四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
對一般人來說，“數學”通常是一個令人頭疼又感到麻煩的科目，連我也不例外。
以前我也不喜歡數學，只要聽到加減乘除，就令昏眼花，不論是整數、分數還是小數，我都分布清楚。但自從接受徐老師的指導之后，我就開始愛上數學，因為老師每次上數學時，她都會先講解每一小節的概念，然后再一題題的.詳細說明，不時還會講笑話逗我們開心，讓我完全沒有學習數學的壓力。
有一次我們再學秤重，老師讓我們嘗試把各種東西都放在秤上秤秤看。有一位調皮同學卻趁老師不注意時，一本又一本的課本放上去秤，不料卻把秤子秤壞了，惹得我們全班哈哈大笑。
老師總是說愈不喜歡的科目，就愈是要努力學習它，熟悉它讓它成為你的朋友，這樣慢慢的就可以享受到學習的樂趣。經由徐老師的幫忙，我已經和數學成了最好的朋友。
學習數學不但可以使頭腦變得頭腦更靈活，還可以讓自己心靜下來，更能增進邏輯推理的能力，真是一舉數得呀！上數學課的好處真是說也說不完，所以，在眾多的課程里，我最喜歡上的就是數學課。
四年級的作文 篇2
我迷戀咖啡，我喜歡咖啡略帶苦而又那般的芳香濃郁芳醇的味道，我幾乎每天都喝咖啡，每次喝它都會慢慢的品嘗它的味道，品嘗咖啡就好像在品嘗我的人生一樣，有苦澀和甜蜜的感覺，喝下后，更加是精神振奮飽滿，神清氣爽的感受。
我會每天都泡幾次咖啡，工作累了的時候我會喝它，精神差的時候我更會想它，記得我剛開始喝咖啡的時候對咖啡沒有什么深刻的印象，因為那時候都是和朋友在咖啡廳喝的，喝完也不感覺怎樣，可是自從有一次我的一個朋友到我家里來，我問她想喝點什么，她說想喝杯咖啡，因為有點困，于是我自己用咖啡壺來煮咖啡，原來自己煮的咖啡和咖啡廳的咖啡完全不同感受的，從此我對咖啡有另外的一種體會，而且每次沖泡的時候我都會有一種很特別的感覺。
看著那些咖啡粉在透明的'咖啡壺里蕩漾，靜靜的溶解，再慢慢的沉淀，散發著裊裊熱香，那些香味散發出來的香味簡直是醉人的，每次品嘗咖啡的時候我都靜靜地等上幾分鐘，慢慢的感受著，壺里流出深菲色濃濃略帶苦澀的咖啡，才慢慢的給自己倒了一杯，握在手里，便馬上聞到濃濃的咖啡香甜氣味蔓延至心田，輕輕的喝一口，味道香濃且有微微的苦，片刻便有絲淡淡的香慢慢的留在唇齒之間。心漸漸淡定，我要的就是這樣一種苦澀期望的那些苦澀與華麗濃香，悠長的唇齒留香。
一杯咖啡，再加上一些伴侶，就會在水中沉沉浮浮的蕩漾，在一些清澈的水漸漸變了顏色，慢慢的感受著，享受著咖啡帶來的芬芳，仿佛看到了自己的心。就這樣我慢慢地愛上了咖啡。我喜歡看著它們慢慢的溶解，在這一方小小的世界里，展露芳華，顯露自己的芳香，我的心也變得溫潤，這就是我與咖啡之間的一種寂寞和相惜。 我與咖啡從此相惜相知，但與寂寞無關，有關的是一種從容和等待，因為我相信會有一天，會有這樣的一個人，愿意在靜夜里，陪我一同品嘗這樣的一杯咖啡，看一段風景。品嘗其中的韻致。
四年級的作文 篇3
麗麗擔心地說：“他們來了。”曉晶和張幸宇緊張地問麗麗：“誰，誰來了？“”瑪麗和狼（狼是瑪麗的守護獸）。她們本來是國王派來考驗你們的，可是在我來你們這的前一天，她們不小心吃了一種毒蘑菇，現在神志不清，見到有魔力的人就要殺了他。這應該也算考驗吧，只不過……這太危險了！她們的'法力很強，一旦被打傷，后果不堪設想啊！”張幸宇有信心的說：“沒關系，我們一定能打敗他的。”“那我就放心了。”麗麗安心的說。她們飛上前去，看到瑪麗正在靠近一個小女孩，但那小女孩卻渾然不知，曉晶急忙沖了過去，還一邊問麗麗：“她們不是不會傷害沒有魔力的人嗎？”