四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
有些東西，我們看多了，玩多了總會厭倦，很多人都是如此，也許覺得老是看同一樣東西，玩同一樣東西就沒有興趣了。但是我對讀書不厭倦，反而越讀越有滋味，每個人也都會對一些事情感動無比厭煩，但是對于讀書，我們從小讀到大的，也不會厭煩，而且會越讀越有滋味。
記得小時候，我們的學校開了一個新的圖書館，那個時候，每到中午就可以去看書，那時候我對讀書特別有興趣，于是就常常跑到圖書館去看書，我希望能看多點書，可以提高自己的學習成績。讀書這件事是怎么讀都讀不厭煩的，因為讀書是我們不可推卸，不可不學的。
我們從一年級開始讀書，學習一些我們不懂的知識，讀書都是在不斷的讓我們變得越來越淵博，讀書也是我們人生中不可缺少的東西。一個再聰明的人，不接受后天的教育，也會從一個聰明人變成普通人，所以，這告訴我們讀書是多么的.重要，我們不得不去讀書學習。
一個愛好讀書的人，是不會厭煩讀書的，也不會因為讀久了而感到沒興趣。一個愛讀書的人，是非常喜歡知識的，只要是有益的知識，他們都會很熱衷的去學習，一個很愛讀書的人，無論怎么讀上千萬遍，也不會覺得浪費時間。讀書是我們一生的事情，我們無時無刻不在讀書。
在這個世界上，讀書真是是無處不在，做任何一件事情，都和讀書有關系，如果我們不去讀書，或者如果你厭惡讀書，那么你懂得事情就會越來越少，也許也會跟不上時代的潮流。因此，讀書對我們來說非常的重要，即使讀上上千遍也不會厭倦，因為我熱愛讀書，喜愛讀書。
四年級作文 篇2
我去過很多地方，但我最喜歡的是日照。
那是一個豐收的季節，我乘車來到了日照的龍門崮，那里景色優美，風景秀麗，十分迷人。山上有青青的草地，有漫山遍野的果樹，樹上結滿了果子，翠綠欲滴的葉子，襯托著一個個可愛的水果臉蛋，讓人“口水直流三千尺”，小學。那誘人的香氣，真想咬上一口。那艷麗的菊花，紅的、黃的、白的，呈現出一幅美麗的圖畫。那一塊塊奇石，形態萬千，高大威武。
日照不光有美麗的龍門崮，還有風景優美的海曲公園。海曲公園它不僅是個人間天堂，還是個兒童樂園。如碰碰車、碰碰船、迷宮……我們可以在那里盡情玩耍。
我們日照也是一個海濱城市，有藍天、碧海、金沙灘之稱。藍藍的天空與碧藍的海水，水天相接，水平線上漂著幾艘白帆，再加上金色的沙灘，就像來到了人間仙境。在金色的沙灘上玩耍，絕對是最好的.選擇。腳踏在軟軟的沙灘上，暖暖的，感覺好極了！一把把太陽傘歪歪扭扭地插在沙灘上就像一個個小蘑菇生長在大地的懷抱里，多美呀！
我愛日照，這個太陽升起的地方，它的景色令人神往。
四年級作文 篇3
或許，魔鬼與天使之間只有一步之遙，是你，把我拉了回來。
——題記
暗藍的天幕下，月光靜靜地灑在我身上。星星眨著眼睛，一如你一般可愛。我不禁想起了那一次——
那是一個寧靜的下午，我正守著電腦玩得不亦悅乎。媽媽回來了。“小潔，不是叫你洗衣服嗎，為什么衣服還在這?”媽媽的怒氣不言而喻。糟糕，光顧著玩電腦，什么都忘了。怎么辦，依媽媽的脾氣，講實話會不會遭來一頓暴打?有了，只好對不起你了，小航。
“媽，”我走向媽媽，若無其事的`說：“弟弟說好洗，我才敢玩電腦的，不關我的事。”我低下頭。“小航，”媽媽這會爆發了：“為什么不洗衣服?”弟弟走了出來，意味深長的看了我一眼。我的心提到了嗓子眼，萬一弟弟不肯幫忙背黑鍋，那豈不是火上澆油?弟弟一言不發，低下了頭。見此情景，媽媽生氣的質問：“你認不認錯?”弟弟是個倔強的人，紋絲不動。媽媽氣得抓起一根木棒，狠狠打向弟弟的手，“認不認錯?”看著弟弟手上的傷痕，我急哭了，媽媽最討厭別人說謊了。“弟弟，快認錯。”我喊道。弟弟仍不出聲。“好，你看我今天怎么收拾你。”媽媽舉起棍子。心中的不安與內疚一時齊發，我的眼淚流了下來。媽媽狠狠地打在弟弟身上，我頓時淚如雨下。“我錯了，媽，是我冤枉了弟弟。”我哭喊道。
媽媽放下棍子，說：“何必呢，只要肯認錯，我不會打你的。”她慈愛的看了弟弟一眼，走了。我走到弟弟身邊，看著傷痕累累的他，心如針刺般難受。“對不起，對不起，你打回我吧。”弟弟抬起頭，擦干我的淚水，真誠的說：“沒事，你是我姐啊。姐，答應我，以后都別說謊了，好嗎?”我連連點頭，“我發誓，我再也不說謊了。”弟弟笑了……
