四年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
媽媽的愛常常體會在一些小事中。
那是一個秋天，那天，天氣突然下降了，下降了五六度。我穿的衣服又很少，結果被凍感冒了。媽媽拿體溫計給我量了一下，整整有39.5度了呢！
媽媽測完體溫后，驚的叫了起來。：“哇！居然有39.5度了。”媽媽二話不說,把我抱到了樓下，放進車里，飛快地駛向醫院。
可是快到醫院了，就在這節骨眼上，居然堵車了。前面的`車堵在那里，過了十分鐘也沒有移動。媽媽急得直跺腳，索性把車停在路邊，跳下車，向醫院里跑去。這時，媽媽突然摔倒了，媽媽趕緊用手把我推到后面，我這才沒有摔跤。我看到媽媽摔跤了，連忙把媽媽扶起來。說;“媽媽，你痛嗎？”媽媽卻說:“傻孩子，媽媽一點都不痛，不就是輕輕摔了一跤嗎，怎么會痛呢？”我知道媽媽肯定十分的痛，因為媽媽那潔白的手上，出現了兩三條血痕。
我們到了醫院，醫生給我配了好多藥，過了好幾天，我的病才好徹底。
母愛是偉大的，母愛是無私的。我們每一個人都應該感謝自己的爸爸媽媽！
四年級的作文 篇2
秋天是濃郁的，秋天是美妙的，秋天是絢爛的，令人沉醉。
——題記
春去秋來，燕返雁飛，迎來了秋的豐碩。家鄉的秋天，從田野到森林到山上都是一片金黃與忙碌。
田野里，玉米成熟了，頭上頂著一撮紅色的頭發，在颯颯秋風中舞蹈。沉甸甸的稻穗將稻桿壓得彎了腰，在向農民伯伯致敬。花生已破土而出，大豆，都鼓破了外面的殼，火紅的高粱都泄露了她滿腹的羞澀……農民伯伯在田野里，面朝黃土背朝天，而頭上的汗珠在陽光下熠熠閃光，累得腰酸背疼，可看著這豐收的景象，臉上洋溢著的是滿滿的幸福。
森林里，白楊雖然依舊高大挺拔，卻沒有了夏日的熱情奔放，樹葉經過了時間的洗禮變得枯黃，飄落下來，一陣秋風習習，樹葉漫天飛舞。樹林里的樹全部都肅然，好像一個個布滿皺紋的老人，而唯獨那楓葉，是的，楓葉！傲然挺立起了滿樹生命的烈火，染紅山野，拿生命之火激起了人們的斗志，創造了多少奇跡！
果園里，看那藤條上掛滿了一串串葡萄，就像紫水晶一般，晶瑩剔透。紅彤彤的山楂掛在樹枝上，像一個羞紅了的.笑靨……農民伯伯收獲著這些可愛的珍寶，樂得合不攏嘴。
山上呢，往往是孩子們的樂園。放學了，放下書包，便不見了蹤影。三五成群地到山坡上，捉蛐蛐，逮螞蚱，摘野果……笑聲回蕩在山野。
迷人的秋，動人的秋，忙碌、成熟、喜悅……
四年級的作文 篇3
我最喜歡我們的語文老師——湯老師
湯老師長著一頭烏黑亮麗的短發，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛，一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴巴。
湯老師講課非常好。一篇枯燥無味的課文，總能被她講得歡快有趣。所以我特別喜歡上語文課，提起語文課，我便開心極了！有一次，老師講了一篇課文。她先教我們讀課文讀完后，她和我們開始了互動，玩分類選擇，大家思考了一小會兒，好多同學讀舉起了自己的.手爭先恐后的回答。那一節課我們十分開心！
湯老師是一個認真負責的好老師！有一次，一位同學有一道題不理解，湯老師就耐心地講給他聽，湯老師問那個同學有沒有懂呢？那個同學不好意思地跟湯老師說：“老師我還沒太懂。”湯老師不但不說他，還很有耐心地給他講解。如果他還不理解，湯老師就會講第三遍，四遍。直到同學聽懂為止。
還有一次，我們快要進行班與班之間的朗誦比賽。湯老師就領著我們一遍又一遍地讀著兩首詞。
老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們就是花兒和大地，吮吸著細雨茁壯成長！
四年級的作文 篇4
當吹完了生日蠟燭，我忽然記起幾個未了的心愿，可蠟燭上的輝煌早已逝盡，只留下了一些惋惜。
——題記
在親朋好友的鼓動下，我毫不猶豫地吹滅了所有的蠟燭。我沒有許愿，即使生日歌的響起，可我仍沉浸在悲痛中，看著那熄滅的蠟燭，我心里涌起了一陣惋惜：
