四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天，學校的廣播喇叭大喊：“全體教工清雪。”聽完，我心里高興極了，為了學校，我決定去幫忙。
我來到雪地，看到一群人，有小的有少的也有老的。我趕緊去找了個米袋子，去幫老師們運雪。第一趟時，我和王曼麗輕松地抬過去，真是小菜一碟，接著一趟又一趟，我們的體力逐漸耗盡，已經走不動了。我們還是滿臉的笑容，快樂極了。
陳紅竹和鄭惠元也很開心，我們覺得“幫助別人，快樂自己。”“鈴鈴鈴。”上課鈴聲響起，同學們把米袋扔到一邊就飛快地跑開了，好像被金錢給誘惑走了。
我們四個決定幫忙把清雪用具給收起來。于是我們沒有回班，而是把鏟子一個一個搬進去。又把米袋子給整理好，放在那里，匆匆地走了。那里的`保安還說要把我們做的好事告訴給教導處，表揚我們。可我們沒有留名，再回班的路上我們說的一句。是：“咱們做好事不留名。
一回班，雖人在此地，心里卻在想清雪的樂趣，我想到大家埋頭苦干的情景，雖不是很有樂趣也不是很有氣勢，但是每個人都有一張笑臉不管干什么。就算不小心碰到手背，可能有些擦傷，但笑笑就過去了，一點兒也沒有計較，有一個大家庭的氣氛啊！
大家以后要多做好事，我們不要表揚也不要獎勵。應該幫助學校，幫助我們這個大家庭幫助他人快樂自己！
四年級作文 篇2
我家養了一只小烏龜，我把小烏龜放在玻璃缸里，我仔細觀察了它的外形：小烏龜有灰綠色的皮膚，頭頸上的紅色條紋非常醒目，深褐色的龜殼，被小小的鋸齒包圍住，它全身大部分是綠色的'，眼睛右下方和嘴上各有一個小紅點，看上去漂亮極了。
我曾做過這樣一個實驗，把烏龜四腳朝天地放著，想看看它是如何翻身。漸漸地，它緊縮的腦袋伸了出來，同時那雙小而有神的眼睛一眨一眨的，等到它的脖子伸到一定長度以后，只聽“叭”的一聲，小烏龜翻身過來，我不禁為它的精彩表演叫絕。烏龜吃蝦可有意思啦!
一天，我把菜扔進去可是小烏龜不吃，我再給它吃草，它也不吃，我又給它吃米，可是它還是不吃。我有些著急，這只烏龜怎么這也不吃，那也不吃呢?
后來，爸爸告訴我，烏龜可能愛吃蝦。于是，我就扔給它一只小蝦，果然，烏龜很愛吃。它吃蝦的動作特別有趣。它先把頭悄悄地伸出來，東瞧瞧，西望望，然后猛地一下把蝦叼進嘴里，津津有味地吃了起來。吃完了，它在魚缸里爬來爬去，一副洋洋得意的樣子。每當我做功課有些疲勞時，就去看看小烏龜。我身邊的這個小伙伴，它給我帶來了無窮樂趣。
四年級作文 篇3
鏡頭隨著我的腳步到了樓梯上，一個個臺階顯得那么整齊，整齊得像一個個士兵，傲然挺立;一個個臺階那么干凈，干凈得讓我不忍心用腳去破壞這一幅畫卷。
一天早晨，太陽準時到我家“做客”，它用一把把磨得金亮的銀針“刺”向我的眼睛，喚醒我沉重的眼皮，我抓緊穿上衣服起床。突然，聽到門外有 “刷、刷”的聲音，我的`心被這細小的聲音吸引住了，好奇心推動我來到門前。
從貓眼中向外望去，我看見了一個被縮小的老大娘，她的頭發遮掩住了一個眼，腰板隨著打掃有節奏地跳動，等老大娘把頭發一撩，我才看清了她的真容。
一點灰點從天而下，使老大娘有節奏的舞蹈停了下來。只見她彎下腰，伸出手，伸向口袋，拿出一個已經沾滿灰塵的口罩，用手拍打了一下口罩上的灰塵，灰塵讓貓眼看不清了。
突然，貓眼中出現了一個刷子，原來是老大娘看到我們家門上沾了一點灰塵，給用刷子在打掃。
這一刻，我的鼻子酸了，一個平常而又樸實的鄰家老大娘，為了他家，為了我家，為了我們樓道時的每家，每天都這樣做著。
