四年級上冊作文

時間：2024-06-19 18:40:18 四年級我要投稿

[優(yōu)秀]四年級上冊作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級上冊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)秀]四年級上冊作文

四年級上冊作文1

　　今天，我和爸爸、朋友楠楠和他的父母去了水上公園。我們一路心情愉快地坐在車?yán)铮徊揭驳讲涣恕！拔覀兊搅�！”楠楠喊道。我和他都興高采烈地下了車。

　　我們匆忙換了衣服，迫不及待地跑進(jìn)游泳池。人山人海，非常熱鬧。在泳池里，男人、女人和孩子穿著各種各樣的泳衣，就像水中有不同條紋的魚。

　　水上公園有這么多運動可以玩。我們最喜歡乘氣流沖浪。借兩個人轉(zhuǎn)圈游完，我和叔叔先玩。我爬到了山頂，向前看了看山頂，看到了水上公園的美麗全景，向下看，看到了蜿蜒的滑道。還沒開始玩，我的心就跳出來了，準(zhǔn)備往下沖。因為我和舅舅第一次提不出有多開心。我緊張地閉上眼睛，“哇”了一聲，心好像要飛出來了。最后我“啪”的一聲沖下泳池，心情真的`很開心，很激動。

　　在這么多游戲項目中，我第二喜歡的是沖浪。波浪的起伏總是在向我們招手。我們被過去吸引，越走越近，波瀾越大。我們有些人都沖到了前面。海浪來了，我們就跳，像躲避寵物動物的攻擊，又像一陣涼風(fēng)在身邊吹過。這時，楠楠正坐在游泳圈里跳舞。爸爸很激動。

　　楠楠慌了，他媽媽驚呆了，我和爸爸/叔叔都笑了。

　　我們玩得很開心，月亮出來了，星星一閃一閃的，不知不覺就度過了美好的一天。

四年級上冊作文2

　　愿望是千深萬測的。愿望像一只毛毛蟲，受到狂風(fēng)吹襲和暴雨沖刷，都屹立不搖，后來變成繭，最后破殼而出，變成一只美麗的蝴蝶;愿望也像是一只丑小鴨，就算不斷的被其他動物排斥，困苦無依，還是與命運抗?fàn)幱赂业幕钕氯ィ詈蟛抛兂扇A麗的天鵝。讓我們編織出屬于自己的夢想吧!

　　每個人都有不同的愿望，貧窮的人，身體骨瘦如柴，能吃的酒足飯飽，就是心中最大的愿望;為善最樂的總統(tǒng)，自己的國家能國泰民安，人民衣食無慮，就是心中最大的.渴望;被獵人捕殺而人心惶惶的動物們，能脫離獵人的魔掌，回到他們所屬的大自然，無憂無慮的過活，是內(nèi)心最大的夢想。

　　最近我�？吹叫侣勆系挠浾哒f地球暖化，所以我決定要創(chuàng)造空氣制造機(jī)，在我不斷的嘗試下，我發(fā)現(xiàn)太陽光是最好的燃料，也成功申請了專利。地球人

　　也如我所料，因地球暖化而搬到其他星球，我創(chuàng)造的空氣制造機(jī)也吸收太陽光，為地球人創(chuàng)造氧氣，使他們活下去。雖然我成功創(chuàng)造了空氣制造機(jī)，但我只顧試驗，失去了友情、親情，也浪費了我一輩子的時間，但我還是很感動，能創(chuàng)造空氣制造機(jī)。

　　毛毛蟲雖然成功變成了蝴蝶，卻因為驕傲而忘記以前和它一起同甘共苦的兄弟──螞蟻;丑小鴨也順利成為了天鵝，可是現(xiàn)在卻嘲笑那些比他丑陋的動物，并欺侮它們，使它們備受侮辱。但是夢想不見得會如你想像的那么美好，不然就有可能要付出代價;可是我相信：只要腳踏實地，不揠苗助長，也能改善夢想中的缺點，或是減輕代價。

