有關(guān)螞蟻四年級(jí)作文集錦六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的螞蟻四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
螞蟻四年級(jí)作文 篇1
在一次語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)中，我才真正結(jié)識(shí)了螞蟻。
小時(shí)候，向老師帶我們大（1）班的小朋友到操場(chǎng)上玩，我也不知怎么了，不一會(huì)兒，兩只腳便爬滿(mǎn)了螞蟻，于是，我對(duì)螞蟻有了一種好奇的感覺(jué)。
長(zhǎng)大了，我也就參加了游泳隊(duì)，時(shí)常走過(guò)大草地，總會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)螞蟻窩。而在那次語(yǔ)文興趣小組中，正是要求我們寫(xiě)昆蟲(chóng)的，從此，我每次遇見(jiàn)螞蟻窩的時(shí)候，總?cè)滩蛔〔壬蠋啄_，因?yàn)槲乙纯吹降赘C里有多少只螞蟻。漸漸地，我喜歡上了看書(shū)。有一次，我在家里翻到了一本《最新21世紀(jì)少年兒童百科全書(shū)》，那是幾年前大姨送給我的書(shū)。我翻開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)螞蟻還有各種各樣的呢，而且它們的生活習(xí)性和筑巢地點(diǎn)也不一樣。我仔細(xì)一看，咦！有一種叫侍蟻，身長(zhǎng)6毫米，在草地中筑巢，以雜草的種子為食；有一種叫小黃蟻，身長(zhǎng)2。5毫米，在巖石下筑巢；還有大黑蟻、四星大蟻......有許多螞蟻在我國(guó)是見(jiàn)不到的，比如說(shuō)裁縫蟻和蜜蟻。世界上的螞蟻種類(lèi)真多�。�
自從我了解了螞蟻以后，每次看見(jiàn)螞蟻窩的時(shí)候，我不會(huì)像以前那樣踩幾腳，而會(huì)小心翼翼地從螞蟻窩旁繞過(guò)去。我真喜歡可愛(ài)的螞蟻。
螞蟻四年級(jí)作文 篇2
今天，我懷著愉快的心情回到老家。老家有一條小溪，在這個(gè)春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，溪流非常清涼，將手伸進(jìn)這條無(wú)名小溪時(shí)，你會(huì)感受到它的潔凈和樸實(shí)。
一回老家，我非常喜歡到這條小溪游玩。因?yàn)樗鼤?huì)告訴我家鄉(xiāng)的氣味。溪邊常見(jiàn)一些螞蟻。今天，這些家鄉(xiāng)的“老朋友”又來(lái)了。它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，原來(lái)正在搬一些玉米渣。看著它們，我不禁聯(lián)想到了繁星。一顆星星不明亮，繁星滿(mǎn)天亮晶晶。正當(dāng)我在夢(mèng)幻中想象時(shí)，不小心將身子移了移，竟將一小隊(duì)螞蟻擠進(jìn)了小溪。
我大吃一驚，這些掉進(jìn)溪中的螞蟻，在不停地掙扎著。我仿佛看到了一股極強(qiáng)的生命力在凝聚。我急忙拔了一根蘆葦伸進(jìn)溪中，正待螞蟻往上爬時(shí)，一股強(qiáng)大的急流將螞蟻沖散了。我氣惱自己的不注意竟害了這許多小生命。這些螞蟻經(jīng)過(guò)幾番周折后定住了神。它們摟抱成一個(gè)個(gè)小團(tuán)體往旁邊一片葉子上滾，可是只有少數(shù)能爬上葉片，其它外層螞蟻都死傷大片。我急中生智，將爸爸前幾天送我的小木板拿出來(lái)，再挑幾根較粗的蘆葦插在木板側(cè)面，這樣伸到螞蟻跟前可讓螞蟻爬到木板上，可這樣的方法持續(xù)不久，氣若游絲的螞蟻根本爬不了這么遠(yuǎn)的路就會(huì)掉下去，而且蘆葦會(huì)不停地折斷。在這無(wú)奈時(shí)刻，螞蟻們團(tuán)結(jié)起力量一起爬上了葉面。我非常奇怪，為何剛才上不了葉片，而這次就成功了呢？我知道了——是團(tuán)結(jié)，是團(tuán)結(jié)而讓它們?nèi)〉昧藙倮�。我非常喜歡集體，一個(gè)人的力量小，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)泰山移。
這一刻，是難忘的一刻。雖然很短暫，但是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。小小的螞蟻竟然有此氣魄，那我們?nèi)祟?lèi)呢？頓時(shí)，我明白了一層深深的含意。
螞蟻四年級(jí)作文 篇3
全身紅紅的，體型非常小巧，頭上頂著兩根觸角，六只腳在地上爬著，這就是螞蟻。
我并不喜歡螞蟻，因?yàn)樗鼈兊拈L(zhǎng)相不好看也不招人喜歡。但是它們每天都很勤奮地工作，不辭辛勞。它們都么不起眼，沒(méi)有人會(huì)去注意它們。
