四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文匯編[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文 篇1

　　三月的家鄉(xiāng)已經(jīng)從天寒地凍中蘇醒，柳枝帶來(lái)的樂趣也從我們的視線中漸漸消失，那期待槐花飄香日子也就開始了，悄悄的數(shù)數(shù)日歷上的日子，在瘋鬧中偶爾抬頭看一下槐樹的枝頭。

　　不知不覺間洋槐樹把醞釀了一冬的銳氣釋放出來(lái)了。就像一夜間花苞掛滿了枝頭，開始是一串串的小綠骨朵，慢慢地洋槐花苞鼓起來(lái)了，像一朵朵潔白的米花�；ㄝ嗍蔷G色的，像一頂小帽子穩(wěn)穩(wěn)地扣在花苞的腦袋上�；üＳ旨�(xì)又長(zhǎng)又嫩，深綠中透著一點(diǎn)淡淡的紅。

　　幾日后，花苞笑得裂開了口，花瓣雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)飽滿的玉米花，散發(fā)出一陣陣清香，使人陶醉。一串一串的`點(diǎn)綴著樹身，異常美麗，像純潔的公主，像冬日的雪花……我深深地吸了口氣，鼻尖充盈著一縷縷甜美的清香。沒有蜂圍蝶陣，卻引來(lái)了我們這些貪吃的小孩子。

　　瞧，很多男孩子們都扛著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，竹竿的頂頭用鐵絲彎成鉤子，跑到門前、小樹林鉤槐花。身手靈活的，則爬上了高高的樹枝，在樹上吃個(gè)夠。說(shuō)到爬樹，那可是小伙伴曉曉的拿手好戲。幾米高的大樹，她幾分鐘就上去了。她會(huì)先站在樹下偵察偵察“樹形”，然后猛吐兩口唾沫，用勁搓搓手掌，先用兩手環(huán)抱樹身，接著兩腿盤緊樹干，，“哧溜哧溜”幾下，便爬到最高的樹枝上蕩啊蕩。

　　而我也總是無(wú)比羨慕地看著他們，看到他們把肥嫩的槐花擄下來(lái)，放到嘴巴里面，津津有味地嚼，我饞得直咽口水。而這時(shí)不會(huì)爬樹的、沒有工具的，則做起來(lái)他們的跟班，眼巴巴的在樹下等著他們的施舍。我們?cè)跇湎碌吐曊?qǐng)求小伙伴們也能分一點(diǎn)槐花，哪怕一串也行！等著捧著他們施舍的帶著嫩葉的槐花，一副欣喜若狂的神情，拿著到手的槐花，我們總是迫不及待地伸出了還沒洗的小臟手，就去拽了一串串槐花往嘴里放。

　　轉(zhuǎn)眼又是一年花開始。

四年級(jí)的作文 篇2

　　四月二十三日是一個(gè)令人高興又傷感的日子。

　　那是一節(jié)口語(yǔ)交際課，鐘老師舉行了一個(gè)別開生面的口語(yǔ)交際課，同時(shí)請(qǐng)來(lái)了心儀的爸爸跟班聽課，雖說(shuō)有人來(lái)聽課但是同學(xué)們表現(xiàn)得一點(diǎn)兒都不緊張。經(jīng)鐘老師一番開場(chǎng)白后，我們的口語(yǔ)交際課——“追憶”正式拉開序幕，活動(dòng)先在小組內(nèi)進(jìn)行，大家在組內(nèi)紛紛觀察并詢問同學(xué)們帶來(lái)的“物品”。

　　經(jīng)過一番交談，該到派選代表上臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都“客氣”起來(lái)，心里都在期待誰(shuí)是第一個(gè)“吃螃蟹的人”。

　　當(dāng)時(shí)只有一只小手高高的舉著那就是心儀。她信步走上講臺(tái)，手上拿著一個(gè)毫不起眼的橡皮，我們一個(gè)個(gè)都不知道心儀葫蘆里到底賣的是什么藥。她舉起那個(gè)橡皮對(duì)我們講起她與添添（過去的同班同學(xué)）的感人經(jīng)歷，說(shuō)著說(shuō)著淚水從心儀的眼眶里流了出來(lái)，可是她還是堅(jiān)持講了下去。

　　看著心儀那紅紅的眼睛，回想剛才那段真情，即便是鐵石心腸的'同學(xué)也被觸動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。心儀同學(xué)走下了講臺(tái)，但是還是止不住真情的淚水。

　　我想友情是在不知不覺的生活中建立的，就像一棵長(zhǎng)青樹永遠(yuǎn)也不會(huì)枯萎。

四年級(jí)的作文 篇3

　　今天是20xx年9月18日，我在北京工作。到了夏天我請(qǐng)了一個(gè)星期的假，我決定回故鄉(xiāng)一趟。

　　我坐著飛機(jī)回到故鄉(xiāng)我跑到我們家后邊的不爾哈通河看一看。哇噻！20年前，我和媽媽來(lái)的時(shí)候，水黑的不得了，可現(xiàn)在呢？清澈見底，現(xiàn)在都能看見小魚了。

