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四年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
在我的家鄉(xiāng)柳州，有一座像馬鞍一樣的山，人們叫它：馬鞍山。
春天的時(shí)候，山上的樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩芽，嫩綠嫩綠的，像一串串青綠色的小葡萄。經(jīng)過(guò)春雨沖刷，泥土發(fā)出了一股清新的味道，山顯得更高了，樹(shù)也顯得綠了。
夏天的時(shí)候，樹(shù)上的葉子變得很肥美，深綠深綠的顏色，像披著綠頭發(fā)的姑娘。在烈日的照耀下，躲在濃密樹(shù)葉里的`知了發(fā)出陣陣悅耳的叫聲，像是昆蟲們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！
秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子漸漸變黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的樹(shù)葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，慢慢的飛下來(lái)。有的樹(shù)上還結(jié)了果子，有的果子像小刺球一樣，有的像黃豆粒，有的像小小的櫻桃，還有的像。滿山的野果惹來(lái)了很多讒嘴的小鳥。
冬天的時(shí)候，山上的小草都枯黃了，連那最后掛在樹(shù)梢的葉子也很不情愿的飄落下來(lái)，有的樹(shù)變得光禿禿的，在寒冷的北風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的站崗！
美麗的馬鞍山每天都吸引很都游客來(lái)游玩。我喜歡這座美麗的馬鞍山。
四年級(jí)作文300字 篇2
秋姑娘提著自己的水果藍(lán)，悄悄的走向人間，她把水果撒向五彩繽紛的果園!
果園里，碩大的蘋果掛滿了枝頭，壓彎了樹(shù)枝，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。梨樹(shù)在夜里也會(huì)發(fā)光了，一個(gè)個(gè)像小燈籠飛來(lái)飛去，落在樹(shù)媽媽的枝頭上，好象在唱著一首首豐收的歌。葡萄在葡萄架里傻睡著，睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子，濃縮成壓彎架子的一串串笑 ……
那一片片黃葉、紅葉、紫葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，那聲音好象是給大地唱的一首首道別的歌。天空中，一排排大雁成整齊的“人”字形，正飛向那暖和的南方。那聲音好象在對(duì)大地媽媽說(shuō):“謝謝您，大地媽媽，請(qǐng)您不要傷心，明年我們一定會(huì)回來(lái)和您度過(guò)春夏的�！�
因?yàn)橐呀?jīng)是深秋了，草坪變得像金黃色的地毯，花壇里的一串紅像燃燒的火焰，一朵朵白菊花仙子像用象牙雕刻成的.絨球，在一串紅的映襯下傲然屹立，美麗極了。 田野里，瓜過(guò)飄香，五彩繽紛。登高望去，猶如一片金色的海洋。
高粱像喝醉了酒的紅臉大漢，稠密的大豆的葉子，老遠(yuǎn)望去一片焦黃。村子里，家家戶戶的窗戶下，屋檐下，掛著一串串火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，玉米張開(kāi)了小嘴，露出金橙橙的牙齒。
我永遠(yuǎn)愛(ài)那風(fēng)高氣爽、碩果累累的秋天!
四年級(jí)作文300字 篇3
我的字不錯(cuò)，讓我十分自豪。
以前我的字在班里十分不好，100個(gè)同學(xué)80個(gè)都比我強(qiáng)。我也覺(jué)得我寫的非常不好，十分無(wú)力、彎彎曲曲，個(gè)個(gè)好像散了架似的。于是在暑假里，媽媽讓我上了一個(gè)書法班。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的`努力，我的字突飛猛進(jìn)，“狂草”變“楷書”了，再往大的說(shuō)就是“三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。”
開(kāi)學(xué)的第一天，寫作業(yè)時(shí)我十分認(rèn)真仔細(xì)，老師在晨讀時(shí)就表?yè)P(yáng)了我，還把我贊譽(yù)為“全班第一”。那時(shí)，我的心里就像打翻了蜂蜜罐甜絲絲的，臉也羞的都抬不起來(lái)了。
開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，同學(xué)們互相檢查完作業(yè)后簽字，我簽的字被趙雨賀他們瞄見(jiàn)了，紛紛爭(zhēng)著也讓我簽。結(jié)果這個(gè)晨讀我忙得不可開(kāi)交，簡(jiǎn)直成了小名人。下了課，呂振陽(yáng)竟恭維地說(shuō)：“你像個(gè)書法家”，可是我覺(jué)的自己和呂振陽(yáng)口中的書法家相比，就像武大郎戰(zhàn)林沖——差好大一截。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)好好練字。