四年級上冊作文3

　　我的家鄉(xiāng)是個好地方，那就是黃山。那里的"奇"和"美"都是無與倫比的。你肯定會問黃山到底有多奇？到底有多美？如果你想知道的話，那就往下讀吧！

　　我先給大家講一講這個"奇"吧！這個奇指的就是黃山的`奇石。我最喜歡的就是"仙人采藥"。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位老人背著一個藥筐去山上采草藥。你瞧！那位老仙人的筐子上長了一棵大樹，那大樹好像那位老仙人采的草藥呢！真是栩栩如生��！

　　接下來，我再來講一講這個"美"吧！最美莫過于黃山的山峰了，我最喜歡天都峰。天都峰看上去不是特別高，但是想要爬上去卻非常艱難呢。一條鐵鏈從峰頂上掛下來，好像是從天上掉下來的，讓人看了不禁渾身發(fā)抖。當(dāng)你爬到峰頂看風(fēng)景，一片煙霧繚繞，如夢如幻。

　　我喜歡黃山的美景，我愛我的家鄉(xiāng)。

四年級上冊作文4

　　媽媽說我是個勤勞幼兒，由于我經(jīng)常和媽媽一起擦桌子、掃地、洗襪子、洗碗……

　　在這些家務(wù)中，難要數(shù)洗碗了。剛吃完飯廚房一片狼藉，看得我頭都大了，不知道從哪兒干起。我努力回想著媽媽平時洗碗樣子：首先接一盆溫水，放幾滴洗潔精，很快許多小泡泡出現(xiàn)了……我努力著這樣去做。我喜歡看到這一個個小泡泡在手指間溜來溜去，還發(fā)出五彩色。哦，不能只顧著玩了，重要事還沒有做呢？瞧，一大堆碗筷還在等著我?guī)退鼈兿丛枘�？我拿著一塊洗碗布，將一個個餐具輕輕地放在水中擦洗，擦洗后再將它們放入另一個盆里，放滿清水讓它們再泡泡澡。等到把所有用具都洗完后，我打開水龍頭，讓所有餐具都來個在后淋浴。淋干后，我將它們小心放入碗柜里，再將臺面、水池擦洗干凈。

　　你看洗碗難吧！看到那么臟廚房，我首先就害怕做，好幾次都想放棄，但一想到媽媽經(jīng)常說，無論做什么事，貴在堅持，我就耐著性子做下去。這不，看到廚房整齊、干凈樣子，我心里就特別自豪，你說呢？

四年級上冊作文5

　　屋形圣誕蠟燭，身著白色晚禮服，散發(fā)著淡淡的香草味。上面刻著門窗；一個漂亮的煙囪筆直地矗立在屋頂上。房子周圍有一層厚厚的雪。

　　點燃蠟燭，它靜靜地燃燒。從小煙囪里，冒出一縷縷“紅煙”，它的“眼淚”不停地流淌，慢慢凝固。紅色的燭光充滿了整個房間。

　　透過燭光，我看到了一條長長的彎曲的“線”。細(xì)看一下，紅軍的這條“線”不是在長途跋涉嗎？這時我想起了奶奶給我講的紅軍的故事：那一年，日本鬼子侵華。為了保衛(wèi)國家，紅軍不得不長途跋涉……最后，紅軍戰(zhàn)勝了日本鬼子，過上了安逸的生活。

　　耶！沒有紅軍，就沒有中國的解放。沒有紅軍，就沒有現(xiàn)在強(qiáng)大的中國。現(xiàn)在我們過著安逸祥和的生活，這是紅軍血戰(zhàn)換來的'。我們不能不感謝紅軍！

　　借著燭光，我看到了光明的未來。以后要制伏敵人就小菜一碟了。當(dāng)時，我們發(fā)明了一個巨大的防御系統(tǒng)。它的“千里眼”觀察敵機(jī)時，會有一個透明的防護(hù)罩擋住天空，敵機(jī)一碰到就會反彈回來。這種保護(hù)罩很不尋常，不僅飛機(jī)，炸彈也會在一秒鐘內(nèi)立即變成氣體。

