【熱門】四年級成長作文合集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級成長作文 篇1
在不知不覺中，我長大了，現在我的已經是一個四年級的學生了，我有著無數件難忘的事，其中有一件最令我記憶猶新。
那是三年前，也就是我六歲的時候，每當我看見哥哥出去游泳的時候，我非常羨慕。后來，爸爸帶我去象山公園游泳館找了一位教練教我游泳。原來教練的學生不止我一個，還有很多大哥哥呢！教練和我們一起做預備動作，我們先沉下水，再上來，一直做五十次。接下來，教練讓我們在淺水區(qū)教我們怎樣游泳。教練先讓我們把手放在岸邊，腳像田雞一樣蹬。就這個動作，我連學了好幾天。學會以后，教練教我們手部動作：五指并攏，用力向外推。一開始，我把握得不是很好，有過放棄的想法，可是做事不可以中途而廢，我又堅持了下來。一個星期后，我居然成了游泳班班長！教練天天叫我給大家做示范，叫大家向我學習，我興奮極了！我游得非�？�，最高紀錄是五分鐘游一千米，同學們個個向我伸出大拇指，說：真棒！我不由笑了起來，心想：做甚么事都不能輕言放棄、中途而廢呀！
這就是我成長的故事，你們的呢？
四年級成長作文 篇2
冬季里的一天，天氣晴朗，媽媽說要帶我和姐姐去滑冰車，我聽了非常高興，于是媽媽就去換衣服，然后我們就出發(fā)了。
媽媽帶我們來到了一個離我家不遠的一個公園，這里玩滑冰車的人可多了，媽媽給我們租了兩個冰車。姐姐坐在冰車上，“嗖”的一下就滑出了好遠，我心里很著急，我也趕緊坐在了冰車上。我學著姐姐的樣子，使勁一滑，可是冰車卻不聽我的，我想往前走，可是它卻往后跑，“啪”的一聲，摔在了冰上。媽媽看見我摔了，卻笑了起來，我很生氣。便坐在冰上哭了起來。媽媽看見我哭了，于是把姐姐叫了過來，讓她教我怎么滑冰車。姐姐說“你先坐在冰車上，一定要坐穩(wěn)，要安全知道嗎，雙手握住冰叉，把冰叉放在冰上，雙手使勁用力向后，這樣就可以滑走了�！�
我照著姐姐說的樣子去做，果然，冰車真的滑走了。姐姐教我的方法，使我學的很輕松，我一下子就學會了。
我今天學習了滑冰車，要感謝媽媽帶我們出來玩，但是，要特別感謝我的姐姐，要不是她教我，我不會那么快就學會了。
通過學習滑冰車這件事，我懂得了一個道理，人做什么事情都不要半途而廢，要相信自己，一定能做到，這一天我收獲了學習，也收獲了成長。
四年級成長作文 篇3
歲月如梭，我已從一個牙牙學語的幼兒成長為一名四年紀的學生了，十年的成長歲月中，每一點一滴成長的喜悅都銘記在我的心里。
記得幼兒園剛入學不久，在媽媽的鼓勵下，我正式開始了獨立睡覺的經歷。
那天晚上，我一個人睡在小房間里，關上燈，屋里一片漆黑，躺在床上，我總感覺床地下仿佛藏著什么東西，窗簾好像一直在抖動，天花板上似乎有許多妖魔鬼怪在朝我獰笑。我害怕得用被子蒙住頭，一會兒哇哇大叫，一會兒嚎嚎大哭，到了半夜都沒睡著。媽媽沒辦法，只得把我抱上大床，我的第一次獨立睡覺與失敗告終。
過了一段時間，我又提出要一個人睡覺，媽媽欣然同意。那天下午，我就開始著手準備起來。床頭放上我最喜愛的“小白虎”，床邊放上幾把“沖鋒ass”，櫥柜貼上“孫悟空”，我想象著這么一布置，妖魔鬼怪就不敢來侵犯了。晚上，我在“他們”的陪伴下磚進了被窩，恍惚中我的腦海里浮現出小時候最愛看的動畫片《小虎還鄉(xiāng)》的鏡頭：一只小白虎越過千山萬水，歷經千辛萬苦，學會獨立生存的本領，終于回到了家鄉(xiāng)。想著想著，我漸漸進人了夢鄉(xiāng)，夢見自己就是那只勇敢的小白虎，在森林里自由快樂地生活......
早上醒來，我高興極了，高興得絕不僅僅是昨晚的美夢，還有感受到自己成長的喜悅。我知道我已告別了恐懼和膽小，一個人睡覺也可以這么香，這么甜。
鳥兒長大了，學會在蔚藍的天空展翅翱翔;魚兒長大了，學會在廣闊的海洋盡情暢游：我也在漸漸長大，像小草一樣迎接風和雨，茁壯地成長。
四年級成長作文 篇4
中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習�！吨腥A誦國學經典誦讀》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。
這本書分六個單元，每個單元都由三首古典詩詞和蒙學經典：笠翁對韻兩個部分組成。不僅有專題詩詞，還有詩詞的譯文，注釋和簡析，以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
這本書讓我了解了歷史與文化的走向，感受了人性的關懷與生命的尊嚴。我們要傳承文明，接續(xù)未來，以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。
《中華誦國學經典誦讀》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大!
