【精華】四年級人物作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的四年級人物作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級人物作文 篇1
一個印象深刻的人
我們家對面有個修車鋪,修車師傅是個中年男人。雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過這個修車鋪,可我卻從來沒有正眼看過這個修車師傅。
一個冬天的晚上,我做完了作業(yè)在看電視,只聽“咚咚”的敲門聲。我打開門,只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人,臉上沾滿了油灰,正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著,嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思,我越聽越不懂,他越急叫的聲音也越高,我見他是個聾啞人,天又那么晚,心里還真有點害怕,趕緊對他搖搖手,關(guān)上了門。隔著門,我聽見他又敲了鄰居家的大門。
晚上,爸爸媽媽回來了,飯桌上,爸爸突然想起,中午自行車壞了,他把自行車推到修車輔去修理,到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景,原來他是在尋找車主呀!我和爸爸立刻丟下飯碗,穿上外衣,跑到修車鋪,只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中,旁邊放著的正是我們家的那輛自行車,看著這個情景,我們什么都明白了。爸爸連忙走上前,修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下,仔細(xì)看了看,認(rèn)出爸爸就是車主,不聲不響地從口袋里掏出鑰匙,塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手,連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說:“真是太謝謝您啦,您把車往這一鎖就可以回家了。”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思,用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆,在上面寫了幾個字:“我怕您晚上用車。”
我的心里淌過一泓暖流,眼前仿佛浮現(xiàn)出他挨家挨戶地尋找車主的情景,他在刺骨的寒風(fēng)中,久久等待著車主的情形??他只不過是個普通人,但他的執(zhí)著卻給了我深刻的印象,令我永不忘懷。
四年級人物作文 篇2
這個來到人間才一百天的小寶寶,長著一個胖乎乎的小腦袋,小學(xué)四年級人物作文。那些稀稀疏疏的'頭發(fā),像剛出土的嫩嫩的幼苗,顯得那樣生機(jī)勃勃。可愛的小臉蛋,像熟透了的蘋果,可討人喜歡哩!一張小嘴高興地張著,舌頭微微卷起,好像在歌唱,又好像在回味著媽媽甜蜜的乳汁。因為太胖,下巴幾乎成了兩個。耳朵向上豎,仿佛在傾聽周圍奇妙的聲音。像小鈴鐺似的鼻梁立在小臉中央,那么引人注目,這個小寶寶多可愛呀!她簡直是一個小天使。
四年級人物作文 篇3
一天早上,有個人把我叫醒了,睜眼一看,飄柔的絲帶,嬌美的濃妝,像兔子一樣的盤發(fā),身上散發(fā)著桂花香,這不是嫦娥嗎?
“你是怎么下來的?”我問道。嫦娥得意地說道:“我是傳送來的,你被抽中了,可以跟我去月宮一日游!”我們說著就走,她在墻上用手指畫了一個圓,立刻出現(xiàn)了一個空洞,我們跳了進(jìn)去。
剛出來,我們便到了月亮上,“刷刷刷”,一片流星降落了下來,把我嚇了一大跳,嫦娥嘆了一口氣,說:“這些是太空垃圾,經(jīng)常掉在月宮上!闭f罷,我和嫦娥向前走去,走過月桂樹,走過吳剛的家,走過月兔窩,終于到了月宮。我們用鉗子夾走垃圾,分類進(jìn)用硅膠寫上不同類別的大麻袋里,因為有些東西被“燒糊”了,所以分類可用了一上午呢。
我們又到了宮里的陽臺上吃桂花糕、品桂花餅、喝月桂茶,望著藍(lán)色的地球。
我們也應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境,行動起來,垃圾分類,從我做起。
四年級人物作文 篇4
我有一個好媽媽,她是做生意的。媽媽的個子高高的,彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛,媽媽年輕時,是大家公認(rèn)的美女?墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)了一個秘密:媽媽的眼角長著一些魚尾紋。特別是笑起來的時候,眼睛就像一條魚。她待人十分熱情,與鄰居和同事都相處得很好。
