過上一兩年才會(huì)帶我去玩。后來，心里一想起這件事就有一種說不出的慚愧的滋味，想想那時(shí)可真是不懂事啊。
可是隨著我慢慢的長大，懂事了，媽媽也在慢慢的變老，但不管媽媽以后會(huì)變成什么樣，在我眼中，媽媽永遠(yuǎn)是最年輕、最漂亮、最偉大的，我愛我的媽媽!
四年級(jí)作文 篇3
在我的記憶里有一些片段，讓人倍感欣慰——在一個(gè)飄雪的十月，沁入心底，封凍了所有的思緒。但有人在不停的傳遞美好。
雪越下越大，北風(fēng)呼嘯這，路很滑。一位老爺爺，背頂著風(fēng)，慢慢的走，突然來了一陣風(fēng)，又因路太滑。老爺爺摔倒了，老爺爺想爬起來，但路很滑一爬就趴下了，老爺爺很無助。來回很多車輛都沒有下車幫助他。一陣聲音朝著老爺爺走來，她邁著沉重的腳步，是一位七十多歲的奶奶，她朝老爺爺走來，小心翼翼地扶起老爺爺。幫助他人，快樂自己！都說我們是祖國的花朵，應(yīng)該保護(hù)我們，尊敬我們，如果我們不做有益的事情，何嘗得來尊敬！
濟(jì)南的冬天：清亮清亮的雪天，困在城里，風(fēng)還沒有休止，就想上雪地上獨(dú)自走走。下雪的日子，城市是迷宮。選擇一個(gè)方向，與位置無關(guān)。一個(gè)人走著。關(guān)于日子，關(guān)于女孩的'某個(gè)片段，隨晶瑩剔透的六角形，默默融化……忽然周圍的一切色彩，忽略腳印延伸的軌跡，而撐傘的瞬間，最妙的一滴雪停在了心靈之外…
四年級(jí)作文 篇4
有一天，媽媽洗碗的時(shí)候把一個(gè)小碟子放進(jìn)小碗中，結(jié)果小碟子卡在小碗里怎么也取不出來了。媽媽只好向爸爸求助，只見爸爸把碗里注滿了水，然后用生料帶把碟子與碗之間的小縫隙堵上，再把碟子上面的水倒掉，放進(jìn)冰箱的冷凍室。第二天早晨，爸爸把小碗從冰箱里取出來，倒扣放在洗碗盆里。中午的時(shí)候，爸爸把小碗拿起來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小碟子竟然自己出來了，好端端地躺在盆子中。
我疑惑不解，就問爸爸是怎么回事。爸爸說這是水結(jié)冰后把小碟子給擠出來了�！澳臑槭裁此Y(jié)冰就會(huì)把小碟子擠出來？”我問爸爸。爸爸說：“你去查查資料，自己尋找答案，做一個(gè)愛思考的小學(xué)生�！薄昂�！”我興奮的回答，“我要通過自己努力找到答案”。
我打開電腦在網(wǎng)上搜索起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來冰的.密度比水小，水結(jié)冰后體積會(huì)膨脹十分之一。別小看這膨脹的一小部分體積，它可以產(chǎn)生很大的力量。冬天有些暴露在外的自來水管會(huì)爆裂就是它的惡作劇。當(dāng)然我們也可以利用它，就像爸爸從碗中巧取小碟子�！拔抑朗窃趺椿厥铝耍 �，我高興的對(duì)爸爸說，“碗底的水結(jié)冰后體積膨脹，多出來的冰沒地方跑就把小碟子給擠出來了。”爸爸伸出了大拇指，“對(duì)，就是這么回事�！蔽倚睦锔吲d極了，通過自己努力又懂得了一個(gè)有趣的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)明白只有掌握了其中的科學(xué)道理我們才能利用有益的一面而防止有害的一面。
四年級(jí)作文 篇5
七月的暑假開始了，一切都顯得格外愉悅，輕松，窗外的蟬鳴聽著不再讓人煩躁，反而覺得是悅耳動(dòng)聽。太陽公公似火般烘烤著大地，把大地照得明亮�！扳忊忊彙鼻宄康纳险n鈴響遍校園。特殊原因，有一隊(duì)來自廣州中山大學(xué)的志愿者來到我們學(xué)校支教一個(gè)多月，他們共十幾個(gè)人。暑假班共有六個(gè)班，分三個(gè)年級(jí)。
