小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天又要競(jìng)選班干部了。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，是個(gè)好日子，又有機(jī)會(huì)競(jìng)選了。可我卻愁眉苦臉，為什么呢？唉，我即將“下崗”嘍！
競(jìng)選開(kāi)始了，郭皓淳、江浩泉都戰(zhàn)勝了自己，勇敢地上臺(tái)競(jìng)選。就連調(diào)皮搗蛋的吳佰祺也說(shuō)：“如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定帶好頭，再也不調(diào)皮了！”
我的目標(biāo)由始至終都是要當(dāng)語(yǔ)文科代表，看著不少同學(xué)上臺(tái)競(jìng)選，可多數(shù)同學(xué)都想當(dāng)班長(zhǎng)，沒(méi)有人想當(dāng)語(yǔ)文科代表。我心里暗自慶幸。沒(méi)想到，湯老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“怎么沒(méi)人競(jìng)選語(yǔ)、數(shù)、英科代表呢？”聽(tīng)湯老師這么一說(shuō)，周欣欣、陳芳芳都上來(lái)競(jìng)選了。我的心頓時(shí)繃緊了，想保住這個(gè)“官”就得上臺(tái)演講！
這想法一直在我心中回蕩。后來(lái)，我看情況確實(shí)不妙，想好臺(tái)詞后，上臺(tái)就說(shuō)：“大家好，我想繼續(xù)當(dāng)語(yǔ)文科代表。雖然我這個(gè)星期做得不太好，每天都忘了拿本子。但請(qǐng)同學(xué)們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我下個(gè)星期一定天天記住拿本子，認(rèn)真完成作業(yè)，做同學(xué)們的好榜樣。請(qǐng)大家投我一票�！蔽乙豢跉獍蜒葜v詞說(shuō)了出來(lái)，我剛說(shuō)完，就聽(tīng)到課室里響起了熱烈的`掌聲。我這才松了口氣。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，同學(xué)們要投票了，“陳芳芳，兩票”！
我松了一口氣�！爸苄佬�，15票”！
我又緊張起來(lái)�！皠⒃�(shī)卉，16票”！
Yes！
我終于如原以償了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。每次端起書(shū)，看著那沒(méi)有一點(diǎn)生命的方塊字，我總是大喊“沒(méi)意思”。讀書(shū)成了我最頭痛的事了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我感到了知識(shí)是多么重要。每次寫(xiě)作文，腦袋里都是一片空白，不知從何寫(xiě)起。爸爸媽媽和姐姐為我不喜歡閱讀而煩惱，常常買(mǎi)一些課外書(shū)讓我讀。我還是感到很枯燥，為了完成任務(wù)而隨便翻翻。直到有一天晚上，我們家玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲，這才真正改變了我的讀書(shū)態(tài)度。
首先，是姐姐在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，再就是媽媽用姐姐寫(xiě)的.成語(yǔ)的最后一個(gè)字作開(kāi)頭也寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，接著是我寫(xiě)，最后是爸爸。就這樣，依次寫(xiě)下去。準(zhǔn)備好了，姐姐說(shuō)：“那我開(kāi)始了，點(diǎn)石為金�！薄敖鹣s脫殼�！眿寢屝判臐M滿地寫(xiě)著。我左思右想，都沒(méi)有想到接下來(lái)該寫(xiě)什么。于是，就拿出成語(yǔ)詞典，翻到了那頁(yè)，我說(shuō)：“‘人金蟬脫殼ké’就不能接下去了。”話音剛落，爸爸、媽媽和姐姐都哈哈大笑起來(lái)。我感到很好奇，不知道他們?cè)谛κ裁�。媽媽看我一臉的疑�?wèn)，對(duì)我說(shuō)：“你剛剛說(shuō)什么?”我無(wú)可奈何地又重復(fù)了一遍：“金蟬脫殼ké呀！”爸爸說(shuō)：“你自己看看詞典上的拼音�！蔽乙豢丛~典上，寫(xiě)的是“金蟬脫殼qiào”，“殼ké”是一個(gè)多音字，還念“殼qiào”。當(dāng)時(shí)我特別不好意思，心想：以后一定要好好讀書(shū)，多閱讀一些書(shū)，那樣才能積累很多知識(shí)。
從那以后，我真的非常喜歡讀書(shū)了。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，作文水平也有了略微的進(jìn)步了。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話:“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧。讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康。讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美�！笔前。∽x書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái)，我一定會(huì)明白其中更多的樂(lè)趣。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
也許那并不是偶然
——讀《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》有感
在漫長(zhǎng)的暑假中，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)怎么能不啃掉幾本書(shū)呢。今天，我就把瑪麗亞格里柏大師的著作《金龜蟲(chóng)在黃昏飛起》推薦給大家。
主人公是三個(gè)好朋友：勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡。因?yàn)槿此剖乔珊系氖伦屗麄兣c眾多人的命運(yùn)發(fā)生了巨大的改變。因?yàn)橛录{斯的不小心與金龜蟲(chóng)的指引，讓三人從古老的西蘭德莊園的夏天房間發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書(shū)信，從而讓一個(gè)愛(ài)情故事與一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密浮出水面。三個(gè)好朋友以他們的勇敢、智慧與探索精神，終于揭開(kāi)了雕塑上的神秘面紗。
在這篇文章中，曾有許多個(gè)偶然，若不是這些偶然，或許至今這雕塑還仍是個(gè)謎。要不是偶然，書(shū)信也永遠(yuǎn)被藏在木盒中。要不是偶然，原來(lái)藏雕塑的棺木還一直靜靜地躺在墓室中。要不是偶然，圣甲蟲(chóng)也許早已被人們淡忘……我并不相信上帝會(huì)為人安排一切，可我又不得不承認(rèn)生活中有許多偶然都十分奇怪，仿佛幾百年前早已注定好的`。但人們總是一笑了之，“怎么這么巧”這句話總在耳邊回蕩。比如在借書(shū)時(shí)，老師為何讓你拿這本，而不是另一本書(shū)。俗話說(shuō)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢”。雖然話這么說(shuō)，但我卻不相信緣是前世的。也許這并不是我們?cè)撝赖�，它猶如山邊的云霧，吹也吹不散，永遠(yuǎn)也不讓你看到它的真面目�；蛟S有一天，在幾百年后，這個(gè)謎被解開(kāi)了，但這個(gè)故事早已消失在人們的記憶中。
“坐在那讀書(shū)的你，有沒(méi)有想過(guò)你為什么選了這本書(shū)，是偶然？巧合？你說(shuō)呢？不要忘記，如果你看到金龜蟲(chóng)，千萬(wàn)記住幫它翻身，否則厄運(yùn)將擾你安寧�！倍嗌衩氐慕Y(jié)束語(yǔ)，這本書(shū)一定能伴你一生。記��！千萬(wàn)別違反它所說(shuō)的。
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