四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
詩中說：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”身在異鄉多年的我也不例外，想想現在已是20xx年，我已經16年沒有回過家鄉了，今天，我要回到我的家鄉——清河，我帶上我的助手，乘坐“XY”號超音速時光機飛向了我闊別已久的家鄉。
剛下了時光機，看見了一個美麗無比的城市，華光璀璨，我問了一下助手有沒有搞錯，他說：“沒有，馮總，根據定位顯示，這就是清河。”我心里十分激動，16年的時間里，故鄉發生了翻天覆地的變化，我走在路上，看見了一座座高樓大廈拔地而起，之前的小平房全都沒有了，現代化的交通網覆蓋了整個城市。
我又去了旁邊的小山，山上都是郁郁蔥蔥的'樹，許多人還在這里野餐，我突然想到現在不是冬天嗎？我問了一個大叔，大叔熱心地介紹說：“小伙子，你還不知道吧？現在的樹全是新品種，而且現在的季節可以被樹調控，現在的清河可以說是四季如春哪！”原來是這樣啊。我深吸一口氣，新鮮的空氣沁人心脾。
我和助手又來到小河邊，看見了幾個小機器人在吸河邊的垃圾。我又問了一下機器人，機器人說：“我們是高能潔白機器人，我們在時刻凈化著河水。”現在科技太發達了，難怪河水如此清澈見底。
我愛我的家鄉。
四年級作文 篇2
今天，老師要求我們在五分鐘之內畫出一條活靈活現的鯉魚。
于是，同學們紛紛動起筆來，聚精會神地畫著。這時，教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽見。
我先畫了一條弧線，然后在它對面又畫了一條弧線，末端與第一條弧線的末端留一定的距離然后把兩條弧線的末端分別往外延伸一點，魚身和魚尾就畫好了。
接著，我畫魚頭。眼睛畫好了，可嘴唇怎么畫呢？我只好畫了一條像帶子的東西，就當作嘴唇吧！
畫好后，我左看右看，心里很忐忑，生怕同學們看見。唉！我這條魚畫得也太差了吧！
時間過得真快，一眨眼，老師就宣布時間到了，教室里悲嘆聲響成一片。可同時，這也是我們最期待的.時刻——老師要評比我們的“杰作”了。
唐浩然畫的魚最搞笑了。他畫的是兩個方向一致、一大一小的兩個三角形，前面的大三角形點上眼睛，成為魚頭、魚身，后面的小三角形斜著畫上幾條桿，算是魚尾吧！
“欲要看究竟，處處細留心。”只有平時留心生活，認真觀察，才能把握事物特點，畫畫畫得栩栩如生，作文寫得真實生動。
四年級作文 篇3
在艱苦訓練了一個月之后，我們終于迎來了3月18、19日。這兩天為什么那么重要呢？因為我們要去參加江干區中小學生足球比賽了！這次比賽可是承載著我們濮家小學的希望哦！
比賽前一天晚上，我興奮地睡不著覺。早上起床，立刻穿好球襪、球衣，帶好護腿板，再穿上我的橙色新戰靴。照照鏡子，覺得自己簡直帥呆了！
七點半，我們就隨著王老師出發嘍！
第一場，我們對戰省教科附小。剛開球，我們就發起了猛烈的攻勢，令對方措手不及。不出幾分鐘，就在楊旭宬沖到前場時，對方犯規了，我們贏得了一次任意球機會。這球由我主罰，裁判員哨聲剛落，還沒等對手反應過來，球已經以迅雷不及掩耳之勢旋轉著飛進了球門，對方守門員足足愣了兩三秒才反應過來。我方喜得開門紅，隊員們頓時信心倍增，沒過五分鐘，又拿下一球，順利打贏了第一場比賽。
下午2點，我們對陣去年的冠軍隊伍——東城實驗小學。比賽剛開始，競爭就格外激烈。張路一剛想抬腳射門，就被對方的2號“西瓜太郎”給斷了下來。別看西瓜太郎個子小小，可技術卻無人能敵，動作敏捷，三個人都防不住他。這時，對方4號突然一腳斷球，迅速帶入前場。我慌了神，死死地盯住他，卻沒發現此刻西瓜太郎已經到了一個合適的.位置正等待4號傳球打門。糟糕，4號突破了楊旭宬的防線，把球傳給了小西瓜，我心急地沖上去，和小西瓜撞在了一起，可他的腳輕輕一挑，球就飛進了球門里。哎，沒想到這么快他們就領先了，我們要加油啊！
雖然對手已經進了一個球，但我們并不氣餒。中場張路一找準機會，連過4號和8號來到門前，只見王逸凡一個傳球，張路一打單刀啦！面對門將他毫不慌張，用外腳背使勁打門。“咣當”一聲，球打在門柱內側，彈進了球門內。我們激動地歡呼，擁抱，任激動的淚水盡情流淌。
