關(guān)于四年級(jí)科學(xué)作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)科學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天呢，我?guī)?lái)了幾個(gè)好玩的科學(xué)游戲。但不要盲目地玩，也不要盲目地學(xué)，我們要從學(xué)中玩，玩中學(xué)。
第一個(gè)游戲：“密封水紙”，就是能密封住水的紙。首先呢，找兩個(gè)玻璃杯，還有一張 的紙。準(zhǔn)備完畢后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先把杯子接到水龍頭下面，慢慢地接了兩杯子水（不要留空呀，裝滿(mǎn)），然后在杯子 上放平紙，用力一壓，擠出點(diǎn)水，然后一直按著，把杯子 倒過(guò)來(lái)，停幾秒鐘再放水，水跑不出來(lái)，接著把杯子 放在杯子B上，對(duì)齊口，最后慢慢抽掉紙。哇！兩杯水合到一起了，杯里全是水，沒(méi)有一點(diǎn)空氣！太有趣了！我又換了濃鹽水和醬油摻水試了試，哇！交界處分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩!
這是什么原因呢？雖然兩個(gè)杯口對(duì)齊，不能完全密合，但是由于水本身具有表面張力，杯口之間的空隙會(huì)被填滿(mǎn)，再加上外面大氣壓力的作用，就會(huì)滴水不漏了。而其濃鹽水的密度比醬油大，因此，黑白兩杯水只在表面部分有所接觸，不會(huì)混在一起。但是如果把兩杯水倒放，密度大的鹽水在上，密度小的醬油在下，鹽水就會(huì)往下流，最后就會(huì)變成兩杯不一樣的的顏色很淺的混合水了。你明白了嗎？
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，這就是“彩虹噴泉”。為什么是“彩虹”呢？謎底馬上就要揭曉了！我先準(zhǔn)備了一個(gè) 升 的汽水瓶，在離瓶底 厘米 處，開(kāi)了一個(gè)直徑約 . 厘米 的小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子里裝滿(mǎn)水，擰上蓋子，再抬開(kāi)手，水就流不出來(lái)了。然后找到手電筒，打開(kāi)電源，用手指遮住一部分亮光，只留一個(gè)直徑約 . 厘米 的光柱，在小洞的正背面照射，擰開(kāi)蓋，水從洞里流出來(lái)了……，奇怪，光也隨著水彎了，還變成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者沒(méi)光的條件下操作，“彩虹”會(huì)更漂亮。
這又是為什么呢？為什么光會(huì)彎曲而不是直走呢？��！原來(lái)是這樣的：這叫光的全反射。由于手電筒的光以垂直于可樂(lè)瓶壁的角度通過(guò)瓶中的水時(shí)，不能發(fā)生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射現(xiàn)象。光線在水中不斷進(jìn)行著全反射，最后就呈水流狀了，
科學(xué)，有趣又無(wú)處不在，只在你有一雙發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的眼睛！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
昨晚我看了少兒節(jié)目《智慧樹(shù)》，里面有一個(gè)科學(xué)泡泡節(jié)目——如何用雞蛋分辨清水和鹽水，對(duì)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我很感興趣。
早上一起床，就讓爸爸和我一起做實(shí)驗(yàn)。爸爸從廚房拿了兩個(gè)盛滿(mǎn)清水的碗，一個(gè)生雞蛋，一小盒鹽。我按照電視教的步驟：第一步先用小勺子把鹽倒進(jìn)其中一個(gè)清水碗里，用筷子將鹽攪的看不清楚（就是讓鹽融化——琪琪爸爸）；第二步，我檢查雞蛋，把雞蛋放在耳朵邊搖晃，聽(tīng)見(jiàn)里邊有響聲，說(shuō)明是生雞蛋；第三步把雞蛋放進(jìn)水碗里，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，這個(gè)碗里就是清水。然后把雞蛋拿出來(lái)又放進(jìn)另一個(gè)水碗里，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，可是這個(gè)碗是放過(guò)鹽的呀？
“爸爸，怎么回事？雞蛋怎么沒(méi)有象電視里講的那樣浮起來(lái)呀？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我也不清楚，是不是咱們放鹽少了？來(lái)，再加點(diǎn)兒”，爸爸邊說(shuō)邊又加了一勺子鹽，我把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我想了想昨晚電視演的過(guò)程，沒(méi)有做錯(cuò)呀。
