四年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
第一次教《梅花魂》是在三年前，那時覺得依仗自己的對教學的激情，已把教材鉆透，故自以為是地選擇了細研梅花魂以及具有梅花品格的人這部分教學內容，自以為把這部分內容挖深、挖透外公的思想感情也就一目了然了。所以在教學中，我引導學生細讀這部分內容。一個只有七句話的自然段，我讓學生分層、分句，細到每個句子里的關鍵詞語都一一列出。除此之外，介紹江姐，播放歌曲《紅梅贊》，引進課外資料，撰寫隨文練筆，用盡了一切可用的辦法引導學生深挖，苦挖。幸好的是那屆學生素質還不錯，學習效果也很好。為此我曾沾沾自喜好久。
又教此課，我冷靜了很多。靜心再讀文本，我有了新的認識，外祖父之所以那樣愛戀梅花原于對祖國的熱愛，外祖父向“我”介紹梅花一是希望我能做具有梅花品格的人也更是在向“我”表明他就是具有梅花品格的人。這部分內容不宜作為教學的重點來細細研讀，教學的重點應放在引導學生體會、揣摩作者的表達方式。聯(lián)想三年前的教學，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的教學曾經出現(xiàn)了多么大的'偏差！
想到此，心里有些隱隱作痛，忽然覺得有些對不起三年前我那群可愛的孩子。反過來，又有一絲欣慰，因為我這群可愛的孩子不會被我引上彎路。
我重新審視文本，慎重選擇內容，調整教學思路，改變教學策略。保留了上次教學中有意義、有價值的做法，（如：引導學生辨別“魂”“魄”“槐”“愧”，“一顆兩顆”之間沒有標點符號等這些基礎知識的教學）選取更有效地方法來完成本次的教學活動。（在引領學生理解課文時。我先引導學生了解梅花的精神——直接解題“梅花魂”，然后梳理文章結構，使學生認識插敘的寫作形式以及好處。最后通過研讀外祖父三次的落淚，培養(yǎng)學生語感，進行語言訓練，體會寫作方法。在聽說讀寫中學生很輕松地體會到了人物的情感，感悟到了作者的表達方式。）
對比兩次的教學，這一次退卻了很多的浮華，教學顯得簡單而具有實效性。把繁瑣、復雜的內容解析變成了樸實、有效的語言訓練。
反思兩次的教學，雖然都有成功，但這次的收獲要遠比第一次大。這也讓我明白了：教師只有在不斷地研究，實踐，反思中才能成長。只有不墨守陳規(guī)，敢于探索，才能使自己的教學煥發(fā)出生命的活力。
四年級作文 篇2
朋友，見過外形可愛、功能萬千的機器卷毛犬嗎？這種寵物犬就是我發(fā)明的！
卷毛犬的外形十分有趣：一對小玲瓏的垂耳掛在卷毛犬的頭頂；尖銳的小眼睛，鑲綴在臉上；信子似的小舌頭掛在嘴邊，身上的毛一卷一卷的，細得像發(fā)絲。卷毛犬全身肉嘟嘟的圓滾滾的像裝了一個小西瓜似的肚子上還有一個像塑料袋一樣的小袋子，可以裝幫助主人的工具，如：傘、飛鞋、藥丸......四只尖尖的小爪子像裝了護甲一樣，真是可愛！
卷毛犬的外表出眾，功能也很令人驚訝：如果您想坐車旅游而沒錢的話，您大可不必擔心，因為卷毛犬可以帶您去任何和一個地方只要找到它身上的黃色小斑點，按一下，卷毛犬就會說：汪汪，主人您要去哪里？只要說出想去的地方它就立刻從肚子里的小袋子里找出航空大傘，給你系好安全帶，大傘就像火箭似的`飛到目的地。卷毛犬還可以變得像膠囊一樣小。當它縮小時你只要按白色按鈕和工程設計，再說變，它就變成一所房子，可以睡覺、還能自動燒飯......
