【精華】四年級人物作文錦集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的四年級人物作文8篇,歡迎大家分享。
四年級人物作文 篇1
知識點歸納:
寫人的作文技巧 語言
動作
神態(tài)
心理 外貌
1、寫好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點:每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的,作文時,我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節(jié)描寫。
細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。
小學(xué)階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。
一、寫一個人。
記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:
。ㄒ唬┩ㄟ^寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點:
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發(fā)展過程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人,應(yīng)該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物了解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ),使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
。ǘ┩ㄟ^幾件事寫一個人。
我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì),因此,必須用兩三件事才可能說的明白,再現(xiàn)得充分。 通過幾件事寫一個人,要注意以下幾點:
1、幾件事不能相互矛盾,,人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,不可能將每一件事詳細敘述,因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事。四年級作文對話
3、通過對比的方法寫一個人。
通過對比方法寫一個人,一般有三種:第一種是同一個人前后相比,說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前后相比,說明這個人的品質(zhì);第三種是一個人同另一個人比,突出歌頌其中一個人。
通過對比的方法寫一個人要注意:
。1)要突出主要人物及其主要特點。
。2)要寫出人物的真實表現(xiàn),不要捏造事實,采用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個人
寫兩個人,一般是寫《我和**》,**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人,要寫好這一類型的作文必須注意:
。ㄒ唬┮獙懞萌宋镏g的聯(lián)系!段液**》,題目中突出了一個“和”字,這就要求從雙方寫起,通過具體的事例,寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中,要寫出彼此之間都想了些什么,說了些什么,做了些什么。只有從雙方落筆,才能把握住題目要求寫的重點。
。ǘ┯脤υ捳归_情節(jié)。寫《我和**》作文時,由于要寫出兩個人之間的關(guān)系,所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié),用對話表現(xiàn)文章的中心。
三、寫幾個人。
寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文,可以寫“一家子”、“這一班”,也可以寫“幾個小伙伴”?傊徽撌羌彝サ,學(xué)校的、社會的,只要是自己熟悉的幾人都行。 這類作文有以下幾種寫法。四年級作文對話
。ㄒ唬┝腥宋锉硭频慕榻B。
。ǘ┯写硇缘慕榻B。
。ㄈ┮砸患聻榫索寫幾個人。
。ㄋ模┩ㄟ^幾件事寫幾個人。四年級作文對話
寫人篇
我的媽媽 媽媽今年雖然已經(jīng)35歲了,可是她顯得特別年輕。她長得瘦瘦的,眼睛大大的,看上去就像一位舞蹈老師。