麗麗無奈的回答：“誰知道呢？”沒等麗麗說完，曉晶就沖到那個小女孩和瑪麗中間，對瑪麗說：“要打跟我打，別傷害這個小女孩！”瑪麗聽了哈哈大笑，說：“哈哈，居然敢攔住我，你不要命了吧！”說著，瑪麗臉色一變，開始吸取曉晶的魔法，張幸宇見了，快速飛上去切斷魔法來源。在前面的小女孩奇怪的問：“哥哥姐姐們，你們干嘛在我后面說話啊？啊！啊！！！是狼！是狼！媽媽！……”他們嚇了一跳，飛到了一個偏僻的地方，又開始了他們的戰爭。“讓你們看看我的厲害！”說著，就在天空里召集了一些閃電，眼看就要砸中曉晶了，可曉晶弄出來了一堆煙霧，把閃電弄暈了，只好飛回天上。“你們居然破解了我的魔法，真是太厲害了！”瑪麗笑了一下，又說……
預知后事如何，請看下一章。
四年級的作文 篇4
我家養了許多植物。有綠油油的吊蘭，開著五彩繽紛的指甲花，還有芬芳撲鼻的玫瑰……而我最喜歡的是一盆燕子掌，它的`別名叫“厚臉皮”。
遠看，燕子掌像一株綠色的小樹，一陣風吹來其它的花花草草張揚的隨風舞動，而燕子掌卻像一個一個害羞的小姑娘只是輕輕地點點頭。
近看，它像一個綠色的小灌木叢。株高一米、莖肉質多分枝。葉肥厚卵圓形，長3-5厘米寬2-3厘米，灰綠色有紅邊。株形莊重，四季碧綠。
我記得去年栽種時，它只是被人修剪丟棄的一小截分枝，上面僅有兩三片葉子，我找來花盆填滿泥土把撿來的分枝栽進去，它經過一個春秋輪回，拔枝抽葉已經郁郁蔥蔥了。有時好幾天忘記給它澆水，它不像其他植物因為口渴而無精打采，相反依然挺拔地站著，仿佛在向我證明它的生命力很頑強。
燕子掌養在家里雖然能凈化空氣可是它的汁液是有毒的，如果不小心抹在皮膚上會紅腫有疼痛感，濺在眼睛里有可能會導致失明！所以我們一定不能扳折它，不然它會用自己的方式“回報”我們。
四年級的作文 篇5
在我眼里，在春天里，播種一顆種子，也就是播種希望。
“叮——咚——”每當準備冰雪融化，泉水叮咚、萬物復蘇的時候，農民伯伯早早的把土松好，等待春回大地之時。冰融化了，春姑娘回來了。田間里，農民伯伯早春時節下地辛勤耕耘，在把播種此事準備好：農民伯伯播下的種子，同時也是播種每一個人的希望。而農民伯伯的希望就是要讓秋天瓜果飄香的季節，豐收滿滿的，這時讓我想起“春種一粒粟，秋收萬顆子。”
“播種一顆種子，也就是播種一片希望”。正如樹洞里的`小松鼠正忙著整理自己的房間，把過冬的樹洞里雪清理干凈；洞里的刺猬也忙著去找果實；大雁也忙著搬家……小動物們也在忙活，因為，它們都在創作屬于自己的希望。
“春回大地，萬物復蘇。”萬物都會有不同的希望，每個人也有不同的希望，而現在的我是一位小學生，最重要的是努力學習，因為只有努力學習才會有好的出路，只有努力，才會有成功的希望。這時又讓我想起“少壯不努力，老大徒傷悲”。
俗語說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”而我們的學習也是一樣，播種下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅。
四年級的作文 篇6
hi，小朋友們，你們好！我叫110，是一個人人皆知的報警電話號碼。
你們知道我為什么叫＂110＂嗎？我的名字還有幾個故事呢！
在好多年前，有許多警察去追捕一名罪犯，但罪犯跑進了居民大樓，警察們一時失去了目標——因為居民大樓有那么多人，不知道罪犯躲哪兒去了？這可關系到人民群眾的生命安危呀，警察也十分焦急。就在這時，忽然從一家窗戶里傳來劇烈地敲擊臉盆的聲音……警察循聲撞開了這家居民的大門，罪犯被抓住了！原來，那家居民用兩根木棍使勁地捶打一個金屬臉盆，即通知了警察，又保全了自己。這給了警察一個啟示，所以他們把報警、求助電話設為＂110＂。據說這＂11＂就是兩根棍，＂0＂就是一只圓形臉盆。