我方進了一球后，東實隊采取直接射門的方法進攻。剛開球就一腳爆射，我果斷地接住球，往前場用力一扔。王逸凡接球后一腳打門，球打在了門柱上。張路一迅速從防守隊員身后冒了出來，用力射門。耶！我們又進球了，以2：1逆轉反超。
接下來的比賽有點可惜，我們的邊后衛楊旭宬因為失誤導致兩次烏龍，最后對方以4：2的優勢打敗了我們。輸球雖然很遺憾，但是在我們眼中，團隊精神是最重要的，我們應該抱著積極樂觀的心態，好好準備下一場比賽。
19日一早，陰雨綿綿。我們首場對戰去年的亞軍隊伍南肖埠小學，因為我們心態放松，狀態良好，很快2：0勝了第一場，順利挺進四強。
第二場，我們又與老對手東實小學狹路相逢。天公不作美，比賽開始后，雨越下越大，雨水和汗水夾雜著流淌在臉上。大雨濕透了全身，但澆不滅我們對足球的熱情。隊員們越戰越勇，對方一次犯規，使我們得到了一個任意球的機會。身為隊長的我親自操刀，一個圓月彎刀直掛死角，進球幾秒后，大家才反應過來，全場爆發出雷鳴般的掌聲和喝彩聲。于是我們士氣大振，短短兩分鐘內，王逸凡再下一城！幸福來的那么突然！然而，歷史總是驚人的相似。對方及時調整了戰術，把兩員猛將調換了位置。處于領先地位的我們頓時亂了節奏，連續被對手追平并反超，又輸給了這個老冤家！
休整了一個中午，下午迎來了最后一場比賽——和采荷三小爭奪第三名。我們毫不慌張，沉著應對。上半場順利地以2：0領先，并將優勢一直保持到了比賽結束。終于，我們獲得了區第三名的好成績，為學校創造了歷史，贏得了榮譽！
比賽結束了，我們還意猶未盡，萬分激動！要知道，這成績是多么來之不易，一個月以來早出晚歸的艱苦訓練歷歷在目。
真希望明年的比賽快點到來，讓我們繼續努力，向冠軍發起沖擊！
四年級作文 篇4
有一句老話叫“狗拿耗子，多管閑事”。可是這句話在我家是不成立的，因為我家的小黃狗不僅是看家的能手而且捉老鼠也是棋高一著。不信，你等著瞧！
因為我家是做鹵菜生意的，所以家里老鼠自然很多。于是爸爸媽媽就去喂養了一只貓，誰知這貓太小，根本無法履行自己的.職責，無奈我們全家只好把希望寄托在已在我們家“效勞”了兩年的小黃狗身上，盡管我們都知道要小黃狗去捉耗子那是神話，可我們依然希望能依靠它高大健壯的身軀來嚇嚇那些狡猾的老鼠。
可誰知，有一天我竟真的發現我們家的小黃狗會捉老鼠。那天放學回家，我見小黃狗趴在地上，眼睛直勾勾地盯 著一個地方不動，我正驚詫，突然，只見一只老鼠“吱溜”一聲從我身邊躥過，更使我目瞪口呆的是此時我家的小黃狗竟一躍而起朝老鼠撲去，可這老鼠也不是吃素的，機靈地一躲，讓小黃狗撲了個空，此時的小黃狗似乎腦羞成怒了，它“汪汪汪”地狂叫著，對老鼠窮追不舍。結果，一陣“乒乒乓乓”后，家里的一切都被弄得亂七八糟。這時，小狗見老鼠鉆進了一個大洞里，就緊跟著鉆了進去。好奇的我還不及尾隨去看個究竟，小狗已叼著老鼠神氣活現地來到我的眼前，我不知道它們在里面發生過什么事情,但是我家大黃狗會捉老鼠的確有其事。
我家的大黃狗是不是很歷害呀！
四年級作文 篇5
同桌，你知道嗎？當你把我的排球踢了一腳的時候，當你說我的時候，當你……你知道我也有多傷心嗎？
同桌，我想跟你說：“請你不要那么暴力，男生就要像一個男孩子一樣，不要整天打打鬧鬧的，這樣不好，還會讓別人以為你不是一個好孩子一樣。”同桌，你記得嗎？有一次，你直接把我的'語文書碰掉了，我讓你給我撿起來，你卻不，你說你不是故意的，但是，其實那時候你是直接用手把我的語文書推下去的，這我原諒你了，可是，還有一次，你又把我的語文書推下去了，我還是讓你撿，你還是不撿。
同桌，你每次都那么振振有詞，我每次都不和你斤斤計較，可你每次都這樣做，我真的是忍無可忍了。所以，我有時候會跟你講道理，但是你都不聽，就算你聽我說，可每次我都說不過你，我真想知道，是我天生就說不過你，還是你的口才太好了。
同桌，等你在和我吵架的時候，請你聽我對你說。
四年級作文 篇6
今天下午，我和媽媽在去路橋的路上，遠遠地看見一座橋的橋頭有很多人在那兒看什么，我們經過的時候也很好奇，是不是有人落水了？可人們臉上不是緊張的表情，而是輕松愉悅的表情。我們上前一看，只見一個人手中拿著鋤頭，在水里游，不時地還用鋤頭砸水上，濺起浪花，近岸邊還有個人在摸索著什么。
我一臉的好奇，說：“媽媽，你去問問他們在干什么吧！”
