四年級(jí)啟示作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)啟示作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)啟示作文 篇1
大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物,都在用它們的行動(dòng),它們的堅(jiān)毅,要我們懂得怎樣的生活,要我們明白生命的真諦。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我坐在小區(qū)的木質(zhì)長(zhǎng)凳上。突然,一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍——螞蟻大軍映入我的眼簾。螞蟻們正在搬運(yùn)一大堆食物。我定睛一看,原來(lái),所謂的食物就是我剛剛吃掉落的面包渣。
我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它們跑動(dòng)跑西地把面包渣一粒粒撿起來(lái),揉成一個(gè)超大的.面包團(tuán)。它們艱辛地搬著面包團(tuán)。突然,一只小螞蟻跑到花壇的泥土中,不一會(huì),它跑出來(lái)了,后面跟著幾只大螞蟻,看來(lái)它是跑去搬救兵了。
有了大螞蟻的幫助,搬運(yùn)速度顯然快多了。它們齊心協(xié)力,爬呀爬呀,來(lái)到了最難的關(guān)卡——小土坡。它們爬上小土坡,看上去似乎有些吃力。果然,爬到坡中央,有一半的螞蟻從坡上掉了下來(lái)。原本以為它們會(huì)就此放棄?蓻](méi)想到,螞蟻們?cè)俅闻榔,它們重振旗鼓,繼續(xù)朝著小目標(biāo)往前行,中途雖掉落幾次,可它們依舊堅(jiān)持不懈,每一次的堅(jiān)持似乎比前一次來(lái)的更有力量,更有斗志。看著它們,我的同情心爆發(fā)了。我撿起一根小樹(shù)枝,把螞蟻和面包團(tuán)一塊推了上去。到了土坑,螞蟻們長(zhǎng)吁一口氣,它們手舞足蹈,似乎是在慶祝著……從它們的身上,我得到了不小的啟示:團(tuán)結(jié)就是力量,堅(jiān)持就是勝利。
大自然的奧秘就像一雙無(wú)形的手,時(shí)時(shí)刻刻牽引著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn),去思考。
四年級(jí)啟示作文 篇2
當(dāng)我失望的時(shí)候,這句名言給我安慰,讓我看到期望的曙光;當(dāng)我失敗的時(shí)候,這句名言給我啟示,讓我吸取教訓(xùn),從頭再來(lái);當(dāng)我失落的時(shí)候,這句名言給我鼓勵(lì),讓我振作起來(lái),再接再厲。這句名言就就是:我能夠失敗,但我絕不做失敗者。
就是啊,在生活中,有時(shí)候我們盡力了,但總免不了失敗。應(yīng)對(duì)失敗,有許多人都想逃避,可逃避有什么用呢?該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。
在我們這五彩繽紛的生活中,失敗只就是一個(gè)點(diǎn)綴。此時(shí)只有先領(lǐng)略了失敗的滋味,才能真正體會(huì)到成功的甜蜜。就像風(fēng)雨過(guò)后,露出的.總就是最燦爛的彩虹。
有句話說(shuō)“失敗并不可怕,可怕的就是失敗后不能自我站起來(lái)”。我覺(jué)的這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。讓我來(lái)給你講個(gè)故事吧,有一位熱愛(ài)讀書(shū)的人,花了他畢生的心血著作了一本科幻小說(shuō),可就是出版社的修改卻說(shuō)這部小說(shuō)太過(guò)虛幻,隨著一次次被出版社的拒絕,期望之光一點(diǎn)點(diǎn)的泯滅,他情緒低落到了極點(diǎn)。
幸好,他有一位睿智的母親,不甘心自我的兒子畢生的汗水就這樣付之東流,又向不一樣的出版社投了稿,一向堅(jiān)持了8年。功夫不負(fù)有心人。最后有一家看中了這部小說(shuō)。雖然第一次只印刷了1000本,但這部小說(shuō)一經(jīng)問(wèn)世,經(jīng)立即引起強(qiáng)烈轟動(dòng)。他叫約翰?夏岬稀D爾,他的小說(shuō)就是《笨伯聯(lián)盟》,至今,這本書(shū)已被翻譯成18種語(yǔ)言,發(fā)行量已超過(guò)1500萬(wàn)本,并于1981年獲得國(guó)際小說(shuō)界最權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng)之——“普利策最佳小說(shuō)獎(jiǎng)”,在幾年內(nèi)風(fēng)靡全球。但小說(shuō)的作者卻永遠(yuǎn)看不到今日的輝煌了,因?yàn)樵缭?969年,他因承受不起出版社的拒絕,在壓抑中結(jié)束了自我年僅32歲的生命。
回過(guò)頭來(lái),我們學(xué)習(xí)中這樣就是事例可謂順手拈來(lái),有時(shí),考試考砸了,不知如何應(yīng)對(duì)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。俗話說(shuō)的好:“勝敗乃兵家常事”。我們應(yīng)把目光想遠(yuǎn)看,此時(shí)告訴自我:“這次考不好不要?dú)怵H,下次努力就就是了,人生誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候,在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)!”這小小的失敗算什么?有句話說(shuō):“小不忍則亂大謀”,而我要說(shuō):“生活中,如果連這樣小小的失敗,小小的挫折都經(jīng)受不起,將來(lái)我們遲早有一天會(huì)離開(kāi)自我家人,開(kāi)始自我的生活,那時(shí)候我們?nèi)フ艺l(shuí)來(lái)“分享”失。
失敗,只就是人生的一塊絆腳石,只要努力,必須會(huì)打磨成通往成功的道路。必須要記。耗軌蚴,但絕不做失敗者!
