小學(xué)四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
1931年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�，發(fā)生了無比沉痛的一幕。
上�；疖囌竞屯Ｒ粯�，擁擠的人群在火車站里來來往往地走著。忽然，“嗡嗡”的敵機(jī)聲響起來了，越來越響，就在頃刻間，耳邊響起了“轟轟”的巨響，眼前繁華的景象頓時消失得無影無蹤，碎磚碎瓦橫七豎八地躺在地上，炸彈還在繼續(xù)往下墜，再看看眼前的上海，有斷裂的天橋，扭曲的'鐵路，殘破的房屋。
“鬼子來了！”“孩子快跑！”“爸爸媽媽，你們在哪兒？”人們叫著，哭著，喊著，亂作一團(tuán)，“啊…啊…”接著又傳來了呻吟聲，就在這死寂的時刻，若隱若現(xiàn)地傳來了哭聲，原來是個才一兩歲的小孩，小孩衣衫襤褸,他那黝黑的臉上滿是傷痕和血跡，小孩在號啕大哭，他在哭什么，他為什么哭，他的父母去哪兒了……這一系列的問題在我腦子里產(chǎn)生了。是不是他的父母已經(jīng)在日本侵略者的狂轟濫炸中死去了，是不是他的父母此時也在尋找他，是不是他的父母被埋在廢墟中出不來了，是不是……我想著，覺得這孩子極其可憐，因為他可能是一個孤兒了，他可能失去了一切。
在這次日本侵略者的轟炸中，奪去了多少幸福美滿的家庭，又奪去了多少人的性命。不了不讓這樣的悲劇再次發(fā)生，讓我們來維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓明天的世界真正成為充滿陽光鮮花和愛的人類家園。
小學(xué)四年級作文 篇2
我是一個小豬存錢罐，我還是小主人的媽媽十歲的時候送給他的禮物呢！
我長著雪白的皮膚，兩只明亮的.大眼睛，橢圓形的大鼻子呈現(xiàn)出粉紅色。紅彤彤的小嘴巴，臉蛋上閃著紅暈。背上有一條像“一”字的洞，小主人就是從這里把錢放進(jìn)去的。我的肚皮上有一個圓形的洞，被黑色的圓形橡膠堵著。我還有一條細(xì)細(xì)的粉紅色尾巴，真是太可愛了。
我的作用可大了，我改掉了小主人亂用零錢的毛病。有一次小主人看見了一個玩具小狗，我心動了。我閃著那兩只明亮的大眼睛，我在說：“你的玩具已經(jīng)夠多了，還買，亂花錢�！毙≈魅松斐鋈サ氖钟挚s回來了，決定不拿了。就在這時我笑了，主人也笑了。
玉樹大地震后，小主人的老師讓獻(xiàn)愛心，主人回家拿了10元，突然，主人又換成了5元。我嚴(yán)厲地說：“玉樹地震，難道你這么無情嗎？”然后小主人又拿了20元，我又說：“幫助有困難的人，是一件比較有意義的事�！蔽议_心的笑了。
從那以后小主人就再也沒有亂花過錢了，主人還對我說：“謝謝你，小豬�！�
小學(xué)四年級作文 篇3
童年的夜總是分外美妙的。玩兒了一整天，刷完牙，洗完臉，穿好舒適的睡衣，打開床頭燈，躺在柔軟的床上，這一定是一天中最美的時候。媽媽來到床邊，給我講起動聽的'神話故事。
“從前，世界在一個大‘雞蛋’里，‘雞蛋’里面有個大巨人，他的名字叫盤古。他總覺得這里太黑了，于是，他抄起一把斧子……”
“很久以前，有一個女人叫女媧，她覺得這世界死氣沉沉的，于是，她用泥土仔細(xì)地捏成和自己一個樣子的泥人，然后……”
她用溫柔的嗓音對我講，輕輕的，像三月的小風(fēng)徐徐吹著，慢慢的，像小溪的流水潺潺流著。
我們生活并不富裕，生活在白山村的一個平房里，但是很幸福。媽媽天資聰穎，不管什么樣的故事，一看就能復(fù)述下來。媽媽把對我的愛，用故事，伴著燈光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
媽媽講完了神話，又開始講起歷史故事。
“以前，有個孩子叫司馬光，他很聰明。一天，他和伙伴們玩，一個伙伴掉到了大水缸里……”
“一個明朝人叫于謙，當(dāng)時太監(jiān)有很大權(quán)力……”
