四年級的作文

實用的四年級的作文[優(yōu)選4篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

親愛的媽媽：

　　您好！

　　感謝您把我這個小生命帶到這豐富多彩的世界上來，愛我勝過愛您自己。是您的愛，讓我懂得人間溫暖，讓我明白怎樣看待自己的人生，并怎樣努力。

　　每當我哼起《世上只有媽媽好》時，我都會想起您對我的愛，過年時您給我買的大衣很暖和，這就是您對我的愛。

　　記得那次，您和我去爬山，在經(jīng)過一個小陡坡時，我上不去了。是您，先爬上去，向我伸出那只溫暖的手，我的心驟然跳了幾下�？粗�您那只布滿亂紋的手，我的鼻子感到一陣酸，我的腦海中閃現(xiàn)出您辛勤工作的情景。我的.心跳越來越快，淚水也涌了上來。您是為了我，把那雙嫩白的手勞累成了如今粗糙的手。您把我拉了上去，我的心久久不能平靜。

　　記得八歲那年，我生了一場重病，那時已是深夜，路上沒有出租車，您只好背著我去醫(yī)院，我趴在您那寬大的背上，看著您額頭上滲出的一粒粒汗珠，我的眼淚從眼中跳出來。于是我便恨自己，為什么這個時候生�。康搅酸t(yī)院，醫(yī)生說要打吊瓶，您就在床邊陪著我，一夜未眠。您明天還要工作�。∥乙呀�(jīng)大了，可以照顧自己了。吃飯的時候，您拼命的往我的碗里夾菜，生怕我吃不飽。在您的悉心呵護下，我的病好得很快。

　　您的愛猶如陽光一樣溫暖，大海一樣遼闊。

　　媽媽，偉大的媽媽！最后，我真摯的對您說：“謝謝您！我會將您對我的愛埋在心的最深處！”

四年級的作文 篇2

　　星期六的早晨，陽光明媚，媽媽和我要去超市買書。

　　半路上，我和媽媽被一個修鞋的小攤吸引住了。不知道怎么了，為什么這么多人在這個不起眼的小攤邊圍著呢？那圍觀的人一邊看一邊頻頻點頭，嘖嘖稱贊。突然一個人拍手叫道：“好好好！”他都看得入了迷，再往后一看，媽媽也看得津津有味。我非常好奇，自言自語：“一位年輕人修鞋有這么好嗎？”我疑惑地說。既然他們看得那么入迷，那我也要湊個熱鬧！

　　那個修鞋的人看起來應(yīng)該20多歲吧。穿著一件工作服，腰間系著深綠色的絲帶，臉上始終保持著微笑，一雙烏黑的眼睛，就像一顆在發(fā)光的黑寶石那么亮，閃著晶瑩的光芒。

　　只見一名女青年把一雙沒有后跟的高跟鞋遞了過去，修鞋的人拿著鞋子看了一下說：“請問你是用釘子釘呢？還是用黏合劑黏上呢？”這位修鞋的年輕人顯得非常禮貌。顯然，女青年在這方面是個外行，沒有回答！修鞋的.年輕人看她難為情的神情，笑著說到：“要不還是黏合劑黏上吧！這樣既美觀又省錢，穿著也舒服�！迸�青年并沒有說話，只是點了點頭而已。修鞋人嫻熟的操控著，切磨之后，修鞋人從一個瓶中拿出黏合劑，均勻地涂在了后跟上，我原本以為已經(jīng)完成了，可根本沒有，他把鞋子放進烘箱里，烘了半小時后才拿出來，我看得入迷，差點把要買書的事給忘了。我和媽媽買完書回來之后，鞋攤周圍的人已散去。

　　我雖然不知道他叫什么名字，可他給我留下了一個深刻的印象。

四年級的作文 篇3

　　讀完《三國演義》，最大的感觸就是諸葛亮很聰明，就像魯迅先生所描述的，諸葛亮“多智近妖”。正是他的計謀深遠才使得蜀國三分天下。他一生用計無數(shù)，特別是其中的幾個驚險的計謀更是讓我佩服，那就讓我來闡述一下我的鄙見吧。

　　“三顧茅廬”是他踏上仕途的第一計。他深居隴中，“臥龍”的名聲卻傳得很遠。為的就是引起賢主的注意。當劉備慕名前來時卻吃了他的閉門羹，但他知道劉備思賢若渴，必定還會來，再加上諸葛亮的幾個好友在沿途的談?wù)摚�更讓劉備覺得諸葛亮是一個了不起的人物。于是有了“凡三往，乃見。”但他這個計很險，如果賢主不是劉備，或劉備不是求賢若渴，那會怎樣呢？雖然他自比管仲，樂毅，說不定碌碌一生，雖是“臥龍”卻沒有游弋的江河。當然他那“指揮若定失蕭曹”的`軍事才能無法展現(xiàn)，也不會有“千載誰堪伯仲間”的《出師表》，更不會使“諸葛大名垂宇宙”了。

　　“草船借箭”是他寄人籬下時的險計。為了聯(lián)合東吳抗曹，他不得不接受周瑜的命令，并且還立下了軍令狀：如果十日造不成十萬只箭甘受懲罰。這樣正中周瑜下懷，周瑜早就想借機除掉他了。但諸葛亮早就算好了時日，準備去曹營借箭，最后輕松地完成了使命。如果那天不是大霧，如果曹操不疑心，他的十萬只箭從何而來？他只好回去受罰。

　　“空城計”恐怕要算諸葛亮一生最險的計了。用空城計也實屬無奈。當時大軍壓境，自己又沒有可支配的軍隊。只好冒死一試。諸葛亮一生謹慎，不會冒險的。司馬懿深知這一點，于是在大軍臨城時也不敢貿(mào)然進攻，他相信里面有埋伏，不然諸葛亮怎么會泰然自若地彈琴呢？最終決定后軍做前軍撤退，遠離這個是非之地。如果帶軍的不是司馬懿，而是一介莽夫，管他什么諸葛亮，什么計謀，只是率軍直前，說不定諸葛亮已成階下之囚了。

　　但那些都是“如果”，諸葛亮的計已成功，如果那些“如果”是真的，我相信憑諸葛亮的智慧也有解決的方法。他的計看似驚險，取勝卻又在情理之中。

　　這就是我讀完“三國演義”后對諸葛亮的計的鄙陋之見。

四年級的作文 篇4

　　精選作文:老師對我的愛(600字)作文生活中我時常感受到許多人對我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛其中，我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛，最讓我難忘。我的.作文成績一向不錯，可是，在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當我拿到發(fā)回的考卷時，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁

　　老師好像猜透了我的心思，和藹地說：這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發(fā)揮失常了。說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。這件事兒已經(jīng)過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您丁老師，我的好老師！五年級:rosie