媽媽對我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。每當(dāng)我做完作業(yè)之后,媽媽就認(rèn)認(rèn)真真地檢查我的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)有一點兒錯誤,就耐心的給我指出,讓我改正,并且讓我重寫一次,以加深對知識的印象。如果碰到“攔路虎”的時候,媽媽總是耐心地給我講解。直到我明白為止。她不會直接告訴我問題的答案,而是采取一種引導(dǎo)的方式,我在媽媽的幫助下,養(yǎng)成了熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。真的多虧有她嚴(yán)格的要求,我的知識才會學(xué)習(xí)得那么扎實。
媽媽除了對我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格之外,也非常關(guān)心我的生活。她每天都做又豐富又美味的飯菜給我吃,我最喜歡媽媽做的荷包蛋,令我百吃不厭。晚上我睡著的時候,我常常會踢開被子,媽媽總會悄悄的及時幫我蓋上被子,如果我生病了,媽媽就會帶我去看病,每次都是在為我的健康著想,我每次生病,媽媽為了照顧好我,都會生出黑眼圈,這讓我多么的感動,母愛真的很平凡,但是也真的很偉大。
我愛我的媽媽!我會努力學(xué)習(xí),為報答媽媽打下堅實的基礎(chǔ)。
四年級人物作文 篇5
我好想成為游戲人物,這樣我就可以遨游游戲世界。
如果我可以成為游戲人物,我就可以跟別的人物一起玩、戰(zhàn)斗,我還可以幫它,這樣它們的任務(wù)就減輕了。
如果我可以成為游戲人物,我可以成為明星,受到別人好評。這樣我可以不再受別人嘲笑,還會受到嫉妒。
如果我可以成為游戲人物,我就可以像鳥一樣飛……可以干人們不會干的事。
如果我可以成為游戲人物,我就不會死,永遠(yuǎn)健康什么也傷害不了我。
如果我可以成為游戲人物,我就拳打腳踢樣樣都會。蒸炸煎炒個個精通。什么交通工具都會駕駛。
如果我可以成為游戲人物,我就可以隨便移動,不受地方限制,隨心所欲,想干什么干什么。
如果我可以成為游戲人物,我就能讓人指揮我,干危險的事,反正又不會死,可以把敵人消滅光。
如果我可以成為游戲人物就好了,可惜不能。
四年級人物作文 篇6
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這話一點也不假。書可以開闊人的知識,書是一位無聲的老師,把自己的知識傳給我們。我讀過許許多多的書,每本書都使我受益匪淺。我就是在不斷讀書的過程中明白“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話的意思。書讓我不斷的進(jìn)步,一步一個臺階的走向成功道路。
書是打開知識寶庫的萬用鑰匙,是書讓我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,勇往直前,書不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑,還讓我的生活變的多滋多彩,有滋有味。
讀書不但增長了我的知識,而且給我?guī)砹藷o窮的樂趣。在讀書的過程中,我學(xué)到了很多知識,掌握了很多道理,是書讓我從一個無知的孩童成長為一位懂禮貌的小學(xué)生!帮埧梢砸蝗詹怀,覺可以一日不睡,但書不可以一日不讀”!弊x書破萬卷,下筆如有神”這句話就是對讀書很好的體現(xiàn)。
同學(xué)們,在我們今后的成長過程中,希望我們以書為伴,讓“精讀百書”豐富我們的生活,點亮我們的人生。
我愛讀書,讀書真好!
四年級人物作文 篇7
我馬上就五年級了,我也想起四年級的三個老師,也是四年級的“大人物“。
這三個老師有不同的性格:
“超溫柔“————語文老師
語文老師不但年輕,而且對我們很好。有一次,有一個同學(xué)沒有背古詩,老師叫到他,他只能背起一小段。但是語文老師沒有責(zé)怪他,只是對他說:"希望下次能進(jìn)步!罢Z文老師每次都有“優(yōu)秀老師“稱號。
“超嚴(yán)格“————數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師和語文老師相比,溫柔性差距大。對每個學(xué)生都嚴(yán),有一次,我漏了一道題,她就當(dāng)做我沒完成作業(yè),直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個叉。因為嚴(yán)格,幾乎所有同學(xué)的成績超過其他班。
“最負(fù)責(zé)“————英語老師
英語老師是最負(fù)責(zé)任的老師,下手也不算很嚴(yán)。有一次,我把“f“寫錯了。媽媽還以為沒錯。沒想到,英語老師在“f“旁邊寫了一個正確的,讓我重新改,我認(rèn)真地改了改,交上去,結(jié)果還是錯了,英語老師讓我到她的辦公室,讓我寫到正確了才完畢。
現(xiàn)在在我的學(xué)習(xí)中可能不會再見到她們了。如果見到了,我會說:“謝謝你陪養(yǎng)我整個快樂的四年級!"
祝教導(dǎo)我四年級的老師身體健康,工作順利!我會好好聽新老師的教誨!
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