　　如果敵人從海底滲透進(jìn)城，我們還有另一種更先進(jìn)的武器。在海底放一個“千里眼”。當(dāng)它看到敵人時，會有無數(shù)無人飛盤。當(dāng)當(dāng)?shù)厝吮粺o數(shù)飛盤照亮后，他們會立刻回到起點。

　　在無數(shù)年后的未來，沒有必要害怕自己的國家被別人奪走。因為未來的新一代可以更好的發(fā)明新武器，努力保護(hù)國家。

　　蠟燭終于熄滅，變成了一堆蠟油，卻讓我看到了過去，點燃了心中對未來的憧憬…

四年級上冊作文6

　　我覺得我語文成績好一點。每次老師夸我，我總是很開心，很溫暖。但是，我還是相信我能成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。因為“世上無難事，只怕有心人�！�

　　我數(shù)學(xué)成績不好，感覺很難過。我必須努力學(xué)習(xí)，取得好成績。爭取下次考的'好。因為“笨鳥先飛，先入林。”

　　我英語學(xué)得不好，因為我平時練習(xí)太少，上課經(jīng)常逃課�，F(xiàn)在，冬天我知道“春天不播種，秋天就不會有收獲�！币院笪視优Γ�

　　我的期中總結(jié)完成了。

四年級上冊作文7

　　這個星期，我們學(xué)校舉行了足球比賽。每個班級的足球隊員都在努力磨煉自己的踢球技術(shù)。我們班的隊員們也不例外，早讀練球、午讀練球，甚至連課間那短短的十分鐘也都得踢踢腿。

　　比賽開始了！“加油！加油！”操場上圍觀的同學(xué)們扯著嗓子為自己的班級加油助威。場上的球員們奮力追趕，都想將這這顆圓滾滾的“地雷”踢到對方陣地里去。足球就像一個淘氣的小精靈，這兒跑跑，那兒跳跳，引得雙方的隊員們滿場跑。觀眾們的心也隨著球的方向忽上忽下，忽左忽右。

　　我們班的張易陽同學(xué)是前鋒主力，只要足球到了他腳下，那可真能變成一發(fā)射炮。每次他用力一踢，球都會直朝對方的球門飛去�？墒菍Ψ降氖亻T員真是高手，每次都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼∏�，更厲害的一次，是他直接跳起來把快要進(jìn)門的.球給打下來了。

　　我們班的守門員是陳碩，第一場跟四班的比賽我們輸了，因為他不敢用手接球，導(dǎo)致對方的球直接插入了我們的后方堡壘。到了第二場，老師跟陳碩講了接球要領(lǐng)，并拍拍他的肩鼓勵他勇敢一些。陳碩一下子斗志昂揚，他岔開雙腿，略微彎腰，穩(wěn)穩(wěn)地站在球門中央，連續(xù)接住了對方的幾個球，阻止了對手的猛烈進(jìn)攻。每接住一個球，我們班的同學(xué)就熱烈鼓掌，他就會害羞地一笑。

　　因為有施明東同學(xué)在賽前為隊員們設(shè)計的攻守方案，大家齊心協(xié)力，傳球、踢球互相合作，終于以3比2的成績勝過了對手。

　　觀看足球比賽，使我明白了隊員之間要相互信任，通力合作，不僅攻擊要猛，防守也要牢固。所以，無論是前鋒還是后衛(wèi)，只有團(tuán)結(jié)一心，才有機(jī)會打贏對手。

四年級上冊作文8

　　今天，我和爸爸媽媽和外婆和表哥表姐們一起去黃巖丫髻巖旅游。

　　我做了大約半個小時的車來到丫髻巖，山上一片煙雨濛濛好像到了人間仙境一樣，經(jīng)過一小時的努力，我們終于到了丫髻巖最高尖峰，它像兩只獅子一樣在歡迎我們的到來，山上的天氣真奇妙，一會兒下雨，一會兒起霧。我們拿起相機(jī)拍照，霧沒的時候拍的到的，霧有的時候就看不見了，媽媽和外婆在燒香保佑我們聰聰明明高高興興，年年平安。然后我們就下山了。

