四年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
“誒喲，媽媽，把機器人給我嘛，聽說機器人可以教我做奧數呢！給我嘛……”我拼命地搖著媽媽的手臂乞求道，“給我，給我嘛，天底下最好最好的媽媽，給我。” “不行，你必須要乖乖的我才可以考慮一下給不給你玩，你不聽話就不給你玩了。”“我現在就已經很乖了，給我玩。”“好吧，給你玩兩個小時，夠了吧？”“謝謝媽媽，謝謝！”“不過你要先收拾房間。”
機器人跟著我走進了房間，我在房間里高高興興地玩起來，機器人好像會變魔術一樣，變出了許多東西，我高興地哈哈大笑，這時，媽媽走了進來，說：“你怎么沒有收拾房間呢？這次先讓機器人幫你收拾房間吧。”“太棒了！機器人還會收拾房間？”我興奮地大叫。于是我就指揮機器人收拾起來。瞬間，我的房間就井井有條起來了。
傍晚，我正在做作業，一股香味撲鼻而來，還傳來了媽媽叫我吃飯的呼喚聲。我走出房間，只見媽媽坐在餐桌邊。我覺得非常奇怪，問媽媽：“菜做好了嗎？”這時，機器人雙手捧著一大碟香噴噴的`雞翅膀出來。機器人竟然還懂得做飯，太了不起了！
媽媽告訴我機器人本領多著了，不僅會做家務，還是個“萬事通”，如果功課有什么不明白的，可以向它討教。我心中一陣狂喜，我剛好有一道奧數題解不開呢。我正要張口問，忽然聽到媽媽那高八度的叫聲：“get up! 上學就要遲到了。”
四年級的作文 篇2
今天學作文時，老師挑選了三位同學來切蘋果，我心想：蘋果干嘛，難道這是今天的題材？還真被我猜中了。
老師首先挑選了賀思婧。賀思婧拿起水果刀就開始切蘋果。她首先拿起刀對準蘋果柄，然后把刀輕輕壓在蘋果頂端。她稍微一用力，刀就切下了一段。可能是水果刀太短的緣故，她怎么切都再也切不下去了。她又用左手扶著蘋果滾一圈，右手繼續用力，只聽見“咔嚓”一聲，蘋果被她切開了。
老師又選了潘罕文。潘罕文也對準蘋果柄切。他猛的一用力，一下切下了一大截，明顯比賀思婧有力許多。他也按賀思婧的方法。三下五除二就吧蘋果切開了。
最后是周靚笛來切，她選的方法跟前面不一樣。別人都是從蘋果頂端切，她卻沿蘋果攔腰切下。周靚笛像鋸木頭一樣，這種方法沒有前兩種有效。好不容易切了一點，她也抓著蘋果滾了一圈。好像要切開了，周靚笛試著扳開蘋果，可是蘋果還是像一個固執的孩子，就是不服輸，她又繼續切…經過一番折騰，蘋果終于被切開了，我們都清楚的看見，蘋果中央有一個五角星。我們都大吃一驚。切下的蘋果我們分著吃了，蘋果甜甜的，我的心也甜甜的。
通過這次切蘋果，我知道了：隨處可見的.事物，也有你不知道的另一面。比如普遍的蘋果中就藏著五角星，真是生活處處皆學問啊！換一個角度看世界，世界與眾不同。
四年級的作文 篇3
在我的記憶當中，有一首抒情、美妙的音樂——叫《都是月亮惹的禍》。而今天，我正好寫了一篇有點兒相似它的作文：都是自滿惹的禍。
有一天，我很快就把作業完成了，想要去幫媽媽切菜，媽媽就問：“你行嗎？要小心一點，不然會切到手的。”我自信滿滿地說：“放心，我可以的。”于是，我說干就干，開始切菜了。
我一開始的時候還挺順利的，可是，到了后面，因為和媽媽講和話，所以一不小心，鋒利的刀頭切到了手上，鮮血一下子就流了出來，直到現在，我的手上還留著道被刀切到的傷疤，這件事在我的腦海還記憶猶新。
還有一次，我們可親可敬的大林老師拿著一堆考卷大步流星地走進教室，這是“甜”中帶“苦”——我們要考試了！