媽媽說：“不用問，他們是在摸魚。”
“他用鋤頭敲水是在干什么？”
“那是嚇唬魚，魚聽到響聲，就受到了驚嚇，往近岸邊躲，還把頭鉆到泥底下，一動不動的（就跟鴕鳥躲避危險差不多），你看見近岸邊那個人了嗎？他就跟玩摸人的游戲一樣用手在岸邊的`泥土里面摸，就能逮住魚。”
今天的湖面雖然沒結冰，但也比較冷，我真佩服倆位摸魚的叔叔，在這么冷的天氣都還摸魚，今天我們忘帶照相機，沒能把這場景拍下來，多可惜呀！
四年級作文 篇7
重點難點1、點評習作
2、佳作欣賞
3、以本次習作的過程為話題，說說自己成長過程的心理話。
教具準備學生的優秀習作
一、佳作展覽，評選最佳、
師：把自己的作文讀給大家聽，是一件快樂的事。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評議一下。（教師選擇典型的兩篇文章：一篇是較好的，一篇是較差的。集體討論修改，教師點評。）
師：下面是最精彩時刻，我們來評選一下此次作文最佳獎好嗎？（采用學生自薦、小組推薦、教師挑選等多種形式，評選最佳：回眸一笑百媚生開頭、最佳結尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）
師：明天我們要在教室里舉辦最佳作文展覽，以利于同學之間交流、借鑒。請大家回去把自己的習作重新抄寫一遍。如果能在文章的結尾寫上自己的評點，說說自己的寫作經驗，那一定是一次成長過程的新體驗喲。愿意嗎？
設計意圖：激勵學生成功，引導學生獲取成功的體驗，本身就是一次成長過程。
二、變格創新，自由表達、
課外拓展練習：以本次習作的過程為話題，說說自己成長過程的心理話。題目是：我又進步了。
小學四年級下冊語文教案 清源鎮學區中心教研組語文集體備課組
課題： 習作
修改
教學內容未成曲調先有情
教學目標
1、明確寫作要求和要點
2、激發情感，培養學生習作能力。
重點難點激發情感，培養學生習作能力。
教具準備
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1．講述下列事例，引入新課20xx年四年級語文下冊作文教案20xx年四年級語文下冊作文教案。
我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發，發明了鋸子。20xx多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時，踢到了干烏龜殼，從中受到啟發，發明了木制四弦的樂器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優美的旋律）大自然有著無窮的奧秘，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學們一定都有收獲吧。
2．展示圖片資料，了解美麗的大自然。
3．下面，老師給大家我講述一個關于兔子的故事──
澳大利亞原本沒有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數動物種類。1859年英國移民帶去20多只家兔到達澳大利亞。那里沒有虎、豹、狼、狐等食肉動物，兔子沒有天敵，只生不死，不到三年時間，就多得擠滿了牧場草地。到了19世紀末，兔子經過的地方，牧草、麥苗蕩然無存，仿佛刮了一場龍卷風，或像洪水剛剛沖過一樣，豐美的草場變成了荒漠，確確實實發生了一場“兔災”，造成了巨大的損失。很長一段時間人們對兔子的逞兇束手無策后來，科學家找到一種針對兔子的粘液瘤病毒，它通過蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農業和畜牧業才得以恢復。
這是一個真實的故事，停了這個故事，你有什么啟發？（同學們議論紛紛）
師：（簡單小結）它告訴我們：自然界動物與動物之間，動物與植物之間都是協調統一的關系，哪個環節上發生失調，就會破壞生態平衡，就會給人類帶來災害。
（二）根據學生回答，啟導學生掌握寫作技巧。教師小結。
（1）說我最感興趣的，（2）說我觀察實驗的，（3）說出我的真實體驗，（4）說我的思考分析，（5）說我的收獲和啟發。