　　我愛這次的丫髻巖之旅。

　　我們又看到，一位老婆婆用面團(tuán)做各種各樣的面人，有仙女，有小女孩，還有許多形狀的花，小動物，我覺得很好看，就買了一朵玫瑰花，顏色很鮮艷，像真的一樣。玫紅色的花，綠色的'葉子，還有黃色的花蕊。后來我還品嘗了好多的小吃，有蛋清羊尾、烏飯麻糍、苔餅等都是臨海有名的小吃，我吃得好飽啊！

　　9月28日，天氣多云今天我要和媽媽，還有我的好朋友茜茜和她的媽媽一起去蘇州。早上我忍著不睡懶覺。

　　早早的6點鐘起床，爸爸把我和媽媽送上公交車，路上堵車，我和媽媽只好下車，打出租車。終于趕上了火車。差5分鐘就遲到了。一小時后我們到達(dá)了蘇州，我們坐86路公交車到終點站，到蓮花湖，去吃中午飯，有大閘蟹，可惜我不是很喜歡吃。吃完飯。我們坐快艇到蓮花島。湖上快艇開的好快，激起好高的水花。我和茜茜非常開心。我們到了島上，看到有一座大風(fēng)車。還看到兩只大水牛。出了到我們住了酒店。我們吃了晚飯，有匹薩，還有肉丸飯。逛了蘇州的夜市。第二天，9月29日，我和媽媽，還有茜茜和她媽媽，坐車到達(dá)金雞湖。在金雞湖我們?nèi)チ藘蓚€迷宮，其中一個是草攔住的，另一個是有五面鏡子其中一面是活動的�？梢酝ㄟ^的。我們還坐了摩天輪，做了半個小時。看的很遠(yuǎn)很高。還了旋轉(zhuǎn)木馬兩次，我和茜茜都很開心。坐完木馬。我們玩碰碰船大家碰來碰去。好開心！！我們大家又去了怪怪城堡。怪怪城堡中有五個項目。媽媽沒有進(jìn)去。我和茜茜去的。

　　下午我們坐和諧號回到了杭州。

　　小的時候，我、媽媽和她的同事一起去爬金絲峽。聽說那里不僅是金絲猴和其它動物的棲息地，還是著名的旅游勝地。所以我準(zhǔn)備一探究竟。

　　到了金絲峽，這里人山人海，我們走在山腰間的吊橋上，被擠來擠去。我看到了奔流而下的瀑布，在瀑布流下來的一瞬間，我還看見了有一道淺淺的彩虹。過了一段時間，我們總算走到比較寬闊的地方了。突然，媽媽對我說：“桐桐，你看”。順著媽媽手指的方向，我忽然看見一只松鼠快速地跑上了一棵大樹。

　　接著，我們又乘坐竹筏在小溪上。溪水輕輕拍打著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，我們好像進(jìn)入到了畫中一樣。

　　金絲峽好美呀！那里的空氣沁人心脾，那里的景色使我流連忘返。唯一遺憾的就是沒有看到金絲猴，唉！算了，等以后有機(jī)會再去吧！反正以后時間多得是。

　　今天小表妹一家約我去桃渚玩，一路上有說有笑，不知不覺就到了石柱峰，那里景色可美啦！，有戚繼光的石像，還有一座抗倭博物館，里面陳列著許多文物。抗倭英雄有戚繼光、馮子材他們。姑姑還給我們講了許多關(guān)于抗倭英雄的故事，我們聽得津津有味，姑父還給我們在英雄石像面前拍照留念了呢！

　　接著我們又乘車去了南門坑玩，我們看到正在退潮的大海。我和哥哥妹妹一起在海涂上捉小魚、小蝦，可惜我們什么都沒捉到，哥哥嘆了一口氣，說：“海邊真沒趣，太讓我們失望了�！蔽覀冇秩チ烁浇幕ü剿煻础Ｎ覀兛匆娏艘粭l巨大的龍，嘴里有一顆龍珠，好威武��！

