四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起去連云港游玩，那次旅行給我留下了深刻的印象。
退潮后的海灘別有一番風(fēng)韻，看著躺在沙灘上的美麗貝殼，翻動(dòng)著身子的可愛小魚以及一些躲藏在石頭下不時(shí)探出小腦袋的小動(dòng)物，我情不自禁地蹲下了身子。掀開一塊石頭，一只小螃蟹立即呈現(xiàn)在我的眼前。這個(gè)小家伙可真強(qiáng)悍，見到我后，立即舉起兩只大鉗子，好像要和我決一死戰(zhàn)。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我一下子抓住了它的殼。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這只小螃蟹嘴里不停地在吐著白沫，我連忙問：“爸爸，這是怎么回事?”
爸爸笑著說：“螃蟹是生活在水中的.，它和魚一樣，也是用鰓來呼吸的，只是螃蟹的鰓和魚不同。螃蟹的鰓長(zhǎng)在身體下的兩側(cè)，鰓片像海綿一樣。螃蟹雖然也生活在水中，但它和魚不同，常常要爬到陸地上尋找食物。由于螃蟹海綿狀的鰓里能儲(chǔ)存很多水份，所以螃蟹離開水幾個(gè)小時(shí)也不會(huì)死亡的。但是，離開水面后，螃蟹就會(huì)鼓起鰓來進(jìn)行呼吸，鰓里面部分水分和空氣就會(huì)一起吐出，形成無數(shù)個(gè)氣泡，并越堆越多，這樣在螃蟹的嘴邊就會(huì)形成很多的白色泡沫�！�
聽后，我恍然大悟，看著手里的這個(gè)小家伙，突然有了一種莫名其妙的喜愛。
四年級(jí)作文 篇2
時(shí)間：上課前十分鐘
地點(diǎn)：教室里
人物：全體同學(xué)
教室里到處亂哄哄，同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動(dòng)地說：“我們班要換新班主任！”有的同學(xué)懷疑地說：“這是真的？”有的同學(xué)擔(dān)心地說：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇？”有的……時(shí)間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了，同學(xué)們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時(shí)，只見一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶，二十七八歲的男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)透過鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來，薄薄的嘴唇拉成一條直線，看起來給人一種彬彬有禮的感覺。
面對(duì)全班同學(xué)注視的目光，新老師風(fēng)趣地自我介紹說：“我姓吳，永春人，是你們新的語文老師！今天，很想結(jié)識(shí)吳家的后代，班上姓吳的同學(xué)，請(qǐng)站起來！”話聲剛落，原本嚴(yán)肅的.教室頓時(shí)充滿了輕松和快樂，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個(gè)人進(jìn)行自我介紹，我們就這樣度過了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認(rèn)識(shí)了吳老師，也得到了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！
吳老師佷特別。
有一次，幾個(gè)同學(xué)上課遲到了，“報(bào)告！”那幾個(gè)同學(xué)膽怯地站在教室門口，頭往下低著，等待著、同學(xué)們也等待著……只見吳老師轉(zhuǎn)過頭看了看他們，用手扶了扶眼鏡，出乎意料平和地說：“請(qǐng)進(jìn)！”接著笑呵呵地對(duì)那些同學(xué)說：“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了，飽不飽�。俊表樖肿隽艘粋�(gè)狼吞虎咽的動(dòng)作，“不過，還知道回來！