四年級(jí)作文300字 篇4
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我讀了許多的書。有《昆蟲記》，有《綠野仙蹤》，還有《蘇菲的世界》······它們令我在書的.世界中流連忘返，沉醉其中。而《魯濱遜漂流記》則令我印象頗深。
這本書主要講了：年輕的魯濱遜不顧父母的反對(duì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——出海遠(yuǎn)航。不料，他乘坐的船被浪打翻，唯一幸存的他漂流到了一座孤島上，采取了一系列的求生方案。在生活的磨礪中，他獲得了許多收獲，最終重返家園。
在我的生活中，也發(fā)生過(guò)許多艱難的事需要我們?nèi)タ朔�。一次，我和父母一起去奧林匹克中心攀巖。剛開(kāi)始我十分害怕，都不敢上前一步，可這畢竟是我要求來(lái)的，如果就這樣放棄了，不就白來(lái)了嗎？我只好懷著希望，邁出了第一步。我勇往直前，最終登上了最高點(diǎn)。
讀完了這本書，我收益頗豐，懂得了人生中必定會(huì)有各種困難等待著我們?nèi)タ朔�，去挑�?zhàn)。而在困難來(lái)臨的時(shí)候，我們絕不能退縮，打“退堂鼓”。我們應(yīng)該向困難抬起頭，鼓起勇氣，勇敢面對(duì)他給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)。只要我們鼓起勇氣，困難就一定會(huì)被克服。
四年級(jí)作文300字 篇5
秋，己快末了。秋風(fēng)無(wú)時(shí)不刻吹著，散發(fā)她最后一絲涼意，懇求人們不要忘了她，不要忘了秋。我就是在這樣如詩(shī)如畫般美的季節(jié)走進(jìn)童趣園的。
童趣園的入口人不少，往靠近操場(chǎng)的入口進(jìn)去的。進(jìn)入童趣園，像進(jìn)到了一個(gè)童話的`世界。順著左手邊望去，是一棵大樹(shù)，樹(shù)很高，樹(shù)干上，有一只“眼”，這只眼多美啊，層疊著的眼里，好像閃著什么。是秋天的露珠吧。我聞一聞自己的指頭，剛碰過(guò)那秋露的指頭，有一股芬芳——秋天留下的芬芳。
我又向前走，一片落葉掉落在腳邊。黃色的身子，己經(jīng)有幾分枯了，可又有什么關(guān)系呢，春幫助它，夏滋潤(rùn)它，只為了秋天，這片葉可以光榮的成為秋之信使，告訴人們：“秋，己經(jīng)到了！”
噴泉的水在今天這個(gè)明朗的天氣里也格外清澈，依傍著噴泉，是一棵身姿挺拔的松樹(shù)，多帥氣呀，我忍不住摘下一根松針，這是什么味道？是秋天的味道吧，多美！我看著樹(shù)，又長(zhǎng)高不少呀！記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，還沒(méi)這么高呢！我想著，不由的笑了起來(lái)，秋天趴在我的指尖，也跟著我一起笑起來(lái)，池中倒影里，仿佛還是那個(gè)一年級(jí)的小鬼頭。
四年級(jí)作文300字 篇6
或者，很多人都是因?yàn)槟懶《チ艘淮未螌氋F的機(jī)會(huì)，把自己的實(shí)力都埋藏了起來(lái)，讓別人覺(jué)得你是個(gè)沒(méi)用的人，膽小的人。
以前我就是這樣評(píng)價(jià)自己，但現(xiàn)在，我不再膽小了。
那天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，所以很多人都沒(méi)舉手發(fā)言。就連平時(shí)很積極舉手發(fā)言的`兩位男生也眉頭深鎖。老師掃了一下四周，然后又把眼睛定在我身上。在課堂上甚少舉手的我，還是照往常一樣無(wú)動(dòng)于衷，把頭埋得更低。
其實(shí)我早已有了答案，但因?yàn)闆](méi)自信卻不敢舉手。我也怕答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)笑，會(huì)被同學(xué)小看了。老師看著我說(shuō)：“陳柏儀，你身為語(yǔ)文科代表，起個(gè)帶頭作用，這道題就由你來(lái)回答�！蔽衣卣玖似饋�(lái)，心怦怦直跳，結(jié)結(jié)巴巴地把自己的答案說(shuō)出來(lái)�；卮鹜曛�，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光。我忽然覺(jué)得舉手回答問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有我想像的那么難。
這次，我明白了只要把每一件事當(dāng)做一次次實(shí)踐，并勇于嘗試，不管結(jié)果是怎樣，都會(huì)有所收獲的。時(shí)間，一點(diǎn)一滴的流逝，我在課堂上已經(jīng)從那個(gè)膽怯害羞的學(xué)生，成為了一個(gè)敢于大膽發(fā)言的、能真正起帶頭作用的語(yǔ)文科代表。
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