它們有兩種最常見(jiàn)的種類(lèi)：一種是全身黑色的螞蟻；而另一種是紅色的。這兩種螞蟻容不得有別的螞蟻侵占自己的國(guó)土，于是雙方頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。紅色的螞蟻在戰(zhàn)斗中總是占上風(fēng)的一方。而黑螞蟻沒(méi)有紅螞蟻那樣好斗，因此黑色螞蟻常常是戰(zhàn)敗的那一方。我想，應(yīng)該是紅色螞蟻有鋒利的鉗子，而且數(shù)量多。
當(dāng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，雙方的螞蟻互不相讓?zhuān)疵厮阂?duì)方。等到戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，地上就躺了不少戰(zhàn)死沙場(chǎng)的螞蟻兵。取得勝利的殘忍地把輸了的那一方螞蟻的孩子和還沒(méi)有破殼的小螞蟻?zhàn)プ�，并且把它們養(yǎng)大。當(dāng)小螞蟻長(zhǎng)大后，就要被迫當(dāng)奴隸了，多么殘忍地螞蟻��！
但是每一只螞蟻在平時(shí)生活中既勤勞又善良。每到春季，我家的花園就有一個(gè)螞蟻的通道，藏得十分隱蔽，盡管被我發(fā)現(xiàn)了。我對(duì)這些螞蟻很有興趣，常常沒(méi)事坐在花園觀察它們。
有一次，我把一塊小小的面包渣扔在螞蟻的通道旁。過(guò)了一會(huì)兒，就有一只小螞蟻出現(xiàn)了。這只螞蟻圍著這一小塊面包旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，接著爬上面包嗅了一會(huì)就走了。我認(rèn)為它應(yīng)該是去找同伴來(lái)抬走食物。果然不出我所料，馬上就有一只又一只的螞蟻從通道魚(yú)貫而出，網(wǎng)面包爬去。越來(lái)越多的螞蟻出來(lái)了，它們分配好工作：有的螞蟻負(fù)責(zé)把面包裁成一塊一塊更小的面包；有的螞蟻負(fù)責(zé)運(yùn)輸食物；還有的螞蟻負(fù)責(zé)清除道路上的障礙物。這一切都進(jìn)行得很有秩序，毫不混亂。離它們的洞穴還有好一段路程，我猜想哪一只螞蟻會(huì)在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中偷吃面包。但是，直至它們回到洞穴，我沒(méi)有看見(jiàn)一只螞蟻偷吃面包。
我說(shuō)螞蟻十分善良，并不是憑空說(shuō)的。它們是很樂(lè)意幫助自己的同伴。我在觀察螞蟻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻?zhàn)叩煤苈�，可能是身體十分虛弱，或是太久餓著肚子了。沒(méi)過(guò)多久，另一只螞蟻從對(duì)面過(guò)來(lái)了，它們倆湊在一起不知道在干什么，當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，那只虛弱的螞蟻已經(jīng)變得精神了。這件事讓我百思不得其解，于是我決定從網(wǎng)上獲取答案。這個(gè)答案是：如果一直饑餓的螞蟻遇到一只吃飽的螞蟻，吃飽的螞蟻就會(huì)吐出蜜汁給挨餓的同伴，讓同伴也填飽肚子。螞蟻是多么的善良啊！
據(jù)我所知，螞蟻也是很聰明的。我從書(shū)上看到一個(gè)故事，大概是這樣的：一只脫離了隊(duì)伍的螞蟻想回家，但是除了滿(mǎn)地的秋葉和一個(gè)深不見(jiàn)底的湖，就什么也沒(méi)有了。想家的螞蟻想到了一個(gè)主意：滿(mǎn)地的落葉可以當(dāng)一只小船，它可以乘著這只小小的‘船’渡過(guò)了這深不見(jiàn)底的湖，并找到了它的隊(duì)伍。它發(fā)揮了自己的聰明才智，讓自己回到了隊(duì)伍。
即使螞蟻的外表不好看，但是它們勤勞又善良，聰明而勇敢。一個(gè)人的外表好不好看并不重要，重要的是他有沒(méi)有一顆善良的心。螞蟻都具備這樣的優(yōu)點(diǎn)，更何況我們這些比螞蟻更加高級(jí)的生物呢？所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的優(yōu)秀品質(zhì)。
螞蟻四年級(jí)作文 篇4
一天，一只小螞蟻在外溜達(dá)時(shí)看見(jiàn)了一朵花，它心想：“能睡在這多花的花蕊中該有多舒服�。 毙南牒�，小螞蟻就迫不及待地順著花枝往上爬，爬啊爬啊，它費(fèi)了九牛二虎之力終于爬上了花蕊，靜靜地小螞蟻趴著睡著了。
這時(shí)，一位小姑娘走來(lái)了，她覺(jué)得這花很漂亮，她就采下了這朵花當(dāng)做標(biāo)本夾到了一本舊書(shū)里。就這樣，小螞蟻理所當(dāng)然的來(lái)到了書(shū)的世界。
小螞蟻醒了，它發(fā)現(xiàn)自己已被夾成了一只扁扁的黑螞蟻，它發(fā)現(xiàn)四周都是陌生的，只有些密密麻麻的小字。它覺(jué)得好無(wú)聊，它想帶動(dòng)這些字跳跳舞、串串門(mén)，每天讓這本舊書(shū)發(fā)生新故事，就這樣書(shū)本里就有了一個(gè)會(huì)走路的.字。小螞蟻也讓那些從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳的字也活躍了，而且讓它們也感覺(jué)到了快樂(lè)！從此舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。