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評(píng)，可是那幾個(gè)同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時(shí)，一位經(jīng)常亂說話的同學(xué)正在“作案”，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒有大發(fā)雷霆，而是面帶微笑真誠(chéng)地對(duì)大家說：“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律，我想，他一定不是故意的，因?yàn)椋覄偛胚�聽到他提醒別人上課別亂說話，所以，他還是有一定的自覺性的，大家鼓掌！”說完，帶頭鼓起掌來，全班立時(shí)響起熱烈的掌聲，那位同學(xué)的眼睛紅了，眼眶里閃著淚花。說真的，我還從沒看過這位同學(xué)被老師表揚(yáng)過。
吳老師是不是佷特別？還有更特別的呢，他竟然讓我們上網(wǎng)交作業(yè)！
吳老師給我們帶來輕松和歡樂，給我們帶來了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛！
我喜歡吳老師！
四年級(jí)作文 篇3
暑假，媽媽帶我去長(zhǎng)城游玩，那里有連綿起伏的山巒和清新的空氣等等……，讓人感到心曠神怡，長(zhǎng)城嵌在山中，山巒一起一伏，像波浪在波動(dòng)。長(zhǎng)城伴隨著山中的一草一木和中國(guó)古代人民智慧和勞動(dòng)的`結(jié)晶！�。∧且娮C了中國(guó)不是懦弱的，而是偉大的，長(zhǎng)城代表了中國(guó)古代的輝煌業(yè)績(jī)，中國(guó)人的力量和智慧是無窮的！
開始爬后我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)城很難爬，特別是爬起來后會(huì)有一種阻力，要讓你使出更大的力氣的力氣和毅力才能繼續(xù)爬。
爬了一會(huì)后，我們到了好漢碑前，在那休息了一會(huì)后，我們又繼續(xù)爬。
越往上爬，我發(fā)現(xiàn)人越來越多，最終，我們堵在一個(gè)臺(tái)階上，上也上不去下也下不來只能呆在原位不動(dòng)，我突然想了一個(gè)問題：“為什么天氣那么熱還有那么多人來呢？”原來因?yàn)殚L(zhǎng)城是世界奇觀，而且，長(zhǎng)城是宇航員在太空能看見的建筑之一，而且長(zhǎng)城是中國(guó)的智慧結(jié)晶，身為中國(guó)人，怎么會(huì)不為中國(guó)古代人的力量而感慨呢？ 中國(guó)是中國(guó)人的搖籃，賴以生存的地方，為了防止外敵侵入，長(zhǎng)城為我們立下了汗馬功勞，而我在長(zhǎng)城上卻看到人們寫某某某著到此一游，這不是損壞我們保衛(wèi)祖國(guó)的“大將”，雖然現(xiàn)在長(zhǎng)城“抵抗力”弱了，不中用了，怎么能把好端端的長(zhǎng)城用來糟蹋吧！為此我感到很震憤！
��！長(zhǎng)城，你是我們國(guó)家的心血，你是我們祖國(guó)和平的象征！
四年級(jí)作文 篇4
腳尖輕點(diǎn)水面，蕩漾開絲絲波紋，然后全身浸入，享受炎炎一夏日水的清涼舒爽。太陽透過天花板的玻璃投射下來，照映在轉(zhuǎn)瞬即逝的小波浪中，晃啊晃，水面上泛著金色的光芒。這里并沒有山澗溪水池塘里游動(dòng)的小魚小蝦，不過卻能給人帶來一種清澈、白凈的感覺，挑不出什么污濁的地方來。
沒錯(cuò)，這是在游泳館的大池子里。
今年暑假，老媽為了讓我學(xué)會(huì)游泳，就在游泳館里報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，十二天的時(shí)間以一對(duì)三的形式展開游泳訓(xùn)練。其實(shí)我到不十分怕水，只不過討厭那種眼睛鼻子進(jìn)水的感覺。
站在水里，環(huán)顧四周，到處都是清閑游泳的人們。為了盡快像他們一樣自由地游泳，我就決定“奮發(fā)圖強(qiáng)”，認(rèn)真地聽從教練的指令。當(dāng)我輕輕把頭埋下水面時(shí)，涼冰冰的感覺就隨之而來，濕潤(rùn)了臉龐。
剛開始，教練教我們?nèi)绾胃≡谒嫔希@是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作——只要手腳伸直并攏，身子放平，就可以浮在水面上。不過看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來就有點(diǎn)困難了。不是小腿岔開，就是身子傾斜，難以把握平衡。我們花費(fèi)了整整一節(jié)課才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)。