我還有幾個哥哥姐姐，想必你們都認識。比如說我有個姐姐叫＂120＂，非典時期就屬她最忙了；我還有個非常勇猛的哥哥——＂119＂，他經常鉆進火里救人……
有幾個惡作劇的小孩，打電話到我這里來，說出事了，可警察們到了那里，那幾個小孩正在偷笑呢，這太令人氣憤了。我在這里告誡小朋友們：＂110＂可不是亂打的，除非你真有什么緊急情況！
不是我吹牛，我的.作用可大了：大事可以抓小偷，追罪犯；小事可以幫忘記帶鑰匙的人取鑰匙……
好了，就介紹到這里了。最后希望大家幫我大力宣傳一下，我的個人宗旨是：“為人民服務！”此致，敬禮！
四年級的作文 篇7
那一年,我們六歲，上了小學。
在一間大大的教室里，而對周圍陌生的面孔，我膽小地縮在角落，不愿多說一句話。老師走了進來，烏黑的頭發又長又直，像瀑布。她悄悄地走到我身邊，拉起我的手：“今天和老師一起在黑板上畫畫，好嗎？”我高興地點了點頭，老師的眼睛像太陽，照得我的心暖暖的。于是，我用紅色的粉筆在黑板上畫了又大又圓的太陽。由于太過用力，細細的粉筆在我手中盡折腰，粉筆灰順著黑板漂落下來，落在我的衣服上，染得一片片紅，但我卻從此愛上在黑板上畫畫的感覺。
后來，我們十歲。
老師問：“昨天布置的題誰做出來了？”我驕傲地舉起了小手，環視周圍，也只有兩三只手在空中揮舞著。什么，想和我搶，這可不行，我要讓你們看看我的厲害，我站了起來。老師微笑地看著我：“這道題你來講吧，大家注意聽。”我從老師手中接過小小的粉筆，好像接受了多大的光榮使命，昂首挺胸地走到黑板前，用傲視全班的眼神掃過每一個同學。“嗯，我來畫個圖大家就明白了。”我有模有樣地拿起三角板比劃了半天，終于歪歪扭扭地畫好了圖。我一邊講一邊在黑板上寫著算式，看著同學們的眼睛越瞪越大，當我寫完最后一個字時，全班頓時爆發出雷鳴般的掌聲。回頭看自己不怎么好看的字跡，手上沾滿的粉筆灰，我想，黑板上寫下的是自己一晚上絞盡腦汁的辛勤汗水呢。
正得意忘形時，一位男生平靜地站了起來：“老師，我還有一種方法。”他飛快地沖上講臺，一把奪過我的粉筆，在黑板上刷刷寫下幾個算式，三言兩語把問題簡化了不少。在同學們的驚嘆聲中，他高昂著走下講臺。看著黑板上他龍飛鳳舞的字跡，我氣不打一處來。我感覺黑板正對我不怎么簡單的方法嘲笑，嘲笑我笨拙的字跡侮辱了它黑亮的面孔。我瞪大眼睛，終于找到小尾巴，一下從騎子上彈起來：“老師，他忘帶單位了。”于是，前一秒鐘還威風凜凜的男生只得灰溜溜地重新走上講臺。
再后來，我們十二歲了。
這一年，我們嬉笑著迎來人生中的第一次分別。畢業了，沒有人哭，剛剛從考試氛圍中解脫出來的我們此時聚在黑板前，發瀉似的寫著：三班永恒，我們的心永遠在一起！值日生拼命地維持紀律，可黑板上還滿是字跡和一個個小小的`愛心。離開教室前，最后一次看黑板，上面一行班長的字跡格外顯眼，“不管走到哪里，三班是我們永遠的家！”帶著這份溫暖，六年的記憶，我們收拾書包，各奔東西。
如今，我們十三歲。
我坐在桌前，看著傻傻的結業照，又想起班長最后在黑板上寫的話，想起我們一個個笨拙的歪歪扭扭的字跡被那塊黑板珍藏著。如果有一天，同學間的聯系真的如風箏斷了線，也請給腦海留一片空白，把那些年點點滴滴的記憶像印在黑板上一樣印在腦海，帶著它遠行，會很溫暖。
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