四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
上星期五的下午快放學的時候，語數外三科老師又都來布置作業了。她們講完以后，我心想，哇！這周末的作業也太少了吧，要知道前幾個星期老師們布置的作業可比這次多好幾倍呢！既然作業這么少，我晚上“加點班”把它們寫完，又會多出好多玩的時間啦！
結果呢，唉，悲劇了，我確實“熬夜加班”了，可是正忙得熱火朝天時怎么也找不到我的英語作業本了。書包被我翻了個底朝天后，我就想啊想，哎呀，我真是粗心啊，班長發作業本的時候我隨手放課桌里了。怎么辦？唉，一個周末也沒過好，作業沒寫完，又怕老師批評，媽媽又在嘮叨我粗心……
其實，類似的事情有好多。
有一次考試，老師發卷子的時候交待我們說：“記得寫上班級、姓名。”可是我只顧著做題，就忘記寫姓名、班級了。我把試卷做完了就交給老師了。第二天老師發卷子的時候，我發現沒有我的卷子，就在這時，老師手里拿著幾張卷子說：“我這里有幾張沒有寫名字的卷子，誰沒有卷子就來拿。”我跑過去一看里面有我的卷子，只是沒有寫名字。老師開始講卷子了，我發現我的“找規律”錯了一題，我好后悔，自己對自己說：“這么簡單的問題都錯了，真不應該。”接著我看到后面又錯了一題，我想：“這個問題的圖都畫出來了，我竟然把它算錯了，真是太粗心了。”
還記得上次英語考試后我被媽媽揪耳朵了，原因是我看了上一題選了下一題的.選項。后來，媽媽讓我去超市買一瓶醋，可是我剛到超市門口就忘記是買什么了，不得不回家又接受媽媽的一頓嘮叨。唉，粗心的我呀！
我在一本書看到過馬克吐溫說的一句話：“沒有人能將壞習慣扔出門窗外，但可以把它一步步趕下樓梯。”我覺得他說得對，我一定要把粗心的壞習慣趕下樓梯，我要做一個細心，認真的孩子，讓老師、同學和家長對我刮目相看。
四年級作文 篇2
寬容是一種修養，是一種智慧，它是中華民族的傳統美德。
歷史上那些成就了大事的人，他們無一不是擁有寬容而博大胸懷的人，也正是因為擁有了寬容的胸懷，才使得他們成就了各自的事業，才使得他們可以在歷史的長河中名流千古。《將相和》中的藺相如就是一個很寬容的人。藺相如是趙國的一個丞相，而廉頗是大將，廉頗很不服氣藺相如的'官職在他之上，處處與之為敵。藺相如對廉頗很寬容，廉頗負荊請罪造就了“將相和”的一段佳話，他促成了趙國固若金湯的強盛時期；
在現實生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實現或解決時，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實現目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。
寬容是陽光，寬容是雨露，寬容是春風。寬容可以拉近人與人之間的距離，可以融化千年之冰。因此，我們都應該擁有寬容這一美德。
四年級作文 篇3
下午，剛下完太陽雨，陽光就灑下大地。我們全家一起去竹林里挖筍。
我扛著小鋤頭，提著籃子，走在鄉間小路上。聞著清新的泥土氣息，哼著小曲，我迫不及待跑進了竹林，撲入眼簾的是一株株高大挺拔的竹子，滿園的竹葉沙沙作響，顯得更加生機勃勃。
“姜畢竟還是老的辣”，奶奶一下子就發現了好幾株毛筍。在下手之前，奶奶特意招呼我過去觀賞一下。這幾株毛筍有的探出了小腦袋，就像“小荷才露尖尖腳”；有的露出了小尖帽，則是“猶抱琵琶半遮面”；有的已經發出一半了，筍皮都快變黑了，可謂“鶴立雞群”。爸爸和奶奶三下五除二，把這幾株毛筍揪了出來。
這時，我才發現我連一株筍都沒找到。我下定決心，一定要找到一個“戰利品”。拎起我的.小鋤頭，這里翻翻，那里拱拱，不一會兒，一小塊地就狼藉一片。爸爸笑著對我說：“毛筍不是什么地方都有的！你看見泥地上有一些細細的裂縫，里面就可能有筍。”我聽了，豁然開朗。我的誠心似乎感動了筍娃娃。沒多久，我發現靠近苔蘚那一小塊地，有一道細細的裂縫，里面應該有筍吧？于時，我惡狠狠地舉起鋤頭，“砰”的一聲插進了泥土里，果然看到了嫩黃的筍芽。可惜鋤頭砸得位子偏了，奶奶走過來，心疼地說：“挖筍時動作要輕點，不然會傷到筍娃娃的。”我聽了，氣喘吁吁地拔出鋤頭，開始挖起來。“功夫不負有心人”，經過我的努力，筍娃娃終于綻開了笑臉。但是，筍根深不見底，我只好請爸爸幫忙，讓他把那株深藏不露的小家伙給請了出來。
捧著筍娃娃，我不禁欣喜若狂，細細欣賞起來：這株筍娃娃穿著咖啡色的毛衣，摸上去毛茸茸的。白嫩嫩的皮膚周圍，還有一圈圈紅色的小豆豆呢！多像一個個跳躍的音符。我小心翼翼地把它放在籃子里，為自己找到第一個戰利品而沾沾自喜。
找到一株毛筍后，我又開始尋找新的目標了……
今天的收獲可真不小，不僅讓我學到了挖筍的秘決，還我讓悟出了一個道理：做任何事情，只要用心去發現，成功就離你不遠了。
四年級作文 篇4