我的媽媽像我的老師,每天孜孜不倦的教我英語,使我的英語成績有了很大提升。媽媽也快樂的笑了,——她的付出終于有了回報了。
她很有耐心,每當我學(xué)習(xí)出現(xiàn)了難處時,她總是幫我克服,對于講學(xué)習(xí)上的問題,她樂此不疲。一遍又一遍??
我很不懂事,經(jīng)常惹她生氣,可她總是不生氣,只是淡淡的笑笑。向我點明一下我的錯誤就走了,她從不打我。我聽話多了。
別以為大人只會擺大人的架子,我的媽媽就是個例外,她經(jīng)常和我們一起玩,她跳繩跳得很好,上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個示范。誰知她連著跳了100下,同學(xué)們驚得目瞪口呆,紛紛豎起大拇指,我驕傲極了。
我愛您。我敬愛的媽媽。您的愛像黎明的晨光,給我?guī)砉饷;您的愛是雨中的傘,為我遮起一片晴空?/p>
我最敬佩的一個人
在生活中,有許許多多的人是值得我們敬佩的,有親愛的爸爸媽媽,有尊敬的老師??而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。
那是一次,我和小伙伴們在街道旁玩耍,玩著玩著,我們又渴又累,于是到了附近的超市買礦泉水,一邊大口喝著一邊高興地聊著。喝完便將礦泉水瓶順手一扔,一點也不在意。正當我們準備繼續(xù)玩的時候。一位清潔工大媽拉著垃圾車走來,看到滿地的水瓶無奈地嘆道:“這又是誰亂扔的垃圾呀?現(xiàn)在的人真是越來越不文明了!蔽覀兟犚娏,臉“唰”地一下紅了,不好意思地低下了頭并慚愧地走到清潔工大媽的面前歉:“對不起,大媽,那些垃圾是我們?nèi)拥摹!蔽覀冋郎蕚浣邮堋氨╋L(fēng)雨”的來臨,不料大媽卻微笑地說:“沒關(guān)系,下次注意點,保護環(huán)境是我們大家的責任!闭f完朝我們笑了笑。這時,我仔細打量著這位大媽:長著一張瓜子臉,額頭上有幾絲皺紋,眼睛小小的,嘴巴變成了“月牙兒”。大媽的形象在我的心中一下子變得是那么的高大,那么的親切。
四年級人物作文 篇2
放假了,小老鼠湯姆興奮地計劃著他的郊外旅行。他打算修好那輛沒有輪子的汽車,然后開著它到處逛。可他找了半天也沒找到汽車輪胎,這可怎么辦呢?正在他發(fā)愁時,咦!草地上有四顆巨大的圓形巧克力,小老鼠湯姆靈機一動:這不是最好的“輪胎”嗎?他趕緊把它們安裝在汽車上,然后就興高采烈地開著車出發(fā)了。
車沒開多遠,湯姆就發(fā)現(xiàn)在路邊哭泣的小刺猬!按题艿,你為什么哭呀?”湯姆停下車,關(guān)心地詢問。“大黃狗搶了我的紅棗,”小刺猬一邊抹眼淚一邊說:“我空著手回家,爸爸一定會罵我偷懶的……”說著說著,小刺猬又傷心地哭了!按题艿軇e難過,我來幫你想辦法!睖放闹馗参啃〈题。他全身上下找了好幾遍,才發(fā)現(xiàn)自己也沒帶什么吃的!斑祝∧膩淼南阄?”小老鼠湯姆用力朝有香味的地方聞去,“!我想起來了。”他興奮地跳了起來,高興地對小刺猬說:“你瞧,我有四個香噴噴的巧克力輪子,送你兩個帶回家,你老爸就不會罵你了!薄安,不行”小刺猬連連搖頭:“你的汽車沒了輪子怎么開呢?我可不能耽誤你旅行呀!”“沒關(guān)系,我自有妙計!”湯姆慷慨地拆下兩顆輪胎把它們送給了小刺猬。刺猬弟弟的臉雨過天晴,綻開了笑容。
小老鼠湯姆的妙計是什么呢?喔,原來他把汽車迅速地改裝成了兩輪摩托。聰明的湯姆騎著“巧克力摩托車”又威風(fēng)地出發(fā)了!
“停車!停車!”路邊傳來袋鼠伯伯的喊聲!耙铐橈L(fēng)車嗎?”小老鼠湯姆連忙停下車問。
“不是,不是!贝蟮拖骂^沮喪地說,“我正準備去參加獅子大哥的生日宴會,走到半路,一粒紐扣掉了,這樣去參加宴會成何體統(tǒng)!小湯姆,你可要幫我想想辦法才行!”老鼠湯姆望著苦惱的袋鼠伯伯,又看看他露在外面的肚皮,心里想:如果把巧克力輪子送給袋鼠伯伯當紐扣,他的問題就解決了,可是我的旅行就泡湯了。但轉(zhuǎn)念一想:急人所急,幫助他人是應(yīng)該的。于是,他二話沒說拆下后輪子遞給了袋鼠。袋鼠伯伯佩上漂亮的巧克力紐扣喜出望外,連聲向小老鼠致謝。小老鼠別說有多得意了。
烈日當空,快到吃午飯的時間了,小老鼠湯姆的肚子咕嚕咕嚕地叫呢!干脆把最后一顆輪子也吃了吧,反正摩托也不能騎了。他三下兩下就把香噴噴的輪子吃進了肚子。有了力氣好干活,湯姆扛起摩托往回走。一路上,他累得氣喘吁吁,滿頭大汗,可回想起剛才發(fā)生的事,他一點兒也不后悔。
快到家的時候,他眼前突然一亮,一輛嶄新的紅色跑車出現(xiàn)在他眼前。跑車上飄著一條彩帶“送給可敬可愛的小老鼠”。他全明白了,突然間全身仿佛又有使不完的勁,他連蹦帶跳地跑到跑車跟前,心里有了美好的主意:他要駕著車去為更多的人做好事。
四年級人物作文 篇3
要說起我們班的“新新人物”,那可是一個比一個厲害,要知道我們班的“新新人物”是怎樣的嗎?那就往下看吧!