聽完這些我還不想睡，就纏著她給我編故事，我說幾個詞，她來用詞編故事。
“從前，有個小鎮(zhèn)來了一個馬戲團(tuán)……”我漸漸閉上了眼睛……
母親是我第一個老師，是她啟迪了我的智慧，是她為我開啟了知識的寶庫，是她給我插上了想像的翅膀，飛向故事的王國。
小學(xué)四年級作文 篇4
校園是我的第二個家，我們的校園，是個歡聲笑語的樂園，是個草翠花開的天堂，它就像一幅如詩如畫的美麗畫卷，陪伴著我們一天天快樂的成長。你瞧，我正用手中的相機(jī)，捕捉著校園亮麗的身影。
照片一：寬敞的教學(xué)樓
一走進(jìn)校園，兩幢寬敞明亮的教學(xué)樓矗立在眼前。一個個整潔的教室窗明幾凈，教室里嶄新的課桌椅擺放得整整齊齊。黑板正上方端正地寫著：勤奮守紀(jì)，樂學(xué)多思八個大字，字的內(nèi)涵早已融入同學(xué)們的心里。教室的右邊是“布告欄”和“學(xué)習(xí)園地”，左邊是勤學(xué)名言。電視、多媒體也搬進(jìn)了教室，給我們的學(xué)習(xí)提供了許多便利。教室里，同學(xué)們朗朗的讀書聲此起彼伏，大家生活在一個其樂融融的大家庭里。教室的面貌真是煥然一新�。�
照片二：美麗的大花園
教學(xué)樓邊上的大樹蒼翠挺拔，樟樹、杉樹、桂樹、松柏應(yīng)有盡有，一棵棵大樹就像一個個巨人護(hù)衛(wèi)著校園。花壇里的花可多了，有清新的'月季，有嬌艷的牡丹，有香飄十里的丹桂，還有迎風(fēng)傲雪的梅花……不同季節(jié)的花兒，在不同的時間開放，給大家不一樣的感覺�，F(xiàn)在正是桂花開放時，一股股芬芳迷人的清香散發(fā)到校園的每一個角落，真讓人陶醉！還有菊花、月季、蝴蝶蘭和秋海棠千姿百態(tài)，爭奇斗艷，引得蜜蜂來采蜜，蝴蝶來跳舞。樹枝上還不時傳來鳥兒
小學(xué)四年級作文 篇5
草叢還在響著，我越發(fā)緊張。突然，草叢中竄出一只健壯的螞蟻。它動了動自己鋒利的顎齒，向我走來。你要干什么？我害怕地問道。螞蟻不答，它走到我跟前，似乎想把我背起來。但無論它怎么努力都無濟(jì)于事。。螞蟻轉(zhuǎn)身走了。我長吁了一口氣，心想：好險，差點就要被拐走了！但是，不一會兒，那只螞蟻就帶來了許多援兵。見我準(zhǔn)備離開，立馬將我團(tuán)團(tuán)圍住，堵住了我的去路。我的心提到了嗓子眼，在蟻群中不知所措地站著。想反抗，卻又做不到。螞蟻見我不動了，便立即沖上前來，把我翻了個身馱在背上。我著急，開始大叫：救命啊，救命啊，救命！我不斷地喊著，可這兒離水果王國實在太遠(yuǎn)了，根本沒人聽見我的喊叫。我只好放棄了，任它們馱著我往前走。
過了一會兒，螞蟻們把我背到了一個小洞前，停下。我又被放進(jìn)了一個小柵子里。我環(huán)顧四周：這兒到處是大大小小的水果，有些還是水果王國的居民呢！連那次帶我去龍眼區(qū)的蘋果也在這兒。我忙問：
蘋果，這是哪兒呀？怎么會有這么多的水果兄弟在里面？
哎呀！螞蟻們明天要舉行水果盛會，我們就要被吃掉啦！
啊？明天！那趕緊想想辦法呀！
我也在想呀，可是能有什么法子！這個屋子的密封性太好了，能逃得掉嗎？蘋果急得像熱鍋上的螞蟻，不停地踱著步子。
有什么辦法呢？我拼命地轉(zhuǎn)動腦子，螞蟻團(tuán)結(jié)時幾乎無人能敵，那我們不也可以向它們學(xué)習(xí)嗎？對了，只要這樣，螞蟻就一定能夠被我們打敗。我連忙把這個主意告訴了蘋果。蘋果馬上興奮起來，給大家分配了各自的'任務(wù)：蘋果們負(fù)責(zé)進(jìn)攻，香蕉們負(fù)責(zé)防御……蘋果還向大家說了攻擊要領(lǐng)和方法。一切就緒，就等明天的到來。水果兄弟都早早入睡了，我也找了一個角落躺下。想著今天剛剛分配的任務(wù)和攻擊方法，我漸漸睡著了……
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