【實(shí)用】寫景四年級(jí)作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的寫景四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景四年級(jí)作文 篇1
我好久都沒有去過學(xué)校的春游、秋游，星期五是個(gè)出去秋游的日子，真讓我們高興。
這一天，我用小背包裝好去秋游的東西，去到了那里，看到了電視播放：講陶藝培訓(xùn)中心的名譽(yù)，再說怎么做陶藝：一、用陶水做陶藝，首先用三塊板，把陶水放在三塊模板里面......然后給每一個(gè)人各一個(gè)陶泥，讓我們做陶藝。我決定把陶泥做成茶壺，首先把陶泥分成7份，把一份的陶泥壓成圓形做底部，把多余的部份用牙簽再去分成一份；另一份的陶泥做身體，用手壓和牙簽弄成長方形狀再把中間的中上方挖一個(gè)圓形的洞，這個(gè)洞是用來裝上做好的壺嘴，再把手當(dāng)成模具，就把陶泥在手臂上弄成身體，身體就是這樣子完成的部份；壺頂就是用最小份的陶泥部份來做成的，用手指把它給搓成圓形柱子狀，再把它給彎曲360度，這把壺頂部份做好了；壺蓋和壺底也按同樣的步驟做成的；最后把兩部份都?jí)撼蓤A形柱子狀，再把一部份用壺頂一樣的操作就成了壺的把手的地方，再把另一份陶泥彎曲大約 45度然后在中間在去用木棍把里面的陶泥弄出去，就成功了，再把所有部份用水的牙簽搓起來，再用牙簽和多余部份所剩下的陶泥修改一下上面的凹凸和雕刻出陶泥......就做成了。
這次的秋游教了我們?cè)趺醋鎏账�，我學(xué)會(huì)了做陶泥，看著自己的作品，雖然達(dá)不上自己的要求，但還是感覺得很開心。
寫景四年級(jí)作文 篇2
今年暑假，我和媽媽游玩了位于宜昌夷陵區(qū)的三峽大瀑布。三峽大瀑布是中國十大名瀑之一，瀑布高102米，寬80米，是國家4A風(fēng)景區(qū)。整個(gè)景區(qū)占地600多畝，是集迷人風(fēng)光、民風(fēng)民風(fēng)俗文化、水上娛樂、旅行探險(xiǎn)等多種休閑功能于一體的神奇峽谷。通往三峽大瀑布的路上，沿途都是連綿不斷的山峰，陡峭的山壁和奇形怪狀的石頭。
到了景區(qū)，映入眼簾的是一條古色古香的水泥棧道。小道左側(cè)是嘩嘩流淌的'小溪，溪水清澈見底，或湍急，或舒緩，那潺潺的流水聲仿佛是一首熱情的迎賓曲，引得游玩的孩子央求著大人陪著他們?cè)谙锱軄砼苋�，抓小魚、撈小蝦、搬螃蟹……一不小心摔一跤，又惹來陣陣驚呼和歡笑。小道右側(cè)緊貼山壁，山壁上樹木蔥蔥蘢蘢，隨處可見五顏六色的鮮花，聽說樹林深處還生活著許多獼猴呢！
在大家都沉醉在棧道兩邊的美景之中時(shí)，突然遠(yuǎn)處傳來了“轟隆隆”的響聲，那聲音如千軍萬馬奔騰呼嘯而來。有人大叫：“瀑布，瀑布！”我放眼望去，只見一匹巨大的白布高高的掛在右前方的山上，由山直垂谷底。我不禁想起李白的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@不正是對(duì)三峽大瀑布的真實(shí)描寫嗎？走近瀑布，有一個(gè)方形的觀景臺(tái)，站在觀景臺(tái)上抬頭仰望瀑布，看到兩條小彩虹和一條大彩虹給瀑布開了三道七色的拱門，像在迎接我們的到來。我穿上雨衣，朝瀑布飛奔而去。當(dāng)我穿梭到瀑布背面時(shí)，水花如槍林彈雨般向我襲來。我興奮地在水簾中穿來穿去，大聲地叫著喊著，感覺自己完全與她融為一體了。
美麗神奇的三峽大瀑布，必將成為世界著名的旅游勝地！
寫景四年級(jí)作文 篇3