四年級成長作文 篇5
隨著我一天天的成長又不禁回想起了童年時的時光。
我小的時候住在鄉(xiāng)下，在農村的校園里姥姥弓著背在院里的大槐樹下洗著衣服，我就圍著姥姥的身邊哼唱著從電視里學來的歌曲，夏天熱了就在涼席上躺著打滾，涼席帶來的絲絲涼意使我很深感到舒服。餓了姥姥就會端給我一碗她自己手搟出來的面讓我吃，真香啊。在家呆煩了就會出去找村里的小伙伴們一起玩耍。那時的時光總是感覺過得很快。
現在感覺一切都改變了，我現在住進了高樓大廈，科技又進步了許多，夏天熱了就打開空調，雖然更加的涼爽但終是找不到趟在涼席上的感覺了。餓了就吃從超市買回來的零食，雖然口味更多了但是沒有了那手搟面的滋味。感覺到煩了就打開電視，看著電視里的動畫片又不禁想起了小時候的那些玩伴。我不禁會問自己這就是成長嗎？(原創(chuàng)作文 )
爸爸媽媽總是要出去工作，晚上回來的很晚，匆匆的在一起吃完飯就又個忙得去了，每次想和爸爸媽媽來哦聊天想讓他們抽出時間來多陪陪我時，他們就會說現在我們一切都是為了你呀，只有賺更多的錢才能讓你更好的生活啊，現在你的`任務就是好好的讀書上學。是啊學習，學習現在就像一個枷鎖一樣牢牢的束縛著我，壓得我喘不過起來。
雖然現在比以前生活過得好了，可是我總是在想：現在的生活是不是少了點什么呢？難道這就是成長的滋味嗎？
四年級成長作文 篇6
在四年的學海生涯中，我不斷地在成長，不斷地在變化。
記得剛入學時，媽媽把我送到學校大門口，獨自走在寬廣的校園內，看著身邊同樣興奮的新同學，一切都很新鮮。進到教室，老師開始點名了。聽著別人一聲聲響亮的“到”，我越來越緊張。叫道我時，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲，只是低低地答了一聲“到”，大家都奇怪地看著我，我難為情地低下了頭。我開始非常害怕在大家面前說話，總覺得別人在笑我。每次老師提問時，我都趕快把頭低下，其是有很多問題我都會，可當著大家的面我怎么也說不出來。
后來，我看到別的同學都在積極地回答老師的問題，并且因此得到老師獎勵的小紅花時，我羨慕極了。看著墻上別人的小紅花越來越多，而我的只有孤零零的幾朵時，我很難過。不知不覺的，我對學校的新鮮感沒了，每次課堂上都害怕老師的提問，弄得自己很緊張。 細心的老師大概察覺了我的變化。一次練習課上，老師突然說：“趙子怡，這次的練習題你寫的最認真，尤其是這個句子造的好，你能給大家讀一下嗎？”同學們都看著我，望著那一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳，飛快地把自己寫的句子讀了一遍，連我自己都聽不清讀的是什么。沒想到老師讓大家為我鼓掌，并且一致請我再讀一遍，。我的臉漲的通紅，慌慌張張地把句子又讀了一遍，就急忙坐下了。這時我才發(fā)現并沒有人笑我，大家都在專心聽老師講，專心寫自己的字，我長出了一口氣。
下課了，老師對我說：“趙子怡，你去問問段嚴龍，為什么每次他都敢舉手回答問題？”我找到了段嚴龍，問他為什么那么勇敢。段嚴龍對我說：“只要你有了自己的想法，就可以大膽的舉手，不要緊張，就算答錯了也沒事，說不定別人也不會呢！老師也不會吵你，說不定還表揚你勇敢呢！” 聽了他的話，我鼓足勇氣試了幾次，發(fā)現真像他說的那樣。當我大著膽子說出自己的答案時，看著同學們的笑臉，看著老師鼓勵的目光，我的心里充滿了成功的喜悅！我終于戰(zhàn)勝了自己的膽怯。漸漸地，我的膽量越來越大，我再也不怕在課堂上發(fā)言了，有時候一節(jié)課上我可以回答十幾次呢！當然我得到的表揚也越來越多了。
從此以后，我喜歡上了學校。我覺得學校就是快樂之源，是我們成長的樂土，是我們的另一個家，溫暖的家，美麗的家，更是快樂的家！ 現在我上四年級了，我的學習有了很大的進步。在老師的鼓勵下，在同學們的幫助下，我已經成了一個活潑、開朗、自信的小姑娘。
是學校帶給我快樂，是老師帶給我知識，是同學帶給我友誼。我愛我的校長，我愛我的老師，我愛我的同學，我更愛快樂的校園生活！
四年級成長作文 篇7
小時候，我除了玩電腦就是玩平板，但一年級時發(fā)生的一件事，使我和書結下了不解之緣。
一年級時，我的視力嚴重下降，老爸一氣之下，禁止我使用電子產品。
開始，我沒有感到無聊，就這樣過了一個月，我終于沉不過氣了。
有一天，我很無聊，拿起一本《格林童話》翻了幾頁，便被里面精彩的故事吸引了。我迅速地看完了《格林童話》，便一發(fā)不可收拾。我翻箱倒柜，為的就是它——書！
來到杭州后，我又發(fā)現一片綠洲——新華書店。我每天都要去那里看書，這里的書不僅品種繁多，而且都很生動。我像一只餓狼一樣，貪婪地讀著。
后來，這些故事書已經無法滿足我了，在這短短的兩年間，我已讀完了沈石溪的六十多本動物小說與雷歐幻象的所有作品。
書對我的作文也頗有幫助：以前，我的作文十分死板，后來，我用書中一些語句寫，得到了老師的表揚。這小小的榮譽使我更加自信，作文也更好了。
書，陪伴我成長。
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