“爸爸，這個(gè)雞蛋是不是壞的？”“不是，剛買(mǎi)了幾天，不會(huì)壞的�！蔽铱戳丝磧赏胨�，突然想起電視里是用的透明水杯不是用的碗，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們別用碗做實(shí)驗(yàn)了，換成和電視一樣的玻璃水杯吧”“咱家沒(méi)有，怕你不小心摔壞，喝水用的都是不銹鋼的”爸爸說(shuō)，我抬頭向餐桌上看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸的喝水杯比較高，就說(shuō)：“爸爸，把你的喝水杯拿過(guò)來(lái)試試唄！”“行，試試看吧”爸爸去把水杯拿過(guò)來(lái)，先把鹽水碗里的水倒進(jìn)去，我把生雞蛋放到杯子以后，奇跡發(fā)生了——生雞蛋在杯子口浮著沒(méi)有沉下去，我有點(diǎn)不相信又用手向下按了按雞蛋，雞蛋向下沉了點(diǎn)，我手一松開(kāi)雞蛋又浮上來(lái)了。“爸爸，成功了，你剛才用碗做不對(duì)。”“先別高興的太早，還沒(méi)做清水的呢”爸爸把鹽水倒回碗里，又把另一碗清水倒進(jìn)水杯，我把雞蛋放到杯口，手一松開(kāi)雞蛋不見(jiàn)了，等了半天也沒(méi)浮上來(lái)。雞蛋在清水里下沉，在鹽水會(huì)浮起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以區(qū)分出來(lái)哪杯是清水，哪杯是鹽水，試驗(yàn)真的成功了！
我特別高興，期盼下期《智慧樹(shù)》科學(xué)試驗(yàn)節(jié)目！
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
生活中處處有科學(xué)，前提是要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的慧眼。
--寫(xiě)在提前
從小我就是學(xué)生頭的發(fā)型。雖然短，但頭發(fā)還是挺順溜的。一到冬天，靜電就全跑到頭上了。我經(jīng)常會(huì)摸摸自己的頭發(fā)，等到它發(fā)出“批吧批吧”的聲響，然后再向上面飄去的時(shí)候，我才會(huì)停下來(lái)。
這不我又在摸頭發(fā)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你拿一支筆摸摸頭發(fā)，之后在拿一個(gè)小紙片，試試看？會(huì)有意想不到的結(jié)果�！蔽�?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始試驗(yàn)。先準(zhǔn)備一個(gè)筆，又撕掉一張小紙片，為了能做出理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我把筆在頭上磨了又磨。之后又把筆放到小紙片上，筆好像出現(xiàn)了魔力，吸引著紙；紙好像著了魔，緊緊粘住筆。我把筆向上一抬，紙也跟著過(guò)來(lái)了。我不明白這是怎么回事就反復(fù)做了多次試驗(yàn)，隨后又查閱資料，問(wèn)家人……
問(wèn)題一：為什么筆在頭發(fā)上磨擦以后會(huì)把小紙片吸起來(lái)？
答案: 這是摩擦起電的現(xiàn)象，帶電的物體具有能夠吸引輕小物體的性質(zhì)。
我的答案：應(yīng)該是筆在頭發(fā)上摩擦?xí)r把靜電給帶走了，然后利用靜電把小紙片(小物體)給吸起來(lái)的。
現(xiàn)在電腦成了社會(huì)中不可缺少的東西，工作、學(xué)習(xí)…都需要電腦。普通的電腦分為三大件：屏幕、鼠標(biāo)、主機(jī)。屏幕顯示屏，相當(dāng)于人的臉，能讓別人看得清；主機(jī)也就相當(dāng)于人的大腦；鼠標(biāo)也就是胳膊和腿。你們有沒(méi)有在電腦上發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢？
有一次，叔叔把他的筆記本電腦拿來(lái)讓我玩，沒(méi)有鼠標(biāo)玩著不舒服，于是我又要了鼠標(biāo)。我把這個(gè)鼠標(biāo)拿在空中移動(dòng)了好半天，電腦竟然沒(méi)有反應(yīng)。我覺(jué)得電腦是不是壞了呢？我又把叔叔叫來(lái)，他告訴我鼠標(biāo)一定要放在平面物體或者哪里，不能在空中。我又產(chǎn)生了很大的疑問(wèn)，于是又去查閱資料。
實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：我們?cè)僭囈淮�，�?dāng)你拿起鼠標(biāo)的時(shí)候下面的感應(yīng)器會(huì)變成暗淡的紅色，慢慢地放下去，離桌面只有一二厘米的時(shí)候，紅光會(huì)“散射”在鼠標(biāo)墊上，這時(shí)就能移動(dòng)鼠標(biāo)了。
問(wèn)題二：普通的鼠標(biāo)為什么不能在半空中使用呢？
答案：鼠標(biāo)下有個(gè)感應(yīng)器，當(dāng)你拿起來(lái)的時(shí)候它接觸不到東西或平面所以不能使用，把它放在桌子上，感應(yīng)器接觸到東西這樣就能輕松地使用了。
兩次實(shí)驗(yàn)，兩次發(fā)現(xiàn)，讓我明白生活中處處有學(xué)問(wèn)，處處有科學(xué)，有雙慧眼才能去發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
雞蛋大家肯定很熟悉，一種很容易碎的圓形物體，但是它可是捏不碎的。真的嗎？于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后是真的捏不碎。想知道為什么就往下看吧！