有一天，小姑娘想起了那多美麗的花朵，就打開(kāi)舊書(shū)來(lái)看，她發(fā)現(xiàn)舊書(shū)里的故事都變了，以前都沒(méi)有看到過(guò)，而且在舊書(shū)的封面上還有一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過(guò)，它并不傷心，它想和書(shū)本里的這些字住在一起，快快樂(lè)樂(lè)的每天編出新的故事給大家看。小姑娘從此以后再也沒(méi)買(mǎi)過(guò)新故事書(shū)了。
螞蟻四年級(jí)作文 篇5
前不久，爸爸的朋友送給我一群可愛(ài)的小螞蟻，它們被裝在一個(gè)透明的塑料盒里，盒子里還有一整塊藍(lán)色的營(yíng)養(yǎng)泥，這是供螞蟻挖洞和食用的。這就是最近十分流行的生態(tài)玩具——螞蟻家園。
這些螞蟻比我在花園里看到的個(gè)子要大得多，身子黑黑的，壯壯的。其中有一個(gè)“巨型”螞蟻，我想它也許是蟻王吧!由于它的個(gè)子大，所以六條細(xì)長(zhǎng)的腿和兩根細(xì)細(xì)的觸角就看得特別清楚。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們忙碌地爬動(dòng)著，還不停地?cái)[動(dòng)著觸角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。
螞蟻們?cè)谶@個(gè)新家里住了兩天后開(kāi)始打洞了。它們挖洞的速度可快了，一夜之間，就把兩條通道挖好了。這些通道并不是筆直的，而是它們隨心所欲挖出的最自然的曲線(xiàn)形。通道里挖出的營(yíng)養(yǎng)泥該怎么辦呢?這些螞蟻不辭辛勞地把它們運(yùn)出洞口，堆在兩邊，慢慢地，挖出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)泥已經(jīng)堆得像座“小山丘”了，可勤勞的螞蟻們還在繼續(xù)忙碌。我想照這樣的速度，用不了幾天，它們就會(huì)挖出一座四通八達(dá)的“地下宮殿”，它們真是了不起呀!
這些勤勞的小螞蟻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
螞蟻四年級(jí)作文 篇6
在這個(gè)世界上，為什么那么多人都有著很多的抱怨？跌到了，就不敢繼續(xù)往前走。人，就應(yīng)該像螞蟻那樣堅(jiān)持不懈�，F(xiàn)在的人，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)知足？
下課了，我跟往常一樣。總呆在走廊上，欣賞著“久未放晴”的天空，試圖將身上的疲憊都寄托再天空上。這時(shí)，我無(wú)意間被一只小小螞蟻吸引了---對(duì)��！他就如此的小，只要手輕壓下，就會(huì)死去。它扛著比它身體大的米顆，一步一步地前進(jìn)自己家里。有時(shí)候喘息；但是它還是堅(jiān)持的走著。我看著就不爽，我微微低頭，輕輕吹，螞蟻就飛到了千里之外了。我笑了，唯一一次讓我心里舒服了。我知道它一定不敢回來(lái)了，因?yàn)檫@里有“風(fēng)”。但是螞蟻的行動(dòng)卻出乎了我的意料---它翻滾了下，迅速穩(wěn)住了自己，它看了看四周看看有沒(méi)有敵人，于是便迅速趕來(lái)了。目標(biāo)也就是我眼下的小顆粒。它很快，已經(jīng)在小臺(tái)階上了。臺(tái)階上往來(lái)的同學(xué)很多，只要略不小心死神就會(huì)降臨。小小螞蟻躲閃著，速度毫不減慢。
“喂！看什么？上課了，別逗留了。”一個(gè)好心的同學(xué)提醒著說(shuō)。
“哦，沒(méi)。”我回了神，又說(shuō)“這小顆粒別碰它，我留給螞蟻的�！�
“神經(jīng)病。都上課了，誰(shuí)會(huì)理睬這東西�！蓖瑢W(xué)嘲笑地進(jìn)了教室門(mén)。
我心想：這顆米粒雖然微不足道，但卻是螞蟻的目標(biāo)。我案例，對(duì)目標(biāo)還有些距離的螞蟻加了油，其他的，接下去便是兩種情況---要么死去，要么達(dá)到目標(biāo)。
我抬頭望去，太陽(yáng)出來(lái)了，露出了笑臉。其實(shí)，人生目標(biāo)本來(lái)就如此---也許目標(biāo)即將達(dá)成時(shí)，也會(huì)跌倒最低處的。但只要存有毅力，加快速度。夢(mèng)想依舊在等你。
我想到了一句歌詞---這世界，很美麗，很無(wú)情，煩惱很多；讓我給你，快樂(lè)生活。吹了風(fēng)，受了凍，往前走。為了夢(mèng)，忘了痛，你等我。
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