四年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那么的美麗大方！
每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。
有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的.眼睛盯著那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，于是，我立刻坐好用心學習。
課堂上，陳老師為了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
無論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學多才！如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變?nèi)f化的陳老師。
四年級的作文 篇2
珍惜喜歡的，喜歡珍惜的，喜歡的珍惜。，因為爺爺和我說話的時候，總是我說東他就扯西，也因此讓我失去了和他談話的興趣。所以，爺爺幾乎所有的時間都是獨自一人度過的。有時爺爺也會主動和我說話，但看到我不理他時，他便會停止，一個人回房間里靜靜地待著。
爺爺喜歡散步，或許他根本就不喜歡散步，只因家里沒人和他說話，寂寞的很，便用散步來打發(fā)時間。爺爺散步的時候，總是走幾步便停下來朝天的那邊望一會兒，再走幾步，停下來，望著遠方。有時，他就一直站著望向遠方，呆呆的望著。
我知道，他是在想奶奶，其實爺爺很愛奶奶的，只是他選錯了表達的方式。這也是我在奶奶死后才發(fā)現(xiàn)的。奶奶剛死不久，有一次家里來了客人，飯桌上，也不知怎么的，說著說著便說到了奶奶，說著說著爺爺?shù)难蹨I就流了下來。那是我第一次見爺爺哭，真的.是第一次。從沒見過爺爺哭的我明白，爺爺，是真的很愛很愛奶奶呢！可奶奶卻不知道，永遠都不會知道了。此后，只要一提起奶奶，爺爺都會滿臉的老淚縱橫，因此，我們便很少在爺爺面前提奶奶。
老人，站在夕陽下，夕陽的余暉灑滿了他全身，他靜靜地望著天的那一邊，就這樣一直望著……
四年級的作文 篇3
我是一顆樹，我生長在一個大森林里，我有許多伙伴，我們每天都整齊筆直的站在森林里，像森林的保護神。我們保護著森林里的小動物，保衛(wèi)著森林，幸福快樂的生活著。
可是，這樣寧靜和諧的氣氛被打破了，一些人進入了我們的森林，他們帶著一種東西，可以發(fā)出聲響，威力很大。我們都知道那叫槍，是打鳥的。我感覺不好。他們已經(jīng)瞄準了一只鳥，只見剛才還在唱歌的小鳥轉(zhuǎn)眼間就死了。所有的鳥都害怕得飛了。死的死，傷的傷，到處都是一片悲慘的景象。我們整天在擔驚受怕中生活。
一天，伐木的工人來了。他們砍到了一棵一棵的樹。只見每一棵樹都悲傷凄慘的倒下了。他們用斧頭、用電鋸一下一下的砍著，那么深，那么疼。終于有一天災難降臨在我頭上了，我被砍倒了。只覺得身上劇痛無比，隨后眼前一黑，就倒下了。
不知過了多久，我醒了。只見我被放在一個東西上，還能跑，我的身旁還躺著許多的伙伴，原來我們被拉到城里來了。一個人看準了我，把我買下，我就被帶到家里來了。一群孩子向我跑來，他們把我裝扮的很漂亮，是以前我從沒體驗過的。他們把一些鋼絲網(wǎng)套在我的頭上，樹枝上掛了一些漂亮的小玩意。到了晚上，小孩子們都來把我身上的蠟燭點上。呦，真疼。他們把我的葉子燒得焦了。第二天，我被買來的人扔了出去，我不知道我還能否活下來。相對來說，我還是很幸運的'。我的一些伙伴被制成了任人踩踏的東西，有的還被砍開當柴燒。我們的命運真悲慘。
有誰可以聽聽我們的心聲，我們不想被人踩踏，我們有我們生存的權利。我們還想回到我們的家鄉(xiāng)好好的生活。請不要砍伐樹木了。
