關于四年級成長作文匯總六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級成長作文 篇1
沒生病的時候我想生病請假那該多好啊！可是......
我記得有一次，我生病啦！我想可以請假了，于是媽媽給我請啦三天假。首先媽媽帶我去醫(yī)院，大夫說：“得打針。”我急忙說：“不打針，我不打針�！贬t(yī)生說：“打針不疼的�！蔽艺f：“不打針！”媽媽說：“醫(yī)生，先包幾幅藥吧�！蔽艺f：“行！”吃藥吃啦幾天，媽媽說：“兒子我?guī)闳ゴ蜥�。”我說：“不去，我怕疼�！眿寢屨f：“打了針我?guī)闳ベI香腸。”我說：“真的嗎，我去。”到了醫(yī)院我就想打就打誰怕誰。我一忍就過去了。
生病真是太痛了，雖然很痛但是治好了我的病還是很值得的。大家一定要保持身體健康。
四年級成長作文 篇2
和煦的陽光普照著大地，這是大自然對我們的恩賜；朗朗的讀書聲傳遍校園，這是老師給我們的哺育；美味的營養(yǎng)餐滋養(yǎng)我們的身體、強健我們的靈魂，這是偉大祖國給予我們的關愛；愛，讓我們在陽光下茁壯成長。
有一次，我去參加少年宮舉辦的《中華經(jīng)典誦讀》比賽。當時，臺下有許多觀眾。對于第一次上臺的我來說，這讓我未免有些緊張。我膽怯怯地走上臺，很不自然地背誦起詩來。一首詩下來，我看見評委們總用詫異的眼光看著我。原來，我一緊張竟然忘了背誦這首詩的題目了。結果可想而知�？粗鴦e人手捧著紅紅的獎狀時，我的眼淚止不住往下流。老師見狀，連忙俯下身子，輕輕地拭去我眼角的淚水，柔聲說道：“一次失敗算不了什么。真正失敗的人是沒有積極、樂觀心態(tài)的人。只要你以陽光般的心態(tài)去對待失敗，相信自己，你能行！老師期待你下次精彩的表演！”她那溫暖的話語，像陽光灑進了我的心田，我那隱晦的心豁然開朗起來。“風雨過后，是晴天。相信自己，我能行！”我笑著對自己說。
過了不久，我和龍昊彤、雷錦怡三人排練的舞蹈《天竺少女》要在青少年宮登臺演出了。和上一次一樣我還是有些緊張，不爭氣的腿在微微顫抖。這時，老師那陽光般的微笑出現(xiàn)了，那溫柔的話語依然回蕩在耳邊：“相信自己，你能行！”我的緊張的心漸漸平靜下來。伴著音樂聲，我們跳起了優(yōu)美的舞蹈。臺下響起了一次又一次的掌聲，我激動得淚水奪眶而出�！跋嘈抛约�，你能行”這句話說的一點兒也沒錯。在老師的激勵下，我真的成功了！
小草只有沐浴陽光的恩澤才能健康的成長。我們青少年不正像小草一樣在老師們愛的陽光照耀下茁壯成長嗎？“誰言寸草心，報得三春暉”。我們要懂得感恩，一定要以實際行動來感謝老師的關懷，并樹立遠大理想，奮發(fā)學習，用優(yōu)異的成績來回報社會、報效祖國！
四年級成長作文 篇3
一日日，一年年，我看著鄰家的孩子漸漸長大。一個洋溢歡笑的年齡里，一片紛紛揚揚的細雨中，驀然回首，用心思流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索幾點淺淺的.足跡············
回想起純真的年華時，我驚詫于一瞬間的感覺：童年里竟發(fā)生了那么多美好的第一次，有聲有色，有笑有淚，還有許許多多的情感交織在一起，令人回味無窮，流連忘返。幼小時，傻傻的自己不知道社會的事情；慢慢長大后，自己也體會到生活的艱辛�？勺钭屓藨涯畹氖�，那時的自己許多好笑的事情·················
