小學四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
我從小就愛畫畫，小時候我畫的畫不好，畫的樹東倒西歪的，后來媽媽見我喜歡畫就送我進了畫畫班。 有一天，我在媽媽的手機里看到了我三歲時畫的畫，我拿起現在的畫和三歲時畫的畫一比，覺得以前畫的好難看，媽媽走過來對我說：“這畢竟是你三歲時畫的'呀！”我一下子明白了人是不斷進步的。
進畫畫班有兩年了，我的畫技有了很大的提高，我數了一下我的畫一共有一百四十多幅，有兒童畫、彩鉛、素描，畫的內容有蘋果、西瓜、白菜、土豆、蘑菇還有富維生素C的胡蘿卜，企鵝、憨厚可掬的熊貓等等。媽媽說她要向我學畫，我聽了媽媽說的話心里美滋滋的。但我告訴媽媽說：“這些畫的每一筆都是很難的，第一筆總是畫不好，有時候一幅大約要擦二十多次才能完成。”
我記得有一回，學校舉行了繪畫活動，課題是為春之葉，我只拿了第二名，我才意識到我畫的并不好，畢竟人外有人天外有天，但我對畫畫有了更大的興趣。因此，我要努力學習爭取圓了我的畫家夢。
小學四年級作文 篇2
放學回家，晚霞紅透之后又漸漸淡了下去，慢慢地，夜幕拉了下來。
天黑色再加灰色，等于黑灰色，遠處再黑的就是山了。山的黑色輪廓若隱若現，你若是順著陰影繼續尋下去，一定會看著看著就被燈光刺到，沒了山的線索，就像打翻了的一得閣墨水一樣。山上隱隱約約地出現一個亮點，像星星一樣，一閃一閃的。那準是白云閣頂上的東西，運氣好，方向好的話，還可以看到白云閣周圍一圈圈的光圈，那就是霓虹燈所致，把白云閣點綴得像宮殿一樣美輪美奐。而天空的顏色則是像白雪牌針管型走珠水筆寫后干了的筆記，只有幾顆星星閃閃發光，眨著眼睛，而月亮卻別樣的園，既皎潔又明亮，引人遐想聯翩，偶爾有幾只麻雀，只剩下幾聲“撲棱撲棱”的撲翅膀聲。天上的云灰蒙蒙的，慢慢悠悠地散步閑逛，顯的不急不躁，不慌不忙，組成的樣子千姿百態，千奇百怪，還有一個搞笑的笑臉，似乎在為某個人的'舉動而感到啼笑皆非。
而大路上，路燈那充滿陽光般的臉笑盈盈地對著你來我往的汽車，它把光明灑向大地，滿地金黃，有點兒帶夕陽紅的樣子。近遠處的樹被黑暗和陽光相照來，便是一陣“沙沙沙沙”地響，那時總免不了驚的幾小鳥逃之夭夭，他們有的發福了，樹枝粗壯而有力；有的病怏怏的，發焉，仿佛有些營養不良，枝干細細的，好像風一吹就倒，手那么稍稍一用力辦就斷，弱不禁風，廋不拉嘰的樣子。而馬路上汽笛聲卻時不時響起令人心煩。
夜晚真是獨特呀，這就是我眼中的夜晚，你呢？
小學四年級作文 篇3
夏天，母迷卡斗蟋產下了許多卵，大地哺育著它們沖出卵巢，成為健壯的斗蟋。
他們個個健壯，唯獨一只叫瑞克的公斗蟋身體瘦弱，受到伙伴們的嘲笑。
一天，瑞克在草叢中尋找可食之物，他的運氣還算不錯，找到了幾個被人丟掉的黃豆芽。瑞克立即咬住一顆，狼吞虎咽地吃了下去，這時，突然跳出一只斗蟋：
——你這弱小的蟋蟀，快把這好吃的給我！
瑞克緊緊得咬住黃豆芽，不讓這不速之客來吃。
這斗蟋露出彎刀似的大牙，向瑞克發出嚴厲的`警告。如果你自不量力，不交出食物我就將你也吃掉。
瑞克被嚇到了，咬住豆芽，飛快地“跑”。瑞克哪里是成年斗蟋的對手，幾下子就被成年斗蟋撲倒在地上，瑞克松開了牙，把豆芽吐了出來。成年斗蟋立刻咬住了豆芽：
——你這只乳臭未干的小斗蟋，最好給我滾得遠遠的！我不想再看到你！
瑞克沒有辦法，只好沮喪的逃走了。它躲在草叢中，開始了它的新生活！
小學四年級作文 篇4
在生活中，無論做什么事，我們都要用到策略。那什么是策略呢？策略其實很簡單，就是做事之前想出來的辦法。
