四年級優(yōu)秀作文

時間：2023-10-22 17:03:58 四年級我要投稿

四年級優(yōu)秀作文通用[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級優(yōu)秀作文通用[7篇]

四年級優(yōu)秀作文篇1

　　從秋天紅薯成熟的時候起，我家家屬院門口東側，就有一個五六十歲樣子的老爺爺在門口支起烤爐，在那里賣烤紅薯。

　　老爺爺?shù)哪樕喜紳M了又深又密的皺紋，臉色黑黑的，看樣子身體挺硬朗�？炯t薯整天要跟煤爐打交道，容易弄得渾身上下都是煤灰，可這位老爺爺卻總是頭戴白帽，腰間系著白圍裙，胳膊上戴著白套袖，顯得非常干凈。

　　他把生紅薯放進爐膛，過一會兒就打開爐蓋，挨個給紅薯翻身，過一會兒又翻一次。他一邊給紅薯翻身一邊用手捏，只要有一點沒烤軟他就不出爐。那烤熟的紅薯整齊的擺放在爐灶上，散發(fā)出濃濃的香味。

　　別看老爺爺年紀很大了；可他吆喝起來聲音卻是挺洪亮的。他買的'是烤紅薯，可吆喝的卻是“賽栗子！”讓人聽了覺得“甜”。

　　有人來買烤紅薯，他總是笑臉相迎，還主動問：“你喜歡吃紅瓤還是白瓤？紅瓤的又軟又甜，白瓤又干又面�！苯o人稱紅薯時總是把秤打得高高的。

　　大家都從心眼里敬仰這位烤紅薯的老爺爺，因為他給我們的生活帶來了甜蜜。

四年級優(yōu)秀作文篇2

　　家風是什么？家風就是一個能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風尚和德行傳承。我家的家風就是授人玫瑰，手留余香。

　　那年夏天我還沒上小學，樂顛顛地跟著媽媽去鄉(xiāng)下玩，路上看見一個衣衫襤褸，大約十來歲的孩子。他正吃力地背著一簍豬草，走走停停，滿臉汗珠。媽媽看見了，飛快地沖過去，幫他托著背簍，分擔點重量。我見了，也興沖沖地跑過去，跟在媽媽屁股后面。一路走著，媽媽不著痕跡地把背簍慢慢地移向自己更多一點。天越來越熱，媽媽都熱得汗流浹背了，終于幫小男孩送到了家。小孩子連聲道謝，而媽媽卻說：“沒事，舉手之勞，沒什么大不了�！闭f完，媽媽牽著我的手走了。我看著媽媽滿臉的汗水，納悶地問：“媽媽，你為什么要幫那個哥哥��？你認識他嗎？”媽媽語重心長地對我說：“我雖然不認識這個孩子，但看到那孩子，我就像看到了你。如果你遇到困難的時候能有人來幫助你，我會非常高興的`。我想他們的心里肯定也是這樣想的，那只要我們有能力就應該幫助他們�！蔽宜贫嵌攸c著頭。

　　現(xiàn)在我12歲了，已經是小學四年級的小學生，課堂上老師也帶著我們念過孟子的一句名言“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽宜坪醺芏脣寢尩囊馑肌Ｓ幸惶�，我正趕上了一班公交車，迅速找了個位置坐下去。突然，一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺從前門跟著上來了，并且一下吸引了我。他手里還拿著一大包東西，顫顫巍巍地站在我跟前，沖著我微笑了一下。我毫不猶豫地站了起來，對著老爺爺說：“老爺爺，您來坐吧！”老爺爺愣了一下，隨后一個勁地對我說：“謝謝，謝謝，現(xiàn)在小孩子的素質真是越來越好了。”把我夸得都有點不好意思了。我趕緊對著老爺爺笑一笑說：“不用謝，照顧老人這是我們應該做的�！�

　　授人玫瑰，手留余香是媽媽傳給我們的家風。我愛我家，也愛我家的家風。

四年級優(yōu)秀作文篇3

　　春天伊始，大地復蘇，到處充滿了生機和活力。

　　星期天，我和爸爸、媽媽回老家。走在回家的路上，首先映入眼簾的是一望無際的麥田。經過小雨的洗刷，麥苗變得精神抖擻，北風慢慢地吹著，麥苗不停地搖動，仿佛在向我們招手，歡迎我們回家呢！“一年之際在于春”，農民伯伯早早的來到田地里，有的在麥田里撒著肥料，有的手拿鐵锨正在給麥苗澆水，他們辛勤地勞作著，臉上卻露出甜蜜的笑容，仿佛看到了秋天豐收的景象。是啊！“一份耕耘，一份收獲”，他們播種的是希望，收獲的是滿滿的幸福。