只學(xué)會(huì)漂浮，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間把頭埋在水下，不悶死才怪呢，想要呼吸，就要手腳并用。于是教練便教了我們?cè)趺础巴苡尽薄櫭剂x，就是學(xué)青蛙的樣子游泳�！皟赏炔⒅蓖髲澢�，腳盡量往后繃，再以膝蓋為軸打開，蹬出去，然后迅速并攏。”教練邊講解，邊給我們做示范。我們學(xué)起來的動(dòng)作都漏洞百出，活脫像只蛤蟆，教練便將我們一一指正，學(xué)了一兩節(jié)課，差不多熟悉了。再過了一兩節(jié)課之后，連手臂的動(dòng)作都熟練了。我沾沾自喜，就向我媽招搖自己新學(xué)會(huì)的'游泳方式，還不時(shí)吹噓一下。
不久后，教練便讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游泳了，相比淺水區(qū)要更加深邃一些。我既緊張又興奮，因?yàn)橛卧谏钏畢^(qū)的都是高手，只有菜鳥才在淺水區(qū)游泳呢。我深吸一口氣，撲騰一下鉆入水中，奮力向前游去，教練在旁邊不時(shí)鼓勵(lì)著我，十米、五米、兩米……終于我的手抓住了扶桿。我像小狗似的晃了晃腦袋，心里別提多高興了。
接下來便是鍛煉耐力的訓(xùn)練——倒不如說是挑戰(zhàn)。五十米、一百米……簡(jiǎn)直把我累垮了。
現(xiàn)在的我，能夠自由地在游泳池里“打滾”了，游過來游過去，像個(gè)水中的小精靈，還不時(shí)和教練打招呼。
告別游泳池，我還有些戀戀不舍。也許是造物主把浮力賜給了水，讓人們能夠體會(huì)到那種魚兒般自由自在的感覺吧。
四年級(jí)作文 篇5
今天6月28日，我很急，成績(jī)還沒出來，因?yàn)槔蠋熣f6月29日是去領(lǐng)報(bào)告單日(也就是明天)。
“叮鈴鈴！”老爸的信息鈴響了，我急忙飛奔過去，一看成績(jī)就知道了，一個(gè)九十多，兩個(gè)八十多。語文：83、數(shù)學(xué)：89、英語：97。媽媽和爸爸都說挺好的�！�83”我恨你，自從上學(xué)期考了個(gè)數(shù)學(xué)是83以后，在成績(jī)中，83隨時(shí)都會(huì)來。語文很明顯下了，考試時(shí)我早已把有可能錯(cuò)的都算了一遍，85分左右�？荚嚭螅抑牢野丫紫x的'咀寫成了摳鼻屎的摳。作文上也許會(huì)扣幾分，再加上其他的就不滿九十了，我看著窗外很失落。我向沈詩艷打電話問她成績(jī)。
“喂。”“喂，誰�。俊�
“阿姨，我是陸于思，叫一下沈詩艷�！�
“你成績(jī)?cè)趺礃�？�?/p>
“語文：78、數(shù)學(xué)：77、英語：90多。”
“哦，掛了。”
雖然她比我少，但我還要更努力。
四年級(jí)作文 篇6
小的時(shí)候，總盼望姥姥來我家，每次姥姥姥爺來，都會(huì)給帶來大包小包好吃的東西。姥姥是操持家務(wù)的好手。不是包餃子就是蒸包子，得空的時(shí)間就打掃衛(wèi)生，在姥姥姥爺來住的一段時(shí)間里，我家總是一塵不染。姥爺溺愛我們，只要想要的東西，他從來都會(huì)給買：好吃的零食，漂亮的花衣服，精致的學(xué)習(xí)用具。
小時(shí)候，特別盼望放暑假，那就可以到姥姥姥爺家去了。每日里撒歡兒似的玩，姥姥只是假裝嗔怪：“瘋吧，回頭給你媽說，小心挨打！”說歸說，但依舊是縱容我盡情玩耍。在我的記憶里，暑假就是白天在小河里捉魚，在小樹林里采桑椹，夜晚捉螢火蟲，打著手電筒找蟬蛹。
七八月份，雨水特別多，每當(dāng)下雨天，姥姥就會(huì)組織家人包餃子，大人們邊說話邊干活，我站在屋檐下，看雨水打在地上濺起的朵朵水花，看雨水順著房檐落下，像珍珠做成的簾子。癡癡地看會(huì)，會(huì)不由自主地走到雨地里，想撿起一朵水花，想摸摸這珍珠做的簾子，每當(dāng)這時(shí)，姥姥就趕緊把我拉進(jìn)屋來：“小心著涼�！卑咽M熱騰騰香噴噴餃子的碗遞給我，讓我一邊吃去。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)乖巧地說：“姥姥，您吃！”姥姥總是笑笑說：“你先吃，姥姥呆會(huì)兒再吃！”說罷，繼續(xù)忙碌起來。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，寒暑假，不再巴望著去姥姥家玩耍，有一大堆的事情要去做，參加培訓(xùn)，出去旅游，單位加班等等。因?yàn)槊Γ矣泻枚嗄隂]見姥姥了，逢年過節(jié)，總是媽媽去看望。