世界上的科技發(fā)展的很快，雖然這只不過是一場幻想罷了，但我相信科技的發(fā)展一定會實現(xiàn)夢想的，只不過需要漫長的等待。
四年級作文 篇3
今天是中秋節(jié)，天氣格外晴朗，傍晚時分，我坐在院子里，等待著月亮出來。我等啊等，夜幕終于降臨了，一輪明月冉冉升起。那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，美妙極了。月亮著涼了大地，照亮了我的家，也照亮了我的小屋。
我家有一個小花園，花園里種著各種各樣的花，我和爸爸媽媽搬了一張桌子，拿了三個凳子，坐在那里，問著菊花的香味，看著天上美麗的明月，細細的品嘗著月餅，圓圓的月亮像銀盤似的掛在天空，他好像在逗我。我走它也走，我停它也停，真有意思�？粗铝�，我覺得我像在城堡里睡覺的小公主，多么幸福�。�
啊！月亮上還有兩塊黑影呢！媽媽對我說：“那可能是美麗的嫦娥姑娘和可愛的小玉兔吧！”我真想和他們見面，可惜那是神話中的人物，我們是不可能見面的。那黑影可能是蘊藏的寶藏和山脈，正等待我們去探索開發(fā)和利用呢！
穿過花園的月色，透過花叢發(fā)出溫柔和諧的`月光。把周圍的一切景物都鑲上了一層白邊，我仿佛漫步在銀色的世界里，我們來到水池邊，月亮倒映在水池里，像一個“玉盤”，一群小魚好奇的向“玉盤”游去，水面一晃動，“玉盤”碎了。小魚嚇得躲到了浮蓮下面，過了好一會，才探頭探腦的鉆出來，多有趣啊！
我輕輕哼著歌兒，陶醉在迷人的月色中。
四年級作文 篇4
星期天上午，我一個人在家寫作業(yè)，鄰居郭叔叔有急事要出去，可有放心不下他兩歲的兒子小偉，想把他托給我照顧一下。我見有機會“表現(xiàn)表現(xiàn)”自己了，便一口承應。于是，我有了一次當“保姆”的經歷。
郭叔叔走后，我把上在睡夢中的'小偉抱回家，又是換尿布又是蓋被子，一絲不茍的伺候著這位小皇帝。我原以為這樣便算ok了，不料事情卻完全出乎我的意料。小偉剛醒，麻煩就來了。
小偉醒后，他一骨碌從床上爬起來，大概是看到這不是他家的緣故吧，便“哇”的一聲大哭起來。我急了，又是唱歌又是扮鬼臉，小偉仍嚎啕大哭，而且越哭越傷心，眼淚絲斷了線的珍珠順著臉頰滾了下來我無可奈何。危急時刻，我飛快地跑進他家，拿了一張郭叔叔的照片放到小偉面前。他看到爸爸，破涕為笑。
接下來是給小偉喂早餐。我盛來一碗粥端到小偉面前，舀了一勺送達他嘴邊。誰知他連頭也不抬，因為他正專心致志地看動畫片呢。怎么辦呢？頃刻間，我想起了過叔叔平時哄小偉的情景，便親切地對他說:“小偉，誰的嘴巴最大？”小偉聽了，馬上抬起頭原來大口大口的吃起來。
吃飽了，小偉繼續(xù)看電視，直到郭叔叔回來。郭叔叔夸我比以前懂事了，比以前能干了，我心里比吃了蜜還甜。
這“第一當保姆”的經歷，我覺得我長大了。
四年級作文 篇5
從小，我最喜歡的卡通就是小叮當。小叮當是一個怕鼠的機械貓，它的口袋里有永遠拿不完的法寶，這讓我既驚喜又羨慕。我常常在想：如果我是小叮當，那該有多好�。�
如果我是小叮當，我會從口袋里拿出超級打掃器。有了這個機器，媽媽就不用再為家務而忙碌。這個機器可以幫助媽媽完成所有的家務，以減輕媽媽的負擔。這樣，媽媽就可以只是負責煮美味的佳肴給我和爸爸這兩個貪吃鬼吃就行了！
如果我是小叮當，我還要從口袋里拿出壞人探測器。這個機器雖小，但它對社會的貢獻可大呢！這個機器會馬上探測到壞人的所在地，而我會把它送給警察，讓警察將壞人們一網打盡。這樣，壞人就不會為非作歹，人民就可以安居樂業(yè)，再也不必提心吊膽了。
如果我是小叮當，我要用我的竹蜻蜓，到處去遨游。我要在天空自由翱翔，與小鳥比賽，看誰飛得最快。我還要飛到高山上眺望著美麗的.風景，也飛到海邊，目睹大海的風采。我也飛到空氣清新的鄉(xiāng)村，靜靜地看著稻農收割稻米。當然，我也一定會會飛到住在郊外的爺爺奶奶，去探望他們。
啊，小叮當真是太厲害了！我希望將來有一天，科學家們可以發(fā)明像小叮當般那么厲害，那么聰明，那么可愛的機械貓，讓我感受當大雄的滋味兒。
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