聽聽我們的心聲。
聽聽我們的心聲……
四年級的作文 篇4
早就聽說瀘沽湖是一個美麗的地方，那里有許多迷人的風光和神秘的傳說。8月18日，我們經(jīng)過長途跋涉終于來到了瀘沽湖。
情景一：我們站在剛進大門的第一個轉(zhuǎn)彎處，向下眺望，哇，太美了！淡淡的晚霞，潔白的云朵，云霧裊繞的山巒，如鏡子般的湖水上面鑲嵌著寶石般的小島，上面有青翠的松樹，它們相互襯托，相互照映，美輪美奐，構(gòu)成一幅人間仙景，一下子就把我們給陶醉了。我們趕快停下車來不停地照相，生怕這眼前的美景突然消失了。
情景二：第二天我們來到湖邊的一處沙灘上玩耍，瀘沽湖的水晶瑩剔透，清徹見底，我和媽媽不停地用手拍打著圣潔的湖水。這時，一位摩梭族的小姑娘向我們走來，她臉蛋黑黑的，衣服臟臟的，看上去很可憐。她走到我身邊，說：“姐姐，買包瓜子吧，我賺錢是為了學習用。”媽媽給她錢，她說：“我不是要錢的'，你們買我瓜子吧。”最后我們買了小姑娘的瓜子。小姑娘高興地跑開了，繼續(xù)去做她的“生意”了。我想，和小姑娘相比，我太幸福了，我一定要珍惜。
情景三：我們沿著公路行駛，看到路邊開著許多美麗的小花。這些小花人們給它取了一個好聽的名字——格�；�，它生長在高原，風愈狂，它身愈挺；雨愈打，它葉愈翠；太陽愈曝曬，它開得愈燦爛。在人們心中，它代表著潔白美麗、幸福吉祥，代表著人們對美好生活的向往。我趕緊下車，小心翼翼地鉆進花叢中，不停地撫摸它，親聞它，不停地和它照相，不知不覺深深地陶醉其中，那一刻我仿佛已和格�；ㄈ诔梢黄植磺迥莻�是我，那個是花。突然，一不小心，腳一滑，摔了一個腳朝天。雖然很痛，但我還是堅強得忍住了。我怕這些花兒嘲笑我，我要變得像格�；ㄒ粯訄詮�。
時間太緊了，草海、摩梭土司府、末代王妃故居、女兒國等景點都來不及參觀，只好依依不舍地離開了。
瀘沽湖——我心中的圣地，我還會再來的！
四年級的作文 篇5
母親節(jié)前幾天，我和媽媽吵架了，因為媽媽“偏心”。媽媽沒經(jīng)我同意，把我心愛的筆送給了來我家做客的小妹妹，沒給我打招呼就讓妹妹用黑乎乎的“小爪子”在我最寶貝的鋼琴上亂彈！我覺得媽媽應該要理解我、心疼我，但是她卻偏向了妹妹。
所以，那次吵架，我憋著眼淚，和媽媽吵得嘴唇發(fā)白，口水發(fā)干！
可是，隨著母親節(jié)腳步的臨近，我也一天比一天的緊張。我緊張到汗毛倒豎，手心出汗，急得頭都破了。是不是很奇怪我為什么這么著急？答案是，在我很小的時候答應過媽媽：要在今后的每個母親節(jié)，親手送上一支百合�？墒�，吵架的火氣堵在心頭，我主動去送花，拉不下臉；但要是不送呢，就違反了約定。送，還是不送，這是個問題！
那幾天，我思前想后、反復琢磨，最后決定：送！
于是放學后，我跑去小花店，挑了一枝大百合，自己七手八腳的包裝了一下。心情復雜的回到了家。一進門，就看見媽媽在忙來忙去的身影。我知道，是媽媽剛下班在為我做晚飯。我離媽媽不遠，可以清楚地看到她頭上豆大的汗珠。一瞬間我有些明白，媽媽為了我付出了很多。她的皺紋代表了她為我付出的青春；她已經(jīng)不再平滑的手指代表了她為我操勞的歲月。突然，一種感覺涌上心頭，那種感覺，是懊悔。于是，心里不再有所謂的“面子”。我很快走到媽媽面前：“媽媽，母親節(jié)，這是我送給你的的百合！”媽媽站在那里一言不發(fā)，呆呆地望著我。過了好幾秒，媽媽才回過神，擦去頭上的汗，高興地接過我手中的.百合：“呵呵，你不說我還真忘了。”她拿了一只明明很干凈的花瓶洗了又洗，把百合小心翼翼的放了進去。
是啊！母愛是偉大的，是無私的。我流下了眼淚，那淚是甜的。媽媽的愛是我心里永不凋謝的百合。
【四年級的作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
（經(jīng)典）四年級的作文09-29
（精選）四年級作文08-23