花開葉隨，葉生花伴，弟弟，是你把我拉向光明，讓我從此不再說謊，誠實做人。你是上帝給姐姐最好的禮物。
星星眨著眼睛笑了，月光下，我想起那個人，那句誓言，我，笑了……
四年級作文 篇4
今天是星期五。因為下午要進行啦啦操比賽，所以我的心情像十五個吊桶
打水——七上八下。為什么？因為我沒有校服，又害怕借不到校服，我的心情緊張又激動。
早晨，老師提出了兩個關于啦啦操的問題：花球問題、校服問題。上午第三節課時，老師選擇鄒帥當喊令員。鄒帥喊口令，鏗鏘有力：“向左轉、向右轉、齊步走、立定！”他讓我們先向左轉，再齊步走，再讓我們向右轉，再齊步走。
臨近中午放學了，老師說：“家里還有第二套校服的下午帶來，家里還有花球的同樣也要帶來。”放學路上，老師叮囑：“中午回去，每人至少練啦啦操三遍！”
下午，徐守燦、江帥、程亦昕、江俊豪等同學將家里的第二套校服帶來了。臨近比賽了，周老師帶著我們的`班級隊伍前去比賽場地。
一進比賽場地，我們立刻沸騰了：本次啦啦操比賽場地竟然是操場！同學們歡呼了起來了。初入比賽，我們站在那一動也不動。站了好一會兒，那些缺少毅力的同學已經蹲下了。看著別同學的一批一批地上場比賽了，又一批一批地下場了。我們看了第一個上場的低年級小同學比賽，他們跳得多好呀，真是不可思議啊！連我們都佩服地五體投地。
雖然我沒有參加比賽，但我觀看了別的班級跳操：雖然他們跳得很好，但我相信我們班級跳得一定比他們好！
四年級作文 篇5
作為一名普通的語文教師，我自知自己在教育方面還有許多不足，自知有許多做法還不能令所有家長滿意，所以請家長配合我的工作就顯得唐突，甚至可能顯得過分。可是，我也在努力營造一種幸福的教育氛圍，努力提高自身的素質和授課藝術，努力讓孩子們愛上我的課堂，愛上語文課。但想要實現短時間內提高學生的語文素養，僅憑我一個人的努力是遠遠不夠的，還得請家長們出謀劃策，通力合作。
關于語文作業的批改，常有家長發牢騷，說自己弄不成；也有的家長嘴上倒不說什么，倒也給批改，可是就是錯誤比較多。針對這個問題，我希望家長朋友能認真改變自己對待作業的態度，不要把批改家庭作業看成是老師的事情，而應把這件事做為家長督導孩子的一種分內工作，這樣，家長再在批改的時候就能查漏補缺，起到批改的作用。其實語文作業相對于數學作業來說比較容易，只要求家長朋友判斷下孩子書寫的漢字是否正確，所寫的句子是否通順，書面是否整潔，字體是否規范，就可以算比較合格的批改了。
再聊聊閱讀。六年級的`孩子都有一定的閱讀基礎，經過將近一年的培養，大多數孩子都能比較自覺的進行閱讀，關鍵是他們有的人沒有良好的閱讀習慣。所以，我希望家長朋友能給孩子營造一個良好的閱讀環境。那該如何營造呢？其實也不難。孩子在家的時候，家長朋友只要做到不開電視，不看電腦，不玩手機，給孩子創造一個安靜的閱讀氛圍就可以了。如果家長能和孩子一起閱讀，那是最好不過了。因為，行勝于言，我們家長朋友能用實際行動來引領孩子的閱讀，孩子會成長得更快。
孩子是每位家長的希望，我相信家長比我們教師更愛自己的孩子。只是有的時候，我們家長朋友愛的方式讓孩子接受不了。有的是一味的溺愛，有的是一味的抱怨，有的是一味的賞識，這些孩子的家長只是有些急功近利，有些不知所措，便把愛變得單一乏味。所以，我建議家長朋友們要有顆平常心，對待孩子的錯誤要冷靜，要反思。如果動輒打罵，那你們就失去了最佳的教育時機。這樣的話，已經處于青春期的孩子就會走到你的對立面，甚至說出一些大逆不道的話，我們家長以后再想與孩子交流可能會更難了。
以上所說，希望家長朋友們謹記，并能嚴格按照所說付諸至行動。因為，孩子是你們的，孩子的未來跟你們息息相關。如果認為我以上所說有什么不妥，還請家長朋友及時反饋，提出好的建議或意見。相信在家長朋友的配合下，孩子們能有個良好的習慣，能有個健全的性格，能有個美好幸福的未來。
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