小船總是安全到達彼岸，不會像大船一樣乘風破浪。它不去追求自己有華麗的外表，偉大的乘客——只會低調的行駛到目的地。
低調如山間流水，不為人知卻清涼可口喝了使人沁人心脾、頓時精神充沛、整裝待發。低調如山間美景，人們都想去追求，可它卻神秘的'讓人不知去向。低調又猶如“和氏璧”外表平凡真實的能力卻是美玉。
低調是做人的品格，低調并不是沒自信，而是自信與高尚并存錢！
四年級作文 篇5
在廣東省東莞市的虎門，有一座專門收藏、研究、陳列林則徐銷煙與鴉片戰爭文物史料的博物館，叫做鴉片戰爭博物館。館中有一座林則徐爺爺的塑像，尤其生動傳神，讓人過目不忘。塑像中林爺爺頭戴官帽，一身朝服，正襟端坐，左手握拳放于左膝，右手撫著胡須。雙目炯炯有神地眺望不遠處的大海，仿佛正在深思熟慮要怎樣才能讓那害人匪淺的鴉片徹底的.銷毀殆盡。
順著林爺爺的目光，我如同穿越了時光之門，來到了1839年6月3日那大快人心、群情沸騰的銷煙場景。只見許許多多的民工光著脊梁，赤著雙腳，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再將收繳來的鴉片拋入池內，然后又把一擔擔生石灰倒下去，頓時銷煙池里像開了鍋似的，散發出股股難聞的氣味。銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海。
林則徐被稱為“近代中國開眼看世界之第一人”，一百多年前您用虎門銷煙這一偉大的壯舉，狠狠地打擊了外國侵略者的囂張氣餡。向全世界莊嚴宣告：中國人民是不可欺侮的！
林則徐，您是我們中華民族的英雄，您的壯舉讓我們的祖國從軟弱無能變得堅強如鋼；你的精神將永遠激勵我們奮發向上、挺起脊梁！
四年級作文 篇6
首先，要從小事做起，用有形帶動無形。如創建優美的教室環境，課桌椅排放整齊、室內衛生干凈整潔、板報壁畫相互映襯，讓整個教室和諧統一；培養學生的文明習慣，要求學生服裝整潔，舉止文明，行為規范等。如此，學生在日常的學習生活中逐漸學會嚴于律己、團結協作、熱愛集體、關心他人。讓這種情感漸漸內化，慢慢形成一種風氣。
其次，用無形促進有形。綠色班級氛圍形成以后，就會發揮潛移默化的.作用，學生置身其中就會自然而然地、不知不覺地受到熏陶，這一方面能幫助學生進行自我修養，另一方面，也會形成一股強大的精神動力，讓學生自覺行動起來建設自己的“家園”。學生不亂丟、亂倒垃圾，做好垃圾分類回收，無亂吐、亂寫、亂畫行為，不在校園內高聲喧嘩。自覺愛惜糧食，愛護公物、花草、樹木、環境，節約水、電等資源。教室整潔，環境清潔，無衛生死角；能積極完成學校劃定的衛生責任區的環境衛生工作。
創建班級綠色物質景觀，舒適、美化班級環境。我們要做到：
（1）教室里空氣要流通、光線要充足、溫度要適中；
（2）教室地面、墻面、講臺、窗門、窗簾干凈；
（3）桌椅整齊，清理工作整潔，張貼懸掛大方美觀；
（4）班級內要有環保標語；
（5）花壇內要細心愛護；
（6）垃圾要進行分類清理。
四年級作文 篇7
清明節放假，我要參加學校組織的棋王爭霸賽。我早早來到學校，等待比賽開始，我的心情又期待又緊張。
比賽開始了，前兩輪我不費吹灰之力就獲得了勝利。第三輪我的對手是一年級的'小同學，我以為也能輕松獲勝。但是對手的戰斗力很強，我們戰斗到最后一刻，結果我一招不慎，滿盤皆輸。后面幾輪我非常認真地對待，結果大獲全勝。只剩最后一輪，我積五分，排名第四。最后一輪我的對手是排名第一的潘思舟，他的積分是五點五分。我暗下決心，一定要贏，才有可能成為棋王。
“戰斗”打響了，每一步棋我們都認真思考，殺得難分難解。比賽進行了很長時間，其他比賽都已經結束。我心想這可是背水一戰的時候，怎么能輸？最后，潘思舟一不留神，下了一步臭棋，我抓住機會，獲得了最后的勝利。
我走出賽場，懷著忐忑不安的心情等待成績公布。裁判終于公布了成績表，我排名第一。我的心情無比興奮，振臂高呼：“我是小棋王啦！”
四年級作文 篇8
寒假的時候，爸爸去買了一盆蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭長的樣子很像蝴蝶，所以他叫蝴蝶蘭。蝴蝶蘭有很多顏色，我們家是紫色的，還有黃色、白色、還有帶一點粉紅色的......我們家很喜歡蝴蝶蘭，因為我們每年都有買，而且都是紫色的。今年本來是沒有找到的`，但是因為太喜歡，還是找到了。蝴蝶蘭的花心是棕色的，沿著花心有一層淡淡的白色。蝴蝶蘭在在樹枝上，感覺就像翩翩起舞。蝴蝶蘭是一直往前長的。
蝴蝶蘭在生長階段溫度最好是26～27℃，開花階段最好是19～21℃，為了得到更多的花梗，溫度可維持于18～20℃，共計4～8周。在光線不足或日溫過高時，要維持于18℃以加強催花（誘生花芽）。因為開花時期也要維持葉片生長，低溫時期不要太久。在光線不足時，如果氣溫大于23℃的時間超過24小時，會導致過多的營養生長而損失花苞。
我會好好的養著這盆蝴蝶蘭，希望它能活很久。