　　時間過的真快，不知不覺中就到了中午，我們依依不舍地離開了景區(qū)回家了。

四年級上冊作文9

　　哈！新學(xué)期開始了！安靜的校園里充滿了歡笑和歡笑，而我卻像一個被霜打的茄子，提不起精神。這是第二學(xué)期，不應(yīng)該分班。但為了管理方便，學(xué)校會把住校生和走讀生分開上課。

　　我一點都不喜歡分班。在一起久了的老朋友要分開了，好難過。

　　最后老師開始申請重新安置花名冊�？粗郧暗耐姘楸环值絼e的班，眼里的淚水不由自主的流了出來。你一定看過cctv 《送別老戰(zhàn)友》的片段。我們班的場景和電視上演的一模一樣。許多學(xué)生熱淚盈眶地?fù)肀г谝黄穑械幕サ涝僖�，有的互送禮物，有的`痛哭流涕。此時此刻，我只希望上帝能幫助我們在下一節(jié)課被分到另一個班。

　　周小波很快地看完了名單，擦了擦我的眼淚，堅定地說：“薛忠東，我相信雖然我們分開了，但我們的友誼仍然存在。如果生命是無限的，那將是另一個百年，一千年，一萬年。我們還會再見的，你我還是好朋友！”

　　送走了老朋友，我會歡迎很多新朋友，所以我又開心了。

四年級上冊作文10

　　今天，我還在睡夢中，忽然閃過一臺機(jī)器，我睜開眼，發(fā)覺它就在我的眼前，我摸摸它，隨隨便便地按了個鍵盤。突然，這個機(jī)器張開大嘴，把我吸了進(jìn)去。

　　我在黑色的大洞里待了很久，之后，又掉進(jìn)一個古香古色的府里。我正打量這是哪里?忽然，有一位男人走了進(jìn)來，只見那人白袍黑帶，手持羽扇，風(fēng)度翩翩。我的腦海里閃過一絲印象，大聲叫：“諸葛亮!”

　　這時來了一位強(qiáng)壯的大叔，我敢肯定是魯肅，只是他一臉焦急，顧不上別的事，張口就來：“哎呀，諸葛先生，兩天前你就在周都督面前立下了軍令狀，現(xiàn)在都第二天了，箭呢?你還一支沒造吧，我真為你捏了一把汗呀!”諸葛亮卻笑而不語。

　　清晨，我和諸葛亮、魯肅一起登上了30條小船，一起駛?cè)氩懿俚腵軍營。我心里暗暗想，難道是書本上的“草船借箭”?好吧，有幸和你一起去借箭也是件幸事。魯肅這個話癆，不像我知道諸葛亮葫蘆里賣的藥，他一個勁地問諸葛亮問題，諸葛亮只是微微一笑，一句話也沒說。

　　“湊——湊——湊——”十萬支箭飛一般地射到了草船上，不一會兒，十萬支箭就都到了東吳的手中。

　　這時，我也應(yīng)該回家了，臨走前，我把手上的電話手表送給諸葛亮，告訴他怎么用電話手表，不等我說完，一陣強(qiáng)烈的、古怪的風(fēng)吹了進(jìn)來，把我吹回到現(xiàn)實。

　　這次的冒險真有趣。

四年級上冊作文11

　　我最喜歡鹽城的大揚灣，那可是一個好地方。

　　剛進(jìn)大揚灣，兩邊是高大的樹木，樹的旁邊是用花草來裝飾的。遠(yuǎn)處有用石頭雕刻的熊貓看起來很憨憨的，有只大恐龍張著前爪好像要向我們撲來一樣，還有一只丹頂鶴像要展翅飛起來似的，這些看起來都有意思。

　　大揚灣游樂場里，好玩的東西可不少。我首先玩了鬼屋，走進(jìn)去后里非常得黑，兩邊墻上全是血和蜘蛛網(wǎng)，太可怕了。再向前走著就看到了幾個頭骨在地下，嚇得我們飛快地跑了。接著向前走著總感覺后面有個東西跟著我，我回頭一看啊后面是一個鬼我眨眼，它一下子就不見了，我飛快地走了出來靠在墻上直喘氣。