（三）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情
小游戲：猜一猜、連一連。老師搜集了一些圖片資料，考考大家，看這些設計是從哪里得到的啟示，請連線。
日光燈 雷達 迷彩服 衣服上拉鏈 鋸子
蝴蝶 蒼耳籽 螢火蟲 蝙蝠 有齒的葉子
小學四年級下冊語文教案 清源鎮學區中心教研組語文集體備課組
課題：習作
修改
教學內容范文引路
教學目標通過范文，學習范文中的寫作方法。
重點難點通過范文，學習范文中的寫作方法。
教具準備
佳作引路，章法導寫：要把金針度與人
1．今天，老師給大家帶來了一篇小學生觀察大自然的佳作，較好地寫出了大自然的啟發。請大家讀一讀，談一談自己的收獲。
（1）展佳作：蚌的血液是淡藍色的
我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的.血。”我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢？”
這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗20xx年四年級語文下冊作文教案教案。我們把蚌養在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍色的液體
這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。
（2）師生共評析，找出優點供學習：
△這篇作文寫的都是作者的親身經歷，很真實。
△先寫一次偶然的事件引起“我”對蚌的血液顏色的興趣；接著寫實驗的經過和觀察到的結果；最后，找出規律性，得出結論：“蚌的血液的確是淡藍色的”，“動物的血并不都是紅色的”。條理清晰，語言簡潔，作者把這個過程寫清楚了，寫得很生動。別人看了一目了然。
四年級作文 篇8
一頭簡單清爽的短發，小小的眼睛，可愛的嘴巴、圓圓的臉蛋，鏡頭前的女孩調皮地吐吐舌頭。這就是我，一個不折不扣的“假小子”。我叫殷鈺，是實驗中學7（13）班的學生。
說起我的性格嘛，那可真像大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，極不穩定。我十分仗義，為了朋友，我可以兩肋插刀。那可真叫“路見不平一聲吼，該出手時就出手”。記得有一次，我的好朋友袁亦琪哭了，我急忙安慰她，并問怎么一回事。一打聽，原來是我們班男生蔡聰聰惹哭了她。當時，我就十分生氣，也不管誰是誰非，心想：反正欺負女生就是不對！這樣想著，我把蔡聰聰拽到袁亦琪跟前，直到他賠禮道歉，袁亦琪原諒了他我才肯罷休。那件事之后，我落得了一個“俠女”的稱號。怎么樣？我夠義氣吧！不過，我可是個暴脾氣，你可千萬別惹惱我，
當然，我也有風平浪靜的時候。閑暇的時候，我喜歡看課外書，畫一些卡通畫。這時候的我，就像變了一個人似的，十分文靜，有時會靜靜地待上一個下午。看課外書、畫畫，這些都是我最大的興趣愛好。我尤其愛畫卡通畫。在無人的時候，我會呆呆的望著天空，自由地幻想，陶醉在自己的世界里，構思那些天馬行空的故事。我的理想是當一名動畫導演，創造出世界上最精彩的.動畫片，給全世界的兒童帶去歡樂。雖然我深深地知道夢想與現實之間的距離是多么的遙遠，但我堅信：我一定會實現這個理想。為了這個理想，我要一直努力下去。
我的學習成績在班級里一直是名列前茅的，但在我擅長的項目上也時常弄出了些笑話。記得有一次，我在做數學試卷時，碰到了一道難題，父母也做不出來。我冥思苦想，想了許久都想不出來。無奈之下，我只好撥通了電話問老師，老師說那道題是超了范圍了，勸我不要做了，可我偏偏死鉆牛角尖，死死地抓住那道題不放。我絞盡腦汁，想了好幾個小時，正在“山重水復疑無路”時，突然我眼前一亮，“柳暗花明又一村”，我想到了一個絕妙的解題方法。既簡單省事，又通俗易懂。當我做完題后，抬頭一看掛鐘，已經是晚上零點了……
這就是我，一個仗義而又文靜，愛好廣泛，愛鉆牛角尖的可愛的小女生，一個名副其實的“假小子”，你們喜歡我嗎？我的家就住在黎河市場旁邊，歡迎大家來我們家玩，和我做朋友！
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