春天來了，小河唱著歌歡快地向前流，河里的小魚小蝦爭著跳出來向春姑娘問好呢！綠草地間盛開著朵朵鮮花，勤勞的小蜜蜂正忙著給它們傳粉呢！一座漂亮的小房子和幾棵又高又大的樹，真像在比高矮呀！山上的花草樹木把高高的大山襯托得綠油油的。藍(lán)藍(lán)的天空上有幾朵白云，它們一會(huì)兒變成可愛的小雞，一會(huì)兒變成美麗的蝴蝶，一會(huì)兒變成氣派的房子，一會(huì)兒又變成兇猛的老虎。樣子真是千姿百態(tài)。
我多么想變成那里的一朵鮮花、一只蜜蜂、一條小魚，像它們一樣享受周圍的美景��！
寫景四年級(jí)作文 篇4
無錫的黿頭渚是個(gè)美麗的大公園。國慶節(jié)我和媽媽去那兒游玩，被它特有的魅力所吸引。
走進(jìn)黿頭渚，就看見了“十里芳堤”，這是一條很長很長的小徑，道路兩側(cè)全是桂樹，金黃的桂花在金秋時(shí)節(jié)更加耀眼，它把撲鼻的芬芳毫不吝嗇地送給了每個(gè)來欣賞它的人 。沿著十里芳堤向前就是一個(gè)巨大的荷花池。雖然已到秋天，但荷花池里還是有不少的荷花。它們有的躺在荷葉身上睡著了，有的在荷葉身旁隨風(fēng)玩耍，而荷葉就像他們的保護(hù)神一樣，靜靜地站在他們身旁默默地守望著他們。
走完十里芳堤就來到太湖邊。向東遠(yuǎn)眺太湖仙島就盤踞在湖的中央。我和媽媽登上游船，站在甲板上，太湖水天一色，偶爾幾只白鷺在藍(lán)天碧水之間嬉戲。怪不得郭沫若先生感嘆道：“太湖佳絕處，畢竟在黿頭�！笨粗庆o得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉的太湖，我真想和她融為一體，于是拿出相機(jī)卡了幾張美景，記下這美好的一幕。
下了游船，我們就來到了太湖仙島上。太湖仙島原名三山，又名烏龜山。整個(gè)太湖仙島似乎披著一層輕紗。我們拾階而上就來到了有名的天街。這里人山人海。傳說以前這里可是玉皇大帝和神仙買東西的地方。走過天街就來到了太湖仙島最高處凌霄宮，向下望去，綠水青山在薄霧的襯托下更加迷人。太湖仙島似乎就像仙境一般，我就是踏云漫步的神仙呢！
黿頭渚到處是美麗的景色，說也說不完，道也道不盡，它等著你自己去細(xì)細(xì)地游覽它呢！
寫景四年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在十堰，是一座山清水秀的城市。
當(dāng)春姑娘走來時(shí)，美麗的十堰萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。太陽從山谷中露出溫暖的笑臉，小草爭先恐后地探出小腦袋，郁金香、桃花……爭芳斗艷，散發(fā)著濃濃的香味，真美��！
春天的十堰大學(xué)更是美不勝收。校園里，一片片花海、一片片淡綠色的草地環(huán)繞著彎彎曲曲小路；林邊的水池里有許多活潑的小魚在快樂地嬉戲，水池中間的荷葉小橋是我和小伙伴最喜歡玩的地方。這里的風(fēng)景是不是很美�。�
夏天的時(shí)候，火辣辣的太陽在天空中照耀著大地，把許多高樓大廈是照得明晃晃的，反射著刺眼的陽光。但這時(shí)候你要是到十堰的風(fēng)景區(qū)去，會(huì)看到一片片盛開的荷花、荷葉組成的花海，送來陣陣清風(fēng)，涼爽極了。
十堰有清澈見底的漢江水，聞名中外的武當(dāng)山，更是一座迷人的汽車城。我的家鄉(xiāng)可美了，我愛我的家鄉(xiāng)！
寫景四年級(jí)作文 篇6
你見過鄱陽湖嗎？沒見過沒關(guān)系，今天我?guī)闳ビ斡[一番！
鄱陽湖真大，它是我國最大的淡水湖。打個(gè)比方吧，如果萬里長江是一條金絲帶的話，鄱陽湖就是綴在這條金絲帶上最大的一顆藍(lán)寶石。不相信嗎？清晨，你登上高高的山頂，放眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的，好像和無邊無際的藍(lán)天連接在一起。這時(shí)，你會(huì)遐想：乘著一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？