四年級(jí)啟示作文 篇3
人一生中經(jīng)歷的事情,宛如沙漠中的一粒粒沙,我也好似一只螞蟻在沙漠中茫然地爬著。終于,我在一顆細(xì)沙前停下了腳步。于是我便陷入了深深的回想之中……
記得那年盛夏,每當(dāng)我看到別人騎著自行車(chē)在小區(qū)里玩耍時(shí),我心中都會(huì)產(chǎn)生一種羨慕的感覺(jué),于是我便向爸爸提出了學(xué)騎自行車(chē)的要求,爸爸十分爽快地答應(yīng)了。
一個(gè)晴朗的周末,我和爸爸來(lái)到了一片空地,首先爸爸圍著空地示范地騎了一圈。他騎得又快又穩(wěn),我看著十分羨慕,隨后就立刻騎了上去,也想騎一圈,我左腳一跨坐了上去,感覺(jué)像是坐上了一匹寶馬,車(chē)把就是韁繩,我現(xiàn)在充滿了奔馳的欲望。爸爸看我準(zhǔn)備要騎了,便走過(guò)來(lái)打算幫我扶住車(chē)身,可我覺(jué)得騎車(chē)這事輕而易舉,便驕傲地說(shuō)沒(méi)事,我自己可以騎。
可騎車(chē)這事看起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。我一腳踏了上去,不知怎么了,我的`手不聽(tīng)使喚了,和前把一起亂轉(zhuǎn),好像一匹暴躁的野馬!芭尽蔽液瓦@匹野馬倒在了地上。我的膝蓋流出了鮮紅的血。順著小腿一直流到了腳上。我因?yàn)槭艿搅梭@嚇與疼痛,在地上久坐不起,我爸爸便嚴(yán)厲地說(shuō):“站起來(lái),繼續(xù)騎,這點(diǎn)小傷算什么!”我望著傷口,哭著說(shuō):“我不騎了!”
爸爸沉寂了一會(huì)兒,從口袋里掏出了一個(gè)不倒翁,然后重重地扔在了地上。令我意想不到的是,它卻堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。我立刻明白了爸爸的用意,便忍著痛站了起來(lái)。并在爸爸的幫助下學(xué)會(huì)了騎車(chē),當(dāng)我能像爸爸那樣騎時(shí),我高興得差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。我爸爸笑著說(shuō):“這就是‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’的道理啊!
是!我們都應(yīng)該像不倒翁那樣,遇到挫折勇敢地站起來(lái)。唯有這樣才能成功。
四年級(jí)啟示作文 篇4
大自然是人類的老師,認(rèn)真觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一天下午,我剛走出家門(mén),就看見(jiàn)一只大蜘蛛網(wǎng),不過(guò),這網(wǎng)的“主人”卻不在網(wǎng)上。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),為什么蜘蛛不在網(wǎng)上呢?我想到的第一件事就是問(wèn)大人,但爸爸說(shuō):“?這我也不知道呀,你去觀察一下吧!”無(wú)奈的我只好自己去觀察了。
我拿著放大鏡左瞅瞅,右看看,終于被我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲,我小心翼翼地沿著細(xì)絲走,到了盡頭竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞。這時(shí)一只小飛蟲(chóng)一不小心粘在了網(wǎng)上,我仔細(xì)看,終于發(fā)現(xiàn)小飛蟲(chóng)粘在網(wǎng)上之后,那根細(xì)絲會(huì)馬上振動(dòng)一下。難道蜘蛛躲在洞里,就等著細(xì)絲的振動(dòng)嗎?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題查閱了許多資料。
我拿起一本《動(dòng)物百科全書(shū)》中看見(jiàn)了一個(gè)標(biāo)題為“蜘蛛是怎樣捕捉的獵物的”。我可開(kāi)心了,急忙看了起來(lái),噢!我發(fā)現(xiàn)我的想法還真是對(duì)的'。書(shū)上說(shuō):“蜘蛛網(wǎng)是它的捕獵道具,但不是它的家,蜘蛛織完網(wǎng)后會(huì)躲在一個(gè)小洞里,用一根細(xì)絲連著。這樣,有獵物粘在網(wǎng)上,那根細(xì)絲就會(huì)馬上振動(dòng),蜘蛛在洞里就會(huì)知道有飯吃了!