想到這兒，我走出門說：“大娘，你是我學習的榜樣，我來邦你!”我拿起掃把，也走入了樓道的灰塵中。
四年級作文 篇4
今天，吳老師和我們做了一個游戲——快車節目。
這個游戲可好玩了！
方法是：每人準備四張紙條，在上面分別寫上時間、地點、人物和事情。
方法講完后，同學們都在安靜地寫紙條了，這時的教室鴉雀無聲。
過了一會兒，同學們就陸續地把紙條交到講桌上。交完后，老師叫了一個身穿白衣白褲，扎著一條小辮子的大美女——王凱捷上來把紙條按時間、地點、人物和事情分成四堆。
之后，老師又叫我這個身穿白色上衣，紅色短褲，扎著辮子的女孩上來寫紙條上內容。老師讓王凱捷從每一堆中隨意抽取一張紙條，讓老師讀。
“夏天，我在家里玩裝死人。”
聽完，大家都開懷大笑。我自己也笑得寫不下去了。吳老師自己也笑了，還說：“什么不好玩，玩裝死人，真是的。”說完，就讓大家停下來。
“冬天，吳言老師在媽媽的肚子里散步。”
“暑假，江督帥在馬路上洗頭。”
“戰國時期，郎一兵在山上洗澡。”
這時的.大家都已經笑出眼淚了，最好笑的還是第二條。吳老師自己也捧腹大笑，還說“這個媽媽可真高大，我還能在她肚子里散步。”我和王凱捷都已經笑得肚子疼了。
吳老師接下去讀的幾條都和他自己有關，不是說“吳老師在修三輪車”，就是說他“在廣場睡覺”。吳老師眉開眼笑地說：“你們是不是很恨我呀？為什么有很多條都說我。”
我想：大家并不是恨吳老師，而是和吳老師親，才會什么都寫他。要是恨吳老師，就根本不會理睬他的。
就這樣，“快車節目”游戲在歡聲笑語中結束了。
四年級作文 篇5
我家有兩只小烏龜，它們是我和爸爸去花鳥市場買回來的。我給它們起名叫“平平”和“安安”。
這兩只小烏龜中，個頭大的叫“平平”，個頭小的叫“安安”。它們都有硬硬的`殼，扁扁的腦袋向前探著，四肢軟軟的但長著尖尖的指甲。它們的眼睛又小又圓，尖尖的嘴巴里長著鋒利的牙齒。
烏龜喜歡吃小蝦米和小泥鰍。每當我給它們喂食時，他倆就伸著腦袋，目不轉睛地盯著我的手。我把食物投進去，它們就爭先恐后地吃起來。平平每一次都能搶到更多的食物。安安比較可憐，只能吃平平剩下的。
兩只烏龜睡覺時就會爬到我給它們鋪的石子床，縮著腦袋、一動不動，就像冬眠了一樣。它們最喜歡的游戲是“疊羅漢”，一般安安會爬到平平身上，但平平常常一拱背就把安安拱進水里。
兩只烏龜都很調皮，經常趁我不在家，就從玻璃缸里爬出來，到處游蕩。有一次我放學回家，玻璃缸里的烏龜又不見了。我們一家人到處尋找，最后在窗簾下面找到了安安。平平爬得遠，直接從客廳爬到了臥室床底下。它們總是和我“躲貓貓”，每次我都要花心思去找，這真是考驗我的智商啊！
平平和安安陪伴我度過了很多美好時光，是我忠實的伙伴。
四年級作文 篇6
從前，大森林里有一對特別要好的朋友——小灰兔和小白兔。她們常常在一起玩耍，一起做游戲，過著快快樂樂的生活。一只狡猾的狐貍非常嫉妒她們，一心想要破壞她們的友誼，從而逐個吃掉她們。
一天中午，狐貍路過小灰兔的白菜園邊，他眼睛一轉，計上心來，心想：如果我把菜園弄個底朝天，然后告訴小灰兔是小白兔干的，小灰兔不會大發雷霆才怪呢！于是，他躡手躡腳地走進菜園，東一沖，西一撞，手扯腳踢，不一會兒工夫，白菜園里變得面目全非了，有的菜被連根拔起，有的東倒西歪……真是慘不忍睹。狐貍累得滿頭大汗，但心里卻甜滋滋的，他踮起腳尖，一步一步地離開了菜園，徑直向小灰兔家走去。小灰兔剛睡完午覺，她正要開門，突然聽到狐貍在門口大聲喊：&“小灰兔，不好啦！我剛才路過你家的菜園，發現小白兔像喝醉酒了一樣，在里面亂跑，你快去看看吧！”&“真的嗎？”小灰兔問。&“當然是真的，不信你自己去看看呀！”狐貍裝著一臉鎮定的樣子，一本正經地說。
