四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼乃哪昙�(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
陶佳銳長(zhǎng)得很高，非常瘦，瘦得像一只猴子，長(zhǎng)著一個(gè)鵝蛋臉，有一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的劍眉，一對(duì)黑悠悠的眼睛，還有一個(gè)塌鼻子，像一座小山峰。
陶佳銳非常調(diào)皮，有一次，體育老師讓大家休息，而陶佳銳和他的幾個(gè)小伙伴拿了一個(gè)籃球打比賽去了，老師發(fā)現(xiàn)后把陶佳銳和他的小伙伴“捉”了過(guò)來(lái)，狠狠地批評(píng)了一頓。
還有一次，打響了下課鈴，而老師沒(méi)說(shuō)下課，但陶佳銳飛快地起來(lái)，然后飛奔出去，結(jié)果被老師罰到辦公室站了一節(jié)課。
最讓我印象深刻的一次是：一節(jié)英語(yǔ)課下了之后，陶佳銳叫了他的好伙伴，向活動(dòng)區(qū)域跑去，在玩瘋跑游戲，陶佳銳一伙人幾乎撞了活動(dòng)區(qū)域的每個(gè)人，我想：“老師一定會(huì)來(lái)批評(píng)他們的。”果然，老師來(lái)了，老師一把抓住陶佳銳一伙人，到講臺(tái)上訊問(wèn)他們。老師嚴(yán)肅地，聲音低沉地問(wèn)陶佳銳一伙人：“你們瘋跑了沒(méi)有？”陶佳銳一伙人干脆，整齊地對(duì)老師說(shuō)“沒(méi)有！”老師更加嚴(yán)肅地問(wèn)：“說(shuō)假話的人多3倍的罰抄�！碧占唁J聽(tīng)到了多3倍，就“坦白”承認(rèn)說(shuō)“我瘋跑了。”
老師把陶佳銳他們押進(jìn)了“地牢”：語(yǔ)文辦公室，罰他們抄3遍第一課。
陶佳銳雖然調(diào)皮，但為我們班貢獻(xiàn)了許多次榮譽(yù)。上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，只有一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目：接力跑，報(bào)名人有：劉飛揚(yáng)、我、陶佳銳和李棟。排序是李棟第一個(gè)，劉飛揚(yáng)第二個(gè)，我第三個(gè)，陶佳銳沖刺。當(dāng)比賽開(kāi)始，李棟和別人一樣的速度，而第二個(gè)劉飛揚(yáng)剛開(kāi)始還可以，而最后接棒的時(shí)候卻走過(guò)來(lái)給我，而在走的過(guò)程中，別人已經(jīng)接棒了，當(dāng)我接到棒時(shí)，開(kāi)始狂奔，彌補(bǔ)了一點(diǎn)點(diǎn)差距。當(dāng)我把棒給陶佳銳時(shí)，我覺(jué)得輸定了，因?yàn)楦渌嗟?同學(xué)距離實(shí)在太遠(yuǎn)了！
而陶佳銳卻沒(méi)有放棄，并且以最快的速度向終點(diǎn)沖去，猶如一匹駿馬。他超過(guò)了別的班的人，得了第一名！我們班所有人高興得跳了起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)陶佳銳為班級(jí)貢獻(xiàn)的精神，不能學(xué)習(xí)陶佳銳調(diào)皮。陶佳銳，如果你改掉調(diào)皮的壞習(xí)慣，你就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
四年級(jí)的作文 篇2
伙伴是炎炎夏日的解暑之泉，伙伴是漫漫長(zhǎng)夜的希望之光，伙伴是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的進(jìn)步之船，伙伴更是生活學(xué)習(xí)的良師益友，相信大家都有自己的伙伴，我也不例外。