實(shí)驗(yàn)前，我迫不及待地拿起一個(gè)雞蛋，剛想捏的時(shí)候我心想：要是捏碎了怎么辦？有了！我放下了雞蛋戴上了手套，在雞蛋下放了個(gè)碗。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把雞蛋放在手心抓住。這時(shí)我的心怦怦直跳了 ，手心充滿(mǎn)了汗。我閉上眼睛使勁一捏，可雞蛋沒(méi)有碎，我不相信有大力捏了一次，不過(guò)，這次雞蛋還是沒(méi)有碎。這讓我充滿(mǎn)了好奇，為什么雞蛋捏不碎呢？我去問(wèn)了我的“老師”——電腦，原來(lái)，我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的.時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設(shè)計(jì)了汽車(chē)、飛機(jī)和安全帽盔等。
原來(lái)如此，科學(xué)的世界真奇妙。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種能在天上飛、水上游、地上開(kāi)無(wú)煙、安全而且不容易報(bào)廢的車(chē)子。如果遇上堵車(chē)，可以使用飛翔功能，來(lái)緩解堵車(chē)，按時(shí)到達(dá)目的地；如果你忘帶錢(qián)，無(wú)法上客船，可以用開(kāi)啟航海功能，打開(kāi)螺旋槳，車(chē)子可以比船更快地到達(dá)目的地。汽車(chē)不用燃燒汽油，用水來(lái)代替汽油就可以行駛，挺環(huán)保的。
我還想發(fā)明一種能玩電腦、能看電視又能聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)器，我把它叫娛樂(lè)MP3。去外地時(shí)，在車(chē)上很無(wú)聊，可以拿出娛樂(lè)MP3來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，為了不吵人，可以裝上娛樂(lè)MP3的耳機(jī)。如果在外面感到很無(wú)聊，也可以拿出娛樂(lè)MP3來(lái)玩電腦，看電視。
我還想發(fā)明一種快速生長(zhǎng)藥水，嘀在花蕾上，這朵花馬上就會(huì)開(kāi)花，如果嘀在小樹(shù)苗上，小樹(shù)苗馬上變成參天大樹(shù)，如果滴在人上，人馬上就會(huì)長(zhǎng)大，想變小就變小。
我還想發(fā)明一種棉花車(chē)，以后大人就不會(huì)對(duì)小孩子自己一個(gè)人出去所擔(dān)心了，因?yàn)檫@種車(chē)很軟，所以撞到人也沒(méi)事。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
我，20xx年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，在省城農(nóng)業(yè)科研所待了幾年后，來(lái)到我的家鄉(xiāng)華容縣，為父老鄉(xiāng)親做一點(diǎn)實(shí)事，建起了一個(gè)育秧大棚。
“大家好，歡迎來(lái)到華容縣重點(diǎn)科研基地——三封寺育秧大棚！”這個(gè)星期五，我們育秧大棚又迎來(lái)了一批小客人，他們個(gè)個(gè)好奇的東張西望，這時(shí)，就得我這名農(nóng)業(yè)科學(xué)家出馬啦！
我領(lǐng)著大家來(lái)到催芽器旁，大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“這是什么？干什么的？”我看見(jiàn)大家對(duì)農(nóng)業(yè)有這樣濃厚的興趣，心情很激動(dòng)，便滔滔不絕講起來(lái)：“這個(gè)呀，叫做恒溫催芽系統(tǒng)，使用這個(gè)機(jī)器的時(shí)候，我們會(huì)把秧苗的種子——大米，均勻的鋪在上面，并用35度左右的溫水來(lái)催芽�！贝蠹也患s而同地低下頭觀察起來(lái)，這時(shí)我按下一個(gè)隱蔽的按扭，上面那個(gè)像花灑的龍頭就噴起水來(lái)，大家都驚訝極了，有的掏出手機(jī)拍照，有的，不停地做記錄，看到這一幕，我嘴角不禁漾起一絲微笑，后繼有人�。�
“大家請(qǐng)看這兒�！蔽野杨^上那頂舊草帽摘了下來(lái)，拿在手上，指著大棚頂上的一張黑網(wǎng)�！斑@個(gè)呢，就是大棚的遮陽(yáng)網(wǎng)，就和咱的遮陽(yáng)帽差不多，能把強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋在棚外，不過(guò)，它的作用更大，它還能保證棚內(nèi)保持30℃左右的溫度，讓秧苗們不會(huì)‘著涼’�！甭�(tīng)完我的講述，大家都被我逗樂(lè)，笑了起來(lái)。一個(gè)機(jī)靈鬼發(fā)現(xiàn)了幼苗頭頂上的“水珠”，大聲地叫：“叔叔，快看！”“小觀察家，這是秧苗在呼吸。說(shuō)明它長(zhǎng)勢(shì)良好�！�
送走小客人們后，我和工作人員又投入到工作中了，“嘿！老王，那一盤(pán)秧苗還是黃色的呢！趕緊給它‘翻’個(gè)身吧！”老王走到鐵架前，熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著它側(cè)面的手腕粗的輪子，鐵架便緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，處在背陽(yáng)面的小苗立馬面朝陽(yáng)光了。幾天之后，它們就可以“返黃還青”了。
看著這些粗壯的秧苗，我陷入了沉思：什么時(shí)候能把“大棚”移到稻田里去呢？
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