小灰兔火急火燎地向白菜園跑去，一看，差點暈倒了：這可是我過冬的全部糧食啊！被誰糟蹋成這樣，真是太可惡了！她咬牙切齒地大聲叫道：&“小白兔，你還口口聲聲說我們是好朋友呢！你這分明是想置我于死地呀！我和你勢不兩立！”她傷心地在園子里轉了一圈，仔細地觀察，發現菜園里有一些腳印，連忙氣沖沖地跑回家取來照相機，把腳印拍了下來。
狐貍一見算計得逞，洋洋得意，他想：何不再去小白兔的蘿卜地倒一下亂呢！說干就干，他迫不及待地跑進蘿卜地，也用同樣的方法，把小白兔的蘿卜地弄得亂七八糟的。狐貍三步并作兩步地跑到小白兔家，裝腔作勢地告訴她：&“小灰兔剛才到過你的蘿卜地，在里面鬼鬼祟祟的，不知是干什么。”蘿卜地里也被弄得亂糟糟的，究竟是不是小灰兔干的呢？小白兔將信將疑，她在蘿卜地里轉了一圈，認認真真地觀察，但是沒有發現可疑的腳印，原來，狐貍早就把腳印抹掉了。她在一片蘿卜葉子上找到了幾根毛發，小心翼翼地把它收了起來。
小灰兔和小白兔不約而同地來找猩猩博士，她們一見面，都陰沉著臉，誰也不理誰，心想：就你喜歡吃白菜（蘿卜），狐貍可不吃這些東西，他還親眼看見你搗亂，不是你又是誰干的呢？
&“猩猩博士，請您看看，這是誰的腳印？”小灰兔搶先一步將相片遞給猩猩博士，猩猩博士用放大鏡一絲不茍地認真觀察起來，過了一會兒，他微笑著說：&“這看上去像兔子的腳印，不過只要你仔細觀察，就會發現是狐貍踮起腳尖留下的腳印，狐貍再狡滑也逃不過我的火眼金睛。”&“那這些毛是誰掉的呢？”小白兔焦急地問，隨手遞給猩猩博士一些毛發。&“讓我看看，”猩猩博士接過毛發，給它們涂上了一點神秘的藥水，過了幾分鐘，他用鑷子夾起毛發，不慌不忙地說：&“這看上去像小灰兔的毛發，不過只要你仔細鑒別，不難辨認是狐貍掉下的'毛發，小白兔，你是不是懷疑小灰兔啊？”小灰兔和小白兔的臉霎時都紅了，她們異口同聲地說：&“對不起！”她們謝過猩猩博士，手拉手直奔黑貓警長辦公室，揭發了狐貍的罪行。黑貓警長聽后神情凝重，他語重心長地對她們說：&“相互信任和忠誠才是戰勝狡滑的敵人的唯一法寶啊！”小灰兔和小白兔頓時恍然大悟，她們覺得自己好像一下子長大了許多。
狐貍終于被逮捕了，等待他的將是法律的嚴懲。小灰兔和小白兔在朋友們的幫助下又補種了許許多多的菜，她們又恢復了以前平靜的生活，友情比以前更深了。
四年級作文 篇7
我愛可愛的小瓷貓；我愛漂亮的木制小青蛙；我愛團結的三個小和尚；我更愛我的皮影小豬。
皮影小豬是裝在相筐里的一幅工藝畫，它小巧、精美，是9歲生日那天，好朋友濠濠送給我的。
顧名思義，皮影小豬是由皮革制成的。它由一張鑲著花花綠綠圖案的皮紙，經過細致的修剪而成，看起來極富立體感。它的鼻子上頂著一個金幣，在陽光下閃閃發光，顯得特別引人注目。兩只大耳高高地豎著，仿佛在傾聽大自然美妙的聲音。圓圓的大鼻子呢，貪婪地聞著花兒的芳香。肚子圓滾滾的，好像剛飽餐了一頓呢！最逗人的是肚子上還鑲嵌著無數個大小不一的花邊，仿佛穿上了一件五彩衣。一根又細又長的尾巴卷卷的，可萌了。
皮影小豬不僅樣子很漂亮，而且歷史悠久、含義深刻。據記載，皮影誕生于西漢，至今已有兩千多年歷史了，既可以做工藝品，也可以用來表演皮影戲。它代表著人們對美好生活的`憧憬。媽媽告訴我，這幅小豬皮影象征著生活幸福，隱喻著財源滾滾。