我馬上又想到了一個(gè)新的問(wèn)題,如果把細(xì)絲弄斷,蜘蛛還會(huì)感覺(jué)到振動(dòng)而來(lái)嗎?好奇心驅(qū)使我繼續(xù)往下看,但如果把線弄斷,可想而知,蜘蛛當(dāng)然感覺(jué)不到振動(dòng)了。∥液仙蠒(shū)本,向父母報(bào)告了我的“豐功偉績(jī)”他們連連夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明好學(xué)的好孩子。
看,大自然中有很多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢!
四年級(jí)啟示作文 篇5
大自然中給人們的啟示太多了,沒(méi)一件大自然的事中都有一個(gè)令人意味深長(zhǎng)的道理,瞧!這不又是給我們一個(gè)道理嗎?
我看見(jiàn)地上有一小塊面包,大約有 小拇指的指甲那么大。突然一個(gè)微小的身影跑入我的.眼簾,哦——,是一只小螞蟻。∷氚崦姘鼏?一種有趣的好奇心讓我決定再看下去!
小螞蟻在小塊面包邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),然后慢吞吞地走了。它要放棄了嗎?我疑惑地想,但仔細(xì)地想也對(duì),對(duì)小小的螞蟻如何搬比自己大5,6倍的面包呢?在我剛想放棄觀看的時(shí)候,一群微小的身影跑入我的 眼簾,啊——來(lái)了5,6只小螞蟻,它們一人搬一個(gè)角,小心翼翼地搬走了!
這件事告訴我們的啟示我想大家也知道了一定跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān),對(duì): 可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神,F(xiàn) 代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。
這就是螞蟻的啟示,更是大自然的啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇6
大自然是一位胸懷博大、奇妙的好老師,它給了我們?nèi)祟愔腔,讓我們從中得到啟示,不斷地發(fā)明新產(chǎn)品。
我是一個(gè)熱愛(ài)大自然的孩子,我喜歡在閑暇時(shí),去大自然中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘,我常常會(huì)被大自然中的一些有趣的現(xiàn)象深深吸引。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和我那幾個(gè)最要好的朋友去公園玩,那里的花,五顏六色;那里的草,綠油油的;那里的天,無(wú)邊無(wú)際。我和朋友們?cè)趯?xiě)著“公園”這倆個(gè)字的大石板后面玩扔沙包游戲,我們正玩的興高采烈的時(shí)候,其中一個(gè)小伙伴注意到了什么,小聲的招呼道:“大家快看,墻上的死角里有一只壁虎”,我們順著那個(gè)小伙伴手指的方向,不是很清楚,但我仍然可以看到一只壁虎正在慢吞吞的向上爬,我心想,壁虎的腳上難道有什么神奇的'東西嗎,能在墻上爬?我心中出現(xiàn)了一個(gè)大大問(wèn)號(hào)。
玩的不早了,我們就都回家了,可我卻帶著滿腦子的疑問(wèn),一進(jìn)家門(mén),我馬上打開(kāi)電腦查有關(guān)壁虎的資料,原來(lái),壁虎的腳上有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的絨毛,這種絨毛叫剛毛,腳掌上的一根根剛毛會(huì)與墻壁形成很強(qiáng)的吸引力,這樣壁虎在攀爬的時(shí)候,就可以牢牢吸在墻壁上了,安全爬行,那么,爬行的壁虎又是怎樣松開(kāi)腳的呢?原來(lái)是它的腳掌輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí),腳掌迅速松開(kāi)墻壁,于是,它就能向前邁步了!
我通過(guò)仔細(xì)查找資料,終于,終于解開(kāi)了這個(gè)疑惑!從中,我也得到了一個(gè)啟示,我想要發(fā)明一種能爬墻的鞋子和能爬墻的手套,這種新奇的攀爬鞋和攀爬手套,鞋底和手掌處有類似剛毛的細(xì)絲,前進(jìn)時(shí)只要?jiǎng)右幌轮割^,就可以邁步了,具有這種功能的鞋子和手套,可真好呀,這樣的話,城市建設(shè)時(shí),服務(wù)于高樓大廈建設(shè)的“蜘蛛人”,穿上這種鞋,戴上這種手套,工作時(shí)就不用擔(dān)心自己的安全了,喜歡攀巖的人們,穿上這種鞋,也不怕摔下去了。
無(wú)奇不有的大自然里,藏著許多秘密,只有細(xì)心的人才能得到它,粗心的人是永遠(yuǎn)不會(huì)揭開(kāi)大自然中的奧秘的,因此,我們要在細(xì)心觀察中,找出發(fā)現(xiàn)自然奧秘的途徑,從中得到啟示!
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