我的好伙伴叫孫承御。他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男生。別看他瘦瘦的，個(gè)子不高，但是他長(zhǎng)得清秀可人：一頭烏黑油亮的短發(fā)顯得非常精神，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，烏黑的眼珠又似兩顆閃著光芒的`黑寶石，高高的鼻子下面是一張小巧玲瓏的嘴巴，笑起來(lái)時(shí)，兩條眉毛彎彎的，像小山坡似的，眼睛瞇成了一條細(xì)縫，左右兩旁露出了兩個(gè)迷人的小酒窩，真是可愛(ài)極了！
我的好伙伴學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，做事情一心一意。每當(dāng)看課外書(shū)時(shí)，教室里有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，其他小朋友都很起勁地圍觀，可他只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣，還是全神貫注地看著手中的課外書(shū)，多認(rèn)真呀！每次做作業(yè)時(shí)，他總是認(rèn)認(rèn)真真地完成，而且速度飛快，作業(yè)的質(zhì)量也很不錯(cuò)呦！每回上課時(shí)，他總是能專心致志地聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真地做著課堂筆記，多認(rèn)真呀！
我的好伙伴興趣愛(ài)好也很廣泛，看書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)、彈琴等，每一樣活動(dòng)都做得很出色，真是多才多藝。
我身邊有這樣一位活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、多才多藝的好伙伴，我怎能不感到快樂(lè)呢？
四年級(jí)的作文 篇3
我家的旁邊有條小路，平常很安靜，幾乎很少有人走在那條街上，但我每天經(jīng)過(guò)時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)在路邊坐著一個(gè)擦皮鞋的老爺爺，每當(dāng)沒(méi)生意時(shí)，他就會(huì)吹笛子，那動(dòng)聽(tīng)的笛聲會(huì)回響在這條路上。
昨天，媽媽與我從超市回家，她發(fā)現(xiàn)我的皮鞋臟了，便讓我去老爺爺那里擦一下。
我放下手中的東西，就一屁股坐在老爺爺面前，我認(rèn)為在路邊的小攤上擦，肯定擦不干凈，但是卻出乎我的意料之處。
老爺爺先從他的抽屜里拿出一塊抹布，把我鞋的.表面擦了一番，然后就拿出鞋油擠出一點(diǎn)放在我鞋子上，之后他就迅速拿出一把小刷子把鞋油刷開(kāi)，把整個(gè)斜面都涂到，然后他拿出兩個(gè)類似于洗衣服的刷子，把我的鞋刷的非常光滑，呵！別看他年紀(jì)大，這擦鞋可別有一番力氣，大冬天的，在太陽(yáng)的照射下，他那長(zhǎng)滿皺紋的臉上滴下一顆顆汗珠。最后，他拿出一塊長(zhǎng)方形的毯子，把我的鞋子擦干凈。
擦完后，我站起來(lái)一看。哇！好亮哦！沒(méi)想到他把我的鞋子擦的金光閃閃，我太開(kāi)心了，媽媽付完錢(qián)，他向我笑了笑，我道了聲“謝謝”就拿著東西走了。
這位老爺爺令我記憶深刻，不管是他的樣子，還是他擦皮鞋的賣力勁，都深深映在我心中……
四年級(jí)的作文 篇4
今天，老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——向媽媽說(shuō)聲：“我愛(ài)你”。
