四年級的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
今天是新學期的第一天，本來是個值得高興的日子，可是我怎么也高興不起來，因為今天我要去拔牙了。
去醫院的路上，馬路兩旁還洋溢著過年時熱鬧喜慶的氣氛，可我的心情卻很糟糕，媽媽一個勁兒地告訴我拔牙是不可怕的。
到了醫院，媽媽先去排隊掛號，然后我們坐在椅子上，等待叫號。終于輪到我了，醫生讓我坐到躺椅上。我只看見一束強烈刺眼的白光，接著一個白色的令人恐怖的'“大口罩”閃現在我的眼前，嚇得我趕緊把眼睛閉上。接著，就聽見鉗子啊，鑷子啊，發出叮叮咚咚的聲音，說實話，我心里非常害怕。這時，只感覺醫生往我牙齒上擦了擦什么東西，我就感覺麻麻的，接著，醫生非常麻利地拔了一下，只聽到牙盤里發出“咚”的一聲，醫生說：“小朋友，牙齒拔好了！”
原來拔牙真的象媽媽說的那樣一點也不痛。我要克服困難，學會堅強。
四年級的作文 篇2
河水歡快地唱著歌向前流去。一群鴨子在水里拍打著浪花，開心地鬧著：有時候還放開喉嚨，“嘎嘎”地大叫幾聲，告訴大家春天到了，水已經暖了。
河岸上的小樹穿上了淺綠色的衣服，樹葉和樹枝在輕輕的搖擺，好像在和風姐姐招手呢?田野的禾苗都從冬天里蘇醒了過來又換上了綠色的襯衫。
春天來了。看，小蜜蜂嗡嗡的唱著歌到花園里做客，親親這朵花，又親親那朵花，熱情又活潑。
春天來了。看，空氣變得那么清新，太陽變得那么溫暖。柳樹姐姐梳理著自己的長發，桃樹漲紅了笑臉，遠遠看去像一片紅紅的朝霞。梨樹上開滿了潔白的梨花，真像是白雪給樹兒穿上了一件銀裝，小鳥從我頭上飛過喳喳地叫個不停，好像在對我說：“春天真美!”
春雨打在田野里，麥苗張開了嘴巴咕咕地吸收著大地的乳汁；樹林里的樹聽到雨的鼓聲醒來了，舒展著腰肢，挺撥向上。春雨落在清澈見底的池塘里把冬眠的'青蛙叫醒，他們唱著動聽的歌曲迎接春雨春雨沙沙，好像對我說：“努力學習，快快長大。”
春天是春雨姑娘用顏料畫出來的，春天是春雨的鈴聲叫醒的。
春天你真美!
四年級的作文 篇3
夏天是甜蜜的，天空中下著蒙蒙細雨，像針絲一樣灑在人們打的雨傘上。河流嘩啦啦的流向大海，魚兒在水中自由自在的游來游去。西瓜豐收了，一刀下去，露出了紅紅的瓤，就像那天上紅撲撲的太陽籽也黑黑的像瓜子一樣。冰淇淋也上市了，我最喜歡的是巧克力味的，舔一口，甜甜的，好吃極了！草莓成熟了，洗凈后，酸酸甜甜的，可好吃了！
夏天是多彩的，人們都穿的很少，有穿裙子的，有穿短褲的……綻放的`花朵、嫩綠的草坪、翠綠的柳葉好像小姑娘的頭發，在風中飄著，看起來美麗極了。
夏天是快樂的，在學校，叮鈴鈴！下課了，同學們像風一樣跑到操場上玩，有的跳皮筋，有的踢足球、還有的跳繩……他們玩的好開心啊！我越看越想跑過去和他們一起玩，看啊看，看啊看，我終于忍不住了，飛快的跑到旁邊跟他們一起玩，可是剛玩了一小會兒，就上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學們情不自禁的回到教室上課了，學校變得一片安靜……
夏天是幸福的，可以做許多春、秋、冬做不了的事情。可以去海邊游泳，可以拿游泳圈玩個痛快，還可以坐船看看大海美麗的風景。
我喜歡著多彩的夏天！
四年級的作文 篇4
“叮鈴鈴——”，放學的時間到了，我們排著整齊的隊伍，口中背誦著詩歌，高高興興地走出校門。
校門外人山人海，車來車往，幸好有交警叔叔和阿姨，在炎炎的烈日下，他們不怕辛苦，認真地維持著交通秩序，行人和車輛在他們的指揮下，顯得井井有條。街道已被清潔工人打掃的干干凈凈，路旁大樹，長得挺拔高大，枝葉繁茂，它每天都靜靜地站在那兒，向路人招手。藍藍的天上，太陽像一只金色的輪子，高高地掛在天空，金水似的陽光透過樹隙，映在地上，仿佛是一顆顆碎金，這一顆顆碎金隨著風兒，輕快地跳動著，舞蹈著。正是因為有了許許多多、默默無聞辛勤工作的叔叔阿姨，我們的周圍才變的如此美麗。
走到十字路口，左邊是大唐通易坊，很多仿古的建筑把街道映襯的古色古香，展現出了古城的風采，遠遠的可以看到大雁塔，顯示出了古城的莊重。右邊是雁塔美術街，新穎的`雕塑栩栩如生，顯得我們西安充滿活力。我為生活在這個城市而感到驕傲。
常聽人說：“西安是我家，建設靠大家。”干凈的街道要靠我們大家來保持，和諧的環境要靠我們大家來營造。讓我們爭做西安小衛士，共建我們的家園。
回到家中，我對爸爸媽媽說：“我愛西安！”爸爸媽媽笑了。
四年級的作文 篇5
一天中午，老師叫我到辦公室去。
到了辦公室，我內心像揣著一只小兔子，“坪坪”直跳，不知道老師找我有什么事。只聽老師笑瞇瞇地說:“俞思遠，我想請你幫我解一下難題，愿不愿意?”我點了點頭，心里覺得很奇怪。老師接著說，“是這樣的，我們班有一個同學經常欺負坐在他邊上的同學，大家都對他們很有意見，老師也拿他沒辦法。
老師知道，俞思遠是個愛動腦筋、很有辦法的孩子，肯定能幫老師解決這個難題，讓這個同學改正缺點，讓其他同學對他沒意見。”說完，老師還是笑瞇瞇地看著我，目光中充滿了對我的希望。我可不好意思了，感覺臉上很燙，因為我知道老師話中的“那個同學”不是別人，正是我俞思遠。這一刻，我心里有一種說不出的滋味，是難受，是后悔，是醒悟，是……看著老師親切的'笑容，我低下了頭。我決定改正這個缺點。最后，老師說:“你愿意幫老師解難題，我先謝謝你!現在，你回教室吧!”
回到教室，我把我的缺點改正了，也就是把“那個同學”的缺點改正了。我幫老師解決了難題。
第二天中午，我到辦公室去找老師，告訴老師我已經把難題解決了。老師摸了摸我的頭，說:“你真行，這么快就幫我解決了難題，謝謝你!獎你一個‘大火炬’吧!”說著，老師就給了我一個“大火炬”。走出辦公室的那一瞬間，我心里很激動，我對自己說:“俞思遠啊俞思遠，你再也不能欺負同學啦!”