四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
“呼~ 完事兒！”猛地一敲鍵盤，我直起身來。
我是一名五年級(jí)的學(xué)生，回首望去，已經(jīng)與校信通相識(shí)有兩年了，算的上是一位老朋友了吧？我愛校信通，愛到什么程度呢？愛到每天都要看看，要是哪天因?yàn)橛惺裁词碌⒄`了沒看成，那我的心里一定會(huì)癢癢的（因?yàn)榕洛e(cuò)過什么新動(dòng)態(tài)）。如果你拿看博客作為獎(jiǎng)品讓我寫作業(yè)，我絕對(duì)會(huì)把作業(yè)寫的倍兒棒！
“哎，我們班同學(xué)又發(fā)博文了！
我們班得書香班級(jí)啦！
老師你的文章‘中狀元’啦！”……
我呢，屬于寫作狂的那類——要是你哪天不讓我寫作文，我不跟你急才怪呢。
在班里，我可是個(gè)專門針對(duì)校信通的“小喇叭”——有啥新鮮事兒我都報(bào)道。就比如這次獲得“書香班級(jí)”吧：
那天中午，我正在看博客，突然，我看見我們班級(jí)博客圈的左側(cè)有一個(gè)閃閃發(fā)光的金王冠在發(fā)光呢！我趕緊仔細(xì)一看，喲，不得了了，我們班獲得書香班級(jí)了！雖說不是第一次，可我的'心里還是很高興，也沒顧的上是大中午了，急忙用手機(jī)給惠子老師（圈主）發(fā)了個(gè)短信來報(bào)喜；下午則把這個(gè)消息告訴了全班同學(xué)。（上屆也是這樣）
這次，我參加了《20xx博客，尋找年度之最》的活動(dòng)，對(duì)校信通的關(guān)注更勤了。
每次上博客，看到大家的評(píng)論與火山爆發(fā)似飛漲的票數(shù)，感覺像是在冬天里，大家一起烤火一樣。覺得自己正身處在一個(gè)大家庭中，感受著溫暖，感受著雨露。所以，我要用自己的手指，敲擊鍵盤，為我們的快樂而寫作，為我們的幸福而寫作，為我們的大家庭而寫作！
加油！小星星也會(huì)發(fā)光！跌倒了再爬起來，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失��！
四年級(jí)的作文 篇2
濃眉大眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅潤(rùn)的兩個(gè)小酒窩，圓潤(rùn)的小嘴——這就是我的弟弟。
我弟弟年紀(jì)還小，20xx年9月出生，現(xiàn)在才9個(gè)月。雖然他什么都還不懂，但我們家里人都很喜歡他，不管是誰和他玩得都很開心，因?yàn)樗性S多特點(diǎn)。
愛笑
我的弟弟特別愛笑。笑起來非�？蓯郏劬σ徊[，張開小嘴“咯、咯咯”特別有趣，他的笑極其富有感染力，只要他一笑，在他旁邊的人也會(huì)跟著樂。如果你有時(shí)不開心，只要逗他一下，跟他說說話，他的笑頓時(shí)會(huì)讓你煩惱煙消云散。
饞嘴
我的弟弟特別愛吃東西。我們家一到吃飯的時(shí)間，弟弟就坐立不安，又叫又鬧。為了能安心吃飯，媽媽便把他抱在懷里。見到桌上有吃的來了，弟弟笑著不吵了，但又開始“胡作非為”，在餐桌上用手摸來摸去，嘴里還一直哼哼，似乎在說：“我要吃了，快給我吃”！很多次差點(diǎn)把桌上的碗全掃到地上，真拿他沒辦法。為了讓他安份，給弟弟也煮了蔬菜粥，但爸爸剛把粥端到弟弟面前，他立刻伸出胖乎乎的小手去抓，可是粥還燙，爸爸怕燙著他的雙手和小嘴只能把粥碗拿開遠(yuǎn)離他，可他見吃的東西拿走了，急得直跺腳，嚎啕大哭。
吵鬧
晚上來了，要跟我弟弟睡一個(gè)好覺可不是件容易的事情。每天夜里他都要醒來很多次，睡在床上總是翻來覆去，踢被子，踢人，反正讓你跟他睡覺好像就是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一樣。有時(shí)還大吵大鬧，那就是他說要吃“夜宵”了，你得馬上給他泡泡奶粉，要不然，你聽到的總是哭聲。
雖然為了照顧弟弟，給我們的.生活帶來了一定的麻煩，但我家因?yàn)槲业艿艿募尤朐鎏砹吮嚷闊┒郚倍的歡樂，讓我們家庭過得更美滿和幸福。
四年級(jí)的作文 篇3