記得我第一次獨自睡時，心里十分擔憂：我一個人睡，要是那些黑不溜丟、甩著長尾巴的老鼠嘰嘰喳喳地爬上床來，啃掉我的鼻子耳朵時，那該多可怕！要是來了個呲牙咧嘴的妖怪，我不是被整個吃掉了嗎？我躺在床上輾轉反側。突然，我想起了“動畫城”里的黑貓警長和孫悟空，我興奮地在兩張白紙上涂涂畫畫，再把這兩位“守護神”貼在床上，這樣，我就能睡個好覺了，我暗暗高興。那一晚，我還做了個甜甜的夢！
如煙如夢的往事中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己也在成長，成長的印記不僅僅是老師和媽媽的稱贊，更多的是成長就在自己平凡的生活里！十二歲的我在成長，在快樂地成長！
四年級成長作文 篇4
“清明前后，種瓜點豆”，這句諺語說得好，時令栽種才能有收獲。老師給我們布置了一項種植作業(yè)，并要求我們觀察記錄所種植物的生長情況。于是我決定嘗試種植可愛的多肉類植物——觀音蓮。當媽媽把觀音蓮種子給我的時候，我用疑惑的眼神看了看它，有點出乎意料，它的種子并不是我想象中的種子粒，而是一片又肉又小的葉子。再看看窗臺上蔥郁的成品多肉，真是不敢相信它是由一片小小的葉子長成的。
在媽媽的指導下我首先找來了一個花盆，差不多有小碗那么大，圓圓的，像極了胖乎乎的小孩子。我小盆里放了些花土進去，又在土的表層澆了薄薄的水，最后將觀音蓮的葉片輕輕地插在了澆好水的土壤里，并讓它保持微微傾斜的樣子，媽媽說這樣有利于觀音蓮扎根。望著栽好的小葉片，我心里充滿了期盼，希望它快快長大。媽媽說陽光充足花兒才長得快。于是我把花盆放在了陽光充足的陽臺上，希望它能快點扎根然后長出新芽。
從那天開始，我每天放學要做的第一件事情，便是到陽臺上瞧瞧我的花。觀察它是否長大，輕輕地灑上點點水，急切的期望著它能快點長大，這樣就可以帶到學校給同學和老師看我的勞動成果了！可過了一天、兩天、三天，除了那片心型一樣孤獨的影子外，觀音蓮沒有一點兒動靜。我有點心急了，就去問媽媽：“它什么時候才會扎根發(fā)新芽�。俊眿寢屝χf：“別著急，你小的時候在媽媽肚子里呆了九個月才出生的呢，這會兒啊小葉子在努力扎根呢�！�
轉眼間一周過去了。當我再去給它松土的時候，突然發(fā)現(xiàn)小小的葉子下面長了一些細細軟軟的根須。我驚奇地大叫著：“媽媽，快來看，小多肉扎根了！”我邊叫邊手舞足蹈，感到了自己一周以來的付出終于迎來了回報，我高興得又蹦又跳。媽媽仔細看看了觀音蓮，高興地摸著我的頭，認真地說：“小多肉扎根后便會抽出新芽，這期間更要細心的照顧，尤其松土時不能傷到新扎的根須�！蔽野堰@些話一字一句都牢記在心里，每天都精心地照顧著小多肉，希望它快點長大。
種植多肉小苗的這段時間里，覺得自己和小苗一同成長的。照顧小苗中我也學到了很多，比如種植中的快樂，比如要有耐心地等待……
四年級成長作文 篇5
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩。感恩不需要掛在嘴邊，重要的是行動！感恩——讓我懂得了父母的用心良苦！
父母是我的第一任老師，當我還是一個剛出生的嬰兒時，是父母含辛茹苦地把我養(yǎng)大，教會我走路，教會我說話，教會我拿筷子……一點一滴都凝聚著父母的心血，我要感謝父母給了我寶貴的生命并教會我生活中的常識。
再后來，在跌跌撞撞的人生路上，我的萌芽、成長也同樣沐浴著父母的陽光雨露！