　　為了放松一下我們玩了滑草，我先走上樓梯坐上泳圈，工作人員使動推我一下，就從草坡上飛快地滑了下來，前面的景物飛快地向我撲來。還沒來得及看眼前的`景物時，我就嚇得閉上眼睛大聲喊，沒等我喊完，發(fā)現(xiàn)泳圈就停了。我睜眼一看，已經(jīng)得到底了啊，太刺激了。

　　去了鹽城大揚灣，還有很多好玩的景點等著你，你一定會愛上大揚灣的。

四年級上冊作文12

　　五一就要到了。我和父母打算去爬二龍山。

　　今天，陽光明媚，萬里無云，鳥兒在樹上歌唱，我們的心情非常愉快。我們來到二龍山，才看到它和天一樣高，我的腿還軟！更別說爬山了。爸爸拍拍我的肩膀說：“孩子，既然來了，就不要退讓。來，我們爬！”聽了父親的話，我鼓起勇氣，開始爬二龍山。一開始路不陡，石頭像鵝蛋一樣撲倒在路上。我們爬了上去，拍了很多照片。之后路越來越陡，我也是汗流浹背，但還是繼續(xù)往上爬。

　　我們幾乎爬到了山頂。爸爸蹲在地上休息了一會兒，然后又站起來和我一起去了二龍山山頂。我一步一步往上爬，每一次抬起小腿，似乎都是灌滿了鉛，但我相信我會爬到山頂。到了山頂，我大喊：“終于爬到山頂了！”我的聲音在寂靜的山谷中回蕩。我和父親站在山頂上。環(huán)顧四周，二龍山的風(fēng)景太美了！二龍山上的`柏樹郁郁蔥蔥，像一大片森林。下山看，人和車大如小豆。我和父親站在山頂，欣賞著二龍山的無邊美景。

　　我們兩點下山。雖然有點累，但是心里暖暖的。

　　通過爬二龍山，我懂得了只要我持之以恒，不畏艱難，勇往直前，就能成功。

四年級上冊作文13

　　習(xí)作要求：

　　長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹的景點�？梢灾v景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)生搜集有關(guān)我國“世界遺產(chǎn)”的資料；

　　2．教師撰寫范文《天壇導(dǎo)游詞》，制作錄像短片。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會寫導(dǎo)游詞。

　　2．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。

　　3．體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。

　　教學(xué)重點：導(dǎo)游詞的格式及寫法。

　　教學(xué)難點：將資料中的語言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實用性語言。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“導(dǎo)游詞”，理解習(xí)作要求。

　　1．播放一段錄像——北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時的情景。

　　導(dǎo)游：“各位廣東來的朋友，你們好!歡迎大家來到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請大家跟我走�！�

　　2．談話：錄像短片中的小張是干什么的?

　　師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游員越來越多，已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。(板書：導(dǎo)游詞)剛剛同學(xué)們聽到的那幾句話，就是導(dǎo)游詞的開場白，也稱“前言”。(板書：前言)

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫法。(板書：學(xué)寫)

　　誰來讀一讀這次習(xí)作的要求?

　　設(shè)計意圖：盡管家庭旅游越來越時尚，但很多學(xué)生對“導(dǎo)游員”“導(dǎo)游詞”還是沒有更多具體的認(rèn)識。錄像短片的播放，能夠創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生了解或回憶曾經(jīng)聽過、見過的情景，對“導(dǎo)游詞”產(chǎn)生直觀感知。

　　3．演示文稿：《語文園地五》習(xí)作要求。

　　指名讀，認(rèn)真聽，說一說本次習(xí)作有哪些要求。

　　4．教師講解習(xí)作要求：

　　(1)確定自己要介紹的.“世界遺產(chǎn)”。

　　師：我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處，在第五單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)有所了解。可以從中選擇一處，作為自己介紹的對象。

　　(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

　　師：一個景點，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容。

　�。�3)提示參觀游覽的注意事項。

　　師：可以適時提醒游覽時的注意事項，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。

　　設(shè)計意圖：習(xí)作前明確寫作要求很重要，是對學(xué)生良好審題習(xí)慣的培養(yǎng)。教師對每一條要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉�，有利于學(xué)生進(jìn)一步理解寫作要求，了解撰寫導(dǎo)游詞的基本方法。

　　二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。

　　1．出示范文《天壇導(dǎo)游詞》(附后)

　　師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡介”“××的傳說”等。

　　2．學(xué)生自行閱讀，思考：

　　(1)導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?