我想許個愿，愿佛祖記起昔日的記憶。卻無奈，似乎他已忘記，忘記那“十年修得同舟渡，百年修得共枕眠”的'約定。十年啊！十年亦可風雨同舟，六年同窗一朝既散？曾經的那些密友大抵不知去向。偶有遇者，又幾人望我止步，相視既笑？我只是看見他們躬腰駝背在尋找，他們也想找回失去的東西，可又幾人知曉，那些友誼已被人拾去！當然，我也重視新友誼，可那曾經的信誓旦旦呢？
我想許個愿，愿上帝讓人類生命永遠。只可惜，上帝根本不許，不許偷吃了禁果的人類再嘗長生之果，與他平起平坐，變得美麗。他讓我明白，總有一天，有人會兩鬢斑白，有人會棄我而去，埋入土里，任時間帶走他們留下的物質痕跡，只留在世之人，或贊流芳百世者，或吁遺臭萬年人。當然，我也知道，生命無止境，但為什么要白白來這一遭啊？
佛說：人生無常，往來變更。是啊！一切皆變更。
上帝說：珍視現在，好好活過。是啊！好好的過。
睜眼再看，酒席已吃了大半，走出門外，已是黃昏，夕陽欲西下，新月方新生。依在危欄旁，夕陽照得我暖洋洋的，心中的煩勞一掃而空，遠方悠悠的傳來一曲黃河大合唱，環顧四周，我心生感慨：
請太陽為我蠟燭，月兒為我見證。我想許個愿，愿祖國繁榮富強，愿祖國文明昌盛，愿祖國和平安康……
不由自主地猛吹一口氣，太陽閃盡了最后一絲光芒，月兒繁星在空中交談什么，忽然，只聽得一聲吶喊撲天蓋地而來：你一定能實現所有愿望！
四年級的作文 篇5
昨晚，我再一次上屋頂，發現在繩子上攀援近三個月的絲瓜藤枯死了，不再呈現盎然的生機，枯黃的葉片在涼風中無精打彩。其實，這株絲瓜早就要死了，在如火的氣浪大面積地襲擊閩中大地的時候，誰也無法把它從死亡的邊上拖回來。我為此努力，每天早晚為它澆兩次水。還是死了。我上半年自以為的一種勞動，就這樣悄然結束。
其實，這是一種詩人的勞動，只是家以外自我尋覓、自我延伸的一個小空間，在里面，體內受到力量的拉扯，不是很重，只是輕微的。
我不記得三月具體的一天，山中剛下過了一場雨，一片潮濕。在樓下，我找到一把銹跡斑斑的鋤頭，與我一樣，已經很久沒有進入勞動的場景，都渴盼在與泥土的磨擦中漸趨發亮。水泥地四處擴展，可種植的土地漸漸變少。可是在后山的闊葉樹下能夠取到肥沃的泥土。花去兩個下午的時間，所需要的泥土被我背到屋頂。屋頂也是水泥地，把130多平方米的屋頂全部覆蓋僅僅是我的奢望，我沒能力去實施，我只在屋頂的一個角落用磚頭圍成一個方形，把背來的泥土倒在里面。泥土有了，就等待一株絲瓜苗的到達。我喜歡藤本植物，絲瓜就是其中一種，它攀附的樣子與我的思緒相仿，開黃花，結的果在空中搖擺，以及所營造的陰涼在夏日也是我必須的，能阻擋陽光的直射。
不久，我從街頭買來一株絲瓜苗，種在原先規定的地盤上，它攀緩開始的時候，雜亂無章，這是沒有引導的結果。人和物都一樣，需要引導，才會抵達設定的高度。插幾根從青印溪撿來的竹枝，在空中牽一條繩子，為它設定了行走的'路線，它也服從我的安排。過了不久，繩子上出現絲瓜藤的蹤影，發了一片片大綠葉，盛開一朵朵黃花。我曾對妻子說過，今夏，你們可以吃上我種的絲瓜。話說出了，就難以收回，把當成兌現一個諾言來看待，我非常細心地照顧它。確實結了幾個讓人喜出望外的小果實，卻在半途中枯萎，從青至白，沒走向成熟。不知是我疏于勞動的手，還是在樓頂即使不間斷施肥澆水，在水泥地上形成的空間里難以掛果。我不得而知，但是它活了，在樓房的狹縫里完成它生命的周期，不必再探究不掛果的原因。在噪熱的天氣里，人都熬難，何況是弱小的植物。
絲瓜藤開始攀援的時候是迅猛的，尖尖的頭以為可以穿過任何的障礙，到后來碰上灼熱的混凝土，它的頭自然垂下，自然枯干，不再爬行。
一株絲瓜生死的過程，我在旁邊領略了，雖然我毫無所獲，雖然是輕微的勞動也流下不少汗水，但是體會到時間的充實，體會到生命從盛到衰的必然。更值得的是，看到不遠處的勞動才是真正的勞動，比我的勞動要偉大得多，相比之下，我的勞動可以忽略不計。從7月初以來，每天早晚我靜靜地看著他們黝黑的手臂，揮舞大鐵錘，上下不停地敲擊混凝土，把一座完整的石頭樓敲成百孔千蒼、支離破碎，慢慢地變矮，最終被夷為平地。即使他們制造的敲擊聲困繞我的日子，使我的精神不寧，思惟錯亂，他們揚起的塵埃覆蓋窗臺，溜進我的家，甚至沾上我的耳孔，我也要為他們的勞動而感動，還會他們不屈服于卑微的生命、他們旁若無人大口喝水的姿勢而感動。
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