鄱陽湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時(shí)，鄱陽湖像一面鏡子。你瞧！湖旁的柳樹倒映在湖里，不就像是位美麗的姑娘在梳她那烏黑的秀發(fā)嗎？突然，刮起一陣風(fēng)，微風(fēng)輕輕撫摸著鄱陽湖，鄱陽湖則又是另一番景致了。太陽出來了，照在鄱陽湖上，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果刮來一陣大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，就像那千軍萬馬齊涌過來，那又將是一幅氣勢磅礴的景象。
鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是湖里豐富的水產(chǎn)，其中最有名的是紅眼魚。聽爸爸講，過去紅眼魚是皇宮的貢品，現(xiàn)在成了勞動(dòng)人民的補(bǔ)品。
�。≯蛾柡�，你美麗多姿，物產(chǎn)豐富！我贊美你！
寫景四年級(jí)作文 篇7
來了，田野變得忙碌起來。
田野上，收割機(jī)在轟轟作響，稻草被捆成了稻草人，直立在那里，很挺拔，而且很整齊，就像一支所向披靡的軍隊(duì)。
我們家的門前被鄰居鋪上了金黃的毯子——稻谷。原來鄰居家的谷子曬不下，“借用”地方曬。
雖然稻谷基本上收割完了，但是農(nóng)民伯伯也不讓田野閑著。
秋雨蕭蕭，落在幼小的青菜芽上，小青菜芽可高興了，允吸著甜蜜的露汁。
大風(fēng)來了，可是甘蔗不畏懼，仍然挺直腰板，與狂風(fēng)作斗爭，風(fēng)漸漸被甘蔗征服了。
我穿著大衣來到了田野上。
踩著濡濕的草坪，細(xì)雨與我擦肩而過，大風(fēng)吹來我也不怕。
我慢慢欣賞著大自然的杰作，不知來到了芙蓉樹下，頑皮的我摘了一朵芙蓉花，準(zhǔn)備回家送給媽媽。
我知道秋姑娘即將遠(yuǎn)行，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我站在家門口歡送她：“秋姑娘，歡迎你明年還來我們這里做客。再見！”
寫景四年級(jí)作文 篇8
這個(gè)有著旋律、動(dòng)聽的聲音來自于大自然。它是最樸實(shí)、特別的聲音，只要你用心傾聽那天籟之音。
溪流唱著歌：嘩~嘩”歡迎著靜謐的秋天，旁邊的楓樹為汩汩的溪流伴舞，刷~刷”在空中翩翩起舞，突然間，一個(gè)聲音悄悄來到：嘩啦啦，嘩啦啦”雨來了，叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨滴嗒”的一聲落在了一位年過花甲的大樹老人身上。樹上郁悶的小鳥像一位羞澀的小女孩，低吟一聲。雨好像由遠(yuǎn)而進(jìn)，由進(jìn)及遠(yuǎn)。雨停了，一個(gè)女孩赤著腳丫在草地上走，腳下踩出了一個(gè)有旋律的聲音。風(fēng)吹拂著大自然，楓葉像孩子”一樣淘氣，齊刷刷的落了下來。小鳥像一位俠客一樣嗖”的一下在空中長鳴起來。這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的聲音譜寫在了我的心里。在這大自然，我成為了演奏家”唯一的聽眾，這一串串音符、一個(gè)個(gè)聲音在空中跳躍著。輕輕敲擊鵝卵石，我聽到了一個(gè)特有的聲音，撿起一片竹葉，我吹起了動(dòng)聽的《告別曲》，溪流對(duì)我說：有空常來�！彼查g，一片楓葉落在了手心里。
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