四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
暑假里的一天晚上，爸媽邀請舅舅一家人到我家做客。
媽媽安排了一桌豐盛可口的飯菜，大家津津有味地大吃一頓后，不多久，客人們陸陸續(xù)續(xù)離席而去。爸爸望著滿桌子的碗碟擔心地說：“怎么有這么多的碗筷，真難洗呀！”我和媽媽不動聲色，爸爸顯出不愿洗的樣子。
我知道爸爸是個急性子，平時又很懶，家里的家務事都是媽媽做的'。所以我要設個小圈套，讓爸爸乖乖地鉆進去，也嘗嘗洗碗的滋味。于是，我說：“要不我們先做個游戲，再決定誰洗如何？”爸媽都點頭表示同意。我走進書房，在三張小紙片上都寫了“洗碗”兩個字，然后又把三張紙片揉成球狀，放進一個小盒子里，來到爸媽面前。他倆看見我手上捧著紙盒，覺得十分奇怪，異口同聲地問：“里面是什么呀？”我十分認真地說：“盒子里裝著一顆愛心。里面有三個小紙球，誰抓到寫有‘洗碗’兩個字的鬮，誰就把這一桌的碗筷全包了�！痹捯魟偮�，還沒等媽媽反應過來，急性子的爸爸果然就伸手去抓了個小紙球，迫不及待地打開紙球，大聲喊道；“臭小子，你害苦我了！”我得意洋洋地說：“媽，咱們就不用抓了，今天洗碗的任務就交給老爸吧！”媽媽也湊和著笑哈哈地講：“是呀，是呀，快去洗吧！”于是，爸爸就乖乖地去洗了。
事情雖然過去好幾個月了，可這個秘密還時常在我的腦海里出現(xiàn)，好像事情就發(fā)生在昨天。
四年級的作文 篇2
我和哥哥、弟弟、妹妹，在一起談論自己學校的特殊的上課方式，這使我不僅想起了那一節(jié)令我難以忘懷的課。
那是一節(jié)多媒體課，我和同學們拿著上課用的東西，到六年級的教室去上一節(jié)多媒體課，我懷著期待的心情進入了六年級的教室。進入教室，首先映入眼簾的就是一年級到五年級都沒的講桌，它是一個 白色的鐵皮講桌。隨著講桌向上看，掛著一個類似于電影放映器的東西，想必它就是這堂課的主角之一，咦？這莫非是一種不需要白板子也可以“觀看”的最新高科技吧！連一點白色的板子（或白布）也 沒有。黑板怎么會被鋁條平均分成四分？而且鋁條上還有把手？莫非黑板有玄機？很快老師便揭曉了答案。只見她把黑板拉開，變成了一個光滑的'放映板，這時鐵講桌打開了，露出了纏在一起的電線， 機器開啟了，我趕緊坐在位子上，期待著課堂的開始。
機器放映出了彩色的圖像，可結果卻使我大吃一驚，放出的圖像并不是可以動，而是一副固定的圖畫，更使人震驚的是，那還是書上顯而易見的圖畫，這使我如同遭受晴天霹靂，心情好似跌落到了無底 深淵。突然圖像變成了一副姹紫嫣紅、花團錦簇的美麗景象，花朵的四周還有一只只蜜蜂�，F(xiàn)在的我就如同溺水的人抓到了一顆救命稻草。又對這堂課充滿了美好的憧憬。之后這堂課不止出現(xiàn)了一幅幅 五顏六色的圖像，還有在語文課本上見不到的資料，比如作者季羨林的資料。最后老師又播放了后面幾課的的圖像，又講解了那幾課的大致內容，終于我在下課鈴的催促下依依不舍的結束了這節(jié)生動難 忘的一節(jié)課。
這堂課使我感受到了科技飛快的進步，以及科技帶給人們的便利和無法欠缺的重要性！
四年級的作文 篇3
童年是五彩繽紛的，有黑色的生氣，灰色的憂愁，棕色的痛苦，紅色的喜悅，綠色的希望，黃色的欣慰… …下面，就給大家講講我的一個童年趣事吧!