這兩天，姥姥來了，我望著姥姥，她真的老了，腿腳不利落了，耳朵也背了，皮膚像枯樹皮一樣。心里有一種莫名的辛酸，年輕成了過去，能干成了過去，利落成了過去。我的姥姥像一盞老油燈，即將燈枯油盡。
夜晚姥姥躺在床上，我坐在她的`床邊，拉著她的手，陪她說著話，媽在一旁說：“你聽你姥姥現(xiàn)在說話都不太清楚了，唉，上了年紀(jì)了！”我仔細(xì)端詳姥姥憔悴的面容，淚抑制不住，不斷落下來。我好怕，有一天姥姥就這樣永遠(yuǎn)地躺下去，我叫她，她不再應(yīng)，我撫摸她，她不再有感覺。起身，我把屋里的燈關(guān)了，借著客廳里投射來到燈光，我們倆就這樣聊著。我對(duì)自己說：能愛的時(shí)候，可以愛到時(shí)候，一定要好好珍惜。
四年級(jí)作文 篇7
“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進(jìn)了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個(gè)三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯(cuò)了，拿這些科學(xué)器材有什么用呢？”這時(shí)，虞老師響亮地說：“今天我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船�！蓖瑢W(xué)們聽了，紛紛議論，有的說：“紙碰火就燒，這可是天經(jīng)地義的事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的說：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說的話，我更是丈二和尚——摸不著頭。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過了一會(huì)兒，冒出了一縷縷的水蒸氣，同學(xué)們都瞪大了銅鈴似的.眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無恙，過了好久，船里的水竟然燒開了，我如釋重負(fù)，這時(shí)，老師問我們這里面有什么奧秘呢？老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)，但他們都支支吾吾，說不出來。虞老師說：“燒著紙船要一定的溫度，可是因?yàn)榇镉兴�，紙船在酒精燈上加溫時(shí)，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會(huì)燃燒起來�！甭犃诉@些，我恍然大悟。
科學(xué)的奧秘真不簡(jiǎn)單，不過只要我們仔細(xì)觀察，就能解開很多科學(xué)的奧秘。
四年級(jí)作文 篇8
今天晚飯后，爸爸突然對(duì)我們說：“晚上我們開場(chǎng)家庭舞會(huì)�！蔽乙宦狇R上鼓掌叫好，媽媽也眉開眼笑，高興地回答：“好�。『冒�！”
緊接著，爸爸打開客廳里的彩燈，從電視柜上挑選出一片光盤，小心翼翼地放進(jìn)DVD里，打開音響，在一曲歡樂的音樂中，爸爸彬彬有禮地走到媽媽面前，輕輕拉起她的雙手，輕聲地說：“舞會(huì)開始了，我倆先來跳一曲�！�
“嘭恰恰，嘭恰恰……”在“舞池”里，爸爸的左手牽著媽媽的右手，右手扶著媽媽的腰部，媽媽的左手輕輕搭在爸爸的肩上，倆人帶著微笑，一進(jìn)一退踏著音樂的節(jié)奏跳了起來。他們舞步輕盈順暢，舞姿很優(yōu)雅，除了一進(jìn)一退外，時(shí)而還轉(zhuǎn)起美麗的花樣，就像一對(duì)美麗的精靈在客廳里翩翩起舞。
我深深地被吸引住了，不等音樂停止我就沖到他們面前，讓他們拉著我的`手一起跳。于是我們?nèi)嘶ハ嗬痔似饋�。但是跳舞還真的不容易，我胡亂跳著，總是踩到爸爸的腳，“要把腳跟提起來，跟著音樂節(jié)拍起落，身體要放松”，爸爸邊跳邊教我，還喊紅了“1、2、3、4、1、2、3、4、……”漸漸地我也跟上了節(jié)奏，三個(gè)人越跳越順暢了，我們還編了一些新花樣，比如我讓爸爸、媽媽抬起手來，讓我穿過去，然后再由爸爸反穿過來……。
音樂聲伴著我們的舞蹈和我們歡快的笑聲，讓全家人度過了一個(gè)快樂的夜晚。
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