我老媽是位小學老師，對我的要求很嚴格，我的耳邊時常會響起了老媽的嘮叨聲：“皓皓，你的作業(yè)做完了嗎？”“你看你這次考試退步了！”“你看，這幾天的字寫得不端正，一個個要飛起來了……”媽媽一邊檢查我的作業(yè)，一邊數(shù)落著我。一開始我總是想不明白老媽為什么對我要求這么嚴格？每次我的學習、生活都逃不過老媽的火眼金睛，我就是想千方百計偷懶、隱藏那都是徒勞。在這樣的嘮叨聲中漸漸地我長大了，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)，在老媽的嚴厲下我取得了不小的成績哩！老媽的功勞可不小。
記得一年級的時候我參加學校的珠心算興趣班，我是沖著好玩才去的，沒想到一二次課上下來我的興趣減退了，老媽看在眼里急在心里，為了幫我練習，每天下班干完家務就陪著我練習珠心算，老媽沒學過珠心算，但每次她都在網(wǎng)上先學心中有數(shù)后再陪我練習，一天一天就這么堅持練下去，老媽的認真態(tài)度影響了我，漸漸地每天練習珠心算就成了我的習慣！我的計算速度和正確率也是突飛猛進，時常得到老師的表揚，在后來的比賽中還得了一個一等獎。
我不在排斥老媽對我的嚴厲要求了。相反我要感謝老媽用自己的行動給我上了生動的一課。如果沒有她的堅持、沒有她的認真對待，也許我也嘗不到成功的喜悅。是她讓我懂得學習要堅持、要有耐心、要有毅力！這以后就像是我前進的指明燈，無論做什么只要我想起老媽教過我的我就會堅持下來……
我老爸是位鐵路工人，小時候我很羨慕老爸和火車打交道，天天可以看見火車，直到有一天老爸帶我親眼目睹了他的工作才知道，老爸掙錢是多么的不容易��！想起平日我跟他要什么他都二話不說滿足我，吃的那更不用說了，我喜歡的、我愛吃的他總留給我，自己默默吃著我不吃的，父愛如山，老爸對我的關心從不用言語來表達，他總是默默地為我付出！是他告訴我人生的道路上面臨著很多的荊棘，無數(shù)的挫折會讓你淚流滿面，但只要你永不放棄，總有一天你會取得成功，會變得更加堅強……
我的父母教會我很多書本上沒有的知識！日日夜夜，就在他們的影響下我茁壯地成長著！懂得感恩就要懂得回報！滴水之恩，當涌泉相報！我常常問自己我要怎樣報答父母對我的恩情呢？是長大以后嗎？還是等有了能力了呢？那時父母已老，所以我覺得感恩父母應該從現(xiàn)在開始，感恩不分大小，也許現(xiàn)在好好學習就是對父母最好的感恩；也許做一個聽話的乖孩子就是對父母的感恩；也許在父母累時為父母敲敲背、倒上一杯水就是對他們最好的感恩、也許……
四年級成長作文 篇6
從走上講臺的那一天起，就告訴自己：和學生一起成長，是的，從教十余年來，學生在變，教材在變，但始終不變的是自己一如既往的學習勁頭，正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學習，才是自己一步一步的成長起來，由鄉(xiāng)村走到市里，由單薄都豐厚。
閱讀著，快樂著。
始終本著這樣的信念指導自己，老師就是讀書人。所以，我一直快樂地閱讀著，不僅在閱讀上給學生做個榜樣，更重要是給自己的人生涂上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福，我就是在這樣教師幸福的體驗中行進著。
常常因為時間關系，白天工作忙一些，讀書只能在行進在黑夜里。不是當萬家燈火亮起時，而是夜已很深，萬家燈火俱已滅，周圍靜悄悄的，書桌前有點昏暗的臺燈下，我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字里行間。
我們的讀書是功利性的，這是不可否認的，讀書是為了更好的教學。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項修煉》，從《每天學點教育心理學》到《教師的九堂必修課》，從《56號教室》到《一線教師》，從《論語》到《學記》，從《小學教學》到《教學研究》等等，都是這樣圍繞這自己的需要黑夜里一頁一頁翻過的。視野在書本的翻動中開闊，觀念在一字一句的閱讀中更新，心靈在反復的咀嚼中得到震撼，思想在合上書本的一剎那得到頓悟。