　　我真想我們的徐老師��！我心里想：我回母�？纯窗�！我回到我的母校，看到班級(jí)里面有一群小孩，我想起我的童年。正在這時(shí)我的`好朋友仇緒熙給我打了一個(gè)電話：“喂！是我�！蔽艺f(shuō)�！澳慊貋�(lái)了嗎？”仇緒熙說(shuō)，“咱班同學(xué)都在來(lái)一起聚個(gè)會(huì)吧徐老師也在在下午兩點(diǎn)開始聚會(huì)�！薄昂冒�！我馬上到�！蔽艺f(shuō)。到了飯店看到了：我們親愛的徐老師、我們的學(xué)霸陳鵬旭、我的好朋友仇緒熙、馬悅彤……我們聚了好長(zhǎng)時(shí)間，相聚的時(shí)間總是短暫的，大家已經(jīng)回憶的許兒時(shí)的往事，這些回憶會(huì)是我們一生最美好的記憶。

　　再見了我的故鄉(xiāng)，我今年冬天還要回來(lái)。

四年級(jí)的作文 篇4

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　——題記

　　又是一年春季，我獨(dú)自倚在櫻花樹下，看漫天飄飛的花瓣，仿若一只只輕盈的粉蝶，不斷變幻著各種舞步。蝶翅，優(yōu)雅自若，撲扇著令人眼花繚亂的弧線。又似那掉落人間的天使，美得讓人心顫�；秀遍g，在那粉色的精靈中，倒映出兩張年輕干凈的臉龐，正向我娉娉婷婷地走來(lái)……

　　“阿丁，你看，多美的櫻花呀！”一個(gè)甜膩而略帶沙啞的女聲。

　　“是啊！好有詩(shī)意的畫面……恩，老師不會(huì)讓我們寫？”正在專注地欣賞著櫻花的我，突然鬼精靈地冒出了一句。

　　那個(gè)她咯咯咯地笑了，又走過來(lái)佯裝要打我，卻只是將那只干瘦的手搭在了我的肩上，輕拍了幾下，說(shuō)道：“你呀！還是老樣子，就這么怕寫作文嗎？好好的氣氛全讓你給攪了！”

　　我俯下身，撿拾起一瓣素凈的花瓣，放在手心細(xì)細(xì)地端詳了幾番，然后并不看她，只是換了聲調(diào)，像個(gè)受了委屈的孩子似的期期艾艾地說(shuō)：“我還以為人家比較會(huì)調(diào)和氣氛的`啦……”

　　“你——呀！”她故意拖長(zhǎng)了聲調(diào)，無(wú)可奈何又夾幾分嗔怪。

　　我便將那泛著溫潤(rùn)光澤的花瓣放在她手心：“算是賠禮！我們的大才女自然需要美好的東西來(lái)陪襯的啦——只是別像林妹妹一樣葬花呦！”

　　本是玩笑話，她卻忽地羞紅了臉，又要過來(lái)打我，我忙假裝躲閃�！昂冒。�你看我不……”

　　樹下，兩個(gè)女孩打做一團(tuán)，這時(shí)，一陣風(fēng)拂過，白的粉的紅的花兒又開始翩然落下，世界出奇地安靜，仿佛只有我們兩個(gè)人。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，錯(cuò)落有致，映照著我倆如花的青春與如花的友誼……

　　念此，我笑了。繼而卻又被一種莫名的憂傷所籠罩。淡淡的，久之不去。

　　是啊，花還在，人已天涯。

四年級(jí)的作文 篇5

　　我們班屬于那種男生怕女生的班級(jí)，只要我們班男生不惹女生，女生會(huì)打男生嗎？不會(huì)，可是男生就是喜歡惹女生，一惹女生呢，一些脾氣暴躁的女生就會(huì)打人啦！

　　我們班的男生還喜歡背地里給女生起外號(hào)，難道我們女生不知道嗎？不，我們班女生都知道，就是不想去理會(huì)他們，相信你們很好奇他們會(huì)給我們起什么外號(hào)，既然這樣，我就來(lái)告訴你們吧，我們班女生有兩個(gè)特別厲害的，那就是一個(gè)女生和我啦，他們給那個(gè)女生起外號(hào)叫“滅絕師太”，給我起外號(hào)叫“女魔頭”，我們其實(shí)都知道，就是不理會(huì)他們。