　　道路兩旁的楊樹枝上懸掛著“毛毛蟲”似的'花絮，在空中隨風搖曳。鮮綠的柳樹枝條上點綴著嫩黃的葉芽，隨著微風吹拂在空中蕩來蕩去，仿佛柳姑娘在梳理著長發(fā)。不遠處田邊的小草不知何時從土壤里探出了小腦袋，惺忪的眼睛好奇地注視著大地。路邊的小河，經過冬日的沉睡，也漸漸蘇醒，正歡快地流淌著�！按航喯戎�，你看，那小鴨子不是也在爭先恐后地感受著春天的溫暖嗎？它們有的在河里嬉戲，有的在水里尋找食物，有的正在悠閑地在水中“散步”。

　　春天是周而復始的起點，也是播種希望的季節(jié)。讓我們從這個春天開始，努力學習，積累知識，播種屬于我們的、更大的希望！

四年級優(yōu)秀作文篇4

　　我常常想什么呢？

　　有一次，我在家門口發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，我就捉了一只螞蟻，把他放在水里，螞蟻就拼命的掙扎，想逃岀來，忽然，我良心斥責我，一個小小的生命是那么堅強，我忍不住放了它。

　　還有一次，一個晚上我正在洗腳，忽然，一只飛蛾就落在了盆子里，我看見那只飛蛾在水里掙扎，就不死心，用盆里的水澆在飛蛾的身上，但是它并不放棄，依然拼命掙扎，最后用吃奶的勁終于爬出來了，這時，我心想這可能就是生命吧，一個小小的'飛蛾就有那么強烈的求生欲望，何況是人類呢？我們人類要向動物一樣熱愛生命。

　　這時，我忽然明白了∶“生命給予動物是一次的，當然給予人也是一次，所以，我們要珍惜生命，熱愛生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。

四年級優(yōu)秀作文篇5

　　暑假的時候，我參加了一次保護環(huán)境的社會實踐活動，通過這次活動，我認識到了保護環(huán)境的重要性。

　　那天早晨，我早早就起床了，穿戴整齊后，帶著我自己制作的宣傳卡片出發(fā)了。我來到和小伙伴約定好的地方，不一會兒，大家都到齊了。我們開始舉著宣傳卡片出發(fā)了。

　　我們來到一條小河旁，發(fā)現(xiàn)河里的水烏黑烏黑的，雖然沒有散發(fā)這臭味，但是河面上浮起的一層黑色，讓我們感受到了小河的臟。我湊近河邊看了看，發(fā)現(xiàn)河面上還飄著很多垃圾，河水沒有一點兒生氣，我想：這河水里也不會有小魚生活吧！因為這里實在是太臟了。我們決定呼吁周圍了人們要保護環(huán)境，不能再隨意往河道里丟棄垃圾了。我們找來幾塊牌子，把事先準備好的`標語貼在小牌子上，把它們安放在周圍的大樹旁。這樣，人們經過這里的時候，就可以看到這些警示牌了。

　　親眼看到這條臭水河后，我發(fā)現(xiàn)，原來保護環(huán)境是那么重要�。∫院�，我一定要做一個文明的人，要努力宣傳保護環(huán)境。

四年級優(yōu)秀作文篇6

　　我心目中的好老師是我們班的班主任張老師。她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是帶著親切的笑容。她說話的聲音也很溫柔，在我的印象中，她就像一位小仙子一樣。

　　今年，學校組織了一次春游活動。出發(fā)前，老師也帶上了小黃帽，掛上了紅領巾。她和我們走在一起，那時候我感覺老師不像老師了，而像一個小學生，一位大姐姐。路上，張老師帶領我們欣賞沿途的風景，還教同學們辨別認識路旁的植物和莊稼�！按禾煸谀睦锇�，春天在哪里，春天在那小朋友的'眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”張老師帶領大家唱起了歌，一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友，同學們一個個開心極了。伴隨著一首首動聽的童謠，我們來到了目的地。

　　我們先參觀了“周氏宗祠”，張老師給我們介紹了這個祠堂的歷史，她給我們講什么是“進士”，什么是“翰林”，我雖然聽得有點懵懵懂懂的，但我感覺老師的知識真是淵博，肚子里怎么又那么多墨水呢！參觀完祠堂后，我們就在附近的操場上休息。這時候同學們就開始吃自己準備來的東西了。張老師叫我們幾個同學一組坐在一起，同組同學可以分享彼此的食物。張老師也加入了我們中間，和我們一起說說笑笑。用完餐后，張老師和我們一起打牌，下棋，做游戲。我們都圍在張老師周圍，我感覺這時的我們就像個幸福的大家庭。

　　這就是我心目中的好老師——美麗、親切、智慧的張老師。