閱讀，不僅僅是一種生活，更是一種積存。
反思著，收獲著。
教育是需要思考的，教育是行進在思考中的。學而不思則罔，思而不學則殆。是的，在閱讀、在學習、在工作中，我是一個思考者，思考著一切和教育有關的話題。思考，讓自己的思想更豐富，思考，讓自己的思想更深刻。
一名教師的成長首先得益于他不斷的反思，反思自己的教學行為、反思現(xiàn)行的教學模式、反思身邊的教學現(xiàn)象。有所思必有所得，有所得必有所成。做教育的有心人，做教育的上心人，時時留心觀察，處處用心思考。思考讓自己在教學的路上，越走越遠；尤其是在課堂教學上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個睿智的教育者，做個教育的思考者。
反思，不僅僅是一種狀態(tài)，更是一種積累。
寫作著，成長著。
一個優(yōu)秀的教師，是在不斷學習閱讀、反思中成長的，一個優(yōu)秀的教師是善于寫作的，把所思所得付與筆端。行進在閱讀、反思的旅程中，我有養(yǎng)成了隨手記錄的好習慣，以期讓自己學會寫作，學會做一個真正意義上成長的老師。是的，寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。
常常深夜，剛剛放下手中書籍，又開始爬行在鍵盤之上，記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課，走進辦公室，急忙打開電腦，書寫下課堂上與學生碰撞的火花。正是有了這樣的習慣，才得以讓自己的一些想法得以保存，才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評為教師博腕，多篇文章發(fā)表。喜歡寫作，一如喜歡閱讀和思考，已然是自己生活的一部分，給自己的專業(yè)成長不斷助力。
寫作，不僅僅是一種存在，更是一種積淀。
鍛煉著，進步著。
注意自己基本功的練習和提高，每天或課間、或批改作業(yè)后，我都認真的練習鋼筆字，每天一頁，每學期都要寫厚厚的一本。放學后，我仍舊站在講臺上在黑板上寫寫畫畫，今天一首古詩，明日一句名言，既積累了自己的文學素養(yǎng)，又著實練習了自己的粉筆字。寫給學生看的，一定是自己最好的字。
常常早早到校，走進教室，和學生一起晨讀；常常興致勃發(fā)時，唐詩宋詞、經(jīng)典散文也高聲誦讀幾遍，是興趣，更是為了練習自己普通話。嚴格要求自己，寫規(guī)范字、說普通話。
努力提高自己的信息技術素養(yǎng)，積極參加各種培訓活動，在使用中提高自己，鍛煉自己。從一個對電腦知識一無所知到不斷提高不斷精通，靠的是自己不斷的努力和學習，靠的是認識上的重視，行動上的落實。
為切實提高自己的教育教學能力，在努力提高教學基本功的基礎上，積極參加各種公開課研討課活動，通過鍛煉，提升自己，通過交流，提高自己。
十余年不變的是源于心底成長的熱情，培養(yǎng)學生的同時，成長自己，助推學校的同時，成就自己。很清楚，自己仍舊在成長的路上，仍舊需要更多的努力和激情，自己所做的仍舊是不斷的積淀自己，厚積之下，讓自己成長的更快一些！
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