剛開始的第一天，我們欣賞了老師們給我們帶來的精彩表演。然后同學(xué)們被分班到各自的教室里報(bào)到。一開始同學(xué)們都比較拘謹(jǐn)，實(shí)習(xí)老師們則是和藹可親，平易近人。第一節(jié)課，大家都自我介紹了一下。
從認(rèn)識(shí)的第一天，絕沒想到后來我們大家相處得那樣的融洽，歡樂。
那天，有一節(jié)是戶外活動(dòng)課，我們都萬分期待的聚集在校園的操場上。游戲的項(xiàng)目各種各樣，有吹蠟燭、投乒乓球、套圈、用塑料管接膠圈……大家在起來都玩得開心至極。
實(shí)習(xí)老師中，我最喜歡的就是田老師。她身材很高，短發(fā)，有一雙目光慈祥的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總是掛著笑瞇瞇的面容。她待人彬彬有禮，優(yōu)雅大方。
記得第一次上田老師的.作文課時(shí)，她給我們展示了全國各地的許國名勝古跡，讓我們大飽眼福，仿佛置身于環(huán)游全國的意境中。接著，她給我們布置作業(yè)，說“同學(xué)們，剛剛看過了這么多的名勝古跡，相信你們當(dāng)中有的同學(xué)也去過了，那么接下來，請大家寫一篇關(guān)于你游覽過的地方的所見所聞或一處讓你沉醉，難忘的風(fēng)景的作文，比如可以寫你們這里的塔山公園，街心廣場，文昌閣啊，這些地方有什么風(fēng)土人情或是什么特色，它們的歷史，建筑風(fēng)格都可以寫。又或者是千佛洞、桂林山水、故宮什么的呀，同學(xué)們盡情發(fā)揮就可以了�！�
田老師話音剛落，同學(xué)們都低下頭“沙沙沙”地寫起來。教室里安靜得只聽得見“沙沙沙”的紙和筆摩擦，翻頁聲和田老師的贊賞聲。老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，嘴里不時(shí)夸獎(jiǎng)道“文筆不錯(cuò)！”、“嗯，你的字很漂亮，很整齊�！薄�
田老師走到我的座位時(shí)，突然停了下來，俯下身子看我的作文，輕聲說道：“咦，你的‘襲’字寫錯(cuò)了，來，我寫一個(gè)給你看�！蔽铱粗氖衷谖业膶懽鞅旧陷p輕的揮舞著，欣慰的笑了一下。
轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)多月就這樣過去了。今天，實(shí)習(xí)老師的支教時(shí)間結(jié)束了，他們要回廣州了，我們每個(gè)班都排演了一個(gè)節(jié)目歡送他們。那天，我們?nèi)嗯紤阎林氐男那椋浅ＵJ(rèn)真地把舞蹈跳完。因?yàn)檫@支舞蹈是是實(shí)習(xí)老師們教的，我們不能辜負(fù)他們的成果。
那天在車站分離，我們站在車道旁的護(hù)欄上，與坐在客車上的志愿者實(shí)習(xí)老師們揮手再見。即便心中有再多的不舍，此刻我們都明白，天下無不散的宴席，每個(gè)人都有各自的去向，道路和理想，我們也只能祝愿他們前程似錦，未來會(huì)更好。
看著眼前漸而遠(yuǎn)走的客車，淚水蓄滿了我的眼眶，我抬頭望向車站上的藍(lán)空，深呼吸著，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)多月來和老師們相處的點(diǎn)滴。
再見了，三年級(jí)，再見了，老師們。
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