　　我們班男生有的.還喜歡跟我們班女生告狀，比如有些男生在背地里說(shuō)我們壞話，一些男生聽到了就來(lái)跟我們告狀，然而，我和那個(gè)女生的處理方法都不一樣，她是天蝎座，我是獅子座，她會(huì)說(shuō)“你們曉得就曉得，就是莫跟我講，你們要是不講，我就不得生氣，就不得打人，你們要是給我講噠滴話，我一生氣，就要打人”，而我會(huì)說(shuō)“哪個(gè)講滴”，他們告訴我之后，我便會(huì)跑過去揍那個(gè)人一頓。

　　有一次，有個(gè)男生跟我說(shuō)“你肯定是獅子座”，我說(shuō)“你納悶曉得滴”，他說(shuō)“你那么脾氣那么暴躁，那么兇，我們男生都怕你，那你肯定是獅子座”，我說(shuō)“嗯，是又怎樣”，他就說(shuō)“獅子座滴是孫悟空轉(zhuǎn)世，孫悟空就很厲害，很兇，你也很兇”，后來(lái)我就呵呵了幾聲就沒理他了。

　　還有一次，有個(gè)女生跟我旁邊那個(gè)男生說(shuō)“你位置四周都是學(xué)霸和班干部誒”，我聽見了就說(shuō)“我不是學(xué)霸”，那個(gè)男生說(shuō)“你就是學(xué)霸，學(xué)霸中的學(xué)霸”，后來(lái)我說(shuō)“我不是”，他說(shuō)“你是，你就是學(xué)霸，是學(xué)霸中的學(xué)霸，你考試考的好好，然后星期二和星期四早讀坐在講臺(tái)前面那板凳上面教我們讀英語(yǔ)，像念經(jīng)似的”，然后我就在想：哼，我辛辛苦苦在講臺(tái)上面教他們讀英語(yǔ)，他們卻不領(lǐng)情，覺得我做的是理所當(dāng)然的嗎？他們是學(xué)生，難道我不是嗎？我教他們讀英語(yǔ)，老師難道給我給錢了嗎？沒有啊，那我做的是他們想象中的理所當(dāng)然嗎？我就是想提高他們這些學(xué)渣的成績(jī)，他們還認(rèn)為我做的是理所當(dāng)然的，哼”，后來(lái)我把那個(gè)男生揍了一頓！

　　這就是我們班，一個(gè)男生怕女生的班級(jí)！

四年級(jí)的作文 篇6

　　記憶就如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，有許多傷心的往事，有許多成長(zhǎng)中的挫折，更有絲絲生活的甜蜜。

　　還記得，那是我9歲生日的一天。我早早地起了床，坐在椅子上期待著這一天，爸爸媽媽會(huì)怎樣為我這個(gè)小壽星慶祝生日。心里越想越開心，越想越甜蜜，仿佛吃了一顆全天下最甜蜜的糖果。

　　7點(diǎn)半了，媽媽走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備做早餐。我走到媽媽身旁，試探地問了媽媽一句：“媽媽，今天早餐吃什么呀？要不吃面條吧！”心想：媽媽一定會(huì)為我準(zhǔn)備“長(zhǎng)壽面”的！可媽媽的回答卻漫不經(jīng)心：“你不是不喜歡吃面條嗎？今天就喝稀飯吧�！薄鞍�！”我小聲說(shuō)了一句，心里滿是失望和沮喪，心想：難道媽媽忘記了我的生日！可我的生日，媽媽一向記得最清楚，仿佛我的生日日期早已深深銘刻在她的心中一般，她怎么會(huì)忘了呢？

　　這種失望和沮喪的感覺，一直籠罩著我，一直到傍晚時(shí)刻。我像是個(gè)失去主人寵愛的娃娃，一直悶悶不樂的。我想出去走走，或許這樣能消散這種悲傷的情緒。

　　我在街上隨便走走，路上的行人從我身邊快速地穿過，頭也不回。我竟有一種被全世界拋棄的感覺！

　　哎，還是回家吧！我一推開房門，屋子里竟一片漆黑，難道爸爸媽媽出去了嗎？“哎，他們竟然連晚上也不陪我這個(gè)壽星！”我在心里暗暗埋怨道。突然，爸爸媽媽唱著生日歌，推著擺放蛋糕的小推車從房間里走出來(lái)，旁邊還有一個(gè)音樂盒。我還不知所措時(shí)，爸爸媽媽就一齊微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，生日快樂！”我看著父母微笑的臉龐，頓時(shí)，心里的.一切悲傷，煙消云散，不禁流下幸福的淚水。

　　爸爸媽媽一起為我唱生日歌，我在他們真摯的歌聲中，雙手并攏，許下生日愿望。在閉上眼睛的一瞬間中，我看見了旁邊放著的音樂盒——玻璃罩里的三個(gè)小人幸福地站在一起，他們就如我、爸爸、媽媽一樣。我許愿者：“一愿，爸爸媽媽和我能永遠(yuǎn)像這音樂盒里的一家，一樣永遠(yuǎn)幸�？鞓罚《�愿，我能永遠(yuǎn)銘記這段甜蜜的記憶！”