我已經做到了閱讀題，我看了一下閱讀題的`題目，好像有點兒似曾相識，就閱讀了一下短文，感覺好像是有做過的，看了一下要做的題目，我這才發現，哈哈！我做過這道閱讀題。
于是，欣喜若狂的我沒有很細致的看題目就下筆做了起來，其中有一個是要寫“是”的，而我去寫成了“不是”的。本來我這題明明是會的，但是因為我沒有認真地看題目，導致會做的變成不會做的。而那些難的我反而很認真、仔細地閱讀，結果都是對的。
唉！這一切的一切，都是因為自滿惹的禍。正所謂“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我得把這自滿的毛病改掉才行啊！
四年級的作文 篇4
在一座美麗的森林里，有一對好朋友，他們就是一只小鳥和一棵大樹，鳥兒天天為樹唱歌，樹就天天聽著鳥兒唱著。
時光飛逝，轉眼間，寒冷的冬天就要到了，鳥兒不得不飛到很遠的地方去，不過她在走前答應大樹，來年春天再給樹來唱歌。
過了一個月。這天上午樹醒來了，他發現自已枝干上和積雪已經開始融化了，他欣喜萬分，想：鳥兒馬上又要來為我唱歌了，那聲是多么的動聽呀！但下午就來了一群伐木工人，他們有的拿著斧頭，有的拿著電鋸，有的開著車……“砰”！一聲，“啊！一棵樹已經被砍倒了！”所有的樹都尖叫著，變得緊張了，一棵棵樹被砍倒，拉到山谷里……最終輪到那棵樹了，他苦苦求饒：“請不要砍了我，我的鳥朋友還要來給我唱歌的，你們到時也可以聽的，那歌聲很動聽，很快樂…”他有些語無倫次，“砍了你我才快樂”一位伐木工人邊冷冷地說邊將樹砍倒，樹在被拉走前對樹根說“：“幫我告訴小鳥，我被拉到山谷晨里了。”樹被拉到山谷里的一座廠子里，鋒利的刀將他無情地切成了一根根細條兒，做成火柴，到村子里去了，樹臨走時忍痛大聲對工廠的大門說：“麻煩你幫我告訴小鳥，我被運到村子里了！”后來所有的火柴都被一位小女孩買下，火柴們又對小女孩說：“求你現在先不要用我們，等我們的好朋友鳥兒來了，為我們唱了歌后再用吧”“少廢話，我現在正冷著呢，不現在用，還什么時候用”說著，她把所有的'火柴都點燃，放進了各個煤油燈。
“再見了小鳥，我們再也聽不到你那悅耳的歌聲了；再見了森林，我們再也不能屹立在你的胸膛了……”說完了，他們一起消失在紅紅的火焰中。
四年級的作文 篇5
我們一家三口有三雙手，媽媽的手是為我們貢獻最大的一雙手。這使得媽媽那雙原本細嫩的.手，都變得粗糙了。
媽媽的手很勤勞，每天都要為我操勞許多事情，煮飯、洗衣服，我們家務活她都承包了。
媽媽有一雙讓人溫暖的手，記得在寒冷的冬天，有一次，媽媽騎自行車到學校來接我，天空中開始飄著小雪，后來雪越下越大了，寒風呼呼的吹著，鉆進了我的脖子里，讓我不禁打了個冷顫，這時媽媽停下了車，解下她的圍巾，撫摸我的臉，幫我圍上圍巾，我十分感動，淚珠不停地在眼眶里打轉，媽媽看了說：“淼兒，媽媽不冷。”說完便又騎起了自行車，我知道，媽媽嘴上說不冷，怎么可能不冷呢？我能感覺到媽媽的身體不時地在打顫。
媽媽有一雙充滿愛的手，記得有一次，我由于和伙伴一起玩，脫了衣服，結果第二天就感冒了，還發燒了，媽媽知道后，立刻送我去醫院，醫生把了把脈，媽媽焦急地問：“怎么樣？”醫生說：“我給她開了幾副藥，吃了就沒事了。”媽媽終于放下了心。回到家，媽媽不時地摸著我的額頭，一會兒又幫我拿水，一會兒又給我量體溫，當媽媽看見體溫降到37度后，自言自語到：“終于把體溫降下來了。”后來在媽媽細心照顧下，我終于恢復了健康，可是媽媽卻憔悴多了。
媽媽的手雖然不是那么細嫩，可是它很勤勞，我愛媽媽的手。