　　(2)導(dǎo)游詞在語言上、寫作順序上有什么特點?

　　3．交流討論，教師指導(dǎo)寫作方法：

　　(1)導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。

　　前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)

　　總述，是對游覽景點的一個總的介紹。(例文第2、3自然段)

　　分述部分是導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進(jìn)行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文4—14自然段)

　　結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)

　　(適時板書：前言、總述、分述、結(jié)尾)

　　(2)導(dǎo)游詞的特點：內(nèi)容真實，語言生動，按游覽順序敘述，適時對游客提出注意事項。

　　為了使導(dǎo)游詞更加真實、生動、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個景點的資料。因為是向游客作介紹，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。(板書：內(nèi)容真實、語言生動、言之有序、適時提示)

　　設(shè)計意圖：導(dǎo)游詞是應(yīng)用文的一種，是學(xué)生首次接觸，給出一篇符合本次習(xí)作要求，格式較為標(biāo)準(zhǔn)的范文是很有必要的。學(xué)生可以從閱讀中直接感悟?qū)懛ǎ懛`活運用到自己的習(xí)作中去。

　　三、運用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。

　　師：本單元我們學(xué)習(xí)了3篇描寫名勝古跡的文章，其中大家最熟悉的是北京的頤和園，根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的資料，請同學(xué)們想一想，如果我們編寫一篇《頤和園導(dǎo)游詞》，該怎樣寫?

　　學(xué)生小組討論，研究有關(guān)頤和園的資料。

　　集體匯報、討論。

　　教師分別請每個小組出一名代表，就“前言”“總述”“分述”“結(jié)尾”部分進(jìn)行口頭作文。教師評點，適時組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。

　　設(shè)計意圖：口頭編寫同一篇導(dǎo)游詞，可以體現(xiàn)較強(qiáng)的訓(xùn)練功能。第一可使學(xué)生在小組交流中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；第二通過集體匯報和教師的即興評改，可使學(xué)生進(jìn)一步感悟?qū)в卧~的寫作方法；第三，通過同一內(nèi)容的不同匯報，可使學(xué)生找出自己的差距，從同伴那里學(xué)習(xí)多角度表達(dá)。另外，“頤和園”是本單元的精讀課文，學(xué)生對其語言已較為熟悉，選它作為訓(xùn)練內(nèi)容，有利于本次習(xí)作難點的突破。

　　四、教師小結(jié)口頭編寫中的問題，布置本次習(xí)作。

　　師：導(dǎo)游詞是游覽時的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此語言要生動、形象、富有感染力。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

　　你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn)，介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢?

　　指名學(xué)生說一說，教師適時給予選材方面的指導(dǎo)。

　　師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

　　設(shè)計意圖：教師的小結(jié)針對學(xué)生口頭練習(xí)中的問題進(jìn)行，是對習(xí)作的進(jìn)一步指導(dǎo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識。由于每個學(xué)生習(xí)作內(nèi)容不同，因此教師的指導(dǎo)除了共性之外，還要有一些個性。個性化的指導(dǎo)可以體現(xiàn)在對習(xí)作主體——“有特色內(nèi)容”的選擇上，不需要花費很多的時間，教師便可當(dāng)堂進(jìn)行點撥，幫助學(xué)生選好習(xí)作材料。