玄幻書籍，小過江龍有話說
看了媽媽寫的《玄幻書，孩子能讀嗎?》這篇文章，我認(rèn)為媽媽很關(guān)心我讀書，幫助我選擇書籍。文章中寫的很多觀點(diǎn)，我認(rèn)為有道理。但是，不完全對(duì)。我的看法是：
一、對(duì)待玄幻書，不能一概而論。我們不能把玄幻書都定位為不良書籍，因?yàn)橛械碾m然有那些不好的書籍，但還有不是這樣的。我們講，多讀書，讀好書。好書是什么？好書就是有益于心智的書籍。玄幻書的一部分，像暴力、黃色、荒誕等書籍，確實(shí)不能看，但不能說玄幻書都是暴力、荒誕，比如《哈利.波特》和《魔戒》，所以不能一概而論。
二、對(duì)待玄幻書，要學(xué)會(huì)選擇。媽媽認(rèn)為，學(xué)會(huì)選擇很不容易做到，很多孩子往往都是不加抉擇，直接去讀，結(jié)果上癮一發(fā)不可收，到時(shí)候再阻止，不大容易。其實(shí)抉擇的方法有很多，在網(wǎng)上查查故事梗概和情節(jié)，還可以找看過的人問問對(duì)書的評(píng)價(jià)，有沒有獲得什么體會(huì)，再對(duì)收集的'信息進(jìn)行分析抉擇是看還是不看。
不加辨別地讀書，確實(shí)是把自己的頭腦變成別人的跑馬場(chǎng)，讀的越多，越是一片狼藉。我的觀點(diǎn)是理性謹(jǐn)慎選擇玄幻書，為閱讀加油。
對(duì)待玄幻書，讓我們擁有一雙火眼金睛，學(xué)會(huì)甄別，學(xué)會(huì)自制，排斥那些對(duì)身心無益的書籍，閱讀那些健康向上、對(duì)自己有幫助的書籍，這樣才能讓書成為我們進(jìn)步的階梯。
四年級(jí)的作文 篇4
寂靜，寂靜，一片死沉的寂靜，仿佛一切都戛然而止，似乎一切都定格了。沒有風(fēng)拂樹葉的沙沙聲，沒有蛙鳴鳥叫的雜亂聲……。周圍是如此的靜，好像時(shí)間就在這一刻停止了。
周圍的氛圍是那樣的沉悶，天好像要塌下來一樣，宛如一塊重物壓在心上，掙脫不了叫人喘不過氣來，想苦苦擺脫卻又無能為力。真的很悶很悶，這種氣氛使得人和動(dòng)物都顯得極為焦躁不安。
救星來了！慢慢地風(fēng)從遠(yuǎn)處拂來，吹散了沉悶的氣氛，帶來清新的世界。開始的風(fēng)是那樣的柔和，吸一口，就像嘴里含著顆薄荷糖，一陣一陣的，拂過面頰，拂過發(fā)間，那樣親切與舒服。萬物都在這溫柔的風(fēng)中輕輕的舞動(dòng)著。
風(fēng)源源不斷的吹著，越來越大，樹枝樹葉在猛烈的風(fēng)中不停的搖曳著，顫抖著，呼呼的吹，沙沙的響著。風(fēng)再也不是開始的柔和，而是粗暴的，毫不留情的吹著，露出猙獰的面目，地上的殘葉與雜物都被風(fēng)卷起來，在空中亂舞亂飛，那種氣勢(shì)真的很盛大，又有點(diǎn)讓人窒息的感覺。
天越來越暗，雷聲轟隆的從遠(yuǎn)方響起，一道道閃電開始從空中掠過，它們像一把把利劍，在空中劃出一道道大口子，既美麗又有點(diǎn)讓人畏懼。呼呼的風(fēng)聲和轟隆隆的雷聲交織在一起，宛如猛獸在嚎叫，又好像巨浪拍打著巖石。你不自覺的為這一切感到折服又帶有一絲的恐懼。
豆大的雨滴從灰蒙蒙的天空中降落，像整盆的水被打翻了一樣。雨不停的拍打著世間的`一切，老天爺似乎要一下子把自己的感情宣泄出來。雨水不停的拍打著玻璃，瓦屋，樹木……發(fā)出的啪啪聲與風(fēng)聲雷聲相交融形成了獨(dú)具風(fēng)格的搖滾音樂，那樣豪放，那樣的酣暢淋漓，毫不保留的釋放出來，再加上閃電式的閃光燈更頻添了幾分韻味。
夏季的雨來得快，去得也快，在一瞬間的爆發(fā)后就消失了。這場(chǎng)音樂會(huì)就在風(fēng)聲和雷鳴的余聲中結(jié)束了，雖然短暫，但也釋放了他無窮的力量和魅力。
夏季的雨，一瞬間的美麗。
簡(jiǎn)評(píng)：作者起篇著力渲染沉悶的氛圍，給人以“山雨欲來風(fēng)滿樓”的感覺。接著風(fēng)由小漸大，雷聲四起，直至瓢潑大雨。在一瞬間的爆發(fā)后就消失了。夏雨雖然短暫，但也釋放了他無窮的力量和魅力。
四年級(jí)的作文 篇5
假日里，我們一家開車去金華雙龍洞游玩。
