四年級的老師的作文【共3篇】
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級的老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
馮老師，是我一至三年級的班主任。她又瘦又高，長著一頭烏黑柔軟的長發，一雙充滿智慧的大眼睛總是那么炯炯有神，時而輕柔時而嚴厲的聲音經常回蕩在我耳邊。馮老師，是一位認真嚴厲而又和藹親親的老師。
馮老師教我們語文，她講課特別認真，特別精彩，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們低頭深思。她的一舉一動總能打動我們，上課時她總是極有耐心引導啟發我們學習理解課文的深層意義。每天的練字課上，她都一筆一畫地教我們如何將字寫的規范，一心一意地輔導我們練字，給我們指出存在的問題幫我們改正錯誤的筆畫。如果哪位同學筆畫不對，字體歪歪扭扭，坐姿不端正，馮老師批評他還不聽時，馮老師就會用她那雙會說話的大眼睛嚴厲的盯著他，這時候的馮老師眼神像利劍。我們都知道“嚴師出高徒”，她是我為了改正我們的錯誤才這樣，我們就會乖乖的改正我們的.問題。
在學習上馮老師很嚴厲但在生活中她和藹可親。有一次運動會上，我200米短跑輸了，覺得沒有為班級爭光再加上有的同學還埋怨我，我自己十分憂傷眼淚都出來了。馮老師卻沒有埋怨我，她用鼓勵的眼睛看著我，彎下身輕聲細語地對我說：“沒事，重在參與，努力了就是勝利者。”這使我憂傷的心一下子變得輕松起來。在風箏節上，馮老師和我們一起在操場上快樂地歡呼奔跑，給予我們一聲“加油”一個微笑，讓我們的風箏飛得更高更遠。
最有意思的是馮老師經常和我們開玩笑，這時候的馮老師像大姐姐一樣可愛。有一次我去講臺交作業，馮老師隨口問了一句昨天你媽媽是不是給你做的煎餅吃啊，我當時沒聽清愣住了抬頭疑惑地問馮老師“啊？您說啥？”馮老師笑瞇瞇地看著說：“納尼？”哈哈哈，我也開懷大笑，“納尼”可是我們同學間流行的口頭禪哦，老師都知道。
這就是我親愛的馮老師工作中盡職盡責認真嚴厲，生活中幽默可親。我永遠記得您的諄諄教導。
四年級的老師的作文 篇2
高高的個子，鼻梁上頂著副酷酷的眼鏡，你能猜出她是誰嗎？沒錯，她就是我們這學期的數學老師——不怕麻煩的劉老師。
每次布置作業的時候，劉老師總是會說：“沒事兒，我不怕麻煩，寫不好再重寫唄！”她不怕麻煩，我們可就麻煩啦！
記得上個星期五，當同學們都拿到本子訂正的時候，我的還沒有發到。正沾沾自喜以為自己全對的時候，我的本子發了下來。打開一看，作業本上兩個鮮紅的大字“重寫”！劉老師為什么要麻煩我重新寫呢？仔細一看，哦，原來我一行寫了兩個算式，格式錯了！劉老師對我說：“講了記不住，那就麻煩你寫一次！”聽了劉老師的.話，我只能默默地重寫。寫完了交給劉老師，只見劉老師的眼睛定格在了作業本上，手指著我那蚯蚓一樣的等號，“麻煩你把等號用直尺重寫畫一下！”誒，看來要少找麻煩，還真得養成做事細心的好習慣啊！
為了提高我們班的數學成績，劉老師不但麻煩我一個人，還麻煩全班人一起寫。也在上個星期，劉老師開展了一個“全班寫公式”的活動。在課上，老師提問幾個同學，如果都回答不上來，老師就要麻煩我們全班一起把“三角形的面積是和它等底等高的平行四邊形面積的一半”這句話抄幾遍。可是無論我怎樣舉手，劉老師就是不叫我，偏偏叫的都是回答不出的。于是，我也要一起抄，真慘啊！
劉老師上課要求嚴格，課后大方愛笑，對任何同學都可以露出課上沒有的笑容。感謝不怕麻煩的劉老師，就在這一次次的麻煩中，我們改正了一個個缺點，與好習慣交上了朋友。
四年級的老師的作文 篇3
時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的'引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？
老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今后，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
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