兒童時代，我約了幾個要好的朋友到院子外面的大樹下玩。玩著玩著，我有些口渴，就和好友們告別，回家喝水。回到家，我摸遍了衣兜，才發現我把開門的鑰匙弄丟了。我匆匆忙忙跑到樹下找，結果撲了個空。怎么辦呢？爸爸、媽媽知道非揍扁我不可！我又害怕又緊張，急中重智。我到和我地塊兒玩的一個同學家，我沒有直接問：你見我的鑰匙了嗎？我是這樣說的：“你看呀！我們今天一塊兒玩，那幾個同學都說，你撿到了我的鑰匙，是不是真的？如果是，就趕快還給我。”她臉色驟然大變：“我沒撿到，別冤枉好人。走，我們把剛才一塊兒玩的同學召集起來，問問他們是在哪兒見我撿到你的.鑰匙的，接著拉起我的手往外撲。我一看時機不妙，事實證明根本不是她拿的。這時我微微一笑說：”我還不了解你嗎？我只不過跟你開個玩笑，逗逗你罷了，沒想到，你還大動干戈。”她聽我這么一說，臉色頓時舒展開了，把家里的水果等東西拿出來執行我，我忙說：“我還有別的事，就不干擾了。”說完，朝門外奔去。
我又慌慌張張地向其它幾個同學家跑去。用同樣的方法進行尋找自己丟失的鑰匙。最后，終于有一個同學被我質問地淚流滿面，結結巴巴地說：“我看見你的鑰匙上有個驗鈔機和一個漂亮的指甲刀。其實，我一直想擁有這兩樣東西，就因為家里窮，爸爸、媽媽不給我買。如今，看見有這樣一個東西掉在地上，就順手我撿起來，裝進自己的口袋。雖然我知道是你的，可是由于喜愛……沒想到……”聽他這么一說，我隨口說：“我不在乎什么驗鈔機、指甲刀之類的東西，我在乎的是自己的鑰匙，只要你能把鑰匙給我，我能打開自己的家門，不挨爸爸、媽媽的批評，那兩樣東西完全可以送給你。”
朋友們，聽了我的敘述。難道你覺得它僅僅是一個簡單的事實嗎？你一點兒也沒有感覺到它在運用策略嗎？它體現著策略的重要性嗎？假設那天我不采用一點兒方法，我能順利地找到鑰匙嗎？因此，無論何時何地，何種情況下，我們都要多動腦、勤思考。在做事之前想出辦法來，這就是所謂有策略。可別忘了在生活中靈活運用哦！朋友們。
小學四年級作文 篇5
今天，天氣晴朗，云淡風清，蔚藍的天空一塵不染。小樹沐浴在柔和的陽光，吮吸著新鮮空氣，快樂地成長著，偶爾有一兩只小鳥停在枝頭……
“1、2、3、跳。哇，成功了！”小紅一蹦三尺高，高興得不亦樂乎。原來,小紅把皮筋系在兩棵樹上,正在跳得歡呢!瞧,她一邊哼著小曲，一邊高興地跳著。在兩旁的'小樹卻被她弄得東倒西歪，這一切，她全然不知。
小林和小剛恰好路過這里，看到小紅在折磨兩棵小樹，連忙三步并作兩步直奔過去。小剛指著那棵樹大聲地說：“看，那棵小樹多可憐呀，快被你折騰死了。我們應該愛護花草樹木，不要去傷害它。”小紅奇怪地看著他們，還不停地跳著。只見她一會兒跳過來，一會兒又跳過去，小辮子一甩一甩的，活像一只活蹦亂跳的兔子。
小剛和小林商量了一下，決定再去勸阻小紅不要這樣做。于是，小林走過去對小紅說：“小紅，你這樣是在傷害小樹，你瞧，那棵小樹可憐巴巴的樣子，難道你不能像普羅米修斯那樣富有同情心嗎？難道你忘了《云雀的心愿》那篇課文嗎？難道你忘了你的諾言嗎？”聽了這番話，小紅的臉“唰”地一下子紅了，她慚愧地低下了頭，連忙說：“對不起，我不該這樣做，下次決不再犯這樣的錯誤了.”說完，便把皮筋解了下來。小林和小剛幫小紅找來了兩張小板凳，小紅把繩子系好，又開始跳了，而且跳得更歡了。
小林看著那兩棵受傷的小樹，對小剛說：“我們得想辦法幫助它們。”于是,他倆找來木棍,把小樹扶正,并在另一棵小樹上掛了一塊牌子，上面寫了“愛護樹木”四個醒目的大字，提醒過路的人們不要去傷害它們。 這時，微風吹拂，小樹點頭致謝。
天更藍了，小鳥在枝頭唱得更歡了……
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