皮影小豬還是我的“老師”呢！記得有一次放學后，我和小明在學校的操場上踢足球。不料，我一腳飛傳，球飛了出去，不偏不倚擊中了老師辦公室窗臺上的花盆，只聽“哐當”一聲，花盆碎了。我頓時傻眼了，心里直發怵，最后竟鬼使神差偷偷溜走了。后來，只要同學、老師叫我，我就很緊張，以為他們發現了花盆打碎的事。我每天在煎熬中在度過，難受極了！悄悄向皮影小豬訴起苦來，皮影小豬狠狠地看著我，好像在說：“你打碎了花盆應該勇于承認錯誤……”。我再也坐不住了，第二天早早地來到學校，向老師承認了錯誤。從此笑容又重新回到了我的臉上。
皮影小豬真是我的良師益友！犯錯時看見它，它會給我勇氣去承認錯誤；失敗時看見它，它會給我信心去繼續努力；成功時看見它，它會提醒我謙受益，滿招損……
我愛我的皮影小豬！
四年級作文 篇8
放暑假了，我成了家里最空閑的人，每天我都琢磨著想給家里做點什么，讓爸爸媽媽沒那么累。做什么呢？哎，有了，我給爸媽做頓飯吧，這應該算是比較有意思的一件事吧。
說干就干，我信心十足地走進了廚房，看了看家里的食材，決定做個兩菜一湯。先做番茄炒蛋，我小心翼翼地切好番茄，又調好雞蛋，然后在鍋里加了點油，油一會兒就發出了“滋滋”的聲音，我卻犯了難，是先炒雞蛋還是先炒番茄呢？番茄生的都可以吃，我決定先炒雞蛋，我手忙腳亂地把蛋液往已經在冒煙的鍋里一倒，“噗呲”一聲，我嚇得后退了好幾步，等鍋里的聲音沒那么大了才湊上去看了看，哎呀，雞蛋都有些糊了，油太熱了！我又連忙把番茄倒了進去，匆匆忙忙加了點鹽，翻炒了幾下，就出鍋了。唉，本來應該紅黃相間的'番茄炒蛋被我炒得黑乎乎的，失敗！
第二個菜是宮保雞丁，有了第一次的教訓，這次我等油稍微一熱，就把雞丁放了下去，幸好油沒四下飛濺。我翻炒了幾下，回憶著媽媽平時燒菜的方法，陸續加入了調料和配菜，蓋上了鍋蓋。為了防止它糊，我都沒敢離開，硬是守在鍋邊上，天氣熱，灶邊更熱，豆大的汗珠從我頭上滴了下來，我卻渾然不覺。過了一會，我掀開鍋蓋，一股誘人的菜香撲鼻而來，沒有糊，我成功了！
接下來，我又用同樣的工序做了個冬瓜湯，也很不錯。我喜滋滋地把兩菜一湯端到餐桌上，香味彌漫了整個屋子。爸爸媽媽聞香而來，又驚又喜，對我豎起了大拇指。開飯了，不管是成功的還是不成功的，所有的菜都被我們一掃而光。
吃飯容易煮飯不易，且吃且珍惜。這次做飯讓我體會到了爸媽的辛勞，以后，有機會我要多幫他們做做飯，讓他們沒那么辛苦。
四年級作文 篇9
每日，我們班同學都要到餐廳用餐。下面，我就和大家談談我們班各位大俠的奇特吃相。
實力擔當——王浩鑫，他的吃飯速度可不一般，只見他狼吞虎咽，三下兩下把餐盤里的食物一掃而光，不剩一粒米。眼睛還死死地盯著加飯的'鍋。正所謂：“吃著碗里瞧著鍋里。”就是他的真實寫照。難怪他頂著一個大大的肚子，仔細一瞧，嘴邊還粘著幾粒米，哈哈這就是心急的后果了。緊接著，把目光轉向胡瑞洋，他東張西望，生怕別人比他吃得快，他的飯堆得像小山一樣高，可轉眼間飯就吃光光了。我一不留神，他又飛快地添了一碗飯，看著這一碗又一碗，心想：你再這么吃下去，遲早吃個大胖子。書蟲——陳楷恩可就不同了，慢條斯理地數著飯粒，手還不時地撐著腦袋，仿佛在想這里究竟有159粒米還是179粒米呢？看著他那慢如蝸牛的吃相我就想笑。告訴你們個小秘密，其實我也有吃飯拖拉的毛病。
哈哈，聽我說了這么多，是不是覺得很有趣呢？這就是我們班獨一無二的奇特吃相。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文03-02
四年級作文03-02
四年級作文03-02
四年級作文03-02
四年級作文03-02
四年級的作文07-20
四年級作文07-20
【經典】四年級的作文08-02