一個(gè)多小時(shí)后，我們來到景區(qū)，爸爸到售票處買了票，就準(zhǔn)備去有名的雙龍洞。沿著石階上去，一路上看到了歡快的小朋友在溪里玩耍。溪水清澈見底，歡快地流著，像為游客彈奏歡快的樂曲。我也到溪里玩了一會(huì)兒，我們繼續(xù)向前走。
我們大約走了十五分鐘，來到雙龍洞門口。洞內(nèi)寬敞、涼爽，仿佛是一個(gè)中央大空調(diào)房。想要看里面的奇異景色，必須做小船，這次坐船方式很特殊，不能坐著，只能躺著。船來了，我們上了船，大家手腳放平，平躺在船上，小船慢慢開動(dòng)了。我感覺石壁向我壓來，嚇得我魂飛魄散，似乎隨時(shí)可能跟石壁“接吻�！蔽疫�沒反應(yīng)過來，我們便到了洞內(nèi)。洞內(nèi)的景真美呀！形態(tài)各異的石鐘乳隨處可見。有的像“金箍棒”、有的像奶牛、還有的像巧克力球……最形象的數(shù)“天狗望月”，在頂端有一個(gè)彎彎的'月牙，一只狗一動(dòng)不動(dòng)，真是有趣極了！我們不知不覺地走到了“冰壺洞”。只聽見“嘩嘩”的聲音，我們循聲望去，看見了一瀉而下的瀑布。那瀑布沖擊得轟然巨響，猶如萬馬奔騰，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�。 �
離開“冰壺洞，只走了一會(huì)兒，就出了內(nèi)洞。隨后，我們又參觀了“二仙洞”、“仙瀑洞”。各個(gè)洞的景色各不相同。我覺得大自然真是一位名副其實(shí)的雕塑家。
四年級(jí)的作文 篇6
在我的相冊(cè)里，珍藏著一張照片。上面有個(gè)五、六歲的小女孩，正站在充氣玩具上哈哈大笑，旁邊站著兩位比這女孩大的姐姐。這，就是幼時(shí)的我和兩個(gè)姐姐。
那年暑假，我從遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)沙來到了信陽的外婆家。有一天，我們一家來到獅河公園。我一進(jìn)大門，就唱著歌跑到了充氣玩具旁，接著就叫上了兩個(gè)姐姐。我們走上了充氣玩具。哇！這個(gè)充氣玩具好大��！如果在里面做游戲、捉迷藏你肯定會(huì)被轉(zhuǎn)的眼花繚亂！這時(shí)，兩個(gè)姐姐一邊蹦一邊跳地上了玩具，玩得可開心了。我在一旁看著她們玩，傻傻地站在那里。正在這時(shí)，一個(gè)小哥哥哼著小曲兒在我身邊跳了一下，我沒站穩(wěn)，“咕咚”我一個(gè)跟斗摔了過去，哇哇的大哭起來。兩個(gè)姐姐正玩得開心，聽到我的哭聲，急忙跑過來。我哭著說：“姐姐我怕，不敢玩！”兩個(gè)姐姐把我扶起來，心疼地說：“珊珊別怕，勇敢點(diǎn)！姐姐都敢玩，你有什么不敢的？”聽了姐姐的'話，我擦干了眼淚，鼓足了勇氣，爬到了玩具的最高處。到了高處，一陣涼風(fēng)吹來，好舒服�。∥夷懽痈罅�，在上面跳了幾下，沒事，我便大笑了起來。二姐說：“珊，你看沒事吧！記住，不管再危險(xiǎn)，也不要膽怯，只要有信心！”說完，我們便哈哈大笑起來�！斑青辍币宦暟聪铝丝扉T，我們那開心的樣子被攝進(jìn)鏡頭里了。
直到現(xiàn)在，我還珍藏著它。當(dāng)我失去了信心，看著這張相片，我就有了勇氣！
四年級(jí)的作文 篇7
一提起臺(tái)風(fēng)，人們的第一印象大概就是電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨、風(fēng)雨交加。
記得小時(shí)候一聽大人說臺(tái)風(fēng)要來了，就會(huì)提心吊膽的。因?yàn)槔霞以卩l(xiāng)下農(nóng)村，房子都是用泥土蓋起來的。大風(fēng)一刮就可能把屋頂?shù)耐咂o吹落，下大雨了還可能漏雨，到處都是潮濕濕的，很不舒服。
可是話說回來，臺(tái)風(fēng)過境一般都會(huì)連下好幾天的'雨，給農(nóng)作物、花草樹木等帶來豐沛的雨水。但是如果是臺(tái)風(fēng)登陸點(diǎn)，那就不妙了，風(fēng)大雨大的很容易出意外的。莊稼可能受災(zāi)，樹木也會(huì)被連根拔起不說，就連人畜也都有危險(xiǎn)。可是臺(tái)風(fēng)是一種自然天氣現(xiàn)象，是目前還無法進(jìn)行人為控制的，只能做到路徑、強(qiáng)弱的大概預(yù)測(cè)，做好必要的防范，盡量減少風(fēng)雨帶來的影響與損失。