一回到家，我就在想：要怎樣對(duì)媽媽說(shuō)呢？必須正式一點(diǎn)。寫(xiě)紙條？不符合作業(yè)的條件；開(kāi)口大聲說(shuō)？沒(méi)有新意。怎樣才能有新意呢？唉，急得我直跺腳。有了，我走向我的爸爸，拿起了他的'電話。我想用電話對(duì)媽媽說(shuō)，正好媽媽還沒(méi)有下班，這樣說(shuō)絕對(duì)有新意。于是我撥通了媽媽的電話，深吸一口氣，想把我早已在我心中練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的“我愛(ài)你”大聲的說(shuō)出來(lái)，可說(shuō)出的卻是：“媽媽，我……”“兒子，有什么事情嗎？”“我……我想問(wèn)你幾點(diǎn)回來(lái)�！薄芭叮蟾虐它c(diǎn)多吧，還有事么，沒(méi)事我掛了�！薄芭�。”放下爸爸的手機(jī)，我垂頭喪氣的躺在床上，責(zé)備自己：虧我能想得出來(lái)，好好的一個(gè)機(jī)會(huì)沒(méi)把握住。
不過(guò)，電話還是要打的，作業(yè)也還是要做的。于是我再一次的拿起爸爸的手機(jī)，撥通了媽媽的電話。“媽媽，我……嗯，我愛(ài)你�！薄皟鹤�?jì)寢尯酶袆?dòng)啊，媽媽也愛(ài)你！”放下電話，就像手里放下了一塊千斤重的鐵塊。
啊！終于做完這件特殊的作業(yè)了。
四年級(jí)的作文 篇5
我們的愿望像一顆珍珠，埋藏在我的心里；我的愿望像一艘小船，在大海上游動(dòng)；我的愿望像一條小河，在我的心田流動(dòng)。
今天，我早早的來(lái)到了三思作文的課堂上，老師給我們每人發(fā)了一張紙條兒，我心想：難道老師要我們疊五角星，可老師卻說(shuō)這是讓我們每個(gè)人把愿望寫(xiě)在紙條上。頓時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)愿望，這個(gè)愿望我從未告訴過(guò)任何人，也包括我的爸爸媽媽。于是我把愿望寫(xiě)到了紙條上，寫(xiě)完后疊了起來(lái)。這時(shí)我瞧了瞧，有的人抓耳撓腮，有的人寫(xiě)了又涂，涂了又寫(xiě)，看來(lái)他們的愿望有很多，還有一些人小心翼翼地寫(xiě)著，生怕別人偷走了自己的愿望。
過(guò)了一段時(shí)間，所有同學(xué)的紙條都被老師收走了，老師把我們的紙條收上來(lái)后，又把我們的'紙條打亂了，老師開(kāi)始念那些愿望了，我希望老師念的第一個(gè)愿望不是我的。然而，我聽(tīng)見(jiàn)老師字字清晰地說(shuō)：“我希望成為足球明星！”我們班同學(xué)的目光齊刷刷地向我投來(lái)，我都有點(diǎn)不好意思了，因?yàn)槲颐看味即┲蛞聛?lái)寫(xiě)作文。
老師還念出了其他同學(xué)的愿望，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想好當(dāng)舞蹈家，還有的想做老板，無(wú)論他們的愿望是大是小，在同學(xué)們心里，都是一件美好的事情。
雖然我們的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是，我想：只要大家努力，那些愿望一定都能實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)的作文 篇6
棉花糖，像天上的云，像一朵朵棉花，更像爸爸口中的煙花。又香又好吃，又軟又白Q，你一定要知道，你一定要明白，不是別的，就是我的最愛(ài)，白Q棉花糖。
臭豆腐，有點(diǎn)香又有點(diǎn)臭，外酥內(nèi)軟真好吃，泡菜清脆又爽口，加上美味的辣椒，大家一口接一口，不管大人和小孩，大家都愛(ài)臭豆腐。
鹵肉飯，鹵肉QQ的，吃起來(lái)像雪綿糖，鹵蛋的皮像豬皮，鹵蛋的`蛋黃像起司。我的味蕾我吃起來(lái)，我的味蕾吃了覺(jué)得，好美味��！
當(dāng)我看見(jiàn)它，就忍不住食指大動(dòng)，卡滋卡滋咬下去，哇！鮮嫩多汁，皮酥內(nèi)軟，吃一口就愛(ài)上它了，可以是炸的也可以是烤的，口味包羅萬(wàn)象，讓我豎起了大拇指，就是美味的雞排！
細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，就像一幅美麗的圖畫(huà)，既可以欣賞又可以吃，肚子餓可以大吃，心情好可以大吃，是一個(gè)好吃的食物，它的香氣，總會(huì)讓大家流口水，每當(dāng)我肚子餓，就會(huì)想到意大利面。