“兔巴哥”呂航員
要說起“兔巴哥”,他跑得可快呢!我班的男生都及不上他,體育是他最愛的課程。這不,就像今天體育課上,老師要我們跑400米,他在一開始就把別人甩得遠遠的。最后,還是得了第一名。雖然我沒有去過他家,可我想:他家肯定掛滿了他拿跑步冠軍的獎狀吧!說不定還有獎杯呢!
“愛灑的金豆豆”余倩
余倩可是我們班有名的“愛哭鬼”,也是一個盡職盡責的“小班主任”。她那長長的辮子,一直拖到屁股后面,可總愛哭。有一次,我突然聽到班上傳來哭聲,原來是余倩又哭了,這是她一天哭的第二次了。同學(xué)們告訴我:”我們在玩余倩帶來的飛行棋時,一不小心,江雨馨把她的.色子丟掉了,掉的無影無蹤!昂髞,還是找到了她才不哭了呢!
“小燕子”王思奕
說王思奕像《還珠格格》里的小燕子,那真是確切到了極點。她和小燕子大大咧咧、不服輸?shù)奶攸c一樣呢!有一次,她氣不過何博蕘對她的欺負,氣不過曲豪對她的欺負,對他們說:“好,你們看我不順眼,我走,我現(xiàn)在就走,大不了再也不回來!碧澋瞄T衛(wèi)攔住了她。后來,還是王老師、徐老師出馬,王思奕才消下氣來。
你喜歡我們班的哪個新新人物呢?對了,余倩不知因為有什么事又哭了,我得趕快去看看她怎樣了,拜拜。
四年級人物作文 篇4
我的奶奶今年已經(jīng)年近六十歲了,你們別看她年齡這么大,但干起事情來,就像三十幾歲的阿姨,你們一定很疑惑我為什么這樣說吧!那你們聽完我的見紹就知道了。
去年,奶奶帶我去上街,看見一個乞丐蹲在地上,他全身的衣服都是破破爛爛的,頭發(fā)上有不少的灰塵,身上散發(fā)著臭味,讓人一看見就想走,路上的行人看見了都走遠了,我也想拉著奶奶走了,但奶奶卻覺得他可憐,給了他十元錢,我問奶奶為什么要這樣做,他又不是你什么人,奶奶一聽臉色立刻變了, 便數(shù)落著我:“你這個丫頭,怎么沒一點同情心呢?別人有困難,我們應(yīng)該幫他(她)一把,這個社會就像一個大家庭,難道你們老師沒教你們互幫互助嗎?”我聽了后感到臉上火辣辣的,心中不由為奶奶的這種品德而敬畏。
第二天,我上學(xué)時看見同學(xué)們在議論在街上裝成乞丐乞討被警察逮捕了,我聽了后一想那不是昨天奶奶給錢的那個嗎?奶奶在幫人之前也沒有想想那人是騙子,多好的奶奶!
現(xiàn)在你們知道了吧!雖然奶奶的臉上的皺紋像刀割一樣,但這一件件好事就像一個創(chuàng)可貼,為奶奶治療著這些傷疤,讓她越活越年輕。
四年級人物作文 篇5
大家應(yīng)該都看過《楚喬傳》吧,那你們知道是誰演楚喬的嗎?
她有著長長的頭發(fā),烏黑烏亮的眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴,瘦高的身材,靈巧的雙手和白雪般的皮膚。她,就是我的偶像——趙麗穎。
有她在演的電視劇大多數(shù)我都看過,如《花千骨》、《楚喬傳》……她的演技真是如火純青,把戲中人物的酸甜苦辣演繹得出神入化,讓我永遠也看不膩。我有時候真想像《花千骨》中的小徒弟一樣也當她的徒弟,向她學(xué)習(xí)如何表演。我最喜歡她演的《楚喬傳》,把戲中人物的經(jīng)歷都淋漓盡致地演繹出來了。雖然她演得這個人物身份低微,但她還是努力去爭取,永不言棄,向上生活。
除了這些,我更加敬佩現(xiàn)實中的她她遇到困難永不言棄的精神,無論有多少的詆毀、贊美,她都不為所動,依舊堅定地走自己的道路。我一定要向她學(xué)習(xí),努力具有這種高尚的品質(zhì)。
這就是我崇拜的偶像,你們喜歡她嗎?