一想起這事啊!哈哈，會把人肚子笑破了。我兩歲的時候，爸爸媽媽帶我去買水果。市場上的水果琳瑯滿目。我興奮的蹦蹦跳跳，看看這兒，摸摸那兒。我因為小，懂的知識不多。再說了，我還喜歡吃土豆，所以，在一個水果攤前，我指著一堆獼猴桃，眼睛里透露出貪婪的`神情，拽著媽媽的手大喊：哇!土豆!土豆!媽媽，我要吃土豆。看到‘‘土豆”，我真想抓一個嘗一嘗。周圍的叔叔阿姨們尚未摸不清頭腦，再看看我，竟朝著獼猴桃大喊，呵!他們全明白了，個個笑的前俯后仰。看著他們的高興勁兒，我不知道為什么，一臉疑問?對媽媽說：他們笑什么?有什么好笑的?媽媽蹲下身，摸著我的頭滿臉微笑說：浩浩，那不是土豆，是獼猴桃。哦，望著爸爸媽媽和藹的面容，我恍然大悟。在那天，爸爸媽媽教我認識了很多水果。
我的童年趣事多多，在這五彩的世界里，我也曾受過好多痛苦，許多委屈，可那些痛早就消失到九霄云外了。只有那有趣的事情，它，永遠在我的耳旁輕輕而無聲的蕩漾。
四年級的作文 篇4
今天，五年級學生都準備好了大包袱、小包袱，排好隊走上大巴車，去陳洋的素質實踐基地開始一場屬于我們的實踐活動。
到了基地，男老師帶著我們收拾行李，本來呢我選了一張靠著門的床，可我不想當“門神”所以我說：我可不要當“門神”。說完便離開了床位，去了左下角的床，可運氣不好的我選擇的這張床竟然是壞的。因此吃完午飯午休時我睡在床上，每翻滾一次，床的木板就發(fā)出一次聲響，害的其他同學捧腹大笑，他們還會拿我開玩笑說我把床“睡塌了“。
下午，我們第一個玩的項目是多米諾骨牌，就因為是第一個項目所以同學們又興奮又激動。教官讓我們自由分組，我們“鐵桿”似的六個好兄弟立刻抱在了一起。教官很和藹，給我們講了多米諾骨牌的創(chuàng)始人——多米諾，也給我們講了多米諾骨牌的由來，接下來就是我們自己玩了。
我們選了一個海豚圖案，我說：“急吃不了熱豆腐，只要我們慢慢地……啊”！話音剛落就被我弄倒了，還好當時只有四五個。就這樣我們小心翼翼的拼著！ok！已經(jīng)評好三分之二了，可是我們的組員一不小心又弄倒了，我連忙抽出一張，可是慢了一拍，我手忙腳亂的抽排，可是都沒有抽中，一切只好重頭開始。哇！我們還差最后一張就拼完了，可這最后一張“王牌”掌握在我的手里，我緊張的直冒冷汗，心里就想十五個吊桶打水——-七上八下，我目不轉睛的盯著那微小的.縫，剛放下拍，它搖搖晃晃不久便靠在另一張牌的身上，可奇怪的是它們都沒有倒，真是有驚無險��！
這可真是一次有驚無險的嘗試呀！
四年級的作文 篇5
媽媽，今天是母親節(jié)，我要對您說說心里話。
我愛您媽媽，你是家里最辛苦的人，每天早上我還在睡覺的時候，你已經(jīng)起來為我做飯。準備好我上學穿的衣裳，把上學用的水杯到滿水放進書包。吃完早飯把我送到學校，看著我的安全的.進入學校后，你才放心的去上班。上班的時候，您不能休息一會兒，到了晚上，您更辛苦，當我去睡覺的時候，你還要洗衣服打掃衛(wèi)生，我每次生病的時候您都睡不好，給我做好吃的，給我喂藥……基本上所有的家務都落在您一個人身上，休息時還要送我去上課外班，每天最少要跑兩次。但您還是說您不累，說“只要我聽話董事您就不累”。媽媽我知道您愛我，我也愛您!媽媽請您放心，我一定要做一個讓您放心的孩子。
媽媽，這篇作文我要當作母親節(jié)的禮物送給您，我最親愛的媽媽!
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