臺(tái)風(fēng)對(duì)要出行的人們來說是很討厭的，可是對(duì)某些人來說卻是值得高興的。拋開帶來的清涼天氣，可以緩解悶熱的暑氣不說，比如對(duì)要補(bǔ)習(xí)上課的學(xué)生，臺(tái)風(fēng)一來學(xué)校非得放假幾天（對(duì)于放暑假還在學(xué)校的孩子，臺(tái)風(fēng)算是上天派來的“和平”使者，會(huì)給他們的心情帶來“平和”與安慰）。還有對(duì)于那些整天在海上作業(yè)得不到休息的漁民來說，也有機(jī)會(huì)被逼休息了（上天也疼惜你們的身體，別太累了）。
其實(shí)看似沒有好處的臺(tái)風(fēng)，也有兩面性、好與壞都是相對(duì)的。生活中沒有什么事物是一無是處的，站在不同的角度，就會(huì)看到它的不同層面。
四年級(jí)的作文 篇8
有一天晚上，我睡覺的時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了20年以后的教室。
20年以后的.教室特別大，但是桌椅特別少，只有20個(gè)，桌子圍成了一個(gè)大圈圈，老師就在圈圈里面講課，教室的外形有點(diǎn)像泰迪熊，而且墻壁還毛茸茸的，摸著很舒服。
每個(gè)班級(jí)里都有廁所，這樣就不用每天出去搶廁所了，廁所的外形像一個(gè)凱蒂貓，對(duì)了，這是我們女生教室，男生教室在旁邊。
男生教室外形像個(gè)領(lǐng)帶，里面也很大，桌椅也是20個(gè)，但是，桌子卻擺成了一個(gè)正方形，老師也在正方形里面講課。
課程表是同學(xué)們自己定，教室的墻上也是同學(xué)們自己裝飾，老師都非常溫柔，男生也非常紳士，同學(xué)們和睦相處。
20年后，同學(xué)們都不用帶書，只要一個(gè)平板電腦就行了，這樣書包就不會(huì)太重，而且下課時(shí)間很長(zhǎng)，足足20分鐘，上課時(shí)間還是40分鐘。
我們的課多了許多動(dòng)手實(shí)踐，老師留作業(yè)也是去當(dāng)小記者采訪別人，或者去動(dòng)物園觀察動(dòng)物，或讓我們用草編一些小昆蟲。
這個(gè)夢(mèng)，我做的美美地，如果以后的學(xué)校真是這樣，把選擇權(quán)都交到孩子手中，那么肯定所有人都會(huì)喜歡學(xué)校，學(xué)校也能培育出更多的人才。
四年級(jí)的作文 篇9
起初，我的理想是當(dāng)一名老師。因?yàn)槲铱吹浇涛覀儼嗟腵老師對(duì)我們都非常好，我想，當(dāng)了老師后，就可以關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，受人尊敬。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去看醫(yī)生，但是我十分害怕打針，媽媽就對(duì)我說：“你不是一直想當(dāng)一名老師嗎？每一位當(dāng)老師的都很勇敢，不能什么都害怕，你要是想成為一名老師，就乖乖地去看醫(yī)生�！蔽衣犃�，真的就乖乖的去醫(yī)院了。
來到醫(yī)院，只見走廊上都站滿了人。我排隊(duì)掛號(hào)，忽然聽到有人羨慕地說：“當(dāng)醫(yī)生真好，工資那么高，又能幫助人們擺脫病痛，受人尊敬�！蔽衣犃司鸵恢痹谙耄�(dāng)醫(yī)生真的那么好嗎？
這個(gè)問題一直困擾著我，回家的路上，我一直在想：是當(dāng)醫(yī)生呢？還是當(dāng)老師？后來，我把醫(yī)生開的藥吃了，嘿，一蹦三尺高，精神勁又來了，我又生龍活虎的了。醫(yī)生真神奇，我決定了，我要當(dāng)一名醫(yī)生。
長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名非常有愛心、善良的醫(yī)生，讓每一個(gè)人都健康成長(zhǎng)。