四年級人物作文 篇6
我有一個朋友她的名字叫李嘉麒,今年10歲了。
李嘉麒她長有一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上架著一個粉紅色的眼鏡,粉紅的眼鏡和她那炯炯有神的眼睛在一起可愛極了!
她是一個樂于助人的同學(xué),有一次我考試沒帶三角尺,就在這時李嘉麒看見了,他從文具盒里拿出一副三角尺給了我,說:“這是剛買的,拿去用吧!”李嘉麒還很為別人著想,昨天我去圖書館借書,碰到了她,和她拿了同一本書,她主動把書讓給了我,我說:“還是你拿吧!”“沒關(guān)系,我可以拿別的書看!崩罴西枵f完就走了。李嘉麒的愛好是唱歌、跳繩和條牛皮筋,其中她最喜歡唱歌了,而且也唱的很好!
這就是我的同學(xué)李嘉麒。
四年級人物作文 篇7
我有個表弟,個頭不高,長著一雙招風(fēng)耳朵。大眼睛里不時透出一股子機靈勁,時不時冒出一些稀奇古怪的點子來,好像對什么未知道的事物都非常好奇。
他能在兩分鐘內(nèi)把魔方的兩面翻成一色的。據(jù)舅舅說,從來沒有教過他。他喜歡拼圖,對于不熟悉的圖形,他總拼得比我快,比我好。他對所有未知的事情都十分感興趣。他會把金魚放在外婆的養(yǎng)黑魚的魚缸里,就是為了知道大魚會不會吃小魚。他回在烏龜殼上轉(zhuǎn)洞,想研究下烏龜殼的硬度。記得有一次,舅舅剛買的小夜鐘找不到了,于是號召我們?nèi)フ。當我們找到它的時候,看到的確是一堆殘骸。而表弟,則笑咪咪的看著我們,指著那堆殘骸悠悠地說:“再給我半天,我一定給你們個完整的!”我們只能相視而笑,心想:鬼才相信他呢!
不知道為什么他的小腦袋里總有那么多的鬼點子。記得一次萬圣節(jié),我和弟弟穿著媽媽舅舅準備的萬圣節(jié)服裝去參加聚會。對于網(wǎng)上買來的服飾,弟弟好象有點不屑一顧。正在我和其他小朋友們專心聽姐姐講解萬圣節(jié)的由來時,發(fā)現(xiàn)弟弟不見了。我正四處尋找他,突然一個木乃伊出現(xiàn)在我們面前,我們驚叫了起來,不過當我看著木乃伊那雙大招風(fēng)耳朵時,我意識到原來又是弟弟這家伙在搗鬼?粗麧M身的卷桶紙,不知道又有哪個倒霉的阿姨叔叔會找不到衛(wèi)生紙了。
這就是我那個機靈調(diào)皮的表弟。你們說他可愛不可愛啊?
四年級人物作文 篇8
有一天,大雄想去書店買幾本新的漫畫書,可他只有2元錢,不夠買一本書。于是他四面八方去問朋友借錢,可朋友也沒有錢,錢借不到。他想:“如果這個世界四面八方都有錢就好了!
大雄想著想著靈機一動,跑回家里,向多啦A夢借了“如意電話亭”,就立刻打電話要求“這個世界四面八方都有錢”。他打好電話就到外面去看,他看到地上、樹上、花上……到處都是錢,他高興極了,急忙從地上拿了些錢去書店買漫畫書。
大雄到了一家書店,看到書店里買書的人特別多,排著長長的隊伍。他一打聽才知道,原來人們都是從地上拿了錢來買書的,為此書店老板趁機把書價抬高了許多。大雄又到另一家書店,看到買書的人比前一家還要多,里里外外亂成一片。大雄想:問題嚴重了!
大雄立刻跑回家,又向多啦A夢借了“如意電話亭”,忙打電話要求“讓世界變回原來的樣子”。他打完電話,看著窗外,地上、樹上、花上……的錢消失了,一切又恢復(fù)了平靜。
他深深地嘆了一口氣,說:“世界還是原來的好啊!”
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