媽媽今天吃什么？香噴噴的白米飯，奶奶起油鍋，炒香了蛋，放入金黃色玉米粒，再加入可愛(ài)的胡蘿卜丁，翻炒著，他們像在鍋里跳舞似的，灑下綠色的芹菜，就成了五彩繽紛的蛋炒飯。今天吃蛋炒飯，好吔！蛋炒飯真香，我忍不住吃一口，融入嘴里，真好吃。蛋QQ的，紅蘿卜嫩嫩的，豌豆香香軟軟的，混在一起真美味！
四年級(jí)的作文 篇7
有一個(gè)慈祥的面容，一直留著我的腦海里。那慈祥的面容就是我爺爺?shù)�。爺爺因�(yàn)閹啄昵暗眠^(guò)直腸癌，雖然手術(shù)了，可幾年過(guò)去它還是擴(kuò)散了。
在我期末考期間，爺爺病情加重飯也吃不下，腰也痛得睡不著。因?yàn)橐獜?fù)習(xí)我也沒(méi)能回去陪爺爺。噩耗還是傳來(lái)了，期末考的前一個(gè)星期四中午十一點(diǎn)半左右，爸爸從老家給媽媽打來(lái)了電話，帶著嗚咽的`聲音對(duì)我們說(shuō)——“爺爺走了�！�
一個(gè)電話，頓時(shí)讓整個(gè)家籠罩著悲傷。媽媽無(wú)聲地哭泣，弟弟不再吵鬧，小聲的說(shuō)：“爺爺睡覺(jué)了�！蔽艺嫦肱艿椒块g，大哭一場(chǎng)。我在心里自言自語(yǔ)：“爺爺，您為什么不等我？您病得這么重為什么不告訴我們？”
就這樣，讓我想起了以前。爺爺有三個(gè)孫子，而我卻是爺爺唯一的一個(gè)孫女。因?yàn)榘职止ぷ鞯脑�，我們很少回龍巖，回營(yíng)岐去看望爺爺、奶奶，即使是這樣爺爺最疼的還是我。
記得有一次，我回老家，爺爺早早的就在路口迎接我們，我一從車上下來(lái)，爺爺又是親又是抱的，還跟我一起玩，帶我去山上拔蘿卜、拔青菜。
玩了一上午回到家時(shí)，我覺(jué)得又餓又冷，感覺(jué)手都快凍成冰塊了。爺爺仿佛知道了我的心思，連忙拉著我走到火爐邊烤火，剛坐下?tīng)敔斁湍脗�(gè)火鉗在火堆里扒拉著，我嚇得跳起來(lái)：“爺爺，您干啥呀？可不能玩火的！”
這時(shí)表姐來(lái)了，看到這一幕，也被嚇到了�？蔂敔敼笮Γ骸拔医o你們烤地瓜吃了�！彼@么一說(shuō)，我們才恍然大悟。捧著地瓜開(kāi)心的吃起來(lái)，這烤地瓜可真好吃，又香又甜。
現(xiàn)在，在回老家，再烤火烤地瓜時(shí)，內(nèi)心深處滿是感激珍惜。望著那燃燒跳躍的火苗，我仿佛看到了爺爺慈祥的笑容。爺爺慈祥的面容，會(huì)一直銘記在我的心里。
燃燒的火焰，讓我聯(lián)想到人的生命，從渺小的火花到跳躍的火焰，再到灰燼。它像生命一樣，那么短暫那么匆忙。
爺爺，您雖然離開(kāi)了我們，但您的音容笑貌會(huì)一直留著我們心中。
四年級(jí)的作文 篇8
小青蛙哆哆連續(xù)在幾年青蛙部落歌唱大賽上獲得了一等獎(jiǎng)。就認(rèn)為全森林里除了評(píng)委百靈鳥(niǎo)先生就數(shù)自己的歌唱得最好。
小黃鶯盈盈是一只謙虛好學(xué)的小鳥(niǎo)。它聽(tīng)說(shuō)小青蛙哆哆的歌唱得不錯(cuò)，連續(xù)幾年都獲得了一等獎(jiǎng)。于是就上門(mén)請(qǐng)教。
哆哆見(jiàn)有人上門(mén)來(lái)請(qǐng)教，得意極了。它高傲地對(duì)盈盈說(shuō)：“唱歌可不是那么好學(xué)的，你根本不配做我的學(xué)生�！庇\(chéng)懇地說(shuō)道：“哆哆老師，我特別喜歡唱歌，請(qǐng)您無(wú)論如何都要收下我這個(gè)學(xué)生！”
“不行！”哆哆說(shuō)道，“收下你，唱得不好，會(huì)被人恥笑的�！庇f(shuō)：“哆哆老師，請(qǐng)您聽(tīng)我唱一段，好嗎？”哆哆不耐煩地說(shuō)道：“唱吧！唱吧！唱完給我馬上走人�！碑�(dāng)盈盈的'歌聲唱出來(lái)的時(shí)候，哆哆驚呆了。“多美的歌聲��！自己有盈盈唱得好嗎？”聽(tīng)到盈盈歌聲的百靈鳥(niǎo)先生也飛過(guò)來(lái)了，它邀請(qǐng)盈盈和它合作在森林里舉辦一場(chǎng)演唱會(huì)。哆哆這時(shí)傻了。從此它也變得謙虛起來(lái)了。