　　特別建議：

　　本次習(xí)作是為“世界遺產(chǎn)”撰寫導(dǎo)游詞，學(xué)生如親臨所寫地點旅游過，會有很多直觀的印象，無論聽還是寫，都會更真切，也更親切。天壇公園位于北京崇文區(qū)，學(xué)生對天壇公園中的有特色的景物耳熟能詳，因此范文使用了《天壇導(dǎo)游詞》，對學(xué)生感悟?qū)懽鞣椒ㄆ鸬搅撕芎玫氖痉蹲饔谩＝處熢趨⒖际褂帽窘贪笗r可以將例文換成學(xué)生熟悉的其他內(nèi)容，這樣可以不必在理解內(nèi)容方面花去過多的時間。

　　本次習(xí)作重在引導(dǎo)學(xué)生把本單元課文中的語言和所收集的資料中的語言，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實用性語言。因此在課前要布置學(xué)生收集相關(guān)“世界遺產(chǎn)”的詳細(xì)資料，以備改寫導(dǎo)游詞時參考使用。在講評課中，要讓學(xué)生模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。這樣，既可通過實踐進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的不當(dāng)之處，還可鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

四年級上冊作文14

　　今天是一個陽光明媚的日子，所以夏令營安排我們的孩子去水上公園玩得很開心。一路上，我們都很興奮，聊得很開心。

　　一到水上公園，我們就迫不及待地?fù)Q上泳衣，奔向游泳池。哇，這里有很多漂浮的玩具！有香蕉船，小船，飛機(jī)，飛碟等等�？�，那里有水上足球！這是一個真正的水上公園。

　　就在我眼花繚亂的時候，突然有人沖我喊：“搶船，搶船！”于是，我迅速從敵人手中搶過了船。這時，另一個敵人入侵了。我迅速拿起船上的'水槍，向它開槍，把他們打離了水面。這時有個小哥哥說想找點樂子，我只好答應(yīng)了他的要求。

　　這時，敵人又來了。原來他們不甘心。但這次他們是有備而來，因為他們每個人都有水槍�？吹轿覀兛煲×�，我突然想到一個辦法。我趕緊把腿伸進(jìn)水里，把水甩出去。一連串的濺水打在他們的臉上，讓他們猝不及防，忙著躲避。哈哈，這成了我們的秘密武器，叫長腿長腿煙霧彈，向敵人展示我們的威力！

　　正當(dāng)我們奮力搏斗的時候，一聲口哨突然把我嚇了一跳。原來是老師在叫我們關(guān)隊！我們不得不忍痛回去。

　　今天真的很開心。我希望我能再玩一次！

四年級上冊作文15

　　今年，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。四年級是繁忙的，四年級是困難的，四年級也是全新的。下面就由我來給大家講一講四年級吧。

　　四年級，作業(yè)比平常多。還記得三年級時，同學(xué)們自由自在的在校園里嬉戲打鬧。但是四年級時大概所有的同學(xué)都坐在教室里，沒有一個想出去玩，只想一心一意把作業(yè)寫完�，F(xiàn)在在操場上。只能看到和聽到一二年級的新生的身影和聲音，有一些靠窗的同學(xué)把臉緊緊的靠在窗子上，說“多么懷念以前的時光啊�！�

　　是呀，正所謂光陰似箭，時光像箭一樣。一分一秒永不停歇。就像對待學(xué)習(xí)也要跟上學(xué)習(xí)的腳步，繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)之旅。

　　四年級，用的設(shè)備比以前好。之前，只有一臺投影儀，現(xiàn)在一到門口就會有一臺可以用學(xué)生卡打卡的機(jī)器。進(jìn)門以后那更是目不暇接有3D投影儀，可以直接投到黑板上，虛擬的影像，真實的'聲音，構(gòu)成了一個新的世界。有電話機(jī)，不用電話手表就可以跟家長對話，將學(xué)校和家庭組成了家校群，使溝通更加方便，簡潔。更讓人驚嘆的是老師專用的大頭擴(kuò)音器，可以讓整個教室都聽見，以前的小型擴(kuò)音器不僅全班聽不到，而且老師背在身上很重，現(xiàn)在只要一個小型智能夾就能將聲音擴(kuò)大千倍，萬倍。老師只需要夾在衣服上就行了。

　　愿在新的學(xué)期里，繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)。

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